《浙美版四年级美术下册《7生长的植物》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙美版四年级美术下册《7生长的植物》教学设计.docx（2页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、浙美版四年级美术下册7生长的植物教学设计第七课生长的植物教材分析：本课属于“造型表现”学习领域，通过引导学生观察植物的生长，学习用纸生版画的形式进行表现。教材提供了一组不同植物生长的图片,开拓了学生视野。让学生通过观察、比较，了解有关植物的生长规律,认识植物的个性化特征,从中感受植物的勃勃生机。教材还提供了用纸版画表现生长的植物的制作方法与步骤,提示清晰明了,使学生能够较好地理解并掌握相关技巧。学情分析：四年级的学生已具有一定的造型表现能力，但对于植物所展现出来的那种生机勃勃的状态观察不很细心，所以通过视频展现在孩子们眼前。对于制作纸版画这些学生还是第一次，因此本教学设计利用了视频与来加强引导
2、，这样学生掌握起来就更容易。教学目标：1、观察植物的生长情况,抓住植物的形态特征尝试用黑白纸版画的形式进行表现。2、体验纸版画创作的乐趣,善于发现并表现生活中的美；培养学生合作意识及动手操作能力。教学重点、难点：重点:学习用纸版画的形式表现植物的生长形态。难点:抓住植物的形态特征,用纸版画的形式大胆地进行造型表现。课前准备：学生：各式纸材、剪刀、胶水、油墨、滚简教学课时：1课时教学过程：一、谈话导入，引入课题。谈话导入，出示视频，观察植物生长的形态，感受植物勃勃生长之美。板书课题（生长的植物）二、新课教学，探究方法。1、出示示范画，让学生进行观察比较，寻找表现形式不同的地方。2、引入纸版画，知道什么叫纸版画。3、出示小微课学生讨论探究制作方法。4、强调制作纸版画要注意的重点。三、学生创作作品。1、创设情景，出示学习任务和建议。2、学生创作、教师指导。四、评价总结。1、学生互评。2、师总结评价。
