《2023-2024学年小学科学四年级上册期末试题（内蒙古呼伦贝尔市阿荣旗.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023-2024学年小学科学四年级上册期末试题（内蒙古呼伦贝尔市阿荣旗.docx（17页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、2023-2024学年内蒙古呼伦贝尔市阿荣旗四年级（上）期末科学试卷一、填空（10分）1. （1分）声音是由物体的产生的。2. （2分）人的呼吸实际上是在进行气体交换，使进入血液，同时排出3. （1分）遇到碘酒颜色变蓝的食物，说明含有o4. （2分）食物在口腔里被初步消化时，起作用的除了牙齿还有和o5. （2分）我们利用来测量力的大小，力的单位是,用符号_来表示。6. （2分）橡皮筋驱动小车利用的是橡皮筋产生的,用气球驱动小车是利用气球喷出气体产生的O二、单项选择题（20分）7. （1分）下列做法会让物体发出声音的是（）8. （1分）我们是怎样听到声音的一课实验中用力敲击音叉，观察到鼓膜（气球
2、皮）上的碎纸屑（）A.被音叉吸引B,不动C.在气球皮上跳动9. （1分）用击打过的音叉轻轻接触水面，水面会（）A.没有变化B.产生波纹C.迅速上升10. （1分）月球上宇航员不借助电子通信设备，听不到任何声音，是因为（）A.月球上没有生命B.月球上不存在振动的物体C.月球上没有传播声音的介质11. （1分）说话的声音是由喉咙里的（）振动发出的。A.空气B.喉结C.声带12. （1分）鼓发声的时候，用手按住鼓面，鼓声就会消失，这是因为（）A.手挡住了声音的传播B.手使鼓面停止了振动C.手阻止了空气的振动13. （1分）经过实验探究发现：尺子伸出桌面的长度越长，所听到的声音就（）A.越高B.越低C
3、.一样14. （1分）食物在白纸上擦一擦，压一压，会留有油迹，说明该食物含有较多的（）A.蛋白质B.糖类C.脂肪15. （1分）运动后，我们的呼吸次数会（）A.增多B.减少C.无变化16. （1分）下列食物中，主要成分是淀粉的是（）A.猪肉B.黄瓜C.玉米17. （1分）通过反复揉挤塑料袋里的食物可以模拟（）的功能。A.胃B.小肠C.大肠18. （1分）食物的营养主要是在人体的（）里被吸收的。A.小肠B.胃C.口腔19. （1分）在呼吸器官中，（）是进行气体交换的场所。A.气管B.鼻腔C.肺20. （1分）我们玩滑梯时，向下滑时会感受到（）A.推力B.弹力C.摩擦力21. （1分）在用气球驱动
4、小车实验中，当气球里的气体向右喷出时，小车向（）运动。A.左B.右C.不会动22. （1分）人们搬运物体时，在物体下面放上滚木，是为了（）A.避免货物损坏B.减小摩擦力C.增大摩擦力23. （1分）下面物体不具有弹力的是（）A.拉开的弓B.压缩的弹簧C.翻开的书24. （1分）用力向空中扔出的垒球，最终会落到地面，这是因为垒球受到了（）的作用。A.弹力B.拉力C.重力25. （1分）摩擦力是（）物体运动的力。A.阻碍B.加速C.不起作用26. （1分）在设计和制作小车的过程中，小组成员应该（）A.小组讨论，统一意见，并分工合作B.独立设计和制作，讨论浪费时间，不利于个人创新C.组长设计并制作，
5、其他人围观三、判断（13分）27. （1分）声音可以在气体、液体、固体中传播。（判断对错）28.（1分）鼓膜很薄而且有弹性，很小的声音就可以使它产生振动。（判断对错）29.（1分）我们可以用高、低、强、弱来描述我们听到的声音。（判断对错）30.（1分）氯气是维持生命所必需的物质O（判断对错）31.（1分）不挑食、不偏食才能够从食物中获取均衡的营养。_（判断对错）32.（1分）经常锻炼可以提升我们的肺活量。（判断对错）33.（1分）用棉线和纸杯制作的“土电话”是利用空气传递声音的。_（判断对错）34.（1分）口腔是人体消化的第一站。_（判断对错）35.（1分）一呼一吸算两次呼吸。_（判断对错）3
