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1、幼儿小班工作计划（34篇）幼儿小班工作计划（通用34篇）幼儿小班工作计划篇1一、工作重点1、了解各种常见水果的主要特征，初步对猜谜感兴趣，能听清谜面，猜测谜底。2、乐于参与美工活动，尝试用手指团纸、捏紧。会用浆糊黏贴,保持画面清洁。3、正确感知56种玩具，喜欢参加找一找，猜一猜的游戏。二、生活活动指导要求1、秋天是一个干的季节，孩子能在老师的提醒下，定时喝水，有秩序地喝水和取放杯子2、继续培养午睡时按次序穿脱衣服、鞋袜，并把它们放在固定的地方。三、教育活动内容安排1、语言：太阳公公起得早。2、数学：杂技表演、客人来了。3、艺术：小方纸、小白兔。4、科学：装冰块。5、健康社会：尖刀手、小猫别亲我
2、区域材料。四、投放指导1、生活区：学习折叠套头衫、裤子。提供多件套头衫和裤子。指导幼儿如何叠套头衫和裤子。2、美工区：涂涂画画。指导幼儿用相应的颜色来画。提供各种画有各种水果的图画纸。如苹果画红色，香蕉画黄色等。五、户外活动1、学会在地毯上爬，匍匐前进。2、引导幼儿游戏时不抢先、不拥挤，有秩序的游戏。六、家长工作1、利用星期天的时间，带幼儿去超市，了解各种常见水果的主要特征。2、通过接孩子时间，及时了解孩子在园的学习内容，回家后能和孩子一起来复习复习。幼儿小班工作计划篇2一、班况分析：小班幼儿由于他们年龄小，又都新入园幼儿他们交往能力差，自制能力差，这些方面有待提高。二、教育目标Io使幼儿知道
3、自己是幼儿园的小朋友，初步培养幼儿的独立性和最基本自我控制能力。2o引导幼儿逐步熟悉幼儿园的环境，认识幼儿园中的同伴和成人，初步了解他们与自己的关系，使幼儿初步适应幼儿园生活。3o引导幼儿初步掌握日常生活中常用的礼貌用语，学会有礼貌与同伴交往。4o使幼儿初步了解和掌握基本的卫生要求，养成初步的卫生习惯。5。引导幼儿遵守基本的学习活动规则，初步养成好的学习习惯。三、教育内容1、关注幼儿园环境的认识，使幼儿有安全感，并喜欢幼儿园。2、关注同伴交往，使幼儿掌握初步的交往技能。3、形成良好的活动习惯。4、对生活社会现象的好奇。四、教育方法形式和手段小班社会领域教育的方法以生活时间性的方法为主，此外，观
4、察和参观也是小班社会学习的方法，角色扮演法在小班社会学习中有特殊的意义，它是创设现实社会中的某些情境让幼儿搬演一定的社会角色、小班社会的教育组织形式大致有集体教育、分组教育个别教育等。生活集体活动和游戏是小班社会领域教育重要的形成。小班社会领域有的组织形式大致有集体教育、分组教育、个别教育、这些形式的使用是因教育的内容和情景而异的需指出的是，个别教育在小班有特殊意义。小班幼儿来自不同家庭有不同的需要。有不同的生活方式，教师应充分考虑幼儿的个别和差异。有针对性地开展社会领域教育。在小班应注重集体活动的生活化和游戏化。既要结合幼儿的现实生活组织教育活动、又要重复利用游戏手段开展教育活动是；教学、游
5、戏和生活的结合。五、教学进度安排略幼儿小班工作计划篇3一、班级情况分析：我班现有幼儿26人，经过半年的集体生活，在生活方面，幼儿已基本适应了集体生活，建立了比较有序的生活作息，且生活、卫生习惯也初步养成；在学习方面，幼儿的语言能力有了较大的提高,喜欢念儿歌、讲故事，喜欢参加音乐、折纸、画画等活动；在运动方面，幼儿喜欢参加集体游戏，能按老师的信号进行集合和分散游戏，动作能力大有提高；在游戏方面，孩子喜欢开展角色扮演游戏,喜欢玩“娃娃家”，喜欢音乐游戏，且已有一定的规则意识。本学期我们将继续培养孩子们各方面的能力，让孩子们更加喜欢班集体,有一定的规则意识，能愉快的和同伴相处。二、教育总目标：以幼儿
6、园工作规程幼儿园教育纲要为宗旨，按照本园园务计划、教育教学总计划的各项要求，坚持以幼儿发展为本的宗旨，注重幼儿的个性差异，以创新精神和实践能力为重点，打好基础，开拓创新，促进幼儿的全面发展，贯彻以幼儿为本的教学思想,将保教相结合、将培养幼儿的动手能力融入到幼儿的一日生活中，这将作为班级工作的重点来进行，为孩子全面、和谐、身心健康的发展打下扎实的基础。三、班务工作总目标：1、本班亮点工作：1在艺术领域培养幼儿的动手能力、音乐感受力、音乐节奏感、用音乐培养幼儿良好的情绪和美好的情操。1初步培养和巩固幼儿在进餐、盥洗、穿脱衣服鞋子等方面的生活自理意识和能力。2、加强幼儿情感方面的培养。第一，与老师间
