《大班下学期教育随笔《先做“朋友”再做老师》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班下学期教育随笔《先做“朋友”再做老师》.docx（1页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
大班下学期教育随笔先做“朋友”再做老师在幼儿园里,我就是孩子的好朋友,我通常是蹲下身子并以真诚的态度和孩子说话的。在与孩子对话时,我常以我自称,并尽量使用儿童化的语言。一次,我要求孩子自带玩具来幼儿园玩。苏苏对我说:王老师,上次天天拿了我的小西瓜玩,可是他还没还给我,他把我的玩具拿走了。话刚说完,天天马上就接口说:我没拿,我已经还给你了。两个孩子一个说没还,一个说已经还了,到底是怎么回事?后来,我了解至力是天天喜欢苏苏的玩具而不肯还给苏苏,并否认是自己拿的。我想,我应该找天天好好谈谈,让他认识自己的错误。我找来天天对他说:天天,我跟你说一件我小时候的事情,小时候我很喜欢一个玩具,可是我自己没有,所以我偷偷拿了同伴的玩具不还给她了。现在我长大了,我觉得自己那时候做错事情了。我们应该做一个诚实的孩子,做错事后要勇于承认和改正错误,那样的话,大人仍然会很喜欢我们的。我以自己小时候曾犯过的错误为类比,与天天交心,让他充分感受到了我的真诚,结果,天天马上向苏苏道了歉并把玩具还给了苏苏。我觉得如果教师肯放下姿态、蹲下身子与孩子交心,信任和关爱孩子,那么我们就掌握了打开孩子内心世界的钥匙。
