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1、经典心理健康活动方案（万能模板20篇）经典心理健康活动方案（万能模板20篇）写方案时要清楚策划活动的背景情况，包括活动的目的、意义等。想知道如何写出优秀的经典心理健康活动方案吗？这里为大家分享经典心理健康活动方案，快来学习吧！经典心理健康活动方案篇1一、活动思想：指导大学生对心理学专业知识的学习和心理健康知识的宣传、普及。心理剧剧本创作及表演必须结合表演艺术（音乐、舞蹈、声乐等）心理学与心理健康理论，以丰富大学生的第二课堂活动内容。二、活动目的：把大学生微妙的心理活动搬上舞台，帮助同学们感悟生活，学习心理调适方法，锻炼学生的心理素质，提高大学生的适应能力。三、活动主题：“与阳光做伴、和健康同行
2、”四、主办单位：机电一体化1、2、3班，应用电子5班五、活动方案(1)活动时间：年4月20日下午：14：10-15：30(2)活动地点：民政学院休闲草坪(3)参与人员：有关教师及全体学生前期准备：20_:年4月1日：提交策划书。2_-_年4月5日通知各班班长进行校园心理情景剧剧本创作。20_:年4月6日T4日：校园心理情景剧剧本创作阶段。2_-_年4月14日晚上十点之前在学生宿舍2-2-512上交心理情景剧剧本(打印稿)。20_年4月15日T9日：各班心理情景剧排练阶段，由应电五班查找好有关心理学专业知识的资料和心理健康知识有奖问答的题目并确定好相应的奖品。2_-_年4月19日之前申请好活动场
3、地。四个班的生活委员一起采购好布置会场的材料。二年4月19日晚上7点在6栋901教室进行心理剧彩排,由各班组织委员负责审核(罗江图谷福军李金波毛智炜)。活动开展：13：00由各班班委会成员齐力布置好活动场地，由二班班长直接负责。14：OO各班学生进场，由各班纪检委员共同维持入场秩序,三班肖华虎负责。14：10主持人宣布活动正式开始15：30活动结束，各班学生有秩序的离常活动流程：一、主持人介绍到场嘉宾、心理剧评委和活动主要流程，宣读心理健康知识二、机电一班情景剧表演三、应电五班节目四、第一次心理知识竞答五、机电二班情景剧表演六、机电三班节目表演七、心理游戏八、应电五班情景剧表演九、机电二班节目
4、十、机电三班情景剧表演十一、第二次心理知识竞答十二、机电一班节目十三、统计出比赛结果，由主持人对比赛分数和名次进行公布十四、进行颁奖仪式（一二三名、优胜奖）十五、主持人致闭幕词六、剧本要求1、剧本创作：主题围绕“爱”，如爱心、爱情、关爱、友爱等等，注重教育性、趣味性、知识性、艺术性。2、心理剧表演：班级应不少于一个节目进行排练、表演，每个剧目表演时间在10一15分钟；3、宣传活动：各班应进行心理剧宣传海报制作。要求有独创性、新颖性，能抓住校园心理情景剧剧本的主题并使之得到深化，宣传学院特色。七：经费预算：物品数量单价总计条幅1条20元20元海报1张5元10元会场布置无无50元摄影及冲印无无30
5、奖品、奖状无无50元总计：160元八、资金来源四个班每班申请四十元班会，由机电一班生活委员管理九、活动标准：1,活动前准备工作协调一致,无影响活动进程的差错.2,主持人熟练把握节目表演进度，无明显错误及冷场现象.3,后勤人员能将举目所需道具准备到位，比赛过程无中断现象.4,评委以公平，公正，公开的原则评选出参加比赛的剧目.5,观众对比赛的满意度超过85%.经典心理健康活动方案篇2各系：为迎接全国第十八个“2大学生心理健康日”的到，深入贯彻落实教育部党组关于高校思想政治工作质量提升工程实施纲要（教党（20_J62号），推进我院心理健康教育工作，提高学生心理健康水平，构建和谐平安校园，我院学工处心
6、理健康教育中心开展第十三届心理健康节之“生命之美你我共绘“2大学生心理健康日活动，通知如下：通过学生用画笔颜料绘制自己对生命的愿景彰显大学生青春蓬勃的生命活力，激发学生热爱生命之情。通过书写自己的烦恼并投至“树洞”，让同学把自己生活中的烦恼写在纸上，并通过现场宣泄和疏导释放自己的压力，减轻生命的背负。活动现场有心理量表供同学做现场测试，以进一步了解自我,并设专业心理咨询，为心理健康保驾护航。现场开展丰富多彩的心理游戏，形成“2”巨幅标识。现场进行心理作品、心理图片、心理咨询室简介等的展板展览与介绍。活动当天，在活动现场拉上标有活动主题的横幅参与活动的同学在横幅上签上自己的名字。通过现场签名的方