7、建立良好的感情,让每个孩子天天都高高兴兴来上幼儿园。第二、小朋友之间学习友好相处，让他们交好朋友，培养孩子初步的社会交往能力。3、两位教师不断加强学习幼教理论知识，在工作中提高自己的实践能力和业务水平。4、班上老师做到分工不分家，团结合作，保教结合，共同做好班上的各项工作。5、做好家长的沟通工作，做到家园配合。6、安全工作是重中之重，提高安全意识，杜绝一切不安全隐患。7、老师们加强学习，不断提高自己的自身水平。四、具体内容与措施：工作内容工作目标工作重点实施措施备注生活管理帮助幼儿逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。在老师和家长的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡。能配合成人穿
8、脱衣、裤、鞋。建立合理的生活作息制度。进行饮食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活动中各个环节的常规培养。通过鼓励、表扬等形式培养幼儿良好的生活习惯。利用音乐、儿歌、故事及随机教育等帮助幼儿逐步学会自己洗手、吃饭、搬小椅子、收拾好玩具、脱鞋子、主动如厕等，使其学习自已的事情自己做，并不断提高幼儿的.生活自理能力。卫生保健愿意接受健康检查，能听从成人有关安全和卫生的提示。能随意活动身体，并愿意跟随老师参加体育活动。保证幼儿一日饮水。幼儿通过照片认识自己的生活用品，知道使用自己的东西。做好春夏季传染病的预防工作，保持室内外空气流通。每天坚持对幼儿的生活用品进行消毒，如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不定
9、期消毒。根据天气变化或活动量大小，及时地帮助幼儿增减衣服.安全工作知道自己的姓名、年龄、性别和身体的主要部分，知道父母的姓名和工作单位。能听从成人有关安全的提示。保证幼儿在园生活的各方面安全，特别是如厕、游戏、饮食的安全。及时杜绝一切不安全隐患。努力协调走、爬、钻等基本动作。用儿歌、故事、游戏等向幼儿渗透简单的安全知识，如上下楼梯、玩滑梯时应怎么做，遇到陌生人应怎么办，掉在地上的东西不能吃等等。家长工作L师长加强交流，互相反馈孩子在园和在家时的情况，针对幼儿的发展情况有的放矢地对其展开合理的培养和教育。2.做好为家长服务工作，为家长解决后顾之忧。接送时间短暂的交流幼儿一日生活中家长关心的细节。
10、帮助家长解决育儿方面的困惑。与家长共同做好家访工作，及时发现幼儿问题、及时解决。利用班级博客，及时与家长沟通，也方便家长之间进行沟通。将家园联系栏合理利用起来，摘录一些好的家教知识，或张贴老师和家长好的家教心得建议。每月利用家园联系册反映幼儿在园情况，并请家长反馈意见和建议。建立班级网站，让家长及时了解班级的情况和幼儿在园情况。5.积极开展家长助教工作，让家长进一步了解教师的工作和幼儿一日生活情况。其他L提高班级成员团结与合作能力。本班成为团结型学习型团队。班长起到应有的带头作用和督促作用，共同搞好班级工作。定时召开班务会，共同探讨所遇见的保教问题，并商量解决的方法。班长及时传达园里的近期工作
11、重点和教育理念。幼儿小班工作计划篇4新的一年就要开始了，即将迎来一月份的工作，确实是感觉时间仓促，回顾这一个学期以来在工作方面还是很充实的，落实好了各种工作，现在小班的工作也稳定了下来，但是还是不能够松懈，毕竟孩子们也是刚刚来到幼儿园的时间不久，在很多方面都需要关心负责的，我作为一名幼儿教师自己的职责是首当其冲，新的一个月即将到来，也是这个学期最后一个月了，需要严格的落实后相关的工作，必然在接下来的工作当中会比较忙碌，所以相关的工作需要规划好，有条不紊的去落实。首先，在工作当中应该要让自己做好一些细节上面的事情，比如说平时多关注一下孩子的身心健康，多多了解孩子们的需求是什么，这是非常关键的，在