6、6.（1分）食物到消化器官中都会被消化,所以不需要细嚼慢咽。_（判断对错）37.（1分）有些实验为了提高实验准确性,所以需要做三次。_（判断对错）38.（1分）树上的苹果掉下来，是由于弹力的作用。（判断对错）39.（1分）运动的小车具有能量。（判断对错）四、实验探究（7分）40. （3分）请根据你对人体消化器官的了解，完成下面题。牙齿对我们的消化起着重要作用，请你在对应位置写出图中牙齿的名称。41. (4分)弹簧测力计：(1)使用弹簧测力计时应注意：拿起测力计，先检查指针是不是在“”的位置;读数时，视线与相平；测量的力不能超过测力计刻度标出的数量。(2)写出如图测量的结果是o弹簧测力计2023
7、2024学年内蒙古呼伦贝尔市阿荣旗四年级（上）期末科学试卷弁考答案与试题解析一、填空（10分）1. （1分）声音是由物体的振动产生的。【分析】各种声音都是由物体的振动产生的。【解答】声音是由物体的振动产生的，气体、液体和固体的振动都会产生声音。故答案为：振动。【点评】结合声音由物体振动产生的认识解答。2. （2分）人的呼吸实际上是在进行气体交换，使氧气进入血液,同时排出二氧化碳_O【分析】人体时时刻刻要通过呼吸与外界进行气体交换。通过呼吸，我们可以将氧气输送到体内，并将体内产生的二氧化碳排出体外。【解答】人的呼吸实际上是在进行气体交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。故答案为：氧气；二氧化碳
8、。【点评】本题考查了人体的呼吸过程。3. （1分）遇到碘酒颜色变蓝的食物，说明含有淀粉。【分析】淀粉有遇到碘酒变蓝的特性。【解答】淀粉有遇到碘酒变蓝的特性。遇到碘酒颜色变蓝的食物，说明含有淀粉。故答案为：淀粉。【点评】了解淀粉有遇到碘酒变蓝的特性是解答此题的关键。4. （2分）食物在口腔里被初步消化时，起作用的除了牙齿还有舌头和唾液。【分析】人体的消化器官包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，不同的器官有不同的功能。【解答】口腔是人体的主要消化器官之一，是食物初步消化的场所。口腔里各部分的作用分别是：犬齿用来撕碎食物；舌头用来搅拌食物；唾液用来润滑食物，消化部分淀粉：臼齿用来磨碎食物。故答
9、案为：舌头；唾液。【点评】解答本题关键是通过问题分析，明确考查的知识点是人体的消化器官，运用所学，具体分析作答。5. （2分）我们利用弹簧测力计来测量力的大小,力的单位是牛顿，用符号N.来表示。【分析】弹簧测力计是测量力的大小的工具。力的单位是牛顿，简称牛，用符号N表示。它是以英国著名物理学家牛顿的名字命名的。【解答】我们利用弹簧测力计来测量力的大小，力的单位是牛顿，用符号N来表示。它是以英国著名物理学家牛顿的名字命名的。故答案为：弹簧测力计；牛顿；N0【点评】了解弹簧测力计的用途及力的单位是解答此题的关键。6. （2分）橡皮筋驱动小车利用的是橡皮筋产生的弹力，用气球驱动小车是利用气球喷出气体
10、产生的反冲力。【分析】像橡皮筋这样的物体在受到外力作用时,形状很容易改变，在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。【解答】像橡皮筋这样的物体在受到外力作用时,形状很容易改变，在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。橡皮筋驱动小车利用的是橡皮筋产生的弹力,用气球驱动小车是利用气球喷出气体产生的反冲力。故答案为：弹力；反冲力。【点评】了解弹力和反冲力的特点是解答此题的关键。二、单项选择题（20分）7. （1分）下列做法会让物
