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1、幼儿园关于冬天的游戏活动策划 幼儿园关于冬天的游戏活动策划1活动目标1、让幼儿感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有很多保暖的方法。2、通过观察冬天的花草树木的变化，知道冬天的天气特征和人们的衣着变化。3、学习词汇：冷、暖和。活动准备1、趣味练习-冬天的衣服2、活动器械若干，每人一条皱纹纸。活动过程一、把幼儿带到户外找冬天，并带到没有太阳的地方进行谈话。1.提问：你站在这里感到怎么样?(很冷)2.教师：冬天的风吹在身上，耳朵上，吹在脸上感觉怎么样?(幼儿自由谈论)3.请每个幼儿将自己的皱纹纸举起来让风吹，看看会怎么样?(风会把皱纹纸吹得很高很高)4.让幼儿感觉一下，冬天的风吹在脸上有什么感觉?5.
2、教师小结：冬天来到了，冬天的风可厉害了，吹在身上很冷。二、让幼儿回到教室自由谈话。1、教师：冬天到了，北风呼呼的吹，吹得我们很冷，怎么办?2、提问：想什么办法，能使我们暖和起来?(要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾;还可以用取暖器、考火、开空调等;还要多运动，多锻炼身体)3、教师：在幼儿园用哪种方法?(多运动、多锻炼身体，如跑步、跳舞、做操、游戏等)三、热身运动(跳跃、搓手、弯弯腰等活动)四、户外活动1、幼儿自选活动器械进行活动。教师提出活动安全要求。2、结束活动教师：现在身子感觉怎么样了?还感到冷吗?3.请幼儿与教师一起收拾好器材回教室。幼儿园关于冬天的游戏活动策划2活动目标1
3、.了解冬天在户外工作的人，并表达他对他的尊敬。2.知道冬锻的好处并鼓励幼儿早上起得早，做一个勇敢的孩子。3.用对称的图案装饰冬天使用的手套。材料及环境创设1.要求幼儿观察谁早上起得早。2.每人一副手大套(将粘画纸剪成手套，两层边用缝纫机缝牢)，蜡笔。3.选择好室外工作人员的观察地点。4.动画片不怕冷的大衣的录像。5.准备冬天人们冒着严寒工作的照片、图片，布置一个：“不怕冷的人”的展览。活动流程感知经验，观察身边早起的人和室外工作的人激发情感讨论表达情感，制作、赠送手套产生_，动画片不怕冷的大衣(一)感知经验、激发情感启发谈话：冬天来了，天气好冷，可是有许多人“不怕冷”，坚持早早起，有的还在室外
4、工作。1.冬天的早上，谁早早起。(1)讲述家里谁起得早。老师可以启发提问：这几天，你在家里看到谁比你起得早?他们起来做些什么事?(2)讲述生活周围谁起得早。可提问：早上除了爸爸妈妈之外，你还知道谁起得早。可通过幼儿早上的生活环节，启发讲述，如早上点心店的阿姨，送牛奶的工人，幼儿园厨房的阿姨、清洁工人起得早，为大家做事，真了不起。值得注意的是，这里的谈话重在了解那么多早起的人，给我们的生活带来的舒适和方便，激发幼儿对那些早起的人们的感谢尊敬之情。(谈话中还可穿插些小故事，及画片)2.谁是不怕冷的人，冬天工作在寒冷之中。带幼儿到选定的观察地点，找找冬天里“不怕冷”的人。(1)讲讲自己在户外的感觉。
5、(很冷、风刮在脸上有点疼)(2)看看谁是冬天里不怕冷的人?他们在干些什么?(如十字路口的人民警察，在指挥交通;冬锻的人们。)(3)尝试和“不怕冷”的人交谈。(事先作好联系)老师带领幼儿可作简单的采访。你们在户外工作几小时?天气这么冷，为什么你们“不怕冷”?在交谈和采访访过程中，老师应激发幼儿产生尊敬的情感。回到园内，可引导幼儿看看展览(师生共同收集的画片)，还有谁是“不怕冷”的人?(二)制作手套启发谈话：天气这么冷，我们给那些“不怕冷”的人做手套吧。1.观察幼儿带来的手套，注意两只手套对称的图案。说明组织观察讨论图案，应从图形、色彩、位置安排(手背装饰、手心不装饰)等方面讨论，为装饰绘制时的技
6、能表现，扫除阻碍。2.按自己的意愿在纸手套上装饰，注意左右对称。3.涂上好看的颜色、涂得满、涂得深。4.将自制的手套戴在手上，拍拍手，玩一玩。5.谈话：鼓励幼儿将自制的手套赠送给自己觉得最了不起的人。(三)看动画片1.启发谈话：你想做个勇敢的不怕冷的人吗?2.讨论：怎样才能不怕冷?幼儿园关于冬天的游戏活动策划3设计意图：冬天来临，幼儿会自然地感受到气候的变冷，让我们和幼儿一起去拥抱阳光的温暖，闻闻阳光的香味，参与户外活动，探索冰雪的形成和变化。在活动中，幼儿会充满乐趣地、勇敢地面对环境，自觉地、主动地认识周围的变化，他们的认识在生活化的情景中得到发展，积极的情感态度也随之形成。活动目标：1、练
