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1、中班美术活动忙碌的城市【设计意图】主题审议核心组从前审议开始，采用多元对话（幼儿、教师、教研组、园长等对话），深入解读主题预设，使其具有园本、班本特点，适合孩子发展需要。在主题审议核心组的引领下，通过全面的调查和对话，基于幼儿的需要，结合园本资源，审议梳理“忙碌的一天”的信息线：谁在忙？忙什么？结合主题的三个维度：儿童自我发展、儿童与自然、儿童与社会。城市是幼儿熟悉的居住场所，幼儿对身边忙碌的人已有初步了解的经验，知道城市中有哪些人都在做什么事。本次活动通过观察、想象、拼贴和简笔画添画形式进行城市忙碌景象的展现，开拓幼儿视野同时帮助幼儿美术创作能力的提高。活动目标1 .发现城市中忙碌的人们，了
2、解他们这一天在做什么事。2 .小组合作运用旧报纸拼贴城市，并运用简笔画的方式画出忙碌的景象。3 .感受组合画的魅力，呈现城市忙碌的景象，体验小组创作的乐趣。活动准备物质准备：课件、黑白纸、旧报纸、黑白勾线笔、固体胶、屏风、音乐等。前期经验：幼儿已了解过城市中各行各业的工种情况，有拼贴房子的基础。活动重难点教学重点：根据已有生活经验，能对不同忙碌的工作场景产生想象。教学难点：通过拼小组拼贴和简笔画添画的形式，创作一天中城市的忙碌景象。活动过程一、视频导入，激发兴趣。师：今天老师带来了一段视频，我们一起来看一看，然后说一说你在视频里看到哪些人，他们在哪里，又在干什么。小结：原来在我们的城市中，不管
3、是白天还是黑夜都有人在不停的忙碌，真是忙碌的城市啊。二、欣赏范例，掌握方法。1 .出示范例，示范拼贴房子（1）教师出示报纸拼贴画，引导幼儿观察“报纸城市”中有哪些景物（医院、公园、吊桥、小区等）（2）引导幼儿观看操作视频，了解拼贴画的要求。2 .简笔添画，场景增趣（1）教师出示“安静的城市”引导幼儿说一说，可以添加哪些人物，让其变成忙碌的城市。（2）鼓励幼儿进行添画，并且说一说添画内容？三、幼儿尝试，体验拼贴画1 .要求：（1）请4名幼儿为一组边听音乐边操作。（2）选择“白天”“黑夜”卡纸.（3）组内成员分工进行拼贴房子和简笔添画忙碌的场景。（2）教师巡回指导，适时帮助。（3）音乐停止后请小组成员将作品按照“白天的城市、夜晚的城市”放到展览区o四、忙碌城市，作品分享教师引导幼儿欣赏各组的作品，并且请每组的代表上来分享自己组的“忙碌城市”小故事。活动延伸我们生活的城市里有着这么多忙碌的人，请你回教室再和其他小朋友再一起说说吧！