11、体发出声音的是（拉伸A.敲击C.弯曲【分析】声音的强弱主要与物体振幅有关，振幅越大，声音越强，振幅越小，声音越弱:声音高低与物体振动的快慢有关，震动越快，声音越高，振动越慢，声音越低。【解答】A.声音是物体振动产生的，拉伸不会使物体振动，不会发出声音，故A错误；B.弯曲不会使物体振动，因此物体不会发出声音，故B错误；C.敲击音叉，音叉会产生振动发出声音，故C正确。故选：Co【点评】该题目较为容易，正确认识声音是由物体振动产生的，是解答该类题目的关键。8. （1分）我们是怎样听到声音的一课实验中用力敲击音叉，观察到鼓膜（气球皮）上的碎纸屑（）A.被音叉吸引B.不动C.在气球皮上跳动【分析】声音是
12、物体振动产生的，声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，固体、液体和气体都能充当声音传播的介质。【解答】声音是物体振动产生的。用力敲击音叉，音叉振动发出声音，声音可以通过空气传播。鼓膜接受声音会产生振动，将碎纸屑撒到气球皮上，可以观察到鼓膜（气球皮）上的碎纸屑在气球皮上跳动。故C选项正确。故选：Co【点评】正确理解掌握声音产生的原因和传播特点，是解答该题的关键。9. （1分）用击打过的音叉轻轻接触水面，水面会（）A.没有变化B.产生波纹C.迅速上升【分析】音叉是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。用击打过的音叉轻轻接触水面，水面产生波纹说明声音是物体振动产生的。【解答】用击打过的音叉轻轻接
13、触水面，水面会产生波纹，这说明音叉振动了。音叉发出的声音是音叉振动产生的八故选：Bo【点评】掌握敲击过的音叉会振动即可作答。10. （1分）月球上宇航员不借助电子通信设备，听不到任何声音，是因为（）A.月球上没有生命B.月球上不存在振动的物体C.月球上没有传播声音的介质【分析】声音是物体振动产生的，声音的传播需要介质，固体、液体和气体都能充当声音传播的介质。【解答】声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播。月球上宇航员不借助电子通信设备，听不到任何声音，主要原因是月球上没有空气，没有传播声音的介质，声音不能传播，与月球上没有生命现象无关。月球上的岩石、沙子也会振动发声。故C选项符合题意。故选：
14、Co【点评】正确理解声音传播需要介质，是解答该题的关键。11 .（1分）说话的声音是由喉咙里的（）振动发出的。A.空气B.喉结C.声带【分析】声音是由物体振动产生的。我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官一一声带。【解答】声音是由物体振动产生的。人有专门的发声器官一一声带。我们能够发出声音，主要依赖喉咙里的声带振动。发声时，我们把手轻轻地放在喉结处，就能感觉到声带的振动。故C选项正确。故选：Co【点评】了解人体的发声器官是解答此题的关键。12 .（1分）鼓发声的时候，用手按住鼓面，鼓声就会消失，这是因为（）A.手挡住了声音的传播B.手使鼓面停止了振动C.手阻止了空气的振动【分析】声音是
15、由物体振动而产生的，凡是发声的物体都在振动。【解答】声音是由物体的振动产生的，当物体停止振动时，声音就会消失。鼓发声的时候，用手按住鼓面，鼓面停止了振动，鼓声自然就会消失。故选：Bo【点评】结合声音产生条件的认识解答。13（1分）经过实验探究发现：尺子伸出桌面的长度越长，所听到的声音就（）A.越高B.越低C.一样【分析】声音的高低和振动的快慢有关，振动的快慢和材料的长短、粗细、松紧有关。物体振动得越快，发出的声音就越高，物体振动得越慢，发出的声音就越低。【解答】声音的高低和振动的快慢有关，尺子伸出桌面的长度越长，振动得越慢，所听到的声音就越低。B选项符合题意。故选：Bo【点评】熟练掌握影响声音
