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1、XX学校XXXX年度教学工作总结范文岁月不居，时节如流，又一年又悄然而过，在本年度里XX区XX学校坚持让孩子们“做有用的人，做正确的事”的办学理念，秉承“崇德尚礼”的校训，以精细管理促教学常规有效落实,以求真务实促教师团队高效发展，以立德树人促学生素质全面发展，较好地完成了年度初制定的各项工作计划，取得了阶段性的成效。一、以教学为中心，常规中突出两点（一）课程开设我校严格按照义务教育课程设置实验方案设置课程，开足开全了国家课程、地方课程和校本课程。（二）课堂教学“新小先生制”是把课堂真正还给学生的教育制度。贯彻“新小先生制”，我校倡导“学先教后，少教多学，目标教学:我们鼓励老师走下讲台，让学生
2、站上讲台，按照“二八定律”，规定老师一节课的讲课时间不准超过15分钟，课堂实现了师生合作、生生合作的良好氛围。我们教学生“做有用的人，做正确的事:从新小先生制教学常规出发，贯彻新小先生制的思想方法和策略。把“新小先生制”与教学评一致性相结合，实现了人人做标兵，个个大胆创新、积极实践的良好教学氛围。近期，我们举办的XX学校精品教案评选就是我校积极实践的写照。（三）教学管理1 .在落实教学计划方面，学期初教学处、学科组、教师分别制订了本学期的课程计划，保证了计划实施的一致性和整体性。2 .在制度建设方面，我们出台了“学习读书、学会读书的课堂流程设计与标准”和“教师听说读写考核办法二为了加大过程管理
3、力度、保证课堂改革顺利实施，我们严格了课堂教学管理。通过课程实施方案和推门听课制度，成立专门工作小组，保证了具体工作的有效实施。3 .在教学常规方面，我们做到了：备课常态化。学校备课重实效轻形式，在集体研讨的基础上，鼓励老师们多形式、多资源的备课方式。根据学校先周备课要求，教师课课有教案，超前备课1周及以上，在个人备课的基础上进行集体备课，同组老师共同参与，集众人智慧，共同进行教学设计，使个人编写的教案变得更加完善。课后进行总结反馈，检查教学效果。业务检查制度化。教学处、年级教学主任、学科主任定期或不定期检查，除年级抽查以外，学校定期开展业务检查，检查涵盖了备课、作业、单元测试、教育云平台使用
4、等多个方面。严把作业布置及监控关。进一步规范作业清单的使用。切实提高作业质量，减轻学生过重课业负担，全面实施素质教育，全面提高学生的综合素质和创新能力。在今年的全市初中组作业设计比赛活动中，我校共有9人次获一二等奖。4 .加强控辍保学工作。摸清学困生状况，做到班主任心中有数，有的放矢，加强班主任家访工作，对有辍学迹象的学生，及时去家访，了解情况，做好动员工作，全面了解学生家庭状况。加强与全体家长的联系，尤其是贫困学生，单亲家庭学生的家访，增强学生及家长的自信心。二、深化教研氛围，合作中寻求创新（一）学期初教学处制订学期课程实施计划，各年级各学科根据本年级的学科内容制定出自己的课程实施计划，并严
5、格执行。（二）学校制订青年教师培养计划，积极帮助青年教师成长。除青蓝结对帮扶之外，学校还开展了对青年教师的听评课活动。走出去，请进来。学校鼓励教师外出参加业务学习、教研活动，并邀请教育专家走进学校、走进课堂，指导、帮助教师不断学习，和老师们面对面交流,给老师们答疑解惑。为深入贯彻落实义务教育课程标准（2022版）课程方案实施精神，进一步推进XX学校课程改革，帮助教师提高新课标把握水平，提升专业素养以及将新理念转化为教学实践的能力，2023年4月19日XX学校邀请XX市教育专家XX教授同老师们一起学习新课标。会上，XX教授对“基于新课标的教学评一体化”做了深度的解读和探讨。2023年10月15日
6、，我校组织承办了“XX市初中物理实验教学研讨会”，我校教师在会议中积极学习，会后老师们都表示实验教学的思路和技能都得到了很大的提升。（三）为了更好地运用现代化教育教学设备，推进教育信息化工程,推动信息技术的常态应用，提高信息技术与教育教学融合水平，我们把教育信息化工作放在重要位置，学校成立了以校长为组长的信息化建设领导小组，教学处负责部署学校信息化工作的措施和发展方向。教育云平台资源上传工作按计划有序进行。2023年5月28日我校组织承办了“全市教育数字化转型现场推进会”，我校教师活动中认真交流学习，解决了在教学过程中的困惑，找到努力的方向。（四）切实开展课题研究活动，为课程改革实验领航。XX
7、XX年XX月我校XX校长申请的市级重点课题，新小先生制教育理念下的课堂教学模式研究顺利结题，学校团队的课题研究工作成绩突出，在以后的教学中我们将推进高效课堂建设，以课堂为依托，继续申报相关课题，在日常教育教学中不断提高老师们的教学研究能力。（五）积极开展推普工作。学校是推广普通话和书写规范字的重要阵地，为了让每一位教师和学生说好普通话写好规范字，我校采取“推广普通话主题班会”“推广普通话手抄报”等一系列活动，来加强师生学说普通话，学写规范字的意识。（六）开展各种专题教研活动。1 .定期开展组内研讨课。由各教研组长具体负责，采用独立备课、组内听评、反思改进的教研模式。在课堂上演绎不同的教学风格，共同研讨，提高教学质量。包年级的领导、教学校长、课程教学部人员蹲点听课。2 .举行新教师汇报课。为了让新入职的教师尽快进入角色，适应学校工作，及时了解掌握新教师的教学情况，对他们进行有效的指导，提高教师课堂教学效率，学校积极组织一次新教师汇报课并进行及时评课议课，更好地指导教师适应新课堂。3 .学校利用教学业务会，开展“教学评一致性”说课活动，每个学科组派三名老师，分别说目标、说过程、说评价，其他学科组长及时点评，不断提高教师说课水平和能力。三、多措并举，抓好毕业班教学活动