7、式，引领、呼吁学生关注心理、关爱自我、热爱生活。各系广泛发动，学生自愿参与，参与各项活动后给予相应积点。经典心理健康活动方案篇3活动目标：1、让同学懂得交友应注意的误区，通过活动，消除困惑，走出误区；2、感受人生的欢乐和幸福，从而以一颗积极乐观的心来善待周围的每一个人，善待生命的每一天。活动准备：1、主持人报名，从中确定两位，写好开场白及过渡语；2、会前要求每个同学搜集准备有关中学生交友、友谊等资料，自由选择，加入相应的话题组，组织好发言材料;3、班会活动前由值周班长负责布置好场地。活动过程：主持1：盼望着长大的童年在不知不觉中远去，步入中学的少年陆续受到青春之神的点化，渐渐地拥有了属于自己的
8、“成熟与长大的脸”。主持2：稚气日颓的身影闪烁着青春的光彩，充满着青春的活力。主持1：颗颗年轻的心，翻腾着青春着浪潮；主持2：颗颗年轻的心，品尝着青春的滋味。主持1：在这花季雨季的岁月里，给我们这些少男少女带来了兴奋和惊喜，也带来了焦躁和烦恼。主持2：在这五光十色的妙龄里，多了些梦幻，多了些朦胧的a爱，合：同学之际，男女之间一一我们都是好朋友主题班会现在开始。主持人L今天，主题班会的主要议题是：“走出同学交往的心理误区”。在本班会召开之前已按要求，由同学们准备话题，按预先设计的程序进行。主持人2：下面先请班主任老师讲话。班主任：同学们，非常高兴地看到你们长大了，然而在你们成长途中，竟会有那么多
9、的烦恼。今天特地把你们平时谈论的热门话题一一“同学的交往“摆在你们面前，我相信你们一定会正确处理。我只是希望大家说心里话，要实话实说。下面的时间就留给同学们吧。（每组组长提出话题，集体讨论，组长代表本组小结）话题一：友情是亲密的，要不得距离话题的小结：建立良好人际关系的重要条件是心理相容，而促进心理相容的途径之一就是彼此缩短心理距离。从这个角度看,彼此之间心理距离近是件好事。然而物极必反，两人距离太近了，也会令人不舒服。这是因在人际交往中，每个人都要求独占一定的空间，此空间叫人际空间。由于它像一个大气泡包围这一个人，因此有的心理学家就形象地称之为“人际气泡”。距离太近了，“人际气泡就会相互挤压
10、，其独立的要求就得不到满足，人于是就有了被侵扰得不舒服感。可见，人们一方面需要与他人建立密切得关系，另一方面又需要一定的独享的心理空间。日常学习生活中，很多同学一度关系很好，无论做什么都要结伴而行，甚至入厕也要同行，可结果往往是好景不长，或渐渐疏远，或不欢而散。以致有的同学抱怨说，我对他很好，他为什么疏远我，背叛我？其实，哪里是什么疏远与背叛，很大程度上是对方感觉到“人际气泡”的“拥挤”，想尝试着拉开一点距离，而种尝试一旦得不到另一方的理解甚至被误会，结果可想而知。所以距离实在是很微妙的东西，太远了，不，无法沟通；太近了，也不行。适当地拉开一点距离，不仅可以使双方获得足够的心理自由度，感到舒服
11、和自在，还可以增加距离美感，从而让关系更为融洽和谐。如何亲密而又有间？有人说若即若离，这万万不可，因为它给人的是一种对友谊不忠诚的感觉。但我们可以从调整空间距离入手，来控制与之密切相关的心理距离的远近。当然最重要的还是双方日常活动保持一些独立性，不要你说什么我就说什么，我做什么你就做什么。好友之间多培养些独立性，减少些依赖性，；行动上就自由了，心理上也就自由了，距离感也就恰当了。适度的距离更会使人享受到友谊的快乐。话题二：友情是和谐的，来不得冲突一一同学、朋友之间的关系应当和谐，但产生了冲突该怎么办话题小结：同学交往中的冲突并不能全盘被否定，应该辨证地看待。如果一场冲突真的无法避免，那就干脆让
12、它自然地、痛快地、健康地爆发吧。相信雨过之后天将更蓝，阳光将更灿烂。如果非要一个劲地捂着盖着，生硬地回避着，那“疗子”无法出头，友谊只会渐渐霉变。冲突并不可怕，可怕的是冲突发生时我们可能会因无法控制住自己的情绪，无法保持清醒的理智而伤害到友情。对此，我们必须牢记这样的原则，即面对对方突发的言行，不能针尖对麦芒以牙还牙，而应该采取谅解与宽容的态度，驾驭住情绪，让智慧支配言行，让善良支配智慧，善待对方，化解冲突。话题三：我对他或她产生了一种朦胧的感情一一早恋问题是现今校园的较普遍现象，应当怎样去面对，怎样去处理话题小结：中学时代是打基础时期，将来从事何种事业还没有定向，对每个中学生来说，今后的生活
