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1、教师家访记录25篇汇编教师家访记录（一）班级7.2学生姓名班主任家访日期9.22时间2小时参与教师家庭住址家访内容摘要该学生自进校以来学习成绩一直不是很理想，虽然进行过多次的差生辅导教育，但是效果仍不明显。致使班级总体成绩落后于同级其他班级。而且该生性格内向，不愿与同老师进行交流，沉默寡言，课堂上从未发过言。问原因，不愿和老师作深层次的交流，只是一言不发，而且只要一批评她，就会掉眼泪。所以为了找出问题的症结，避免她的成绩下降，形成不良的学习习惯，我决定进行家访。家长建议或意见到学生家中，家里只有父亲一人在家，家长反应较为冷淡：知道小孩很早就是这个毛病但是却无从下手。就是一个劲的说我们也没有办法
2、。但是值得庆幸的是经过耐心的交流，说明家访的来意后，家长终于放下思想包袱于我进行了交谈。从家长口中得知，原因可能有几方面。孩子很内向，虽然是女孩子，但是也很好玩，而且具有一定的惰性。孩子回到家后就沉醉在电视中，对其中的情节津津乐道，但是对学习却基本只字不提，可能这也是孩子行为反常的原因之一。而且学科中有她并不是很乐学的科目，比如说数学。学习起来较为吃力，她可能产生了畏难情绪。加上家长工作比较忙，没有时间辅导孩子学习，在刚刚上学时就没有养成良好的学习习惯。最后家长答应我，会积极配合我们老师对孩子进行心理疏导，主动和孩子多交流，使孩子尽快融入到正常的学习生活环境中去。随着社会竞争的激烈，学习压力的
3、增大，许多孩子在生理和心理都存在着一些不可回避的问题，而且短期内是无法改变这一社会现状的。访后分析（效果、措施）作为教师，不能对孩子的这些问题一味的批评指责接着放任不管。而是应该运用理论知识和实际的经验来解决这些问题。简而言之，就是要以爱心关怀学生，以细心观察学生，以耐心教育学生，及时发现学生的问题，尽量帮助其解决问题。我们不能放弃，而要在个方面给她多点鼓励多点爱。让她能体会到我的良苦用心，把我当成可以交心的朋友，并愿意让我帮助她走出心理阴影，拥有正常孩子的阳光灿烂。教师签名家长签名班级7.2学生姓名班主任家访日期9.22时间2小时参与教师家庭住址家访内容摘要上课不遵守纪律，好讲话，自控能力差
4、，学习成绩差，但天资比较聪明，是可塑之才。家长建议或意见家长希望孩子在校时老师能抓紧孩子的学习，孩子有问题和家长及时保持联系和沟通。访后分析（效果、措施）同学在老师和家长面前表态，以后做到：遵守校规班规；上课认真听讲，不影响老师讲课；自习课提高效率，不讲话。努力学习，争取在下一次考试时前进5个名次。学生学习认真了，基本做到自己的保证内容，现在学习进步很大。教师签名家长签名班级7.2学生姓名班主任家访日期11.12时间2小时参与教师家庭住址家访内容摘要自恃小聪明，上课不怎么听讲,作业多有不交或迟交现象；喜读文学理论方面的经典着作，但不求甚解；近期特别注重自己的外表，在服装和发式上比较下工夫；家长
5、建议或意见可不触及他的伤口，多关心他，可利用休息日的时间与他做平等的交流，主要与他谈成绩退步的问题，利用迂回包抄的方法，达到纠正目的。访后分析（效果、措施）作业基本上能完成了，由于位置的关系，上课注意力提高了，能安静地听讲了，虽然精神并不十分振作，但与以前相比已大有好转。教师签名家长签名班级7.2学生姓名班主任家访日期3.16时间2小时参与教师家庭住址家访内容摘要该生在校表现较很好，学习成绩优异，上课能积极回答问题，能积极主动参加各种活动。但该生常有骄傲情绪，平时学习不踏实，因此学习成绩也不是太稳定。家长建议或意见家长希望孩子在校时，老师能抓紧孩子的教育，孩子有什么问题，能和家长及时保持联系和
6、沟通。访后分析（效果、措施）学生学习认真了，基本做到自己的保证内容，现在学习进步很大。教师签名家长签名班级7.2学生姓名班主任家访日期5.25时间1小时参与教师家庭住址家访内容摘要该孩子在校是个有礼貌的学生，对人很宽容，由于成绩比较落后还不够自信，学习习惯不是很好，比较拖拉。家长建议或意见家长希望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧他，家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。访后分析（效果、措施）孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。教师签名家长签名班级7.2学生姓名班主任家访日
