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1、2024年高等教育心理学教师岗前培训考试复习题库（含答案）一、单选题1.根据学习的定义，下列属于学习的现象是（）。A、吃了酸的食物流唾液B、鸟儿筑巢C、蜘蛛织网D、儿童模仿电影中人物的行为参考答案：D2 .提出智力三元理论的心理学家是（）。A、加德纳B、斯滕伯格C、卡特尔D、吉尔福特参考答案：B3 .个体调整已有的认知图式以适应新信息，这个过程称为（）。A、同化B、顺应C、平衡D、守恒参考答案：B4 .”张三在喝水”中的关系是（）。A、喝B、在C、张三D、水参考答案：A5 .用一套预先经过标准化了的问题（量表）施测于某一个体或群体来收集研究资料的方法是（）。A、实验法B、调查法C、测验法D、观
2、察法参考答案：C6 .通过计算：1=?l+3=?l3+5=?l+3+5+7=?并将A、例一规法B、规一例法C、同化法D、分化法参考答案：A7 .关于事物及其关系的知识属于（）。A、情境性知识B、陈述性知识C、程序性知识D、策略性知识参考答案：B8 .形成各种操作技能不可缺少的关键环节是（）。A、分化B、系统化C、练习D、产生式学习参考答案：C9 .小华最近遇到了一些困难，心理辅导老师引导他梳理了错误观念,形成了的认识，解决了问题，小华所接受的这种心理辅导方法是（）。A、行为治疗B、认知治疗C、人本主义疗法D、精神分析参考答案：B10 .个体能够摆脱感知和形象的支持，通过逻辑的、假设的和系统的推
3、理来寻求问题的解决，按照皮亚杰的理论，这处于的认知发展阶段是（）。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段参考答案：DIL改变非本质属性、保持本质属性的概念正例的变化，称为()。A、比较B、变式C、演绎D、分化参考答案：B12 .表现在一个人对待现实的态度和行为方式上的比较稳定的心理特征是OoA、气质B、性格C、能力D、兴趣参考答案：B13 .下列属于替代性强化的是()。A、观察到他人行为受到表扬，增加自己表现这种行为的倾向B、实施行为后给予物质奖励，增加其表现这种行为的倾向C、根据一定标准进行自我评价和自我监督，强化相应行为D、实施行为后给予积极的社会评价，增加其表现这
4、种行为的倾向参考答案：A14 .青少年从朋友处获得大量的信息、资源和援助。这体现了友谊的哪一种功能？OA、放松B、工具性支持C、自我意向的支持D、亲密参考答案：B15 .俗话讲的“人心不同，各如其面”，体现的人格特征是（）。A、独特性B、稳定性C、统合性D、社会性参考答案：A16 .教育者运用多种手段和途径，有目的地培养学生良好的心理素质,促进学生整体素质提高和个性发展的过程称为（）。A、兴趣教育B、能力教育C、性格教育D、心理教育参考答案：D17 .在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（）。A、复述策略B、组织策略C、精加工策略D、元认知策略参考答案：B18 .基
5、于问题的教学其理论基础是（）。A、建构主义B、人本主义C、认知主义D、行为主义参考答案：A19 .学习者借助别人的力量解决问题，但目的是为了独立学习，而非仅仅获得A、工具性求助B、执行求助C、回避求助D、结果求助参考答案：A20 .个人所偏好的信息加工方式称为（）。A、认知风格B、能力C气质参考答案：A21 .“回忆在18岁生日那天是如何度过的”,这种记忆属于（）。A、程序记忆B、语义记忆C、情景记忆D、陈述记忆参考答案：C22 .主要症状表现为情绪低落、沮丧、忧伤、苦闷，以持久性情绪低落为特征的神经症是（）。A、抑郁症B、强迫症C、瘴病D、焦虑症参考答案：A23 .通过改变不合理的认知方向和