13、道路还很长，各人将来将从事什么职业，在什么地方工作，都是难以预测的，而且随着时间的流逝，生活的变迁，各人的思想感情将不断发生变化。中学时代的山盟海誓往往经不起现实生活的严峻考验，中学时代的早恋十有九不能结出爱情的甜果，而只能酿成生活的苦酒。中学生的早恋往往是情感强烈，认识模糊。相爱的原因往往极其简单，没有牢固的思想基础，比如有的是受对异性的好奇心、神秘感的驱使;有的是以貌取人，为对方的外表风度所吸弓1；有的是羡慕对方的知识和才能;有的是由于偶然的巧遇对对方产生好感，等等。中学生的早恋好比驶入大海的没有罗盘、没有舵的航路，时隐伏着触礁沉没的危险。因此，可以积极参加一些文娱体育活动，培养自己的阅读
14、兴趣，在这些活动种培养健康情趣，发展爱好特长，使过剩的“青春能量”得到有益有效的利用；还可以在各种活动种促进异性同学间的相互了解，学会如何尊重异性，学会与异性相处的基本礼节和能力；假如收到情信，你不知如何处理，可以去咨询心理健康老师，或者与你信任的老师交谈，让他们帮你出谋划策。班主任老师：同学们，这次活动组织得十分成功，同学们几乎成了心理健康研究的小专家了。刚才同学们就“同学们交往的三个心理问题”谈话非常切中，道理也说得很对。我想同学们应该明白一个事实：中学时期是个体、人际关系相对单纯的时候，这一时期同学的人际关系交往的对象主要是父母、老师和同龄伙伴，人际之间少有直接的利益冲突。如果此时的每个
15、同学都能以自然、坦诚、平等、友好的态度对待他人，能够理解他人的情感需要，尊重他人的权益、意志，真诚地赞美、善意地批评与帮助他人，一定能与他人保持和发展融洽的关系，并从中获得友谊和生活的乐趣。经典心理健康活动方案篇4活动背景我国非常重视青少年心理健康。有调查显示，存在一定心理困惑及轻度心理障碍的大学生比例高达25%-30虬长期以来，心理健康教育主要以咨询、讲座、宣传展等方式帮助学生，这些普通的方式已不能满足新时代大学生的需求。因此我院心理健康中心特组织开展本次教育活动，让心理健康教育走进校园，让每一个学生以轻松愉悦的方式感受活动的魅力。活动目的1、让同学们懂得交友、学习、人际关系、寝室关系、职业
16、规划等方面的分寸、尺度以及应注意的误区，通过活动消除同学们的困惑，让他们走出误区，快乐生活，快乐学习，快乐交友；2、让同学们感受人生的欢乐和幸福，用一颗积极乐观的心对待自己的生活、善待周围的每一个人、善待生命的每一天、享受美好的青春。活动主题心健康，向未来；关爱你我他，美好心愿灵活动时间20_o05o10-06o活动对象兰州现代职业学院卫生健康学院全体大中专学生活动内容心理健康普查全体学生在线软件心理健康测评心理健康讲座主题“最美青春，绽放花样年华”参与大院各项心理活动参加比班会、绘漫画、诵经典、写故事、赏电影等系列活动。开展卫生健康学院各项特色活动活动主题活动时间奖项设置“珍爱生命，见证生命
17、之旅”参观体验20年5月23日“欢迎来到幼儿园”参观活动20年5月22日“促进美好心灵”电影展播20年5月25日“七步洗手法搞怪玩法”比赛活动20年5月25日个人奖：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。组织奖：2名。“你帮我，我帮你”相互协作穿脱隔离服比赛活动20年5月25日个人奖：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。集体奖：一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名。“信任之旅”团体活动20年5月20日先进集体：一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名。“找到好朋友”游戏活动20年5月22日“小兔找山洞”快乐游戏20年5月25日个人奖：一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。最美心灵愿望征集20年5月11日-