7、期10.12时间2小时参与教师家庭住址家访内容摘要该生学习上缺乏主动性，作业字迹较工整，但背书不够积极认真，所以成绩不理想。特别是数学成绩较差，但与同学能和睦相处，劳动积极，对老师尊敬有礼。家长建议或意见家长表示一定积极支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩子的学习和生活，也希望学校能继续严格管理，狠抓孩子的学习习惯的培养，让孩子养成更好的习惯。访后分析（效果、措施）该孩子在校表现较很好，上进心很强，上课能积极回答问题，特别是数学课。但是孩子心思细腻，容易受其他情绪影响，学习也不太稳定。教师签名家长签名班级7.2学生姓名宋百惠班主任盖凌君家访日期9.19时间2小时参与教师祝蕾家庭住址莱阳市
8、北龙旺庄村家访内容摘要该生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务,但是该生学习基础很差，尤其是语文相当吃力，上课经常开小差，作业不能独立完成。家长建议或意见孩子大多数时间在家跟爷爷过，由于父亲常年在外，主要由爷爷照顾孩子生活，辅导孩子学习。家长对学校和老师的工作很满意，感谢老师们为孩子的耐心付出，希望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。访后分析（效果、措施）家长加强了对孩子的语文辅导，坚持给孩子听写，和孩子一起阅读，帮助孩子解决一些识字问题和理解问题。耐心辅导了孩子的家庭作业，但由于孩子基础和记忆力太差，所以要求积累和背诵的没能完成，孩子在家长比较听话
9、，能帮助家长做一些力所能及的事，参加了一些有意义的活动。教师签名家长签名学生姓名家访日期家访教师学生在校表现：该孩子在校是个有礼貌的孩子，但脾气较暴躁，虽然脑袋灵活，但学习习惯不是很好，比较拖拉。家访内容：（学生在家学习、生活等情况：）孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。（家长对学校、教师的意见及建议：）家长希望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧她,家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。学生姓名家访日期家访教师学生在校表现：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上
10、课能积极回答问题，但是这孩子却非常的粗心，受到一点打击就会掉眼泪，内心比较脆弱。家访内容：（学生在家学习、生活等情况:）该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。在家与妈妈相处的时间较多，不经常与周围的孩子玩耍，可能内心脆弱与这个有关。（家长对学校、教师的意见及建议:）家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。学生姓名家访日期家访教师学生在校表现：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，喜
11、欢体育活动，在活动中有不俗的表现。但是这孩子却非常的粗心。家访内容：（学生在家学习、生活等情况:）该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。劳逸结合，积极参加体育锻炼和适当地实践活动。做完作业后，最大的兴趣就是看误外书，父母如果强加一些练习给他，他就非常的不情愿。（家长对学校、教师的意见及建议:）家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。教师家访记录（十一）学生姓名家访日期家访教师学生在校表现：该生在校表现较好，能尊
12、敬老师，团结同学，按要求完成各项任务,但是该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小差,作业不能独立完成。家访内容：（学生在家学习、生活等情况:）该生在年龄上比其他学生要小的多，因此学习比较吃力，相对有些难度的习题他就无从下手。不过该孩子平时都能按时完成各科作业，其爸爸每天也会耐心地辅导她，渐渐地她对学习也产生了兴趣。（家长对学校、教师的意见及建议:）家长对学校和老师的工作很满意，感谢老师们为孩子的耐心付出，希望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。学生姓名家访日期家访教师学生在校表现：该生性格内向、文静，能尊重老师、团结同学。在学习方面，学习态度端正，学习
