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1、城关镇中心学校第五轮岗位设置实施方案为推进事业单位岗位设置管理工作，建立健全事业单位岗位管理制度，实现人事管理科学化、规范化、制度化，确保事业单位第五轮岗位设置的顺利实施，结合本镇各学校实际，制定城关镇教育系统岗位设置工作实施方案。一、指导思想坚持以党的二十大重要思想为指导，以科学发展观为统领，按照岗位设置科学、运行管理规范、人员能进能出、职务能上能下、待遇能高能低的事业单位人事制度改革要求,建立适合事业单位各类人员特点的岗位管理制度,逐步实现由身份管理向岗位管理转变，调动各类人员的工作积极性，促进我镇教育事业的发展。二、工作目标以实行聘用（聘任）制度和岗位管理制度为重点，以合理配置人力资源，
2、优化干部职工队伍结构，提高管理水平为核心，加快用人制度和分配制度改革，建立一支高素质、专业化的教师职业人才队伍。三、基本原则坚持党管干部、党管人才的原则；坚持精简效能、以编定岗、按需设岗、竞聘上岗、按岗定酬、合同管理的原则；以岗位设置作为推进人事制度改革的重要契机，结合我镇教师队伍结构现状、目标规划、学科建设和人才队伍建设的需要，按照“科学设岗、合理配置、优化结构、精干高效、动态调整、规范管理”的原则，完善岗位分类分级体系。1 .因事设岗和事人结合的原则。在对专业技术工作任务进行科学分解、归类的基础上按需设岗，竞聘上岗，按岗聘用，合同管理。2 .精简高效的原则。各岗位尽可能满员高效，凡低一级岗
3、位能够完成的职责不设高一级岗位，凡工作量不饱满的岗位就近业务归并设岗。3 .总量控制和结构合理原则。在人员编制、工资总额和专业技术职务岗位数额综合调控下，充分体现各类职务系列的高、中、初级各档次结构比例的合理性。4 .重点与一般相结合的原则。设岗从单位整体工作考虑，对有特殊作用的关键岗位和发展中急需加强的薄弱环节，在政策上给予适度倾斜。四、单位基本岗位设置情况全镇实有在编教师261人。其中：小学（含幼儿园）部201人（含西街小学初中部），设基层副高11人，占实有专业技术岗位比例7%；初中部61人，设基层副高5人，占实有专业技术岗位比例7吼（一）青南县城关镇中学1 .工作职责：承担城关镇初中义务
4、教育。2 .人员结构：单位机构编制情况:城关镇中学是一所初级中学,属正股级全额拨款事业单位。核定编制数为66人。现有岗位和人员配备情况：实有专业技术人员60人，其中：基层副高七级岗位4个，已聘任4个，空岗0个；专业技术社会化高级五级岗位1个，已聘任0个，空岗1个；专业技术六岗位4个，已聘任0个，空岗4个；七级岗位13个，已聘任6个，空岗7个；专业技术八级岗位6个，已聘任2个，空岗4个；专业技术九级岗位10个，已聘任3个，空岗7个；专业技术十级岗位19个，已聘任16个，空岗3个；专业技术十一级岗位6个，已聘任2个，空岗4个；专业技术十二级岗位7个，已聘任25个，超岗18个；专业技术十三级岗位0个
5、，已聘任2个。3 .拟设岗位情况本单位拟设置岗位总量65个，其中：专业技术岗位66个，占岗位总量100虬主体岗位是专业技术岗位，占岗位设置总量100%。(1)副高级专业技术岗位18个，占专业技术岗位总数27.3%。其中：五级岗位1个，占副高级岗位总数的5.6虬六级岗位4个，占副高级岗位总数的22.2%,七级岗位13个，占副高级岗位总数的72.2%。(2)中级岗位35个，占专业技术岗位比例53%；其中：八级岗位6个,占中级岗位总数的17.遥，九级岗位10个，占中级岗位总数的28.6%,十级岗位19个，占中级岗位总数的54.3%。(3)初级岗位13个，占专业技术岗位比例19.7%；其中：十一级岗位
6、6个，占初级岗位总数的46.2%,十二级岗位7个，占初级岗位总数的53.8机(二)城关镇中心学校：1.工作职责：承担城关镇小学义务教育。4 .人员结构：单位机构编制情况:城关镇中心学校是一所完全小学,属正股级全额拨款事业单位。核定编制数为40人。现有岗位和人员配备情况：实有专业技术人员35人，基层副高认定七级岗位2个，已聘任2个，空岗0个；专业技术社会化七级岗位4个,已聘任3个，空岗1个；专业技术八级岗位4个，已聘任1个，空岗3个；专业技术九级岗位6个，已聘任4个，空岗2个；专业技术十级岗位13个，已聘任9个，空岗4个；专业技术十一级岗位6个，已聘任3个，空岗3个；专业技术十二级岗位7个，已聘