12、接下来的工作当中一定去落实好相关的制度，关心孩子们的身心健康，在这个过程当中我也一定会继续去做好本职工作，这对我个人能力还是有着足够多的调整，在接下来的工作当中我也会努力去做好的，并且和家长们保持好联系，有什么情况及时的沟通，让家长们对孩子们的情况能够了解，下个月也步入本学期的尾声了，还是需要严格把控的，接下来的工作当中还是应该要继续努力的，现在回想起来还是要认真去做好的，这对我个人能力还是有足够多的提高，我也相信在家长们的配合下，我们的工作能够更好的开展，能够更加的稳定。现在天气也冷了起来，需要注意孩子们的身体情况，预防感冒,每天提醒孩子们保暖，减少户外活动，包括游戏也是在室内开展，务必做好
13、相关的保暖工作，让孩子们能够在这方面有所保障，一月份是本学期最后一个月了，孩子们也是通过这一个学期以来的熟悉,慢慢的适应了园内的环境和学习，当然接下来我不能够放松了，继续让孩子们能够有好的状态也是非常关键的，在这方面应该要主动一点去落实端正好，孩子们的情况及时的反应给家长，同事提高孩子们的安全意识，冬天减少外出，不要嘻笑打闹避免在室外打滑磕碰到，为即将到来的一月份做好这些准备工作，务必严格的落实下去，让孩子们能够安心的学习。当然接下来的工作当中需要及时的做出调整，有问题及时的解决，做到万无一失，为了孩子们能够拥有一个好的学习环境，接下来一定严格的把控，细心的关注好每一个孩子在园内的情况，所以一
14、月份的工作是有规划，有秩序的能够逐步的落实好这些。幼儿小班工作计划篇5一、情况分析我班有58名宝宝，33名男孩，25名女孩，其中新生有27名，旧生有31名。通过上学期的幼儿园生活，我班31位幼儿从哭娃娃已成了一个个用心去接触与感受幼儿园的人、事、物与气氛的笑笑狗，各方面的能力也有所提高，尤其是自理能力方面。而27位新宝宝，通过这两天的观察发现，他们的各方面能力较以前的宝宝有较大的差距，尤其是自理能力，有待本学期加大力度提高。针对以上情况，特制定本学期保教计划如下：二、幼儿发展目标：（一）健康和动作能力发展目标1、机体发展正常，基本上能适应环境和气候的变化，较少生病。2、有初步的生活卫生习惯，基
15、本上适应集体生活。3、能参加基本的体育活动（做操、体育游戏、球类等活动）。4、能遵守成人提出的安全要求。（二）语言和认知能力发展目标1、能听懂成人和同伴的话；能逐步按普通话的语音正确发言；能用简短的语句表达自己的意思。2、对周围事物的兴趣，会用感官直接感知和记住周围常见的事物和现象，有初步的形象思维能力；喜欢学习。3、有参加数学活动的兴趣；能初步的按实物数量和特征进行计数和分类、排序的能力。（三）品德和社会能力发展目标1、能感受周围成人的关心和爱护。爱父母，爱老师，会使用一些礼貌用语。2、在成人提醒帮助下，初步遵守集体生活行为规则。能和同伴共同游戏。3、有初步的自我服务能力。能参加简单的劳动，
16、做自己能做的事。4、以积极的情绪参加各项活动，在老师鼓励下能发表意见。5、愿意和同伴交往。三、具体措施1、创设良好的物质、心理环境。2、开学初，室内多准备一些能吸引幼儿注意力的玩具、动画片碟、书籍和可操作性的材料。3、幼儿刚入园时，教师要以极大的耐心、责任心去搂抱、亲近每一个幼儿，让他们感到教师是喜欢和关心他们的。4、采用有趣的教育方法，让幼儿在看看做做中主动、自觉地学习，然后再请幼儿练习。如对幼儿进行礼貌教育时，可请大班的哥哥姐姐参与，让他们表演早晨入园和下午离园时如何有礼貌地和教师打招呼。5、注重个别教育。幼儿年龄小，性格不一，教师根据幼儿的实际情况对幼儿进行教育，促使幼儿养成良好的生活和
17、学习习惯，学会与同伴相处。6、利用儿歌加强常规教育。用儿歌的形式对幼儿进行生活常规教育。如，在洗手时，我们教幼儿一边洗一边念儿歌。小朋友散步时，我们与小朋友一起念儿歌、讲故事等等。7、给予赞赏和鼓励。当幼儿完成某一项目时，教师要给他们及时的赞赏和鼓励，以激发他们持久实践的意志积极每日开展评比栏。8、以身作则，以自己积极向上的工作态度来感染幼儿。9、语言的发展。促进幼儿语言的发展，将采取以下措施：讲述实物，幼儿围绕生活中所熟悉的实物进行的.讲述；看图讲述，在观察、理解图片的基础上讲述画面的内容；讲话习惯，幼儿在集体面前喜欢讲话，大胆、自然、发音清晰；语言游戏，教师用普通话与孩子会话，结合孩子的生