6、方式以及由此过程产生的的观念来纠正适应不良的情绪和行为的治疗方式是（）。A、精神分析疗法B、放松训练C、认知治疗D、人本主义疗法参考答案：C24 .小辉因害怕被教师批评而遵守上课纪律。根据柯尔伯格的道德认知发展阶段理论，小辉的道德发展处于哪个阶段？OA、服从与惩罚定向B、使他人愉快和帮助他人定向C、尽义务、重权威和维持现有社会秩序D、墨守法规和契约的定向参考答案：A25 .容量特别大，保存时间长，其中大量信息处于未被激活状态，这种记忆是（）。A、感觉记忆B、工作记忆C、短时记忆D、长时记忆参考答案：D26 .中学生小强上学前总是反复检查书包，如果不检查，他就难受，明知该带的文具都带了，就是控制
7、不住。小强的问题是（）。A、抑郁症B、强迫症C、恐怖症D、焦虑症参考答案：B27 .影响操作技能学习的直接决定因素是O。A、示范者的身份B、示范的准确性C、示范的时间D、示范的工具参考答案：B28 .奥苏伯尔提出的学习理论是（）。A、认知同化学习理论B、观察学习C、替代学习D、结构教学观参考答案：A29 .在权力或权威的基础上建立与维持关系。大学生的这种人际关系是建立在以下哪种需要的基础上的？OA、控制需求B、包容需求C、感情需求D、利益需求参考答案：A30 .俗话说“远亲不如近邻”，这体现了哪种因素对人际交往的影响？OA、时空接近性B、态度相似性C、需要与性格的互补D、个性品质参考答案：A3
8、L某大学生情感细腻，多愁善感，比较孤僻，多疑。其气质类型属于（）。A、胆汁质B、多血质C、粘液质D、抑郁质参考答案：D32 .苛勒在1929年用小鸡和一个三岁女孩作为被试所进行的“觅食实验”支持了（）。A、共同要素说B、关系转换说C、认知结构说D、形式训练说参考答案：B33 .把外在的要求转变为自己的态度，即变成了自己的内在的心理准备状态，这一品德形成阶段是（）。A、服从B、认同C、行动参考答案：D34 .建构主义者认为，学习在于建构（）。A、内部心理表征B、外部心理表征C、外在行为D、内在经验参考答案：A35 .根据迁移的性质，学习迁移可分为（）。A、横向迁移和纵向迁移B、顺向迁移和逆向迁移
9、C、特殊迁移和普遍迁移D、正迁移和负迁移参考答案：D36 .指面对新任务时，学生原有认知结构中是否有与新的学习相关的适当观念，这种认知结构变量是（）。A、易变性B、可利用性C、可辨别性D、巩固性参考答案：B37 .某学生判断道德问题时，不仅能依据规则，而且倾向于主持公正、平等，根据皮压杰道德认知发展理论，该同学的道德认知发展处于（）。A、自我中心阶段B、权威阶段C、可逆阶段D、公正阶段参考答案：D38 .回答心理与行为“是什么”的心理学研究任务是（）。A、描述B、解释C、预测D、控制参考答案：A39 .概括化理论认为迁移产生的关键是（）。A、共同要素B、共同原理C、关系顿悟D、认知结构参考答案
10、：B40 .学习者进行学习活动时的心理准备状态称为（）。A、学习迁移B、学习兴趣C、学习定势D、学习动机参考答案：C41 .5岁的冰冰对唐诗的意义并不了解，但也会背诵很多首唐诗。他的这种学习属于（）。A、有意义的接受学习B、机械的接受学习C、有意义的发现学习D、机械的发现学习参考答案：B42 .下列量表中不是以创造性个性为指标编制的是（）。A、高夫编制的“修饰词检查创造性个性量表”B、托兰斯创造性思维测验C、托兰斯编制的“你是哪一种人”量表D、里姆和戴维斯编制的“发现创造性才能的团体调查表”参考答案：B43 .方雨认为社会法制应符合社会大众权益，当它不符合时就应该修改。根据柯尔伯格的理论，他处
11、于道德发展阶段是（）。A、服从与惩罚定向B、使他人愉快和帮助他人定向C、朴素的利己主义定向D、墨守法规和契约的定向参考答案：D44 .提出学习就是通过认知获得意义和表象，从而形成认知结构的过程，而不仅仅是形成一系列反应的心理学家是（）。A、布鲁纳B、拉胥里C、桑代克D、斯金纳参考答案：A45 .表现在感知、记忆、思维等活动中的性格特征属于（）。A、态度特征B、理智特征C、情绪特征D、意志特征参考答案：B46 .在归因训练中，老师要求学生尽量尝试“努力归因”，以增强他们的自信心，因为在维纳的成败归因理论中，努力属于（）。A、内部的，不稳定的，可控的因素B、内部的，不稳定的，不可控的因素C、内部的
