《《梅兰芳蓄须》教学实录.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《梅兰芳蓄须》教学实录.docx（6页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、梅兰芳蓄须教学实录一、交流导入，初步了解1.师：(板书：梅兰芳)同学们，对于梅兰芳，你了解多少？生：我知道梅兰芳是演旦角的演员。生：我知道梅兰芳非常爱国。生：我知道梅兰芳是闻名中外的艺术大师。2.师：同学们都有一定的了解，老师找了一些词语。出示：(1)旦角正音“角”字师：京剧中有“生旦净末丑”。旦角是戏剧中女性角色的统称，梅兰芳在表演的时候，必须要把胡子剃掉，男扮女装。(2)梅兰芳的代表作：贵妃醉酒霸王别姬(3)闻名中外的京剧表演艺术家(4)艺术大师(5)补充：“梅兰芳是所见过的最杰出的演员之一，纽约还从来没有见过这样的演出。”一一纽约世界报3师：请同学们从上面词语或句子中选用几个，用一小段话
2、来介绍梅兰芳。生练习，指三名说(略)4 .师：今天我们就来学习梅兰芳蓄须的故事。(师补充课题）理解“蓄须”（简单说，就是留胡子）二、检查预习，梳理文脉1.师检查生字词语：抗日战争侵略者沦陷师：什么叫“抗日战争”？用一句话说说。生：日本人侵略中国，中国人抵抗日本人。师：对，从19311945年，这就是抗日战争时期。师：侵略者占领一个地方，这个地方就一一“沦陷”了。不过还有一个地方可以暂时藏身，这就是“租界”。（结合图，简单解释“租界）2,介绍梅兰芳暂时藏身的“租界”，出示梅兰芳当时的时代背景。5 .大致了解“大东亚圣战”师：出示地图，日本人野心勃勃，想方设法让自己的殖民地扩大。出示图。“圣”，就
3、是神圣的意思。这场战争对我们来说，是神圣的吗？所以，我们要加引号。6 .梳理“时光轴”师：在抗战时期这一阶段，梅兰芳也发生了很多事。同学们把关键事件写上去。写好的同学互相交流。7 .指名学生反馈，师板书：1937年上海：藏身租界1938年香港：暂居香港、深居简出1941年香港一上海：蓄须明志、卖房度日、假生大病1945年抗战胜利:剃须登台师指导：概括就是要精炼，用最简洁的语言。师生合作读，学生说年份，老师说事件。8 .指导学生用上时光轴的词语概括全文主要内容。生练习说，指名说。师示范：梅兰芳为了躲避日本人的纠缠，深居简出、蓄须明志、卖房度日、装病拒演，抗日战争胜利以后，他剃须登台演出。师小结：
4、今后在学习写人文章后，想一想：写了哪些关键事件，梳理出来，用简洁的话连起来，就能说清楚主要内容。三、聚焦重点，体会气节1.师：让我们一起来看看这几个关键事件分别出现在课文的哪几个自然段？躲避纠缠在第2段、蓄须明志第3段,卖房度日第4段，装病拒演第57段。9 师：奇怪！文章的题目是梅兰芳蓄须，按道理应该把“蓄须明志”展开写。可是，同学们，你们发现了吗？课文写“蓄须明志”只用了一个自然段，“装病拒演”却用了三段话。这是为什么呢？（学生举手）10 师：不急，让我们细细读这部分。在这几个段落中,你们觉得哪一处最惊险？（生：第七段）圈出最有感触的词语，批注关键词在一旁。师示范批注：圈出“军医”：经验丰富
5、，怀疑、非不可！（军医就是经验最丰富的人，日本人把军医派来，看来是怀疑梅兰芳装病，非逼梅兰芳演出不可！）生自由读，并做上批注反馈：（1）生：圈出“丢了性命”。师：为什么差点丢了性命？生：预防针的后果师：梅兰芳知道后果吗？生：知道，但是仍然义无反顾。（2）生：圈出斩钉截铁。出示：梅兰芳斩钉截铁地说：“普通的演出我都不会参加,这样的庆祝会当然更不会去了。”指名读，读出斩钉截铁。师：追问：假如梅兰芳装病漏出破绽，会有什么结果？生：逼着梅兰芳演戏。师：梅兰芳会不会去？（不会）那日本人会怎么做？生：以死相拼师：同学们，你们看，梅兰芳做好两种准备：感冒发烧丢掉性命；与日本人以死相拼。板书：生命11 师：是
6、啊，一个人，为了民族大义，可以连自己的生命都置之度外，这怎不让人深深震撼？！所以，作者浓墨重彩地写“生病拒演”这部分。那么，其他几段话可以舍弃了吗？请默读24自然段，思考：梅兰芳的哪些举动，深深震撼着你？选感受最深的一处，谈谈你的理解。（1）关注卖房度日，戏院老板的话引导关注两个“只要”师：对于梅兰芳来说，钱是唾手可得。可是呢？读句子。师（补充）：梅兰芳当时是很有体面的人。但拒绝演出以后，生计无法维持，他把房子卖掉度日，可是还是无法维持，他就卖自己的字画。板书：体面（2）生：蓄须明志“最后只能蓄须明志师：一个演旦角的艺术家，把胡须留起来，意味着什么？师：梅兰芳把自己钟爱的艺术，当作生命。他用蓄
7、须的行为向全世界宣告：我要和日本侵略者抗争到底！蓄须，在梅兰芳的演绎生涯中，具有标志性的意义。因此，课文用它作为题目。板书：艺术四、总结提升，升华情感1.总结：对于一个视舞台为生活、视艺术为生命的人来说，不能演出，不能创作，无异于虚度生命。其实，为了民族大义，岂止是艺术，体面的生活、宝贵的生命，梅兰芳都可以不要！出示句式：我宁可（）,也决不在日本侵略者的统治下登台演出。师：“梅先生，您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？”生：我宁可卖掉房子，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。师：梅兰芳，你为什么装病拒演，还差点儿丢了性命？生：我宁可丢掉性命，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。师：是啊，艺术、体面、生命都比不上民族气节啊！2 .齐读“作为艺术家，梅兰芳先生高超的表演艺术让人喜爱，他的民族气节更令人敬佩！”师：这就是孟子中所说的：大丈夫一一“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”3 .师：梅兰芳，之所以成为艺术大师，不仅只有这一面让我们深深敬重。戏曲理论家齐如山这样评价他：“他之为人不但谦和，且极讲信用而仁爱，又自爱而讲气节。”大家可以去思考：如果写梅兰芳的其他面，可能会如何写呢？大家可以去看看梅兰芳这部电影。板书：藏身租界深居浅出梅兰芳蓄须明志中断艺术卖房度日失去体面民族气节假生大病险丢生命剃须演出