13、基础较好，但课外知识积累不够。家访内容：（学生在家学习、生活等情况:）该生在家能帮助父母做一些力所能及的事。不过父母对其学习不够重视，不会着重培养她的爱好、兴趣。虽然她很努力学习，成绩也优异,但是思维不够活跃。（家长对学校、教师的意见及建议:）家长表示一定积极支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩子的学习和生活。学生姓名家访日期家访教师学生在校表现：该生在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度，不足的是该生在课堂上的注意力不够集中，所完成的各科作业字迹较为潦草。家访内容乂学生在家学习、生活等情况:）该生父母生意较忙，没有时间顾及到孩子的学习，只是把孩子的学习都归咎为老师。
14、在学习上也显得不够主动，比较好玩，没有进取心。（家长对学校、教师的意见及建议:）希望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，改掉拖拉的毛病,养成良好的学习习惯,提高学习质量。学生姓名家访日期家访教师学生在校表现：该生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务,但是该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小差,作业不能独立完成。家访内容乂学生在家学习、生活等情况:）该生在家较为懒散，父母下班未回之前，从未自觉地完成过作业。由于家长工作繁忙，也无暇顾及孩子的学习情况。因此该生的学习是一落千丈。（家长对学校、教师的意见及建议:）家长对学校和老师的工作很满意，感谢老师们为孩子的
15、耐心付出，希望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。学生姓名家访日期家访教师学生在校表现：该生在校能遵纪守法、团结同学，前几学期成绩优异。但在这学期成绩下降幅度较大，课堂上注意力也不集中了，举手发言渐渐地少了，偶尔有出现落做作业的现象。家访内容：（学生在家学习、生活等情况:）该生的父母工作较忙，每天下午放学后都会在校园游荡，多次向家长反映情况，家长并未引起重视。（家长对学校、教师的意见及建议:）家长表示一定积极支持学校和老师的工作,配合老师共同管理好孩子的学习和生活，也希望以后能经常与老师多沟通，多了解孩子在校的表现。学生姓名家访口期家访教师学生在校表现：该孩子在校表现
16、较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课回答问题不够积极。不善于表现自觉,胆子较小，看到老师后逃得飞快。家访内容:（学生在家学习、生活等情况:）该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。在家不善于与父母沟通。（家长对学校、教师的意见及建议:）家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。学生姓名家访日期家访教师学生在校表现：该生在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度，但学习方法不够正确，学习主动性不够，
17、学科发展不平衡。家访内容:（学生在家学习、生活等情况:）该生平时能自己整理自己的内务,收拾书桌,帮助家长做力所能及的家务事，生活自理能力较强。但在学习上仍然显得不够主动，比较好玩,在作业的完成上有点被动,需要家长监督提醒。（家长对学校、教师的意见及建议:）希望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，督促其工整的书写,迅速的完成作业，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量。学生姓名家访日期家访教师学生在校表现：该生在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度，但学习方法不够正确，特别是在语文听写这块，经常会写不出来,很容易遗忘。家访内容：（学生在家学习、生活等情况:）该生
18、父母生意较忙，没有时间顾及到孩子的学习，平时都是与爷爷奶奶相处较多，因此生活自理能力、日常行为习惯较差。在学习上也显得不够主动，比较好玩，没有进取心。（家长对学校、教师的意见及建议:）希望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，改掉拖拉的毛病,养成良好的学习习惯,提高学习质量。学生姓名家访日期家访教师学生在校表现：该生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务,但是该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小差,作业不能独立完成。家访内容乂学生在家学习、生活等情况:）在与该生母亲的交谈中发现,该学生的父亲在平常不履行任何教育孩子的责任，其母亲的知识水平有限，因此把该生送往