7、任10个，超岗3个；专业技术十三级岗位0个，已聘任2个，超岗个。5 .拟设岗位情况本单位拟设置岗位总量40个，其中：专业技术岗位40个，占岗位总量100机主体岗位是专业技术岗位，占岗位设置总量100虬（1）副高级岗位4个，占专业技术岗位比例10%Q其中七级岗位4个，占副高级岗位总数的100虬（2）中级岗位23个，占专业技术岗位比例57.5%。其中：八级岗位4个，占中级岗位总数的17.4%,九级岗位6个，占中级岗位总数的26.1%,十级岗位13个，占中级岗位总数的56.5虬（3）初级岗位13个，占专业技术岗位比例32.5%。其中：十一级岗位6个，占初级岗位总数的46.2%,十二级岗位9个，占初级
8、岗位总数的53.8虬（三）、城关镇中心幼儿园：1.工作职责：承担城关镇学前教育。6 .人员结构：单位机构编制情况:城关镇中心幼儿园核定编制数为12人。现有岗位和人员配备情况：实有专业技术人员12名，专业技术七级岗位1个，已聘。个，空岗1个；专业技术八级岗位1个，已聘0个，空岗1个；专业技术九级岗位1个，已聘。个，空岗1个；专业技术十级4个,已聘任1个，空岗3个；专业技术十一级2个，已聘任O个，空岗1个;专业技术十二级3个，已聘10个，超岗7个。7 .拟设岗位情况本单位拟设置岗位总量12个，其中：专业技术岗位12个，占岗位总量100%。主体岗位是专业技术岗位，占岗位设置总量100虬(1)副高级岗
9、位1人，占专业技术岗位比例8.3%,其中七级岗位1人,占副高级岗位总数的100%。(2)中级岗位6个，占专业技术岗位比例50%。其中：八级岗位1个，占中级岗位总数的16.7%,九级岗位1个，占中级岗位总数的16.7队十级岗位4个，占中级岗位总数的66.6%。(3)初级岗位5个，占专业技术岗位比例41.7%；其中：H一级岗位2个，占初级岗位总数的40虬十二级岗位3个，占初级岗位总数的60虬(四)城关镇西阳小学1.工作职能：承担城关镇义务教育。8 .人员结构：单位机构编制情况:城关镇西阳小学属全额拨款事业单位。核定编制数为18Ao现有岗位和人员配备情况：实有人数13人，其中：七级岗位2个，已聘任0
10、个，空岗2个；基层副高级教师1个，已聘任1个，空岗0个；专业技术八级岗位2个，已聘任0个，空岗2个；专业技术九级岗位3个，已聘任3个，空岗0个；专业技术十级岗位5个，已聘任3个，空岗2个；专业技术十一级岗位3个，已聘任1个，空岗2个；专业技术十二级岗位3个，已聘任2个，空岗1个；十三级岗位已聘3个，超岗3个。9 .拟设岗位情况本单位拟设置岗位总量26个，其中：专业技术岗位26个，占岗位总量100%。主体岗位是专业技术岗位，占岗位设置总量100虬(1)副高级岗位3人，占专业技术岗位比例11.5%,其中七级岗位3人,占副高级岗位总数的100%。(2)中级岗位15个，占专业技术岗位比例58版其中：八
11、级岗位3个,占中级岗位总数的20%；九级岗位4个，占中级岗位总数的27%,十级岗位8个，占中级岗位总数的53%。(3)初级岗位8个，占专业技术岗位比例31%；其中：十一级岗位4个,占初级岗位总数的50%,十二级岗位4个，占初级岗位总数的50吼(五)城关镇河西小学1.工作职能：承担城关镇义务教育。10 人员结构：单位机构编制情况:城关镇河西小学属全额拨款事业单位。核定编制数为15Ao现有岗位和人员配备情况：实有人数15人，其中：七级岗位2个，已聘任0个，空岗2个；基层副高级教师2个，已聘任2个，空岗0个；专业技术八级岗位2个，已聘任0个，空岗2个；专业技术九级岗位3个，已聘任5个，空岗-2个；专
12、业技术十级岗位4个，已聘任3个，空岗1个；专业技术十一级岗位2个，已聘任2个，空岗O个；专业技术十二级岗位2个，已聘任O个，空岗O个；十三级岗位已聘3个，超岗3个。11 拟设岗位情况本单位拟设置岗位总量15个，其中：专业技术岗位15个，占岗位总量100%。主体岗位是专业技术岗位，占岗位设置总量100虬(1)副高级岗位2人，占专业技术岗位比例13.3%o其中七级岗位2人,占高级岗位总数的100)(2)中级岗位9个，占专业技术岗位比例60%。其中：八级岗位2个，占中级岗位总数的22.2%；九级岗位3个，占中级岗位总数的33.3%,十级岗位4个，占中级岗位总数的44.5%。(3)初级岗位4个，占专业