7、习听信号变换速度奔跑，发展动作的灵活性和敏捷性。2、体验运动后身体变热，培养幼儿的合作能力。活动准备：雪花头饰。音乐磁带、儿歌-冬天到活动过程：1、热身运动：听音乐，全体幼儿扮雪花分散在场地上，一边念儿歌冬天到冬天到，雪花飘。我们跟着雪花跑，不怕风，不怕冷。冬天锻炼身体好。一边跟着老师轻轻的飞。2、游戏:雪花飘师：把小朋友分成两队，一队幼儿扮雪花，一队幼儿扮北风。游戏开始：扮北风的幼儿跟着老师小步跑，同时发出呼呼的声音。声音小表示风小，扮雪花的幼儿就慢跑。声音大表示风大，扮雪花的幼儿就快跑。老师说风停了，大家就站着不动了。老师喊太阳出来了，扮雪花的幼儿马上蹲下，表示雪化了。幼儿互换角色，在进行
8、游戏。活动反思：本次活动，幼儿兴趣浓厚，适合中班幼儿玩。幼儿在活动中体验冬天的快乐，感受大自然带给我们的神奇，让幼儿在不知不觉中知道冬天的特征和下雪时的情景，还了解到了雪花遇热就化的特点。幼儿园关于冬天的游戏活动策划4活动设计背景冬天大雪纷飞,打雪仗,堆雪人,这些奇妙的景色,有趣的户外活动,会引起幼儿极大的好奇和兴趣,我们正是利用这神奇的自然现象作为引球,开展以冬天为主题的活动。用各种形式激发幼儿从动脑，动口,动手,使其在丰富自然科学的同时培养其对物的分类,及对艺术的表现能力,并锻炼他们的意志,陶冶他们对大自然的热爱之情。活动目标1、通过自身感受、观察、锻炼、听故事及各种游戏活动，让幼儿知道冬
9、天明显特征。2、学习用简短的语言进行描述。3、了解动物,植物过冬的方式4、教育幼儿冬天不怕冷，坚持上幼儿园，坚持锻炼身体，积极参与集动活动，体验锻炼的乐趣，培养幼儿勇敢的精神和坚强的毅力。教学重点、难点了解冬天的特征，了解雪的特征，体验冬天的特别之处。活动准备大幅冬天背景图一张,有关动物,植物过冬的图片若干。活动过程一、冬天来了1、音乐表演雪花姑娘导入主题冬天来了。2、请幼儿结合自己已有的经验,说一说冬天的感受(天气冷,手冻僵了.)。3、.出示画面,激发幼儿寻找冬天的乐趣,引导幼儿有目的地观察冬天的主要特征,启发幼儿用完整的语言较连贯描述观察的结果,丰富幼儿已有的经验。二、寻找冬天1、把幼儿带
10、到户外找冬天，并进行提问、谈话。2、你站在这里感到怎么样?(很冷)3、冬天的风吹在身上，耳朵上，吹在脸上感觉怎么样?(幼儿自由谈论)三、动物过冬办法多听故事小松鼠找朋友,请幼儿讲述动物过冬的办法,并将相应的动物图片贴入背景图中,帮小动物安家。在幼儿观察,讲述的基础上教师简单归纳动物过冬的办法(有换皮毛的.有冬眠的.有储存粮食的.有飞往南方的)强调动物有适应季节变化保护自己的能力。四、植物过冬办法多1.引导幼儿思考:人和动物都有办法度过寒冷的冬天,植物用什么方法过冬呢?2.通过看图片,观察实物知道树木有落叶树和常青树几种,了解他们的过冬方式。3.出示黄瓜西红柿,鲜花,引导幼儿运用已有经验讨论:这
11、些都是春夏的蔬菜.鲜花,为什么冬天也有呢?(让幼儿了解大棚养殖,玻璃暖房种植,给树捆草绳等人们帮助植物过冬的方式。五、美丽的雪景1.引导幼儿讨论:我们能留住冬天吗?(知道一年四季春夏秋冬是不停地轮回的)。2.讨论留住冬天的办法。3.分组活动(折剪雪花.画雪人,帮小动物安家)然后合作布置一幅美丽的冬景图，把冬天留在我们的教室里。活动延伸暖和我们的身体带幼儿到户外做走跑跳等交替动作的游戏,使幼儿知道冬天的天气寒冷,多活动能使身体暖和,教育幼儿不要怕冷，积极参与集动活动，体验锻炼的乐趣，培养幼儿勇敢的精神和坚强的毅力。幼儿园关于冬天的游戏活动策划5活动目标：让幼儿进一步了解冬天的特征，引导幼儿积极参加多种形式的体育活动，让幼儿知道一些冬天自我保护的方法，使幼儿能愉快地与他人合作，勇敢地面对困难。时间：一周内容：语言：欣赏：不怕冷的大衣或雪孩子音乐：雪花和雨滴社会：夸夸我自己数学：帽子有什么不同健康：游戏“狼捉小兔”科学：不怕冷的小企鹅玩冰体游：小猫晒鱼音游：喂小鸟美术：大头娃娃环境教育：提供小型多样的运动器械，鼓励幼儿积极参加锻炼。家长工作：要求家长提醒幼儿不怕寒冷能早起按时入园锻炼身体，并根据气温变化给犹如穿适量的衣服，衣服要便于穿脱。