12、，稳定的，可控的因素D、内部的，稳定的，不可控的因素参考答案：A47 .满灌疗法属于哪个流派的治疗技术？（）。A、行为治疗B、认知疗法C、人本主义疗法D、精神分析参考答案：A48 .观察学习的四个子过程顺序为（）。A、注意-再造-动机-保持B、注意-动机-保持-再造C、动机-注意-保持-再造D、注意-保持-再造-动机参考答案：D49 .交往双方形成感情依赖，关系比较亲密。大学生的这种人际关系是建立在以下哪种需要的基础上的？OA、控制需求B、包容需求C、感情需求D、利益需求参考答案：C50 .某教师通过亲身体验接受教师角色所承担的社会职责，并用来控制和衡量自己的行为。这说明其处于的角色形成阶段是
13、（）。A、角色认知B、角色认同C、角色信念D、角色实践参考答案：B51 .愿意与别人交往，愿意与别人维持和谐的关系。大学生的这种人际关系是建立在以下哪种需要的基础上的？OA、控制需求B、包容需求C、感情需求D、利益需求参考答案：B52 .个体将新的信息整合进已有的知识系统或认知图式中去，这个过程称为（）。A、同化B、顺应C、平衡D、守恒参考答案：A53 .学了动物的概念后，再学习鸟类、鱼类等的概念，这种学习属于OoA、下位学习B、上位学习C、同化学习D、并列结合学习54 .心里辅导老师通过帮助李晓明建立焦虑等级，让他想象引起焦虑的情境，进行放松训练，从而缓解他的考试焦虑。这种心理辅导的方法是（
14、）。A、系统脱敏法B、强化法C、认知法D、来访者中心法参考答案：A55 .通过控制条件来考察自变量和因变量之间的因果关系的研究方法是（）。A、实验法B、调查法C、测验法D、观察法参考答案：A56 .教师在从事教育工作和职业活动时，表现出来的符合社会期待的模式和规范，称为教师的（）。A、工作性质B、工作内容C、社会角色心理D、社会期待参考答案：C57 .英国政府在其白皮书教学质量中，列为鉴别合格教师的标准之首的是（）。A、高超的教学技巧B、丰富的教学经验C、适宜的个性品质D、渊博的学科知识参考答案：C58 .强调应该把人的心理当做一个整体来研究，并主张“整体大于部分之和”的流派是（）。A、行为主
15、义心理学B、认知心理学C、人本主义心理学D、格式塔心理学参考答案：D59 .麦克里兰德使用的成就动机测量方法是（）。A、主题统觉测验B、成就动机量表C、实验法D、罗夏墨迹测验参考答案：A60 .下列对大学生的品德发展，描述不的是（）。A、道德认识比较全面，越来越向现实发展B、道德情感表现出理智性，社会交往的情感体验深刻而复杂C、道德行为较为成熟，具有较强的自觉性和稳定性D、道德滑坡严重，甚至已经堕落参考答案：D6L有意义学习的实质，就是符号、文字所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立（）。A、人为的和本质的联系B、实质性的和非人为性的联系C、主动的和条理清晰的联系D、特殊的和固定的
16、联系参考答案：B62 .教师在实现教学目标的过程中需要解决各种教学问题的能力是（）。A、教学组织能力B、教学认知能力C、教学操作能力D、教学监控能力参考答案：C63 .容量没有限制，记忆痕迹迅速消退，信息处于未被加工的状态，这种记忆是（）。A、感觉记忆B、工作记忆C、短时记忆D、长时记忆参考答案：A64 .对于大的知识单元，其表征形式为（）。A、命题B、表象C、图式D、概念参考答案：C65 .知道是非、善恶、美丑，这体现的品德心理要素是（）。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为参考答案：A66 .概念的一切正例的共同本质特征或关键特征是指概念的（）。A、名称B、例证C、属性D、定义
17、参考答案：C67 .“在良好的教育条件下，大学生的学习动机不断从低级向高级变化”，这体现了学习动机的（）。A、发展性B、多样性C、职业性D、社会性参考答案：A68 .一种学习对另外一种学习的影响称为（）。A、学习动机B、学习迁移C、学习策略D、学习兴趣参考答案：B69 .以下对学习风格与认知风格关系的描述，不的是（）。A、都具有个体差异性B、认知风格是学习风格的组成部分C、都与智力有极大的相关D、都具有稳定性参考答案：C70 .指面对新任务时，学生能否清晰的分辨出新旧知识之间的异同,这种认知结构变量是（）。A、易变性B、可利用性C、可辨别性D、巩固性参考答案：C71 .应以变化和发展的观点看待