13、技术岗位比例26.7%。其中：H一级岗位2个，占初级岗位总数的50悦十二级岗位2个，占初级岗位总数的50虬(六)城关镇西街小学(九年一贯制学校)1.工作职能：承担城关镇义务教育。12 人员结构：单位机构编制情况:城关镇西街小学属全额拨款事业单位。核定编制数为74人。现有岗位和人员配备情况：实有人数69人，其中：专业技术七级8个,已聘任3个，空岗5个；基层副高级教师5个，已聘任5个，空岗0个；专业技术八级8个，已聘任3个，空岗5个；专业技术九级12个，已聘任8个，空岗4个；专业十级22个，已聘任23个，空岗-1个；专业技术十一级12个，已聘任5个，空岗7个；专业技术十二级12个，已聘任17个，空
14、岗-5个；专业技术十三级岗位已聘任5个。13 拟设岗位情况本单位拟设置岗位总量74个，其中：专业技术岗位74个，占岗位总量100%。主体岗位是专业技术岗位，占岗位设置总量100虬(1)副高级岗位8个，占专业技术岗位比例10.8%o其中七级岗位8个，占高级岗位总数的100)(1)中级岗位42个，占专业技术岗位比例56.8%；其中：八级岗位8个，占中级岗位总数的19斩九级岗位12个，占中级岗位总数的28.6%,十级岗位22个，占中级岗位总数的52.4虬(2)初级岗位24个，占专业技术岗位比例32.4%；其中：十一级岗位12个，占初级岗位总数的50%,十二级岗位12个，占初级岗位总数的5096。(七
15、)城关镇桥西小学1.工作职能：承担城关镇义务教育。14 人员结构：单位机构编制情况:城关镇桥西小学属全额拨款事业单位。核定编制数为16人。现有岗位和人员配备情况：实有人数15人，其中：专业技术七级2个,已聘任1个，空岗1个；基层副高级七级岗位聘任2个，空岗0个；专业技术八级2个，已聘任0个，空岗2个；专业技术九级3个，已聘任4个，空岗T个；专业十级4个，已聘任3个，空岗1个；专业技术十一级2个，已聘任O个，空岗2个；专业技术十二级3个；拟聘任5个，空岗-2个。15 拟设岗位情况本单位拟设置岗位总量16个，其中：专业技术岗位16个，占岗位总量100%。主体岗位是专业技术岗位，占岗位设置总量100
16、虬(1)副高级岗位2人，占专业技术岗位比例12.5%o其中七级岗位2人,占中级岗位总数的100%o(2)中级岗位9个，占专业技术岗位比例56.3%；其中：八级岗位2个,占中级岗位总数的22.2%；九级岗位3个，占中级岗位总数的33.3%,十级岗位4个，占中级岗位总数的44.5%。(3)初级岗位5个，占专业技术岗位比例31.2%；其中：H一级岗位2个，占初级岗位总数的40虬十二级岗位3个，占初级岗位总数的60虬（八）城关镇半山小学1.工作职能：承担城关镇义务教育。16 人员结构：单位机构编制情况:城关镇半山小学属全额拨款事业单位。核定编制数为15Ao现有岗位和人员配备情况：实有人数15人，其中：
17、专业技术七级2个,已聘任1个，空岗0个；基层副高级1个，已聘任1个，空岗0个；专业技术八级2个，已聘任1个，空岗1个；专业技术九级3个，已聘任3个，空岗0个；专业十级4个，已聘任3个，空岗1个；专业技术十一级2个，已聘任1个，空岗1个；专业技术十二级2个；已聘任5个，空岗-2个。3 .拟设岗位情况本单位拟设置岗位总量15个，其中：专业技术岗位15个，占岗位总量100%。主体岗位是专业技术岗位，占岗位设置总量100虬(1)副高级岗位2个，占专业技术岗位比例13.3%,其中七级岗位2个，占副高级岗位总数的100%。(2)中级岗位9个，占专业技术岗位比例60%；其中：八级岗位2个，占中级岗位总数的2
18、2.2%；九级岗位3个，占中级岗位总数的33.3%,十级岗位4个，占中级岗位总数的44.5%。(3)初级岗位4个，占专业技术岗位比例26.7%；其中：H一级岗位2个，占初级岗位总数的50%。十二级岗位2个，占初级岗位总数的50虬(九)城关镇西山小学1.工作职能：承担城关镇义务教育。4 .人员结构：单位机构编制情况:城关镇西山小学属全额拨款事业单位。核定编制数为IOAo现有岗位和人员配备情况：实有人数9人，其中：专业技术七级1个，已聘任0个，空岗1个；专业技术八级1个，已聘任0个，空岗1个；专业技术九级2个，已聘任3个，空岗T个；专业十级3个，已聘任1个，空岗2个；专业技术十一级1个，已聘任0个