16、高低的因素，是回答此题的关键。14. （1分）食物在白纸上擦一擦，压一压，会留有油迹，说明该食物含有较多的（）A.蛋白质B.糖类C.脂肪【分析】人体需要多种营养支持，食物所含的营养非常丰富，有蛋白质、糖类、脂肪、维生素和矿物质以及水。【解答】并不是所有的食物都含有脂肪，鉴别食物中是否含有脂肪的方法：把食物放在白纸上涂或挤压、滑动，含有脂肪的食物在白纸上会留下油渍。故选：Co【点评】本题属基础知识题脂肪的辨别方法，根据教材知识，结合所学，选出正确答案。15. （1分）运动后，我们的呼吸次数会（）A.增多B减少C.无变化【分析】呼吸看似简单，在运动中却扮演着十分重要的角色。正确的呼吸，让人享受运动
17、；错误的方法则会使运动成为一种负担，而不同的运动，呼吸也各有讲究。【解答】人体需要的氯气由肺吸入后进入血液，再由心脏通过血管送到身体的各个部分，同时收集二氧化碳等废物，再排出体外。我们每时每刻都在呼吸着，随着运动量的增加，每分钟的呼吸次数会逐渐增加，人体需要消耗更多的氯气，所以肺必须更加卖力地工作，所以人在运动时，呼吸急促，每分钟呼吸次数与平静时相比会加快。故选：Ao【点评】解答本题关键是审清题意，明确答题角度是运动与呼吸，然后依据教材知识作答。16. （1分）下列食物中，主要成分是淀粉的是（）A.猪肉B.黄瓜C.玉米【分析】一般来说，食物所包含的营养物质可分为六大类：糖类、蛋白质、油脂、无机
18、盐、维生素及水，食物的营养成分有利于维持人类的生存和发展。【解答】食物所含的营养成分包括糖类、蛋白质、脂肪、维生素和无机盐以及水，不同的食物营养成分对人体各有不同的作用。我们吃的玉米的主要营养成分是淀粉，猪肉的主要成分是蛋白枝，黄瓜主要成分是维生素。故选：Co【点评】解答本题关键是通过问题分析，明确考查的知识点是食物中的营养成分，运用所学，具体分析作答。17. （1分）通过反复揉挤塑料袋里的食物可以模拟（）的功能。A.胃B.小肠C.大肠【分析】挤压塑料袋模拟胃的蠕动。【解答】塑料袋模拟胃，塑料袋里面的水模拟胃液，揉挤模拟胃的消化过程。故选：Ao【点评】此题考察胃作用的模拟实验。18. （1分）
19、食物的营养主要是在人体的（）里被吸收的。A.小肠B.胃C.口腔【分析】人体的消化器官包括口腔、食道、胃、小肠、大肠和肛门，不同的器官有不同的功能。【解答】人体的消化器官包括口腔、食道、胃、小肠、大肠和肛门，不同的器官有不同的功能。口腔摄入食物，牙齿咀嚼食物，舌头搅拌食物，唾液初步消化食物中的淀粉，食道蠕动，推送食物进入胃。胃能够短暂地储存食物，并对食物进行进一步的磨碎和分解。食物的吸收工作主要是在小肠里完成的，绝大部分营养成分在小肠内被消化、吸收了；剩下的食物残渣进入大肠，变成粪便，由肛门排出。故选：Ao【点评】解答本题关键是通过问题分析，明确考查的知识点是消化器官，运用所学，具体分析作答。1
20、9. （1分）在呼吸器官中，（）是进行气体交换的场所。A.气管B.鼻腔C.肺【分析】人体的呼吸器官由呼吸道和肺二部分组成。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管和支气管，鼻腔、咽、喉为上呼吸道，气管和支气管为下呼吸道。【解答】呼吸系统包括呼吸道鼻腔、咽、喉、气管、支气管和肺，肺是最主要的呼吸器官，是进行气体交换的场所。故选：Co【点评】本题属基础知识题，根据教材知识，结合所学，选出正确答案。20. （1分）我们玩滑梯时，向下滑时会感受到（）A.推力B.弹力C.摩擦力【分析】阻碍物体相对运动（或相对运动趋势）的力叫做摩擦力。摩擦力的方向与物体相对运动（或相对运动趋势）的方向相反。【解答】滑滑梯时的运动方式
21、是滑动，在滑动时会受到摩擦力。故选：Co【点评】本题主要考查摩擦力，要注意摩擦力的特点。21. （1分）在用气球驱动小车实验中，当气球里的气体向右喷出时，小车向（）运动。A.左B.右C.不会动【分析】气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。【解答】气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。在用气球驱动小车实验中，气球喷出的方向与小车运动的方向相反，当气球里的气体向右喷出时，小车向左运动。故选：Ao【点评】了解反冲力的特点及应用是解答此题的关键。22. （1分）人们搬运物体时，在物体下面放上滚木，是为了（）A.避免货物损坏B.减小摩擦力C.增
