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1、中国美术鉴赏课程建设方案一、课程概况中国美术鉴赏是人文社科类专业以及理工科专业不可缺少的专业选修课程之一,是面向二十一世纪系列核心课程之一，是教育部规定的高等美术教育。本课程主要通过对具体作品进行宜观、详细地分析，拓宽学生的美术知识修养，满足学生对美术鉴赏的知识需求。使非美术专业学生系统地掌握美术发展知识和基本造型等特点，不断提高学生的艺术修养，丰富学生的精神文化生活。同时，把思政渗透到教学中，培养学生科学的世界观和高尚的道德品质。二、历史沿革中国美术鉴赏是印刷工程专业的一门职业教育课。我系自2012年开设该课程以来，完成了印刷工程专业5届学生的理论与实践教学任务。教学手段由最初的一本教材、一
2、块黑板为代表的课堂教学，发展到目前以多媒体教学为主、多种授课形式为辅的理论课教学模式，教学条件得到极大的改善。在教学过程中，我们不断改进教学方法和教学手段，优化教学内容，整合教学资源,注重教学体系和相关课程之间关系的研究，到目前为止，己形成了一个相对科学合理的教材内容体系、比较完事的实践教学体系。三、教学内容(一)课程在本专业的定位与课程目标本课程主要通过对具体作品进行直观、详细地分析，拓宽学生的美术知识修养，满足学生对美术鉴赏的知识需求。使非美术专业学生系统地掌握美术发展知识和基本造型等特点，不断提高学生的艺术修养，丰富学生的精神文化生活。通过本课程的讲授，学生可以了解更多的历史知识，在充分
3、挖掘中华民族优秀传统文化资源的同时，坚持以现代化建设实践为出发点和落脚点，围绕中国共产党的革命、发展、治理、文明的历史，讲好中国革命、建设、改革开放时期的故事；深入挖掘我省丰富的革命文化、法治文化、晋商文化、根祖文化、德孝文化资源，对提高学生的全面素质起着十分巨大的作用。(一)课程的重点、难点及解决办法1、课程重点、难点D美术鉴赏的方法。2）中国美术的社会功能。3）中国美术的书法和骨线。4）中国人物画绘画的技法。5）中国山水画绘画的技法。6）中国花鸟画绘画的技法。7）中国雕塑不同时期的创作特点。2、解决的方法：1）采用多媒体教学手段形象地展现教学内容；2）增加习题课和答疑（含网上答疑）辅导，及
4、时解决学生的疑问；3）鉴赏内容与实际相结合，提高学生的学习兴趣。四、教学条件（一）教材使用1.教材的使用：口邵捷中国美术鉴赏.上海：上海人民美术出版社，2009.2、教参的使用：1贡布里希.艺术发展史.天津.天津美术出版社，1999.2丁宁.美术鉴赏.上海：上海人民美术出版社，2012.3洪再新.中国美术史.杭州.中国美术学院出版社，2000.4郎绍君，刘树杞，周茂生.中国造型艺术辞典.北京：中国青年出版社，1998.5钱桂芳.中国山水画教程.安徽美术出版社，2010.11.6（清）王概等.芥子园画传全6册.吉林出版集团有限责任公司，2015.5.（二）网络教学环境建立了中国美术鉴赏课程网站，
5、网站内具有本课程的教学要求、教学内容、课程简介、师资队伍等；并提供相关信息如教学大纲、教学计划、教学电子教案、多媒体课件、参考教材等。另外，还设立了网上答疑等内容。利用计算机网络实现中国美术鉴赏课堂辅助教学，创建基于网络的学习环境，师生共同建立一个不受时间、地点限制，由以教为主变为以学为主的教学平台，探索学科教学与信息技术有机结合的途径与模式。中国美术鉴赏课程网站的建设既能满足学生自学的需要,又可供教师课堂教学参考。为师生提供便利的网上学习和讨论的交互式环境；提供方便的资料查询与检索功能。五、教学方法1）科学性和思想性相结合。既要保证教学内容的真实性、客观性，又要把马克思主义渗透到教学中，培养
6、学生的科学世界观和高尚的道德品质。2）理论联系实际。通过教学实践培养学生在实际中的而运用知识的能力。3）教师主导作用与学生主体作用相结合。充分了解学生情况，运用启发式教学，激发学生学习兴趣。4）系统性和循序渐进相结合。防止学生好高督远，树立认真踏实的学风。六、课程建设规划（一）总体建设目标本课程的建设按照精品课程建设标准进行建设，加强课程教学队伍的建设，进一步深化课程教学体系和教学内容改革。继续加强教材、辅助教材，题库建设和网络教学平台建设，采用多媒体教学手段和启发式教学理念，形成更加合理的课堂教学和考核体系，为学生提供一个具有独立性、自由开放式的学习空间。（二）建设的内容1、教学队伍。加强课
7、程教学队伍的培养和提高，坚持不断优化教学结构，支持教师外出培训，参加课程调研，学术交流，进一步深造学习等，形成一支优秀的教学队伍，2、教学手段与方法。进一步改善多媒体课件和电子教案，丰富教学内容，增大课堂信息量，提高学生分析问题和解决问题的能力。进一步推行启发式教学，拓展学生学习思路，培养其创新能力和自主学习的能力。3、题库建设。根据本课程的教学大纲及教学计划，建立适合本院学生自己的题库。4、注重应用性，加强实践环节。根据本院应用型人才的培养方案，建设一套科学、完善、合理、符合地方性本科院校的理论教学大纲和实验教学大纲，进一步改善实验教学条件，提高教学效果和质量。5、网络教学建设。优化网络课堂
8、，注重新颖性和实效性，进一步改进网络教学平台，丰富网络课程内容，建立更为广泛的师生互动交流平台。七、课程特色中国美术鉴赏课程针对我院对应用型人才培养目标的定位，不断地开展教育教学讨论，并以活跃的教学思想、锐意的改革精神、开拓创新的意识，提出教学重点从以传授知识为中心转到以培养实际工作能力为中心，并进行课程内容重构、课程体系建设、教学方法及手段的变革、教学质量评估、教学进程的量化管理等一系列教学改革。多年的教学改革与实践，持之以恒的教学研讨，使本门课程融入了新技术、新知识。整合后的课程内容体系，既保留经典的有生命力的基础性内容、亦具有先进性，使经典的理论与现代新技术有机结合，课程的内容新颖、丰富，课程的结构体系科学。在教学内容组织与安排上，理论联系实际，融知识传授、能力培养、素质教育于一体，课内课外结合。在教学方法上，灵活运用多种先进的教学手段，采用多媒体教学，在增加课程的趣味性和生动性的同时，精简课时，赋予学生更多的自修时空；采用启发式教学激发学生学习兴趣，充分地调动学生的学习积极性和创造性。