19、，空岗1个；专业技术十二级2个；已聘任5个，空岗3个。5 .拟设岗位情况本单位拟设置岗位总量10个，其中：专业技术岗位10个，占岗位总量100%。主体岗位是专业技术岗位，占岗位设置总量100%。(1)副高级岗位1人，占专业技术岗位比例10%,其中七级岗位1人,占副高级岗位总数的100%o(2)中级岗位6个，占专业技术岗位比例60%；其中：八级岗位1个，占中级岗位总数的16.7%；九级岗位2个，占中级岗位总数的33.3%,十级岗位3个，占中级岗位总数的50虬(3)初级岗位3个，占专业技术岗位比例30%；其中：H一级岗位1个,占初级岗位总数的33.3%,十二级岗位2个，占初级岗位总数的66.7虬(
20、十)城关镇梧桐小学1.工作职能：承担城关镇义务教育。6 .人员结构：单位机构编制情况:城关镇梧桐小学属全额拨款事业单位。核定编制数为18人。现有岗位和人员配备情况：专业技术七级2个，已聘任1个，空岗1个；基层副高级七级岗位2个，已聘任2个，空岗0个；专业技术八级2个，已聘任1个，空岗1个；专业技术九级3个，已聘任0个，空岗3个；专业十级5个，已聘任6个，空岗-1个；专业技术十一级3个，已聘任1个，空岗2个；专业技术十二级3个；拟聘任6个，超岗0个。7 .拟设岗位情况本单位拟设置岗位总量18个，其中：专业技术岗位18个，占岗位总量100%。主体岗位是专业技术岗位，占岗位设置总量100%。（1）副
21、高级岗位2人，占专业技术岗位比例11.1%,其中七级岗位2人,占副高级岗位总数的100虬（2）中级岗位10个，占专业技术岗位比例55.6%；其中：八级岗位2个，占中级岗位总数的20%；九级岗位3个，占中级岗位总数的30%,十级岗位5个，占中级岗位总数的50%。（3）初级岗位6个，占专业技术岗位比例33.3%；其中：十一级岗位3个，占初级岗位总数的50斩十二级岗位3个，占初级岗位总数的50%。五、实施方法、步骤及组织机构（一）岗位设置工作组织机构情况；岗位设置管理工作是一项繁杂、艰巨的工作，为稳定实施我镇岗位设置管理工作，经中心学校行政会研究，决定成立青南县城关镇中心学校岗位设置管理工作领导小组
22、：组长：XX副组长：XX成员：XX领导小组下设办公室在中心学校，王伟同志任办公室主任，陈宏同志具体负责日常办公。（二）开展政策文件学习，宣传，广泛听取收集意见为深化事业单位人事制度改革，建立健全事业单位岗位设置管理制度，实现事业单位人事管理的科学化、规范化、制度化，我镇根据有关文件精神,结合学校实际，专门组织全体教职工就岗位设置管理政策进行了学习和宣传动员。让大家在岗位设置管理的实施范围、岗位类别的设置、岗位结构比例、岗位聘用等方面有了一个具体的认识，同时通过全镇成立的岗位设置管理工作领导小组，向广大教职工广泛收集岗位设置管理的意见，为我镇顺利实施岗位设置管理工作打下了坚实的群众基础。（三）相
23、关问题的处理意见根据有关文件精神及结合我镇实际，我镇在岗位设置管理中只设专业技术职务岗位，不设双肩挑、管理岗位、工勤技能岗位。（四）岗位设置具体实施方法步骤。1.学习动员成立岗位设置管理工作领导小组，召开校长会议，由各校召开宣传动员大会，认真传达岗位设置管理有关政策，统一思想、提高认识、端正态度、正确对待。2 .调查摸底，收集意见对我镇中小学的基本情况进行全面调查摸底，包括职责任务、人员编制、现有人员结构状况、岗位工作内容、工作性质、工作依据、职责范围、任职条件和考核标准等，做好本镇中小学现有专业技术人员情况的调查分析，做好前期准备工作，同时各校专门召开教师会议，广泛听取教师对岗位设置实施方案的意见。3 .制定细则在岗位调查的基础上，进行岗位分析，根据岗位设置的政策规定，结合单位的职责任务、工作性质和人员构成特点，制定岗位设置实施细则，填写岗位设置审核表，按照程序报主管部门审核、政府人事行政部门核准后组织开展岗位设置管理工作。
