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1、教学设计名称小班音乐活动：顶一顶分析“让幼儿在生动具体的情境中去学”是新课改所倡导的重要理念之一。本次活动中，基于幼儿对动画片喜洋洋与灰太狼的已有经验，创设游戏情境，幼儿扮演小羊，教师扮演村长、沸羊羊、灰太狼、红太郎等角色，以表演游戏的形式激发幼儿的兴趣，为幼儿营造轻松愉悦的游戏氛围。从而让幼儿在有趣游戏情境中学唱儿歌，真正贯彻了“玩中学，学中玩”的教育思想。目标1 .初步学唱歌曲，学习用简单可爱的动作记住歌词。2 .能够通过音乐游戏掌握歌曲旋律。3 .积极参与歌唱表演活动并感受音乐游戏的快乐。准备1 .毛巾叠成的羊角帽幼儿每人一顶。2 .灰太狼、红太郎头饰，披风。3 .教师自制小草。过程1.
2、情境导入师：小朋友们，我们今天和平时有什么不一样的地方？（戴了一顶毛巾做的帽子）没错，我们今天都带了一顶可爱的羊角帽，所以你们今天就是小羊，而我就是羊村的村长。现在村长带着小羊们去大草原上散散步吧。闻闻花香，吃吃小草2 .学唱儿歌(1)创设故事情境：灰太狼经常进攻羊村，吃了我们好多只小羊，所以村长要交给小羊们进攻的本领。(2)钢琴弹奏儿歌，沸羊羊和村长边唱儿歌边向幼儿表演儿歌。(3)幼儿学念儿歌2遍，然后再跟着钢琴学唱儿歌2遍。(4)请几名幼儿边唱儿歌边和村长进行比赛、表演。3 .游戏巩固(1)电话铃声响起，灰太狼要来进攻羊村了，请勇敢的小羊用我们进攻的本领顶走灰太狼。幼儿站成一排，边唱儿歌，边把灰太狼顶走。(2)电话铃声再次响起，灰太狼和红太郎都来进攻羊村了，请所有的幼儿一起边唱儿歌边用进攻的本领顶走灰太狼和红太郎。(3)大家齐心协力赶走了灰太狼和红太郎，取得胜利。(4)回羊村庆祝，游戏结束。反思这是一节有趣的音乐游戏，以游戏表演的形式极大吸引了幼儿的兴趣，幼儿不仅在生动形象的游戏情境中学会了儿歌，也体验了游戏的乐趣。本次活动设计符合小班幼儿的年龄特点和学习方式，也达到了预期的教学目标，但仍然存在不足之处：教师幼儿在顶走灰太狼和红太郎时应引导幼儿学唱歌曲后，再进行进攻，在游戏中再次巩固歌曲。