18、学生的品德问题，这体现的学校德育原则是（）。A、客观真实性B、整体系统性C、辩证发展性D、尊重平等参考答案：C72 .某个年龄组智力测验的平均分数是85,标准差是10,A得了95分，他的离差智商是（）。A、100B、115C、125D、130参考答案：B73 .学习的认知理论产生于德国格式塔学派的（）。A、进化说B、符号说C、顿悟说D、试误说参考答案：C74 .弗洛伊德认为，按照现实原则行动的人格成分是（）。A、伊底B、自我C、超我D、本我参考答案：B75 .大学生认识到事物的复杂性和多样性，能够接受对同一事物的不同解释，但仍受权威思想的束缚。按照佩里的思维发展阶段论，其思维发展处于（）。A、
19、二元论阶段B、相对性阶段C、约定性阶段D、建构性阶段参考答案：B76 .亲子关系、同伴关系、亲社会行为等内容都属于（）。A、认知发展B、社会性发展C、自我意识的发展D、个性发展参考答案：B77 .生成是学习中的基本认知过程，包含（）。A、同化与顺应B、同化与记忆C、复述与记忆D、复述与顺应参考答案：A78 .认为道德的价值在于做好事或尽义务并符合别人的期待和保持传统的秩序，这属于柯尔伯格道德发展的哪个水平？OA、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、超习俗水平参考答案：B79 .提出成就动机归因理论的心理学家是（）。A、韦特海默B、罗特C、韦纳D、海德参考答案：C80 .教师认为自己能够有效
20、指导学生，相信自己具有教好学生的能力称为OoA、教师自我效能B、教师信念C、教师责任感D、教师威信参考答案：A81 .在呈现例证或感性材料时，与正例相匹配呈现一些学生容易混淆的典型反例，以促进分化的顺利实现并提高其准确性。这一操作是（）OA、比较B、变式C、演绎D、概括参考答案：A82 .借助于内部言语或表象在头脑中进行认知活动的心智操作是（）。A、智力技能B、模式识别程序C、动作步骤程序D、动作技能参考答案：A83 .主张迁移是通过对各种官能的训练来实现的，这种学说是（）。A、形式训练说B、学习定势说C、共同要素说D、关系转换说参考答案：A84 .当一个人对自己的行为结果进行归因时，如果把失
21、败的结果归因于可控制的原因，会产生（）。A、共情B、羞愧C、悲伤D、愤怒参考答案：B85 .在加德纳的多元智力理论中，准确知觉到视觉世界的的能力是（）。A、语言智力B、空间智力C、自知自省智力D、逻辑数学智力参考答案：B86 .下面是研究者与一个四岁男孩的对话：“你有兄弟吗？”“有”“他叫什么名字”“吉姆”“吉姆有兄弟吗？”“没有”。根据这段对话可以判断该男孩的认知发展水平处于（）。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段参考答案：B87 .中学生小阳总认为他是一个完美的人，任何事情都会按自己的意愿发展，但是现实往往事与愿违，这让他非常苦恼，希望得到心理辅导老师的帮助。如
22、果对小阳进行心理辅导，最可行的办法是（）。A、行为治疗B、认知治疗C、人本主义疗法D、精神分析参考答案：B88 .在学习风格的心理要素中，学习坚持性的高低以及冒险和谨慎等特征属于（）。A、认知要素B、情感要素C、焦虑要素D、意动要素参考答案：D89 .不需要外来监督，领袖人物和积极分子成为班集体的核心，大多数学生能团结友爱，平等互助，友好往来。这说明班集体的形成处于OoA、前期阶段B、初期阶段C、中期阶段D、后期阶段参考答案：D90 .让晓红学习两组难易相当、性质相似的材料，随后的测验表明，对第一组材料的学习效果不如第二组好，这是由于受到（）。A、分化抑制B、保护抑制C、前摄干扰D、倒摄干扰参
