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1、14?彩色拼贴画?教学设计授课时间课时1班级三年级执教者一、教材内容分析浙美版三年级上册第十四课?彩色拼贴画？。本课属于造型表现领域，主要引导学生剪，撕纸的造型表现形式表现美术作品。通过剪一剪，贴一贴的活动过程，培养学生观察能力和动手操作能力，提高审美能力。二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）1 .学生能掌握彩色拼贴画的制作方法。2 .使学生感知拼贴画作品的造型特点一一概括和表现方法一-添加，学会用剪，撕，拼，贴的方法制作拼贴画。3 .让学生养成善于观察的习惯，通过学生合作，增进合作意识、集体意识，体验成功感，从而提高学习美术的兴趣。三、重点，难点L学会用剪，撕，拼，贴的方
2、法制作拼贴画。2.在拼贴画中色彩的搭配和美观。四、教学准备课件、范作或其他绘画形式的作品、胶水（固体胶），彩纸（纸）剪刀。五、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图1.导入出示绘画作品（欣赏一比一比一激发兴趣）欣赏作品谈话：你觉得这些作品和绘画作品相比有什么不同的特点？学生汇报。（汇报中说说哪一幅画是用剪，撕的彩纸拼贴出来的。）揭题：今天，我们就一起用彩纸来制作一幅美丽的?彩色拼贴画？。学生交流，欣赏作品，汇报。让学生通过比拟，揭示课题2.活动一（剪，撕，拼，贴，讲述造型特点一概括）例：人的拼贴（头，身体，四肢）（1）剪，撕：“你们以前用纸剪过，撕过图形吗？边剪边撕边示范边讲解。（2）拼：把
3、剪，撕开的彩色纸片展示在黑板上。纸片的形状各种各样，你们想一想它们像什么？（3）贴：教师参与到活动中和几个学生一起来合作表现“拼贴画，创作出一幅简单的作品，以此演示剪，撕，贴的整个过程。师生合作在演示过程中让学生通过观察，了解剪，撕，贴的步骤，在活动中开展学生的创新合作意识。3.活动二（团结合作一讲述表现方法添加）出示课件，提供集体制作建议：（1）内容主题：树（造型特点：概括一一主干，枝干）表现方法一一添加（树叶，树枝等）（2）分工合作，组织剪纸，撕纸活动。（3）根据剪，撕下来的纸片进行拼图，然后粘贴在底版纸上，组成一幅画面。学生制作并自行拼贴，共同完成作品。在拼贴中提醒学生剪纸，撕纸的方法和粘贴的技巧，注意色彩搭配恰当，才能突出树的叶等等。学生通过合作，增强团结合作意识。全班评，教师小结。评价作品提高学生的语言表达能力和美术欣赏能力1.学生根据已有生活经验，自主完成一幅简单的拼贴画。2.观察并收集生活中的拼贴画。课外完成让学生观察生活，去热爱生活。板书设计：14彩色拼贴画造型特点：概括制作方法：表现方法：添加1.剪，撕教学反思:
