《金堂县2018年文明校园申报表.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《金堂县2018年文明校园申报表.docx（10页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、申报学校（加盖鲜章）单位负责人联系电话单位地址文明校园创建说明字数在2000字以内，条理清楚，结合金堂县2018年文明校园考评细则中的各项要求。片区教育督导组意见：（加盖鲜章）2018年月日金堂县2018年文明校园考评细则（试行）2018年6月1 .根据成都市中小学文明校园评价细则，结合金堂本地实际和相关工作安排，制定本细则。2 .本细则试用对象为全县中小学（含中职学校），是评选文明校园的基本依据。3 .总分=基本指标分+特色指标分，其中基本指标分为100分，特色指标分不超过10分。4 .本评价细则由金堂县教育局、金堂县文明办负责解释。金堂县2018年文明校园考评细则（试行）一基本指标评价项目
2、评价内容评价说明（形式）1 .积极建设学习型、服务型、创新型党组织（3分）；2 .注重加强教师党员队伍建设（3分）；3 .落实党建工作责任制和“三会一课”等制度（2分I1 .查阅学校在建设学习型、服务型、创新型党组织方面的制度（材料）；2 .查阅党课资料及“三会”会议记录（材料）；3 .通过随机访谈教师了解学校党建工作现状（问卷、座谈I领导班子建设（18分）4 .规范落实中小学校校长负责制（3分）；5 .实行校务会议等管理制度，落实民主集中制度，充分发挥教代会、家长委员会、学代会作用。坚持依法执教，法治观念强。设立学校开放日，引进家长、社区参与学校治理（3分）；6 .干群关系和谐班子民主测评满
3、意度达到80%以上（2分）；7 .发挥共青团、少先队、学生会、学生社团的作用，引导学生自我管理或参与学校治理（2分I1 .查阅学校有关制度（材料）；2 .随机访谈教职工、家长、学生，了解学校民主制落实情况、对学校领导班子的认同度（座谈、问卷8.实施核心价值引领行动。将社会主义核心价值观融入学校教育教学全过程，结合实际开展主题教育实践活动，运用校园广播、校报学刊、主题网站、宣传栏、黑板报等校园媒介加强社会主义核心价值观宣传；利用重大纪念日、民族传统节日等契机，开展升旗仪式、成人仪式、入党入团入队仪式等形式多样的纪念庆典活动，传播核心价值观（3分）；1 .查看校园社会主义核心价值观宣传阵地（实地考
4、察）；2 .杳阅开展活动佐证资料（材料思想道德教育（28分）9 .实施天府文化润城行动。开展天府文化开学第一课，打造天府文化特色校园和校园天府文化品牌活动，推进天府文化进学校（3分）；10 .实施先进典型示范行动。开展美德少年系列评选宣传活动，推选“美德少年”或“新时代好少年”不少于1名（3分）；11.实施市民友善优雅行动。通过文明大讲堂、礼仪培训等活动加强青少年文明礼仪知识教育和实践（3分112.开展“传承红色基因”“向国旗敬礼”等主题教育实践活动，培养学生学党史、知党情、做党的好孩子（2分）；13.开展中华经典诵读、中华武术传习、中国书法普及等优秀传统文化传承活动，组织学生积极创作立德童谣
5、、节日小报、书法绘画等作品，组织学生参观文化遗址，邀请传统文化名人进学校、进乡村学校少年宫等（3分）；14 .开展“我为人人、人人为我”主题志愿服务活动，让学生树立志愿服务理念（2分）；15 .开展“劳动美”社会实践活动，组织学生参与社会劳动（可结合志愿服务活动开展）（2分）。1 .查阅相关活动资料（材料）；2 .随机访谈学生代表（访谈16 .加强学生心理健康教育，落实中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）（2分）；17 .每校至少配备1名专（兼）职心理健康教育教师，培养1 .了解心理健康教育课程落实情况、教师配备情况、心理辅导室建设情况（现场查看、座谈）；2 .查阅学校心理健康教育工作
6、计划、总结（资料）；学生阳光心态、健康人格（2分）；18.开展邛日光成长”心理健康教育活动（1分13.随机访谈教师、学生代表（访谈19 .重视家庭教育指导工作，建立家长委员会，家校有效互动，加强“家长学校”建设（1分）；20 .干部及教师定期家访（1分1L杳阅家长学校建设、家访有关资料（资料）；2.随机访谈家长代表（访谈活动阵地建设（14分）21.组织设计不同主题的班级板报、宣传橱窗等，有定期评比展示（2分11.杳阅班级板报、宣传橱窗照片、评比的记录等（现场查看、资料I22.充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体，陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧（2分11.查看板报、橱窗的布置情况和