23、考答案：D91 .教师在面临实现有目的的行为中所具有的课堂情景知识以及有关的相关知识，称为（）。A、学科知识B、陈述性知识C、程序性知识D、实践性知识参考答案：D92 .教学监控能力不包括（）。A、对教学教学大纲和教材的分析能力B、教师对教学活动的事先计划和安排C、对实际教学活动进行有意识的监察、评价和反馈D、对教学活动进行调节、校正和有意识的自我控制参考答案：A93 .A同学在课堂上玩手机，B同学提醒他学校规定课堂上不能玩手机，而A同学不听。为此，B同学以为A同学不是好学生，B同学的道德发展属于哪个水平？OA、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、超习俗水平参考答案：B94 .根据成就动机
24、归因理论，下列属于外部的不稳定的原因是（）。A、能力B、运气C、努力D、心境参考答案：B95 .学习过程中根据对认知活动监视的结果，找出认知偏差，采取相应的补救措施，修正错误。这种学习策略是指（）。A、调节策略B、分析策略C、监控策略D、内在联系策略参考答案：A96 .以下哪一个不属于个体心理过程（）。A、认知过程B、情绪过程C、意志过程D、注意过程参考答案：D97 .晓强学习了英语语法后，加深了对以前学过的中文语法的理解，这种现象属于（）。A、负向迁移B、顺向迁移C、逆向迁移D、垂直迁移参考答案：C98 .认知加工时依赖于周围环境的参照，用一种整体的方式检验他们的环境，这种认知风格是（）。A
25、、场独立B、场依存C、冲动型D、沉思型参考答案：B99 .一名儿童的智力年龄是10岁，实足年龄是8岁，他的比率智商是OoA、80B、100C、120D、125参考答案：D100 .英语学习中，当学完单词“eye”（眼睛）后，再学习“eyeball”（眼球）时，即可以产生（）。A、负向迁移B、普遍迁移C、特殊迁移D、逆向迁移参考答案：C101 .支架式教学一般包括的三个环节是（）。A、获取、记忆、应用B、刺激、反应、奖励C、预热、探索、独立探索D、注意、保持、复现参考答案：C102 .下列不属于社会性需要的是（）。A、求知欲B、交往C、饥饿D、威信参考答案：C103 .柯尔伯格研究儿童道德发展的
26、采用的方法是（）。A、对偶故事法B、两难故事法C、价值观澄清法D、观察法参考答案：B104 .将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去。这种迁移是（）。A、负向迁移B、普遍迁移C、特殊迁移D、逆向迁移参考答案：B105 .策略性知识的掌握过程中，在大量变式练习的基础上，逐渐找到一套操作步骤适用的条件，并能在新的情境中有意识地使用，这一阶段被称为（）。A、陈述性知识阶段B、保持阶段C、转化阶段D、元认知阶段参考答案：D106 .按照巴甫洛夫的观点，神经过程具有强、不平衡特点的人，其气质类型是（）。A、胆汁质B、多血质C、粘液质D、抑郁质参考答案：A107 .学会一门外语
27、再学另外一门外语就容易，这种现象是（）。A、负迁移B、正迁移C、逆向迁移D、垂直迁移参考答案：B108 .工作记忆的容量为OoA、48个信息单元B、59个信息单元C、610个信息单元D、711个信息单元参考答案：B109 .某同学经常想“人为什么有两条腿”，明知没有必要却又无法控制，从而影响学习和生活，他的问题是（）。A、强迫意向B、强迫观念C、强迫情感D、强迫行为参考答案：B110 .符号学习的主要内容是（）。A、概念学习B、命题学习C、词汇学习D、表象学习参考答案：C111 .回答某种心理与行为为什么发生，其发生的原因和机制是什么。这一心理学研究的任务是（）。A、描述B、解释C、预测D、控
28、制参考答案：B112 .某大学生活泼好动，热情大方，善于交往，缺乏耐心和毅力，情感易发生变化。其气质类型属于（）。A、胆汁质B、多血质C、粘液质D、抑郁质参考答案：B113 .学生张亮不愿意写作业，一看到那么多作业就干脆放弃，老师先让他一次写很少的作业，完成后就给予表扬，然后再慢慢增加作业的量，直到他能完成期望的作业量。这种行为矫正法称为O。A、系统脱敏法B、自信心训练C、行为塑造疗法D、满灌疗法参考答案：C114 .青少年与朋友一起度过快乐的时光。这体现了友谊的哪一种功能?OA、放松B、工具性支持C、自我意向的支持D、社会比较参考答案：A115 .根据成就动机归因理论，下列属于稳定不可控的原