18、6月10日个人奖：一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名。集体组织奖：一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名。心理健康宣教20年5月6日-5月22日“给自己打分，看心理底牌”心理测试20年5月23日-5月27日总结表彰20年6月10日先进个人：15名。个人奖：一等奖6名，二等奖8名，三等奖12名。先进集体：一等奖4名，二等奖6名，三等奖8名。组织奖：2名。特色活动介绍七步洗手法搞怪玩法活动地点：卫生健康学院心理卫生中心活动对象：报名学生活动方式：七步搞怪洗手法的方法介绍：Ao采取流动水洗手，使双手充分浸湿；Bo取适量颜料，均匀涂抹至整个手掌、手背、手指和指缝;Co通过计时方法排出顺序，看谁用最短的时间
19、能够将手全面均匀染色，用时最短者获胜，分别倒计时排出一、二、三名。（按照如下正规流程，香皂和皂液用颜料代替进行7步涂手，最终按照时间、均匀程度进行评比）。七步洗手洗手的方法介绍：Ao采取流动水洗手，使双手充分浸湿；Bo取适量肥皂或者皂液，均匀涂抹至整个手掌、手背、手指和指缝;Co认真揉搓双手至少15秒钟，应注意清洗双手所有皮肤，清洗指背、指尖和指缝，具体揉搓步调为：（七步洗手法）1）掌心相对，手指并拢，相互揉搓；2）手心对手背沿指缝相互揉搓，交换进行；3）掌心相对，双手交叉指缝相互揉搓；4）右手握住左手大拇指旋转揉搓，交换进行；5）弯曲手指使关节在另一手掌心旋转揉搓，交换进行；6）将五个手指尖
20、并拢放在另一手掌心旋转揉搓，交换进行;7）需要时增加对手腕的清洗。Do在流动水下完全冲净双手，擦干，取适量护手液护肤。电影展播活动主题：看他人故事，促自身成长活动时间：5.25日晚活动地点：待定活动对象：全院学生活动方式：选择符合活动题目的题材电影，邀请全校师生观看，并自愿提交观看感受。心理问卷测试活动主题：给自己打分，看自己底牌活动时间：5o23-5o27日活动地点：各班班级活动对象：全院学生活动方式：由中心准备相关的测试卷和答案，学生自测、打分，建议分数较低的同学自愿参加心理辅导。穿脱隔离服比赛活动活动地点：卫生健康学院心理中心活动对象：全院学生自愿报名参与活动方式：具体操作如下院际交流互
21、动与教育艺术学院心理辅导站联合有序进行，时间另行通知。活动月闭幕式活动主题：敞开心扉，让心灵从此更美丽活动对象：全院师生（心理中心成员、各班心理委员或团支书必须参加，其他同学自愿。）经典心理健康活动方案篇5为不断提升口腔医学院学生心理健康水平，促进心理健康教育与心理咨询工作在口腔医学院深入展开，普及心理知识，强化学生心理素质，口腔医学院举办“大学生心理健康教育宣传月”系列活动。活动安排如下：一、活动时间20_年5月4日5月25日二、活动内容1、广泛开展心理健康知识宣传、教育活动。口腔医学院结合思想政治教育工作开展丰富多彩的心理健康教育活动。积极通过各种方式，宣传心理健康教育知识和心理危机干预知
22、识，营造关心、关注、关爱学生心理健康的良好氛围；围绕树立阳光心态、积极应对压力，打造和谐型校园、关爱型校园，促进学生全面发展。口腔医学院将举办人际关系团体辅导、心理健康知识讲座（心理委员培训）、心理读书会和校园心理情景剧大赛。2、做好学生心理危机倾向排查工作，杜绝极端事件发生。口腔医学院本着实事求是的原则，对口腔医学院全体学生开展一次心理危机排查工作。做到深入细致，对特困生、毕业生等重点人群进行排查工作，搜集并跟踪异常心理学生的信息，及时向学院主管学生工作的领导和心理健康教育中心提供具体报告。杜绝学生因心理问题导致极端事件发生，确保学院稳定。3、认真总结工作，完善工作体制和机制。口腔医学院借此
23、机会，对本学院心理健康教育工作进行一次深入的回顾和总结，发扬成绩、克服不足，逐渐建设好三级心理健康教育工作网络体系，完善全院心理健康教育工作的队伍建设。三、活动目的进一步普及心理健康知识，提高大学生的心理健康水平，增强大学生的心理保健意识，使学生在悦纳自我、开发潜能、优化人格、全面发展上，获得成长的动力与快乐人生，同时让更多的人来关注大学生的心理健康问题，让更多的人意识到心理健康问题的重要性。经典心理健康活动方案篇6一、活动目的与宗旨活动目的：通过主题活动，宣传心理健康教育知识，明确心理健康教育的意义与作用，培养学生的参与意识和乐观向上的心理品质，促进学生人格的健全发展，在全校掀起维护心理健康