18、活和活动内容，自然地运用语言与孩子进行交谈，自编许多游戏或用游戏口吻和孩子一起玩，在玩的过程中促进孩子语言的发展；开辟图书角，让孩子遨游在书的海洋中。10、通过区域游戏培养孩子的创造性、主动性、积极性，发展其动手能力，学会整理物品，便于丰富幼儿的知识经验和生活印象。四、家长工作1、开学初，开新生家长会。指导家长帮助幼儿做好开学的有关心理、物质准备；2、根据幼儿各能力的发展状况，不定期的开展亲子游戏活动。3、每周往返家园联系手册，并及时进行分析、总结、反省。4、设置家教宣传栏，根据家长的需要，有针对性地选择宣传栏的内容。幼儿小班工作计划篇6（一）常规教学工作1、开学初，依据新幼儿园教育指导纲要及
19、幼儿园工作规程和园务计划为目标，结合本班幼儿的年龄特点及发展状况，制定出适宜本班的教育目标，班务计划、主题活动计划。并保证在日常工作中逐步落实。2、根据小班幼儿活泼好动，生理成熟不足和知识经验欠缺，稳定性差的年龄特点，合理安排一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡；根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活动，有自主性活动，安静活动与运动活动，还有个人活动、小组活动、集体活动，并给予个别辅导和随机教育，本学期重点对幼儿动手能力的培养和指导。3、优化班级教育环境，定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探索欲望，提高幼儿的动手能力。根据主题活动的需要，定期更换主
20、题及活动区材料，在教室外设立美术作品栏，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，培养幼儿的自我表现能力。4、重视幼儿身体素质的锻炼，保证每天幼儿都能达到运动量；注重幼儿的.个体差异。为幼儿提供各种类型的运动器械，根据周计划活动的安排，每周都有侧重点地带领幼儿进行体能锻炼，并给予幼儿在户外自由活动，探索和交流的机会。5、对班内个别各方面相对差一点的幼儿，及时客观地作好幼儿活动过程记录和评价工作，提高教师对幼儿的观察能力和教学反思能力。6、加强幼儿的安全教育，使幼儿认识有伤害性的物品、行为和危险的地方，形成初步的安全意识。（二）班级日常工作：1、制定各项常规要求，本班保教人员团结协助，统一思想，
21、相互督促认真完成班级中的各项工作。2、保教结合，严格执行卫生保健制度，一日作息制度，注意加强病弱儿的照顾，减少疾病的传播，提高服务质量，让家长放心满意，最大程度地促进幼儿全面发展。3、对班上存在的问题进行商讨，寻求最佳解决办法，做到保教人员步调一致。4、做好班级物品管理工作，保教人员目标一致，共同努力，爱惜和妥善保管班级物品，力求做到班级物品无一缺损,无丢失。5、认真做好每日的交接班工作，消除不安全的隐患，防止安全事故的发生。6、在工作中保教人员相互配合，争取进步，共同完成班级里的各项工作。（四）、具体工作安排二、三月份1、报名注册。2、抓好各项常规工作。四月份1、做好节假日安全、卫生教育，加
22、强幼儿的自我保护意识。2、认真组织幼儿户外体育活动。3、召开家长会。4、开展春季疾病预防工作。5、开展绿色环保活动，丰富自然角。五月份1、根据主题“比一比”创设好班级环境。2、准备“六一”节活动。(1)幼儿创意插塑比赛。(2)“我运动，我健康、我快乐”亲子模拟运动会。(3)迎“六一”幼儿小铃铛演唱会。六、七月份1、期末复习，进行期末幼儿发展测评。2、对幼儿进行暑期安全教育。3、幼儿离园活动。幼儿小班工作计划篇7新的一学年在老师们紧张而又有序的氛围开始了各忙碌的工作。本学期我们将继续认真学习并深入贯彻纲要精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为提供安全、健康、丰富的生活和活动环境
23、，满足多方面发展的需要，尊重身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重。一、情况分析本班人数为24人，男生11人，女生1人。本班大部分的年龄一般都未满三周岁，这一年龄阶段的依赖性强、注意力不集、生活理能力与环境适应力较差其有5名是已就读过一年小小班的旧生，这部分在新学期开始的适应时间可能比其他的新生更快，但刚开始的几天可能受新生的情绪影响，入园时出现哭闹的情况。另一方面，大部仿生是小区内的，因此对园内的环境可能会有一定程度的熟悉，但由年龄小、初次较长时间离开父母与到新环境，会出现不安的情绪，大哭大闹，这时老师要以亲切的态度洱，让他们对园感到熟悉与温暖。面对新的环境孩子可能出这样那样的问题