29、因的是（）。A、任务难度B、他人帮助C、持久努力D、临时努力参考答案：A116 .“娇”黛玉、“莽”李逵、“灵”燕青、“稳”林冲，这描述的是哪方面的心理差异？OA、能力B、性格C、气质D、自我调控系统参考答案：C117 .根据成就动机理论，成就动机高的学生最可能选择以下哪一种成功概率的任务？（）。A、0.25B、0.5C、0.75D、1参考答案：B118 .在思维训练课中，老师让大家列举纽扣的用处，小丽只想到扣衣服，却想不到其他用途，这种现象属于（）。A、功能变通B、功能固着C、功能转换D、功能迁移参考答案：B119 .智力的核心成分是（）。A、感知能力B、记忆能力C、抽象思维能力D、想象能力
30、参考答案：C120 .以言语手段实施心理支持为主，以加强当事人精神活动的防御能力，恢复其适应环境的能力的治疗方式是（）。A、团体疗法B、人本主义治疗C、泛滥疗法D、支持治疗参考答案：D121 .某学生在课堂上对老师提出的问题能进行充分的审慎的思考和权衡，但往往回答较慢。其认知风格一般属于（）。A、场独立B、场依存C、冲动型D、沉思型参考答案：D122 .根据韦纳的归因理论，影响成败期望变化的归因维度是（）。A、可控性B、易变性C、原因源D、稳定性参考答案：D123,气质是指个体稳定的持久的心理活动的（）。A、态度特征B、动力特征C、行为特征D、认知特征参考答案：B124 .在学生的学习活动中居
31、支配地位，发挥主导性作用的动机是（）。A、主导性动机B、交往性动机C、威信性动机D、辅助性动机参考答案：A125 .宿舍成员不是主动地参与集体活动，也不做明显违反集体利益的事情，往往被动地参加集体活动。这种宿舍属于（）。A、亲集体宿舍B、混合型宿舍C、偏离集体的宿舍D、跟随型宿舍参考答案：D126 .主张研究人的价值、潜能、自我实现的心理学流派是（）。A、行为主义心理学B、认知心理学C、人本主义心理学D、格式塔心理学参考答案：C127 .一个学生不仅知道上课认真听课可以获得好的学习成绩，而且他还感到自己有能力听懂老师讲的课，那么他才会认真听老师讲课。这说明一下哪种因素对行为的影响（）。A、自我
32、效能感B、成就动机C、归因D、定势参考答案：A128 .关于品德和道德的关系，下列描述中不的是（）。A、个人品德是社会道德的组成部分和具体体现B、品德是通过个体的实践活动形成和发展起来的C、个人品德会受到社会风气的影响，并同时反作用于社会风气D、品德的发展受到社会发展及现实的制约，道德则不受其影响参考答案：D129 .高等教育心理学关注的重点内容是（）。A、大学生的学习心理B、高校教师的教学心理C、高等教育的教学规律D、高校的学习环境参考答案：A130 .维果斯基的理论不同于皮亚杰认知发展理论之处在于，他特别强调以下哪一种因素在发展中的作用（）。A、遗传B、环境C、社会文化D、自我参考答案：C
33、131 .以各种认知活动的某一方面作为其对象或对其加以调节的知识或认知活动，称为（）。A、认知B、元认知C、意识D、意志参考答案：B132 .布鲁纳认为学生学习的最佳方式是（）。A、观察学习B、发现学习C、接受学习D、替代学习参考答案：B133 .教师对教学目标、学生特点、教学方法和策略以及教学情境的分析判断能力指的是（）。A、教学组织能力B、教学认知能力C、教学操作能力D、教学监控能力参考答案：B134 .某学生偏爱自然科学，学习的自觉性强，内部动机高，喜欢独立学习，其认知风格一般属于（）。A、场独立B、场依存C、冲动型D、沉思型参考答案：A135 .西方心理学界普遍认为对创造性开展测量学的