24、的热潮。活动宗旨：L教会学生管理自己的情绪，使其拥有积极稳定的情绪，避免患各种情绪障碍。2 .帮助学生学会正确认识自我和周围世界，从而使学生能与同学、老师、父母融洽相处。3 .使学生拥有健全的人格，摆脱不良心态，从而更好地投入到学习和生活中去。二、活动主题：关注心理健康，积极快乐生活。三、活动时间：20年10月20-11月20日四、活动内容（一）心理健康活动周启动暨国旗下讲话（具体内容如下）：1 .宣布心理健康活动月开始2 .宣读一小学心理健康活动月方案3 .以“关注心理健康，积极快乐生活”为主题进行国旗下讲话（二）黑板报各班以“关注心理健康，积极快乐生活”为主题出一期黑板报，低年段以学生的学
25、习为内容，比如：如何养成良好的行为、学习习惯，怎样让孩子们快乐学习；中年段以如何调节情绪，快乐每一天，或认识自我，增强自信心为内容；高年段以沟通、互动、和谐以及良好的人际关系为内容。（三）心理健康讲座1 .教师心理健康讲座2 .学生青春期卫生讲座（五、六年级女生）（四）心理辅导课各班的辅导员在团体辅导室上一节心理辅导课，并做好相关的心理健康教育记录。（五）广播站在红领巾广播站推出“心灵之约”栏目。（知心姐姐）组织学生观看心灵鸡汤电影。（六）心理健康教育主题队会活动主题：“关注心理健康，积极快乐生活”活动目的：通过主题班队活动课让学生懂得如何以积极的心态去面对生活和学习，不要有过多的思想负担，珍
26、惜今天，把握今天，争取做生活的舵手。（七）心理健康知识展示活动1 .各班出一期有关小学生心理健康知识为主题的黑板报。2 .心理健康知识手抄报比赛。（3-5年级每班推荐五份）3 .心灵日记日年级每班10份）4 .以快乐的生活为主题的美术作品展（1、2年级每班推荐5份）5 .制作“快乐心语”卡，让学生在心语卡上摘录下令人愉快的诗句或名言警句送给同学，从而体验友谊与快乐（二至六年级）6 .“快乐心愿”开展“爸爸（妈妈）我想对您说”活动，学生对父母说一句心理话或一句感恩的话。同时发动父母回复，对孩子说一句心理话或寄语的的话。（二至六年级）五、活动总结附：校电子屏幕宣传标语：A.关注心理健康，积极快乐生
27、活B. “健康的心理是你迈向成功的起点！”C. “关注心灵，关爱健康”D.“关注心理健康、构建和谐校园”经典心理健康活动方案篇7(1)活动目的：给同学们鼓励与拥抱，让同学们对自我坦诚，对身边的人坦诚，释放心境，说出对朋友、家人、学校的感激。(2)主办单位：学生工作处心理咨询中心(3)承办单位：院心理健康部(4)协助单位：院心理成长协会(5)活动资料：两名成员分别穿着卡通人物服装，给走过的同学送去“爱的抱抱”。此外，活动现场还摆放了“感恩”和“祝福”两块展板。不少同学也能够写下自我对好友、家人、学院的感恩与祝福，或是自我大学三年的心愿和梦想。同学们能够与其拥抱和合影。(6)活动流程：设立一个服务
28、台，准备便利贴和笔，同学领到笔和纸再写上自我的话后贴在指定的板报上。每位真诚地写出“感恩”与“祝福”的同学将获得一份小小的礼物。(7)活动时间：5月12日午时14：30-16：00(8)活动地点：南院篮球场经典心理健康活动方案篇8(1)活动目的：给同学们鼓励与拥抱，让同学们对自我坦诚，对身边的人坦诚，释放心境，说出对朋友、家人、学校的感激。(2)主办单位：学生工作处心理咨询中心(3)承办单位：院心理健康部(4)协助单位：院心理成长协会(5)活动资料：两名成员分别穿着卡通人物服装，给走过的同学送去“爱的抱抱”。此外，活动现场还摆放了“感恩”和“祝福”两块展板。不少同学也能够写下自我对好友、家人、
29、学院的感恩与祝福，或是自我大学三年的心愿和梦想。同学们能够与其拥抱和合影。(6)活动流程：设立一个服务台，准备便利贴和笔，同学领到笔和纸再写上自我的话后贴在指定的板报上。每位真诚地写出“感恩”与“祝福”的同学将获得一份小小的礼物。(7)活动时间:5月12日午时14：30-16：00(8)活动地点：南院篮球场经典心理健康活动方案篇9一、活动目的面向全体师生，通过组织各项主题性、创新性、实践性的心理健康教育、宣传活动，多层次、多途径的宣传心理健康教育的重要地位和作用、学校的心理健康教育工作的成果，展示各院的学生心理健康教育的特色，引导我校大学生树立学习意识、重视未来发展、规划自我生涯、寻找人生幸福
