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1、一份超给力的自闭症孩子口腔训练清单自闭症孩子大都说话比同龄孩子晚，一般孩子8个月左右开始咿呀学语，一岁左右就正式说话。而自闭症孩子很多3岁以后甚至6、7岁（有的更晚）以后才开始说话，有些还会出现语言功能的倒退。如果几年都不怎么说话发音，舌头灵活度、口腔及面颊与发音相关的肌肉、肺活量等各方面都会因为长时间不用而没得到足够锻炼。因此，在自闭症儿童语言康复中，给予孩子口腔训练是非常有必要的!下面我们给出一些非常具体的操作性强的口腔训练方法，希望可以帮到有需要的孩子！一、练习舌头灵活度及口肌力量吹的动作一一将乒乓球、纸张或羽毛等，放在台上让他们吹动。将水彩滴在画纸上，向水彩四周吹散，构成一幅图画。啜的
2、动作一一用饮管啜饮品，例如：奶昔、较浓的饮品。舐的动作一一将花生酱涂在唇边，鼓励将食物舐去。咀嚼的动作一一将牛肉干、芒果干等放在靠近面颊的牙齿让他咀嚼。备注：避免酸性水果或果汁，这些会引致更多流口水。二、运动气息训练自闭症儿童不会运用气息，表现为吸气不深且控制不好，需要通过大运动训练来调整儿童的呼吸，让儿童学会运用气息控制呼吸。1、按摩腹肌：自闭症儿童的肌肉很紧张，肚子很硬。而按摩能给与刺激，使腹部变得柔软，对气息的运用有作用。2、逗孩子笑，和他玩，让他发出声音。3、口型模仿，如：抿嘴獗嘴吹气吸气。4,有节奏的拍手唱歌，说儿歌做游戏。三、吹气活动口部肌肉模仿1、训练者示范吹羽毛，然后把羽毛放在
3、儿童面前，请他模仿将羽毛吹动。2、将不同颜色的羽毛放在桌上，然后将羽毛吹起，请儿童模仿。3、在桌上划一条界线，训练者示范将棉花球由一端吹至终点。然后可与他比赛。4、训练者示范将剪碎的纸吹起，请儿童模仿。5、将剪碎的纸放在透明袋中，示范往袋内吹，使给纸在袋内飞扬，跳动，然后请儿童模仿。6、将乒乓球放在桌上，在桌的一角设有龙门”，训练者示范将球吹入龙门，请儿童模仿。7、和儿童一起玩过生日的游戏，请他们模仿吹蜡烛或吹肥皂泡的游戏。四、合唇活动1、训练者与儿童一起对着镜子涂唇膏，并示范用白纸巾夹在唇上，印上唇印，请儿童模仿以上动作，然后一起欣赏纸上的唇印。2、训练者与儿童各持一牛皮糖，并示范将糖放进口
4、中嚼吃或用双唇夹着糖，请儿童模仿动作。3、和儿童一起玩用唇发声的游戏，请他模仿将唇合拢发出啪啪的响声。五、伸舌活动1、用木棒沾上麦芽糖，训练者示范伸出舌头添着吃，请儿童模仿。2、训练者示范扮鬼脸，伸出舌头四方摆动，请儿童模仿。3、在桌上放一碟白沙糖，训练者示范伸出舌头舔吃，请儿童模仿。六、言语沟通模仿发声1、训练者与儿童一起看有关动物的图书，模仿不同的动物叫声，如：狗-汪,猫-咪，青蛙-咕2、和儿童一起玩各种乐器，模仿该乐器的声音，如：鼓-一咚咚,摇铃一一铃3、和儿童玩玩具汽车或模仿驾驶，一面玩，一面发出督鳏叭叭等驾车的声音。4、利用玩具车和长纸筒作游戏，训练者示范将车推进纸筒，并发出，呜呜，
5、的声音，当车从另一出口驶出时，便发出嘟嘟”声，请儿童模仿。5、给儿童讲简单的故事（可用图片配合），强调故事中的一些有趣的声响，如敲门声、时钟声、老鼠声等，请儿童模仿不同的声响。6、给儿童唱一些简单有趣的儿歌，请儿童模仿其中一些有趣的声音。七、语言训练方法与内容1、在进行语言训练前，首先要对儿童进行基础能力的训练：如听指令，静坐能力，共同注意，视觉的追踪及目光对视等方面的训练。2、模仿能力的训练:包括模仿使用物件，模仿动作，模仿声音三个方面的训练，由简单模仿至复杂模仿。3、听觉训练：主要训练儿童对声音能够作出反应，如寻找声源，能够望向叫自己名字的人，对声音的开始和结束作出反应，分辨不同物件的声音
6、，分辨不同动物的声音等训练。4、发音方面的训练：口部肌肉的训练：如吹泡泡、吹气笛练习，吸管练习、下领骨练习，口舌操的练习，还有练习发六个元音a、0、e、i、u,U及其四声的练习等。5、语言刺激训练：根据儿童所能接受的语言范围，对着儿童的视线用单词、双词、短句、长句作语言刺激，如给他读大量的卡片、告诉他身边正在发生的事情、说他现在看到的、摸到的物件及食物等。6、语言理解方面的训练：如配对能力（分辨相同、不相同及相似的东西）、分类能力（认识不同的类别）理解顺序（空间、时间上的先后次序）、概念的理解能力（物件及其属性的认识）等。7、主动性语言与交流性语言的训练：利用各种使儿童愿意说话的动机，利用各种情境帮助和鼓励儿童表达，用心创造各种场景给儿童提供学语言，用语言的机会。如可通过角色扮演的游戏，利用图片，在实际生活当中，训练表达自我需要的语言及恰当的语言表达等。以上就是口腔训练的一些方法，家长一定要考虑孩子现有的能力水平，在生活合理使用。