34、研究是以下列哪位心理学家在美国心理学会上所作的主席演说为标志的？OA、r尔顿B、吉尔福特C、托兰斯D、高夫参考答案：B136 .小燕近期非常苦闷，一提到学习就心烦意乱，焦躁不安，对老师有抵触情绪，成绩也明显下降，小燕存在的心理问题是（）。A、抑郁症B、强迫症C、恐怖症D、焦虑症参考答案：D137 .平日人们所说的“心理困惑”、“心理冲突”指的是（）。A、一般心理问题B、严重心理问题C、泛化心理问题D、特殊心理问题参考答案：A138 .样例教学这一问题解决的教学策略主要适用于哪一类问题？OA、界定不良问题B、界定良好问题C、一般领域问题D、非常规问题参考答案：B139 .自信训练法是通过让人学会
35、表现自己以增强自信心，从而消除恐惧、焦虑等消极情绪，主要采用（）。A、暴露疗法B、系统脱敏C、冲击疗法D、角色扮演法参考答案：D140 .电影院里的观众属于（）。A、正式群体B、松散群体C、集体D、联合群体参考答案：B141 .中学生王文通过物理实验发现，钟表的摆动幅度不取决于钟摆的材料或重量，而是取决于钟摆的长度。根据皮亚杰的认识发展阶段理论，其认知发展水平达到的阶段是（）。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段参考答案：D142 .教师在教学中加强上层的知识节点和下层的知识节点之间的联系，属于（）。A、动机激发策略B、复述策略C、注意选择策略D、认知结构优化策略参考
36、答案：D143 .学生小辉由于会打羽毛球，很快就学会了打网球，这种现象为（）oA、顺向正迁移B、逆向正迁移C、顺向负迁移D、逆向负迁移参考答案：A144 .教科书中把重要的概念用黑体字印出，这符合的陈述性知识的教学策略是（）。A、动机激发策略B、注意选择策略C、复述策略D、意义构建策略参考答案：B145 .共同活动的目的和任务来自于外界的要求，教师及其指定的学生助手依靠行政手段组织班级。这说明班集体的形成处于（）。A、前期阶段B、初期阶段C、中期阶段D、后期阶段参考答案：A146 .头脑风暴小组成员的理想人数是（）。A、3-5人B、67人C、9IOAD、11T2人参考答案：B147 .按照巴甫
37、洛夫的观点，神经过程具有强、平衡、不灵活等特点的人，其气质类型是（）。A、胆汁质B、多血质C、粘液质D、抑郁质参考答案：C148 .关于如何记忆，如何思维的知识属于（）。A、情境性知识B、陈述性知识C、程序性知识D、策略性知识参考答案：D149 .其研究路线可以用“刺激一反应”公式来表示的心理学流派是OoA、行为主义心理学B、认知心理学C、人本主义心理学D、格式塔心理学参考答案：A150 .心理学研究的最高目标是（）。A、描述B、解释C、预测D、控制参考答案：D151 .某同学最近有一个毛病，写作业时总觉得不整洁，擦了写，写了又擦，反反复复。他明知这样做没有必要，就是控制不住，他可能出现了（）
38、。A、抑郁症B、强迫症C、恐怖症D、焦虑症参考答案：B152 .在品德形成过程中，能把老师所讲述的原则和规范真正理解并变为自己的认识，这说明处于的品德形成阶段是（）。A、服从C、行动D、内化参考答案：B153 .关于智力的性别差异，以下描述不的是（）。A、在智力发展上存在年龄差异B、在智力水平存在差异C、在智商分布上存在差异D、在表现类型上存在差异参考答案：B154 .某生近期情绪低落、思维迟缓、活动减少，容易自我否定、甚至产生自杀念头。他的主要问题是（）。A、抑郁症B、强迫症C、恐怖症D、焦虑症参考答案：A155 .某同学做事有独立性、坚持性、果断性，有自制力。这体现的性格特征是（）。A、态
39、度特征B、理智特征C、情绪特征D、意志特征参考答案：D156 .大学生人际关系中，起主导作用的因素是（）。A、才能B、经济条件C、人格D、外貌参考答案：C157 .在弗洛伊德的人格结构中，代表社会的伦理道德，按照至善原则行事的是（）。A、伊底B、自我C、超我D、本我参考答案：C158 .使当事人在无拘束的会谈中领悟到心理异常的症结所在，并逐渐改变其行为模式，从而达到治疗目的的治疗方式是（）。A、精神分析治疗B、认知治疗C、自信训练疗法D、行为塑造法参考答案：A159 .著名的“水下击靶”实验是概括化理论的经典实验，实验的设计者为OoA、桑代克B、施罗德C、罗森塔尔D、贾德参考答案：D160 .