30、。二、活动主题主题：未来.幸福三、活动时间20年5月1日5月31日。四、活动内容（一）心理健康教育指导中心活动L心理健康教育活动立项申报目的：二级学院结合本院专业特色、学生心理发展特点，自主设计主题鲜明，与学风建设、三涯（生涯、学涯、职涯）规划、社会实践结合率高，心理志愿服务创新性强、学生参与率高的心理健康教育活动。2 .心理健康教育活动月启动仪式目的：扩大心理健康教育宣传路径，发挥心理健康教育的影响力，调动大学生的参与热情。3 .“清明花语、经典随行社区心理健康服务目的：以传统节日为依托，以社区服务为载体，以志愿活动为内容，积极拓展大学生心理健康教育实践平台4 .“给未来的一封信”征文寄语活
31、动目的：告诉未来的自己，认真规划，不要迷失方向，勇敢前行才能为青春留下踏实足迹。5 .阳光之星评比目的：完善心理教育体系建设，重视朋辈心理咨询员的作用，寻找身边的正能量传递者。6 .心理经典阅读会目的：“校园溢满书香，好书伴我成长”，以书为友，阅读正能量的心理类书籍，正视自己心理上的不足，给心灵以补养，真正做到内心强大。7 .正能量歌曲点赞目的：每人心中都有一首鼓励自己前行的旋律，何不分享这种正能量，大家一起携手前进。8 .心理委员论坛目的：围绕心协干部、心灵使者的角色定位与工作职责，探讨在学风建设中应发挥的作用。9 .四心班会目的：围绕学习的决心、信心、恒心、爱心开展全员讨论，建立学习兴趣，
32、确立专业意识。10 .心理专家进校园目的：邀请校内外教育专家，结合大学生学习心理进行讲座、培训。IL“走向未来”心理剧汇演目的：展示大学生对于未来的情感、生活、职业的思考与冲突，寻找生命的真谛（二）二级学院心理健康教育活动要求：各二级学院结合活动立项，扎实组织开展大学生心理健康教育立项活动，做到活动前有宣传策划，活动中有督导检查,活动后有新闻报道。五、活动要求1 .各院要高度重视，认真进行活动策划，创新形式。2 .积极组织学生参与，调动学生参与积极性。3 .调动本院心协干部和心灵使者、寝室长的工作积极性，充分发挥学生自主能力。4.重视活动的记录存档工作，活动结束后要上交各活动策划方案、活动记录
33、（包括文字记录、报道、PPT.视频、图片等）、活动月工作总结，上交时间截止到5月7日。经典心理健康活动方案篇10为进一步加强我校心理健康教育，维护学生心理健康，增强学生心理素质，特结合我校实际，制定本活动月心理健康教育方案。一、活动主题：健康心理，快乐学习二、活动目标：通过活动使师生了解一些基本的心理健康知识；增强学生承受挫折、适应环境的能力；勇于面对现实，勇敢挑战困难，以良好的心态快乐学习、生活。三、活动时间：12月四、活动内容1、问卷调查由学生处心理辅导办公室向每个级部发放问卷进行抽样调查,以了解学生在适应高中生活、承受挫折、学习困惑等方面的基本情况与突出问题。区分年级进行结果统计，以便更
34、有针对性地进行教育辅导活动。2、心理健康知识宣传根据调查结果，由心理辅导老师提供心理健康教育学习资料和辅助方法。各年级组织班主任先学习基本资料，然后班主任针对本班情况开展班级教育活动。3、心理辅导与咨询以心理辅导老师和班主任为主，为学生提供一对一心理咨询与团体辅导，以解决学生个体心理困惑，提高心理素质。经典心理健康活动方案篇11活动主题：大学生心理健康一一感恩包容成长活动地点：主楼A102教室活动时间：4月27号15点参加人员：文学院104班全体同学主办人员：文学院104团委活动流程：1、由主持人介绍本次的心理健康主题活动的主题并宣布活动开始。2、主持人首先引出“感恩、包容、成长”让大家进行思
35、考。3、主持人播放歌曲“感恩的心”引出感恩的话题，由同学发言，后讨论如何感恩。4、主持人与同学一起讲述包容的三则小故事，同学们交流感受后由主持人总结，最后讨论如何学会包容。5、主持人根据感恩、包容引出成长并阐述成长的代价。6、主持人向大家推荐一本好书一有一种智慧叫包容与感恩。7、在介绍完所有内容后，请大家讲讲共产党对我们的生活的影响感受和对本次团日活动的感想。活动总结：此次活动分三个模块进行，同学们在聆听歌曲，讲述故事，分享心得，交流体会的过程中明白了包容是一种完美的生活智慧，感恩是一种理想的处事哲学，而这两把钥匙是我们学会成长，打开生活大门所必须的。很多人都向往大海，羡慕大海的宽阔胸怀，希望