7、学校公共区域美化布置情况（现场查看23 .充分发挥校园广播站、电视台、校报校刊、团（队）教室、校史陈列室、荣誉室的作用，拓展育人渠道和空间（2分）；24 .学校有图书馆（室X阅览室、图书角，图书定期更新。开展各类读书活动，师生阅读氛围浓厚（2分I1.查阅校园广播站广播稿、电视台活动记录、学校校报校刊等资料（资料）；2.实地观察学校育人阵地建设（现场查看25.学校有官方网站，有官方微信、微博、群、手机客户端等至少一项网络平台，打造学校对内外宣传交流互动的网络平台，传播正能量（2分IL现场点击官方网站及其链接（现场查看）；2.实地考察是否开通公众微信、官方微博、各类群（现场查看I26 .校团委、学
8、生会、少先队大队部及学生社团有活动设施、场所、制度、活动记录（2分）；27 .乡村学校少年宫的设施设备齐全，管理制度完善，定期开展主题鲜明，内容丰富，形式多样的特色活动（2分IL查阅活动计划、活动方案、过程资料、活动总结（材料）；2.实地观察校团委、学生会、少先队大队部、学生社团和少年宫阵地建设（现场查看教师队伍建设（16分）28 .认真落实师德建设要求，有师德教育具体方案，构建学校、教师、学生、家长和社会多方参与的师德监督体系（3分）；29 .教职工100%签订师德承诺书，无体罚、变相体罚或暴力侵害学生现象（2分）；30 .学生、家长师德满意率高，师师关系、师生关系、家校关系和谐（2分I1
9、.杳阅师德建设制度、方案、计划、总结等（资料）；2 .查阅师德承诺书资料（资料）；3 .随机访谈学生、家长，了解教师师德情况（访谈31.定期组织师资培训，制定教师专业成长规划，优化教师队伍结构，提高教师专业水平和教学能力。（4分）1.查阅教师培训有关资料（资料I32 .重视班主任、骨干教师的成长，注重年轻教师的培养，形成结构合理、梯次发展的教师队伍（3分）；33 .为教师发展提供良好的政策环境、工作环境和生活环境（2分1L杳阅班主任、骨干教师、年轻教师培养制度及过程材料（资料）；2.访谈青年教师、骨干教师、名师和班主任，了解教师成长氛围（访谈校园文化建设34.重视校风、教风、学风建设,学校校风
10、满意率达到90%以上（3分IL实地观察校园文化建设情况（现场查看）；2 .实地观察感受学校校风、教风、学风（现场查看）；3 .访谈教师、学生、家长校风、教风、学风认同度（访（12分）谈、问卷135.体现德育、智育、体育、美育要求，精心设计和组织开展劳动技能、志愿服务、文明交通、文明旅游、文娱体育等校园文化活动（3分IL学校校园文化活动相关资料（资料36.积极拓展校园文化建设的新载体，充分发挥网络在校园文化建设中的重要作用（3分I1.了解网络校园文化建设情况（现场查看37.实施校园文明创建工作，组织开展文明班级、文明宿舍等创建活动（3分I1 .查阅校园文明创建有关资料（资料）；2 .实地查看校园
11、文明创建情况（现场查看校园环境建设（12分）38.重视学校净化、绿化和美化工作，注重绿色生态校园建设，学校环境整洁优美，垃圾分类处理（4分I1.实地观察校园环境情况（现场查看）；39.加强校园安全教育，健全校园安全制度和保障措施，建立学校突发事件应急预案，每学期组织不少于1次的安全演练（3分11.查阅学校各项安全措施、安全应急预案等资料（资料）；40.主动参与校园周边环境治理，校园周边秩序良好，校园周边200米内无网吧、电子游戏室等场所，无歌舞厅等娱乐场所；学校大门周边环境整洁，没有社会闲杂车辆；校园周边无从事非法经营活动的游商和无证照摊点，无“三无食品无恐怖迷信低俗的玩具、文具、饰品和出版物
12、销售。（2分1.实地观察校园周边环境情况（现场查看41.深入开展环境教育和“三节”（节水、节电、节粮）教育1.查阅环保教育、“三节”教育活动等相关资料（资料(3分1二、特色指标序号评价内容评价说明特色（10分）1.有市级以上表彰或广泛社会影响的好人好事。（不超过3分）1.查阅学校获得荣誉称号（资料）；2.查阅学校媒体报道相关资料（资料12.学校办学、文化建设、文明创建特色明显，成效显著，国家、省级主要媒体报道并产生广泛影响。（不超过4分）3.学校获得“四川省中小学校风示范校”“四川省文明单位，“成都市文明单位，等精神文明建设方面的市级以上荣誉称号。（不超过3分）三、否决性指标领域项目惩戒办法1
13、.依法治教学校严重违反国家和省市教育惠民政策以及有严重违规办学（办班违规招生和违规收费问题。创建期内出现所列情形之一的，取消文明校园评选资格；自蓑得文明校园的，由命名表彰单位撤销文明校园荣誉称号。校长或学校领导班子成员有严重违纪、违法事件。学校财务管理混乱，发生严重违纪或违法案件。学校有造成重大社会影响的员工违法犯罪案件。2.学校管理学校制度不健全或内部管理不力，有重大劳资纠纷、影响社会稳定的重大事故、重大不诚信事件。3.校园安全有重大校园安全责任事故、重大消防责任事故、重大食物中毒事件。4.师德师风教师严重违反职业道德，发生罢课、严重侵犯学生利益、伤害学生身心健康等行为，造成恶劣社会影响。5.其他违反党纪政纪和教育法律法规受到责任追究或全市通报的。