22、大摩擦力【分析】一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。对于相同的物体，滚动的摩擦力小，滑动的摩擦力大。【解答】人们搬运物体时，在物体下面放上滚木，是为了减小摩擦力。故选：Bo【点评】此题重点考查摩擦力的分类以及应用。23（1分）下面物体不具有弹力的是（）A.拉开的弓B.压缩的弹簧C.翻开的书【分析】这种能使物体恢复到原来的形状或体积的力叫做弹力。弹力的方向与受力的方向相反。【解答】根据对弹力的认识，物体发生弹性形变后产生的恢复原来形状或体积的力，拉开的弓、压缩的弹簧都会产生弹力。翻开的书不具有弹力。故选：Co【点评】掌握对
23、弹力的认识，是解答本题的关键。24. （1分）用力向空中扔出的垒球，最终会落到地面，这是因为垒球受到了（）的作用。A.弹力B.拉力C.重力【分析】地面附近的物体，由于地球的吸引而使物体受到的力，叫做重力。【解答】地面附近的物体都会受到向下的重力的作用，向空中扔出的垒球，受到重力的作用，最终会落回地面。故选：Co【点评】结合对重力作用的认识解答。25. （1分）摩擦力是（）物体运动的力。A.阻碍B.加速C.不起作用【分析】一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。【解答】一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩
24、擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。摩擦力是阻碍物体运动的力。故选：Ao【点评】了解摩擦力的知识是解答此题的关键。26. （1分）在设计和制作小车的过程中，小组成员应该（）A.小组讨论，统一意见，并分工合作B.独立设计和制作，讨论浪费时间，不利于个人创新C.组长设计并制作，其他人围观【分析】一个成功的设计，往往要经历反复实验和不断改进的过程。对新的改进方案，需要再次用实验来验证其可行性，多试几次，我们就会离成功越来越近。【解答】在设计和制作小车的过程中，小组成员应该小组讨论，统一意见，并分工合作，有利于成功的设计和制作小车，A是正确的选项；BC都不利于成功的设计和制作小车。故选
25、：Ao【点评】解答本题要明确考查的知识点是设计制造，分析题意，运用所学知识正确作答即可三、判断（13分）27. （1分）声音可以在气体、液体、固体中传播。J（判断对错）【分析】声音在不同介质中的传播速度一般是不同的。物体的弹性好，声音在其中传播的速度就快。一般来说在固、液、气三种物态中，固体的弹性最好，气体最差，因此声音在固体中传播得最快，在气体中传播最慢。【解答】声音是由物体的振动产生的，声音的传播需要介质，声音在固体里传播速度最快，其次是液体，最后是气体。故答案为：o【点评】学生记忆掌握声音的传播需要介质。28. （1分）鼓膜很薄而且有弹性，很小的声音就可以使它产生振动。J（判断对错）【分
26、析】声音是物体振动产生的，声音的强弱主要与物体振幅有关，振幅越大，声音越强，振幅越小，声音越弱；声音的传播需要介质，固体、液体和气体都能充当声音传播的介质，但是固体、液体和气体传播声音的能力不同。固体传播声音的能力最强，气体传播声音的能力最弱。声音能够传递信息，声音也能够传递能量。【解答】耳朵由外耳、中耳、内耳三部分组成。耳郭的作用是收集空气中的声音；耳道的作用是传递声波到中耳；鼓膜很薄而且有弹性，有声音时它会产生振动，鼓膜的作用是将声波转化为振动；听觉神经的作用是将听觉信号传递到大脑；耳蜗的作用是将振动转化为听觉信号；听小骨的作用是传递振动到内耳。故答案为：o【点评】解答本题关键是通过问题分