36、能将自己的种种不快和悲伤置于海中，让其随着海浪漂走。其实，在人们的心里也有一片大海，一片专属于自己的大海，那就是包容。而感恩则像冬天火炉里熊熊燃烧的火焰，我们如果向炉内添加了炭，既温暖了别人，也温暖了自己。活在感恩的世界里的人，即使身处逆境，感恩的力量也会为他增添温暖。成为大学生的我们面临着离开父母，适应新生活，思考人生问题等等的挑战，心理压力之大可想而知。但是，如果我们都能够用感恩和包容的心态去面对生活，那生活也一定会对你微笑相迎。人的生命是短暂的，在生活中，要想生活得更轻松、更快乐，就要不断的自我奉献、包容和理解，学会感恩于人、于事，只有这样，我们才能够更好地成长，更好地担负起建设祖国的伟
37、大使命。经典心理健康活动方案篇12各学院（部）：为贯彻落实中共教育部党组关于高校思想政治工作质量提升工程实施纲要（教党20_62号），进一步推动我校心理育人工作，着力培育学生理性平和、积极向上的健康心态，促进学生心理健康素质与思想道德素质、科学化素质协调发展，经研究，定于近期组织开展“生命之美，你我共绘”大学生2心理健康主题活动。现将有关事项通知如下：一、活动目的在全校学生中牢固树立“生命之美”的理念，把生命教育融入学院教育管理各个环节，积极引导学生认识生命之珍贵，感受生命之美好，积聚生命之力量，绽放生命之光芒。通过开展“生命之美，你我共绘”主题活动，丰富健康教育的载体、内容和形式，切实满足学
38、生对心理健康的多元化需求，提高学生心理自助、互助的能力素质。二、时间安排20_年月至6月20日。三、活动内容（一）深入宣传阐释“生命之美，你我共绘”主题内涵。各单位要组织知识竞赛、征演讲比赛、学生主题班会等，深入宣传阐释主题内涵，引导学生思考和认识生命之美。（二）广泛开展“生命之美，你我共绘”体验式教育活动。各单位要通过组织开展校园心理情景剧表演、微电影评选、心理漫画征集、摄影展等活动，引领学生发现生命的美好，了解生命意义和价值。（三）加强对“三困”学生群体的关心关怀。各单位要持续关注学业困难、经济困难、心理困难学生群体的心理健康状况，对父母离异、幼年留守、家庭成员关系不良等背景的学生群体持续
39、开展人关怀，为经历心理痛苦、存在心理创伤、支持系统薄弱且求助意愿不强的学生主动提供心理帮扶，形成有温度的教育教学管理合力。（四）加强心理健康意识和心理危机预防宣传。各单位要充分发挥二级心理辅导站的功能，提高学生特别是心理委员对心理危机的预防意识和识别能力，积极宣传推广心理自助方法与求助渠道。四、活动要求（一）高度重视，精心组织，形成全员参与、学生受益的良好氛围。各单位要加强领导，围绕“生命之美，你我共绘”主题，统筹规划，形成切实可行的活动方案。要强化大学生心理健康教育全员参与意识，着力构建和谐、良好的师生关系，合力搭建学生展示平台，促进学生快乐成长。要积极提升学生心理自助和互助的能力，充分发挥
40、心理辅导员、心理委员及广大学生在心理健康教育工作中的主体作用。（二）运用新媒体新技术，形成线上线下互动宣传报道。充分利用传统媒体和新媒体，全方位深入宣传报道，采取富有时代特色、深受学生喜爱的鲜活方式，吸引学生主动靠近、自动连接，扩大活动影响力。（三）各单位要将主题活动的特色、经验、成果、新闻、照片以工作总结的方式，报送校学工部/团委心理健康教育中心。心理中心将组织专家评选，对宣传力度大、教育成果好的学院予以表彰和奖励。经典心理健康活动方案篇13为全面贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见和教育部颁发的关于加强中小学生心理健康教育的若干意见，进一步提升我校德育工
41、作水平,宣传普及心理健康知识，营造良好心理健康教育氛围，提升师生对自身、对他人心理健康的关注，促进学校心理健康教育和谐发展，在月份开展我校的心理健康教育活动月活动。现将活动方案公布如下：一、活动月主题和谐心灵，健康成长二、活动时间20_年月1日一1日三、主办：学校团委承办：校心理健康教育辅导中心四、活动对象：全体师生五、活动内容1、心理健康教育标语宣传心理辅导中心制作积极向上，阳光和谐的宣传标语在学校电子屏播出、校园宣传窗张贴，营造气氛，让全校师生积极参与进。2、心理健康教育辅导中心制作的心理健康知识宣传册发将学校心理健康教育辅导中心制作的心理健康知识宣传册分发到每个班级。3、每班开展一次心理