40、学习者持续一贯的带有个性特征的学习方式称为（）。A、认知风格B、学习风格C、学习动机D、学习兴趣参考答案：B161 .根据成就动机归因理论，下列属于内部的可控的原因是（）。A、机遇B、能力C、努力D、运气参考答案：C162 .有些学生考试时，如果监考老师站在身旁，常常会感到不能很好作答，甚至有时一个字都写不出来。这种现象称为（）。A、社会助长B、社会致弱C、群体极化D、社会惰化参考答案：B163 .桑代克认为学习的实质是（）。A、在头脑中形成认知结构B、形成情境与反应之间的联结C、形成健全的人格D、对情境的领悟参考答案：B164 .埃里克森认为，成人早期的主要发展任务是（）。A、勤奋对自卑B、
41、亲密对孤独C、主动对内疚D、生殖对停滞参考答案：B165 .主张心理学应该研究无意识的流派是（）。A、认知心理学B、精神分析心理学C、人本主义心理学D、格式塔心理学参考答案：B166 .李教师不仅掌握了所教学科的定理法则，而且还能分析学生的心理特点与教学策略的密切关系，这主要体现了李老师的哪种教学能力？OA、教学组织能力B、教学认知能力C、教学操作能力D、教学监控能力参考答案：B167 .不属于元认知策略的是（）。A、复述策略B、计划策略C、监控策略D、调节策略参考答案：A168 .创造了“头脑风暴法”的美国创造学之父是（）。A、詹姆斯B、奥斯本C、威廉戈登D、杜威参考答案：B169 .上初中
42、以来，小明突然好像不认识自己了。“我到底是谁？我将来做什么呢？”这类问题常常困扰着他。根据埃里克森的心理发展理论，他处于的发展阶段是（）。A、形成信任感B、变得勤奋C、建立完满感D、建立自我同一性参考答案：D170 .由奖励、分数和竞赛等引起的学习动机是（）。A、外部动机B、内部动机C、主导动机D、辅助动机参考答案：A171 .教师的劳动对象是（）。A、知识B、学生C、课本D、教案参考答案：B172 .以线性的方式将一系列元素串连为一个统一体的知识表征形式为（）。A、命题B、概念C、表象系统D、线性序列参考答案：D173 .以人为对象开始研究问题解决模型的心理学家是（）。A、西蒙B、杜威C、桑代克D、苛勒参考答案：B174 .威特洛克非常注重理解在学习中的作用，认为生成学习的最终目的就是达到（）。A、对知识的记忆B、对学科的掌握C、对意义的理解D、对内容的把控参考答案：C175 .吉尔福特的智力三维结构理论中，代表智力活动过程的维度是（）。A、内容B、操作C、经验D、产品参考答案：B176 .个体逐渐掌握社会规则、适应社会角色要求并做出恰当的社会行为的过程属于（）。A、认知发展B、社会性发展C、自我意识的发展D、个性发展参考答案：B177 .在帮助学生复习时，教师