27、析，明确考查的知识点是耳朵，运用所学，具体分析作答。29. （1分）我们可以用高、低、强、弱来描述我们听到的声音。J（判断对错）【分析】声音是由物体振动而产生的，根据不同声音的特征以及描述解答即可。【解答】描述声音可以用高、低、强、弱等词汇。这种说法正确。声音的强弱可以用音量来描述。振动的幅度越大，声音越强；振动的幅度越小，声音越弱。声音的高低可以用音调来描述，音调是描述物体振动快慢的一个量。物体振动得越快，发出的声音就越;物体振动得越慢，发出的声音就越低。所以题目说法是正确的。故答案为：J。【点评】解决此题的关键是掌握声音的描述。30. （1分）氧气是维持生命所必需的物质。J（判断对错）【分
28、析】我们体内所有的细胞都需要空气中的氧来维持生命，从空气中吸入的氧可以帮助我们正常的生活和工作。人的呼吸实际上是进行气体交换。【解答】人体呼入氯气，呼出二氧化碳，氧气是维持生命所必需的物质，二氧化碳是植物制造养料所必需的原料。故答案为：o【点评】解答本题要明确考查的知识点是氯气的作用，运用所学知识正确作答即可。31. （1分）不挑食、不偏食才能够从食物中获取均衡的营养。J（判断对错）【分析】人体所需要的营养是从食物中得到的。营养成分包括蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水、无机盐等。蛋白质是构成我们身体的主要成分之一。糖类和脂肪能提供身体需要的能量。维生素和矿物质有调节身体机能的作用。【解答】我们从
29、食物中获取各种营养，这些营养必须合理搭配，才能保证我们正常生活和成长，这就是营养的均衡。膳食营养搭配原则：荤素搭配；粗细粮搭配；多种搭配；每日吃适当的新鲜水果和蔬菜。题目观点正确。故答案为：o【点评】掌握膳食营养搭配原则是解答本题的关键。32. （1分）经常锻炼可以提升我们的肺活量。J（判断对错）【分析】肺活量是肺功能强弱的一个重要指标，肺活量大就意味着呼吸系统强大，能为身体提供足够多的氧气，肺活量是身体发育是否健康的一个指标。【解答】肺活量是指一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体总量，肺活量的单位是亳升。经常锻炼可以提升我们的肺活量。故答案为：o【点评】解答本题要正确理解题意，考查了肺活量，在此
30、基础上分析作答。33. （1分）用棉线和纸杯制作的“土电话”是利用空气传递声音的。X（判断对错）【分析】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播。【解答】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播。利用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要是通过棉线从“话筒”传到“听筒”的，说明声音可以在固体中传播。故答案为：X。【点评】了解声音的传播是解答此题的关键。34. （1分）口腔是人体消化的第一站。J（判断对错）【分析】人体的消化器官包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，不同的器官有不同的功能。【解答】口腔是人体的主要消化器官之一，是食物初步消化的场所。牙齿可以将食物切割、磨
31、碎，舌头可以搅拌食物并协助吞咽，唾液不仅可以帮助吞咽也能帮助初步消化食物。故答案为：o【点评】解答本题关键是通过问题分析，明确考查的知识点是人体的消化器官，运用所学，具体分析作答。35. （1分）一呼一吸算两次呼吸。X（判断对错）【分析】呼吸频率为一种形容每分钟呼吸的次数的医学术语，胸部的一次起伏就是一次呼吸，即一次吸气一次呼气。每分钟呼吸的次数称为呼吸频率。【解答】人的呼吸实际上是在进行着气体交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。胸部的一次起伏就是一次呼吸，即一次吸气一次呼气。题目的说法是错误的。故答案为：X。【点评】本题考查了对呼吸的认识。36. （1分）食物到消化器官中都会被消化，所以