42、健康主题班会参加对象：全校班级（除1级）要求：各班围绕本次心理健康教育活动月主题，具体题目自定，在班会结束后各班将图资料以电子版的形式上交心理健康教育辅导中心。时间：月1日之间上交。4、每班出一期黑板报，拍照后以电子照片格式上交心理健康教育辅导中心参加对象：全校班级（除1级）要求：围绕本次活动月主题，团委宣传部将在月19日之前评比。5、开展学生心理小论征集与评选活动参加对象：14、16级班级学生说明：学生心理小论，是学生自己研究、撰写的关于心理健康教育方面的论，论必须体现中学生自己的观点和方法，不得抄袭。小论主题：自我意识、情绪管理、人际关系、学习心理、青春期心理、生涯发展、热点问题心理分析等
43、。经典心理健康活动方案篇14一、活动背景据调查，在我国，存在一定心理困惑及轻度心理障碍的大学生比例高达25%至30%,因此在今年“5.25”大学生心理健康日来临之即，20_市场行销班级特组织开展心理主题班会活动，让心理健康教育走进班级。二、活动目的1、让同学正确了解525大学生心理健康日；2、让同学懂得交友应注意的误区，通过活动，消除困惑，走出误区；3、感受人生的欢乐和幸福，从而以一颗积极乐观的心来善待周围的每一个人，善待生命的每一天。三、活动宗旨“提高班级凝聚力，构建和谐班级。”四、活动主题感受爱，体会爱，传递爱五、活动形式主题班会六、活动时间20_年一月日七、活动地点八、活动流程1、活动内
44、容：准备几张由基础形状构成的图像，再选几名志愿者（单向沟通活动）一名志愿者看这图像两分钟，然后背着大家用语言描述，大家在下面画出来，再与正确图像比较，请同学们谈感受（双向沟通活动）同样的活动，不过志愿者面对大家，而且大家向他提问再画图，最后与正确图像比较，请同学们谈感受，发现问题并请同学们谈感受。2、向同学们介绍一下525大学生心理健康日的由来。2000年，由北京师范大学心理学社、心理健康者协会倡议,十多所高校响应，并经北京市团委、学联批准，确定每年的5月25日为北京大学生心理健康日。“525”与我爱我谐音，表明了心理健康节珍爱自我的主题，也充分体现了该活动的宗旨和目的。把这样一个意义重大的日
45、子定在5月25日，是用心挑选的。首先，5月4日是五四青年节，长久以来，5月本身就被人们赋予了和年轻人一样的火力和激情。作为新一代的年轻人，首选的活动当然是5月。其次，鉴于现在的大学生缺乏对心理健康知识的了解，由此导致缺乏的自己心理问题的认识，所以“心理健康日”活动就是要提倡大学生爱自己，珍爱自己的生命，把握自己的机会，为自己创造更好的成才之路，并由珍爱自己发展到关爱他人，关爱社会。3、讨论大学生常见的交往障碍及怎样当好说话人。4、辅导员总结发言。九、活动意义通过本次班会，提高我班学生的心理健康知识水平，增强心理保健意识。懂得人际交往，建立和谐的人际关系。同时在校院里掀起关注心理健康的热潮，让更
46、多的人来关注大学生的心理健康问题，让更多的人对心理健康引起足够重视。心理的健康很重要，一个人生理健康和心理健康都是很重要的，就是怕你在不断的生活中失去了方向，这样才是导致事情悲剧发生的最根本，我们一定要调整好自己的心理，使自己能够做到最好！经典心理健康活动方案篇15活动背景随着近年来大学生自杀、凶杀事件的增多，大学生的心理健康问题成了学校和社会各界关注的焦点。同时为配合我校第十二届5.25大学生心理健康教育系列活动，我班举行了“感悟生命,寻找真我”的主题班会，希望通过此次教育活动，提高同学们的心理健康水平，培养其积极、乐观、健康的生活态度，为校园营造良好的学习氛围，同时也让大家在感悟生命的过程中更好的珍惜生命，为美好的明天不懈奋斗！活动时间：年_月_日活动地点：活动主题：“感悟生命，寻找真我”活动流程：此次活动以主题班会的形式开展，主要分为四个阶段第一阶段：“感悟生命一一生命可以如此美好”此阶段为大家展示了我们从呱呱坠地到长大成人，从结婚生子到安享晚年这一漫长人生历程的所有美好瞬间，同时让同学们自由发言，诉说自己生命历程中最希望被定格的瞬间，带领同学们重温生命中的美好时光。意在让大家感受我们人生中那无穷尽的美好，启迪大家感悟生命的.真谛，热爱生命，憧憬人生，去体味生命中每一个美好的瞬间。第二阶段：“感悟生命一一生命因坚