19、“圣玛丽”培训点学习。平时该生的作业完成情况、学习情况，家长都一无所知。直到老师通知了，才知道自己孩子在校学习情况。（家长对学校、教师的意见及建议:）家长对学校和老师的工作很满意，感谢老师们为孩子的耐心付出，希望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。学生姓名家访口期家访教师学生在校表现：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课回答问题不够积极。不善于表现自觉，胆子较小，看到老师后逃得飞快。家访内容:（学生在家学习、生活等情况:）该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。在家不善于与父
20、母沟通。（家长对学校、教师的意见及建议:）家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。学生姓名家访口期家访教师学生在校表现：该孩子在校表现较很好，学习成绩优异，上课能积极回答问题，能积极主动参加各种活动，在活动中有不俗的表现。但该孩子常有骄傲情绪，平时学习欠踏实，因此学习也不是太稳定。家访内容:（学生在家学习、生活等情况:）这次与该生母亲的交谈中发现，其母亲的教育在他的成长过程中占主导地位，父亲只在孩子出了严重的事情后才参与。渐渐地他母亲说的话，不听从了，也开始了反抗，也学会撒谎了。如:班级里
21、英语抄写本书写较潦草的、或乱作的学生被我撕掉，我让学生重新买。该生是这样对其母亲说的:老师说这学期要强加练习英语书写，因此还要再买一本。（家长对学校、教师的意见及建议:）家长表示一定积极支持学校和老师的工作,配合老师共同管理好孩子的学习和生活，也希望以后能经常与老师多沟通，多了解孩子在校的表现。学生姓名家访口期家访教师学生在校表现：该孩子在校是个有礼貌的孩子,对人很宽容,由于成绩比较落后还不够自信，学习习惯不是很好，比较拖拉。家访内容:（学生在家学习、生活等情况:）孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需
22、要家长守着。（家长对学校、教师的意见及建议:）家长希望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧他，家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。学生姓名家访口期家访教师学生在校表现：该生性格活泼、开朗，尊重老师、团结同学。积极参加学校组织的文艺演出活动并取得好成绩。在学习方面，学习态度端正。学习基础较好，课外知识水平相对高于其他学生。不过课堂的表现较为让老师不满意，喜欢做小动作，爱说话，注意力很容易分散。家访内容:（学生在家学习、生活等情况:）该生在家能帮助父母做一些力所能及的事。生活中的性格类似有些“假小子”敢作敢当，不拘小节。从该生在家做作业的情况，家长比较担心，该生没有时间观念，边做边
23、玩,甚至玩够再做，学习习惯较差。（家长对学校、教师的意见及建议:）家长表示一定积极支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩子的学习和生活，也希望学校能继续严格管理，狠抓孩子的行为习惯的培养。让孩子养成更良好的各种习惯。学生姓名家访口期家访教师学生在校表现：该孩子在校是个有礼貌的孩子,对人很宽容，由于成绩比较落后还不够自信，学习习惯不是很好，比较拖拉。家访内容：（学生在家学习、生活等情况:）这次是该生的作业没做，把家长请到学校的。通过谈话发现，父母比较宠溺孩子，孩子需要的、想要的父母都会给予满足。（家长对学校、教师的意见及建议:）家长希望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧他，家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。学生姓名家访口期家访教师学生在校表现：该生在校能遵纪守法、团结同学，前几学期成绩优异。但在这学期成绩下降幅度较大，课堂上注意力也不集中了，举手发言渐渐地少了，偶尔有出现落做作业的现象。家访内容：（学生在家学习、生活等情况:）该生在家能帮助父母做一些力所能及的事。不过父母对其学习不够重视，不会着重培养她的爱好、兴趣。虽然她很努力学习，成绩也优异,但是思维不够活跃。（家长对学校、教师的意见及建议:）家长表示一定积极支持学校和老师的工作,配合老师共同管理好孩子的学习和生活，也希望以后能经常与老师多沟通，多了解孩子在校的表现。