32、不需要细嚼慢咽。X（判断对错）【分析】老人们常说的“细嚼慢咽”，意思是吃东西的时候细嚼慢咽，不要大声说笑，可以有助于消化。【解答】细嚼慢咽表明咀嚼和人的健康有着很大的关系。人们常说细嚼慢咽的道理：表明牙齿在消化过程中的重要作用，细嚼慢咽是牙齿将食物充分的磨碎，这样有利于食物在体内的消化。故答案为：X。【点评】解答本题关键是通过问题分析，明确考查的知识点是人体的消化器官，运用所学，具体分析作答。37（1分）有些实验为了提高实验准确性，所以需要做三次。（判断对错）【分析】科学实验，是指根据一定目的，运用一定的仪器、设备等物质手段，在人工控制的条件下，观察、研究自然现象及其规律性的社会实践形式。【解
33、答】主要原因是能提高实验数据的准确性，避免出现较大失误。我们在课堂上进行科学实验时，常常会发现个别小组数据不一样，这时我们要尊重数据，实验要重复做几次，可以通过多次实验发现规律，避免实验结果的偶然性，减少实验误差。故答案为：o【点评】解答本题要正确理解题意，考查了科学实验，在此基础上分析作答。38. （1分）树上的苹果掉下来，是由于弹力的作用。X（判断对错）【分析】重力能把地球表面的物体拉向地面。树上的苹果掉下来，抛向空中的皮球总要落回地面，小孩从滑梯上滑下，水往低处流等，都是由于重力的作用。【解答】重力能把地球表面的物体拉向地面。树上的苹果掉下来，是由于重力的作用。题干错误。故答案为：Xo【
34、点评】了解重力的特点是解答此题的关键。39. （1分）运动的小车具有能量。J（判断对错）【分析】运动的物体具有动能，根据动能的概念解答即可。【解答】运动的物体具有动能，故运动的小车具有能量，这种说法正确。故答案为：o【点评】解决此题的关键是掌握动能的概念。四、实验探究（7分）40. （3分）请根据你对人体消化器官的了解，完成下面题。牙齿对我们的消化起着重要作用，请你在对应位置写出图中牙齿的名称。门齿、犬齿、臼齿。【分析】人体的消化器官包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，不同的器官有不同的功能。【解答】牙齿是我们身体重要的消化器官，我们的牙齿可分为门齿、犬齿、臼齿三类。最上面是门齿，有切割
35、食物的作用；最下面是臼齿，有磨碎食物的作用：中间是犬齿，有撕扯食物的作用。故答案为：门齿；犬齿；臼齿。门齿【点评】解答本题关键是审清题意，明确答题角度是人体的消化器官，然后依据教材知识作答。41. （4分）弹簧测力计：（1）使用弹簧测力计时应注意：拿起测力计，先检查指针是不是在的位置；读数时，视线与指针相平:测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量。（2）写出如图测量的结果是2.6NO弹簧测力计【分析】使用弹簧测力计测重力时应注意：（1）拿起测力计，先检查指针是不是指在“0”位置；（2）读数时，视线与指针相平；（3）测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量。【解答】（1）使用弹簧测力计时应注意的事项：使用弹簧测力计时，拿起测力计，先检查指针是不是在“0”的位置；读数时，视线与指针相平，可以最大限度减小误差；测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量，否则，容易损坏测力计。（2）读图可知，图中弹簧测力计的最小刻度是0.2N,指针所指的示数是2.6N。故答案为：(1)0;指针；最大。(2)2.6No【点评】掌握弹簧测力计的使用方法，是解答本题的关键。
