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1、弟子规亲子课程,进度：信闻过怒，闻誉乐，损友来，益友却。闻誉恐，闻过欣，直谅士，渐相亲。无心非，名为错，有心非，名为恶。过能改，归于无，倘揜饰，增一辜。复习：或饮食，或坐走，长者先，幼者后。,为往圣继绝学,为万世开太平,先师孔子行教像,一、弟子规力行分享：家长要以身作则呦！,二、复 习见人善，即思齐，纵去远，以渐跻。见人恶，即内省，有则改，无加警。唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。,三、诵读环节,休息一会儿,四、新课传授,闻过怒，闻誉乐，损友来，益友却。,闻誉恐，闻过欣，直谅士，渐相亲。,四、新课传授,过能改，归于无，倘揜饰，增一辜。,无心非，名为错，有心非，名为
2、恶。,一、经文导读及讲解(一)闻过怒闻誉乐，损友来益友却 如果一个人听到别人说自己的缺点就生气，听到别人称赞自己就欢喜，那么不好的朋友就会来接近你，真正的良朋益友反而逐渐疏远退却了。(二)闻誉恐闻过欣，直谅士渐相亲 反之如果听到别人的称赞，不但没有得意忘形，反而会自省，唯恐自己做得不够好，徒有虚名；当别人批评自己的缺失时，不但不生气还能欢喜接受，那么正直、诚信、多闻的人，就会渐渐喜欢和我们亲近了。,补充说明：1.每个人都会有过错，要用什么态度面对过错，才能进德修业呢？(我们一有过错就要立刻知过能改，不可拖延，才能不断进步。)2.生气时会分泌毒素，人生气会耗费人体精力，喜欢生气、常生气的人很难健
3、康、长寿。(生活尽量不要让自己生气，要时常保持心平气和的状态)3.所谓忠言逆耳就是如果一个人只喜欢听好听的话，赞美的话，那么做错事就没有人会告诉他，就会一错再错，变成是非不明的人。,4.损友与益友的分别：(1)损友：会巴结的人，不诚实的人，不会分辨是非的人。(2)益友：正直的人，诚实宽容的人，博学多闻的人。(友直、友谅、友多闻)(3)人非圣贤谁能无过，批评我们的人是我们的良师益友。对于告诉我们过失或缺点的朋友要心存感激，这样我们才能够不断的求进步、开拓心量，自己也会得到更多的益处。,(三)无心非名为错，有心非名为恶，过能改归于无，倘揜饰增一辜 无心的过失称为错(不是故意去犯的过错)，如果明知故
4、犯，有意犯错便是罪恶。知错能改是勇者的行为，错误自然慢慢的减少消失，如果为了面子死不认错，还要去掩饰那就是错上加错了。补充说明：（1）我们应时时避免犯错，避免造成别人的困扰。改过的方法有三种：A要发耻心-知耻近乎勇。(如果知道自己有过失，而不肯改是羞耻的事。),B要发畏心-举头三尺有神明。做错事要肯悔改，不怕犯错只怕不改。C须发勇心-人之不肯改过多是拖延、退缩，所以要振作奋发，马上就改。（2）我们对于自己无心的过失，一定要及时改正过来，有意的犯错更应该避免，不可故意掩饰。（3）对于别人的过失，我们要以宽容的心来面对，能够做到得饶人处且饶人，开拓我们的心量来对待一切众生。,视频,20忠言逆耳,(
5、四)复习或饮食或坐走，长者先幼者后 良好的生活教育要从小培养，不论用餐就坐或行走，都应该谦虚礼让，长幼有序，让年长者优先，年幼者在后。补充说明：融四岁能让梨，要敬老尊贤，我们在日常生活中，要有耐心地学习礼，多练习并提醒自己，有礼的人处处受人欢迎。,二、故事时间：(一)魏征直谏在我国古代历史上，比较兴盛的时期要数唐代的贞观年间了。这一段时期，边境安定，生产发展，文化发达，唐诗至今仍是我国诗歌的最高峰。唐太宗李世民最善于听取大臣们的建议，但是有时由于大臣的言语过于尖锐，他也有十分生气的时候。有一次，太宗从外边回来往寝室里边走边说：“气死我了！气死我了！我一定要把他杀了！”长孙皇后问他在生谁的气，太
