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1、2023年未成年人思想道德建设工作情况报告根据会议安排，现将今年未成年人思想道德建设工作汇报如下。一、主要做法（一）突出学校教育，筑牢未成年人思想道德建设“主阵地”一是坚持齐抓共管，强化道德建设强素质。区委区政府深入培育和践行社会主义核心价值观，将未成年人思想道德建设工作与文明城市建设工作同步推进,对照全国未成年人思想道德建设工作测评体系的任务分解，设置学校实地考察点位23个，全面提升场所育人功能。加强少先队辅导员队伍建设，联合团委组织召开少年先锋队第一次代表大会，为做好新时代红领巾引路人提供了保证，我区1名少先队辅导员荣获全国优秀少先队辅导员荣誉称号，中队荣获“2023年度全国红领巾中队”荣
2、誉。二是聚焦培根铸魂，加强思想引领夯基础。围绕落实时代新人培育工程”，持之以恒铸魂育人，扎实开展青少年学生理想信念教育提升专项行动，持续强化师生爱国主义教育。深入开展“学习新思想，做好接班人”主题教育系列活动，全区中小学参与率达到100%O组建区级红领巾宣讲团，200余名宣讲员以青少年听得进、学得懂、记得住的方式方法，开展创新理论最新成果宣讲9次,覆盖青少年学生6000多人次，着力引导师生厚植深厚情感。以春节、端午等传统节日为重点，深入挖掘德育内涵，通过经典诵读等方式开展“我们的节日”主题活动，着力涵育良好道德品行。持续加大“新时代好少年”宣传推介力度，3名学生获评市级新时代好少年，1名学生荣
3、获省级新时代好少年荣誉称号，在教育系统形成了崇尚模范、学习先进的浓厚氛围。三是推进素质教育，精心打造高效活力思政教学课堂。组建了由31个相关单位联合的大中小幼思政一体化工作联盟，制定全面推进大中小幼思政一体化建设的实施意见，通过“师资队伍上共建、信息资源上共享、教育教学上共研、考核总结上共评、特色活动上共赏”五项举措，协同推进大中小幼思政课一体化教学研究与实践活动。9月1日，邀请学院思政教师走进小学为全校师生上了题为强国有我少年有为新学期第一堂思政课，充分发挥思政教育实践育人作用。四是坚持五育并举，切实加强阵地建设。启动“幸福小农场”种植园、“红领巾种植园”，以学校试验田为载体，将劳动教育融入
4、学生的日常学习与具体生活中，扎实推进新时代中小学生劳动教育和素质提升。（二）注重社会教育，打好未成年人思想道德建设“主动仗”一是加强实践育人，践行文明行为提素养。扎实开展“红领巾志愿红”“文明度暑假共创文明城一七个一”主题活动、“小手拉大手文明齐步走”等主题实践活动600多场次，组织“童心同绘共筑美丽家园”环境宣传“涂鸦”实践活动2次，着力引导全区师生争做崇高道德的践行者、文明风尚的维护者、美好生活的创造者。二是强化价值引领，开展志愿服务促实效。大力弘扬志愿精神，积极动员教育系统骨干力量，建立青少年教育志愿服务队17个，广泛开展“学习雷锋精神，传承红色基因”志愿服务活动，常态化组织开展“红领巾
5、爱家乡”志愿服务活动8次，通过帮助他人、奉献社会，让孩子们在潜移默化中知礼仪、尚友善、创文明、乐奉献。三是聚焦法治教育，保护未成年人健康成长。联合新时代文明实践站邀请专业律师志愿者、辖区民警等开展“拒绝校园暴力防范校园欺凌”“守护明天”等主题法制宣传讲座，提升孩子们的法治观念和自我保护意识。联合相关部门开展“书伴童行，法润童心”儿童法治教育绘本活动，引导未成年人增强法治观念和法治意识。开展“扫黄打非护苗”主题活动，区属各校小志愿者用快板宣传讲解“扫黄打非”的内容及危害，呼吁各行各业自觉保护未成年身心健康。四是加大执法检查，有效净化校园周边环境。通过发放致家长的一封信、设立家长护学岗、开展“护航
6、”文明交通劝导实践项目等方式，向家长普及群策群管意识。建立学校信息通报制度，以学校周边200米范围内为整治重点，对流动商贩、校园周边摆摊设点、店外经营等问题做到及时通知、及时提醒、及时上报，联合相关部门常态化开展整治工作，有效维护学校周边环境。（三）强化家庭教育，打造未成年人思想道德建设“主引擎”一是注重家校联动，完善家校合作育人机制。建立健全家访、家长会、家长委员会、学校开放日等家校互动工作机制，坚持每学期至少组织1次家庭教育指导和1次家庭教育实践活动，举办“智慧父母大讲堂”“家校共育大讲堂”“家校知识大讲堂”等活动，引导家长树立科学的教育方法，营造浓厚的家庭教育氛围。二是注重家风涵养，引导
7、树立正确的家庭教育观。广泛学习宣传家庭教育促进法未成年人保护法等，发挥家长言传身教的示范作用，创设宽松和谐的家庭环境。扎实开展“同悦书香相伴成长”“经典诵读”等亲子阅读活动，号召广大家长陪同孩子共读好书，培养亲子阅读习惯。二、存在的问题一是对未成年人思想道德建设工作的成果宣传力度不够强，营造的氛围还不够浓厚。二是在网络监管方面还存在短板，网络上各类危害和影响未成年人身心健康的问题仍然存在。三、下一步打算一是深入推进文明校园创建活动，对照全国未成年人思想道德建设工作测评体系把文明校园创建与日常教育教学结合起来、与师生的读书学习结合起来、与学生的养成教育结合起来、与家长学校工作结合起来，持续提升师生文明素养。二是努力营造关爱未成年人的良好氛围。多种形式设置关爱未成年人公益广告，利用社会媒介积极播发关爱保护未成年人健康成长的公益广告，加大关爱保护未成年人健康成长的宣传报道力度，营造关爱未成年人健康成长的浓厚社会氛围。三是加强校园网站和社区、文化馆、图书馆等公益性、规范性网上场所建设，强化经营性上网营业场所监管，增强社会公众网络道德意识，防止和减少不良信息对未成年人的侵蚀，营造绿色健康的网络环境。