6、宗气愤地说：“还不是那个魏征！他天天在朝廷上当面指责我的不是，还当面顶撞我，气死我了。”,长孙皇后听到后，马上换上朝服，走到太宗面前说：“恭喜皇上，贺喜皇上，一定有明主出现，臣子才敢直谏。”太宗听完后，怒气逐渐消了。正是由于魏征这样正直的大臣和长孙皇后的贤明，才有唐朝时期的盛世，这一时期政治开明，经济发达，社会安定，被后人称为“贞观之治”。引导发问：1：唐太宗为什么要杀魏征？2：为什么唐朝会有盛世？,三、常礼举要（演练活动）（一）何谓损友与益友？1.请学生发表什么是损友？什么是益友？2.老师整理：（1）损友：不诚实、不正直、不守信用、花言巧语、虚情假意(损者三友：友便辟、友善柔、友便佞)（2）
7、益友：正直无私、诚信不欺、见闻广博、耐心规谏（益者三友：友直、友谅、友多闻）,（3）A.询问学生在校是否要好的朋友，你们最常一起做什么事呢？请学生回答。B.再请学生仔细思考好朋友与益友的分别？并请学生发表。若学生无法说出其中的差别，老师可提问引导学生发言：a-1每天陪你一起上下学的人就是益友吗？a-2每天陪你一起上下学并一起去网吧玩游戏的人就是益友吗？为什么？b-1你们都会一起讨论功课就是益友吗？b-2你们一起讨论功课，还会互相抄答案，想一些做弊的方法就是益友吗？,C.老师请学生发表其中的差别，并做总结：好朋友 是指情感要好的朋友，会和你一起游戏、读书，但是他的品德不一定是好的典范。益 友 是
8、指品德上的好朋友，有正确的行为，会帮助你成长的朋友。3.成果验收 学生已经知道损友、益友与好朋友的分别，接着老师将附件一中的每条句子念出，请学生判断此行为，若是损友则在胸前打叉，若是益友则用手画圈。（）1.阿福跟技安在学校，除了游戏其它的事都不谈，晚上回家还约好联机玩游戏到半夜。,（）2.小英不会写数学作业，小米在耐心的教导她。（）3.阿福为了得到小叮当的帮忙，就一直赞美大雄是一个会念书，体育又好的学生。（）5.阿德告诉美美说：小明每次都在背后说你的坏话。（）6.小明与小华相约，小华每次都很准时赴约。（二）对别人的劝告我们要如何接受？1.心理上：别人告诉我实话，对我有帮助，不然就会出糗，像国王
9、的新衣里面的国王，所以我要勇于承认自己的错误。,2.口头上：要说出认错的话，感谢的话。（1）谢谢，我下次会改进。（2）对不起，我没有注意到。（3）对不起，我错了。请全班一起练习说（注意不要大吼大叫，要注意态度）3.请学生分组表演别人劝告我们时，自己该有的态度。（演出会使用到老师所给台词的情境）（1）你的裙子好像穿太短了。（2）在教室不可以跑步喔！（6）对妈妈讲话不可以这么大声。,（3）不可以乱丢垃圾。（4）我觉得你上台说话可以再大声一点。（5）你用这种方式扫地会扫不干净。（6）对妈妈讲话不可以这么大声。4.总复习请班上几位没坐好或刚才发出怪声的同学起来，请他们要坐好、安静，看他们是否能用到刚才学到的句子。（1）谢谢，我下次会改进。（2）对不起，我没有注意到。（3）对不起，我错了。,恭诵感恩词感恩天地滋养万物。感恩国家培养护佑。感恩父母养育之恩。感恩老师辛勤教导。感恩同学关心帮助。感恩农夫辛勤劳作。感恩所有付出的人。让我们快乐地生活在感恩的世界里。,