24、，因此需要老师们与保育员的共同配合，尽己的爱心与努力，照顾好每一位，让他们在快乐茁壮成长。二、主要工作（一）保教工作1.结合主题的开展及的年龄特点布置生动、有趣的教室环境，激发乐入园、热爱班级的情感。2 .开展丰富多彩的户外体育活动，为创设良好精神环境，鼓励积极参加各项活动，提高的爬3、走、跑、跳等技能，促进身心健康发展。通过生动有趣的游戏活动，结合日常生活教育，注意教师和保育员的密切配合，做到教师、保育员、三位一体，把保育工作和教育有机结合起来，初步养成良好的生活、卫生习惯。4 .制定并执行一套较合理可行的常规。5 .以游戏为基本形式，科学安排一日活动。（二）教科研工作积极参加学园及年段的教
25、研活动，结合班级实际情况，着重探讨理能力的培养，通过理能力训练、比赛、亲子活动，为提供理的机会，鼓励多做力所能及的事，提高理能力。三、家长工作教育好既是园的任务，也是家庭的责任。而园教育的成功与否,在很大程度上取决园与家庭的联系，取决家庭能否与园配合共同教育好。因此，我班将努力做好家长的工作，争取家长的密切配合。1、期初、期、期末召开家长会，让家长了解本班的整体情况，班级工作开展的基本情况以及家长需要注意和配合的一些事项。2、通过家访了解的家庭环境，平时与家长多交流在园在家的情况。3、与学园配合，安排不定期开展家教知识讲座及卫生保健常识讲座，提高家长的科学育儿水平。4、布置家教园地，定期更换园
26、地相关的幼教内容。5、通过举办多治式家园活动，密切家园联系，让对园产生热爱的情感。6、通过园网站，让家长更了解园的情况，倾听家长的意见建议,并给予相应的答复。四、月份工作安排二三月份1、2月份常规。2、结合“三八”节、“植树节”、“助残日”等，各班结合节日开展系列活动，加强对进行关心、爱护他人、乐为他人服务、珍惜然资等良好品德行为的教育。3、各段做好早操的编排或调整工作，使之更适应发展的需要。4、召开家长委员会。5、玩具用具消毒工作检查。四月份1、组织预防接种。2、检查环境布置及区角管理的情况。3、抽查班级教师、保育员配班情况及活动常规养成情况。4、各段家长专题讲座。5、组织观看部队士的操练，
27、渗透良好的品德行为教育。五月份1、园首届“文化艺术节”开幕式。2、各班做好庆“六一”的各项准备工作，创设与节日相适应的环境3、第七期家教宣传栏（小段）六一一七月份1、配合医生做好体检工作。2、开展庆“六一”家园同乐活动。3、第八期家教宣传栏（小段）4、各班召开期末家长会。5、期末家访。6、出版第四期园刊（小段）7、家长开放日活动。幼儿小班工作计划篇8一、班级情况分析本学期我班共有幼儿30名，其中男生14名，女生16名，大部分幼儿从未上过幼儿园，他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，来园时哭闹现象较多，对父母或祖辈的依赖性较强。一些幼儿抓住家长的脖子不
28、肯放手，一些幼儿手脚乱跳，还有一些幼儿对家长又抓又咬，情绪很激动。在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的自理能力和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭、不会入厕；有的个性强，形成了许多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为；有的不合群，任性；有的说话不清楚为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识,我们教师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活，取得可喜的进步。二、班级工作任务及目标以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育,增强幼儿体质，发展
29、幼儿语言能力，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。三、发展目标根据小班幼儿的特点，小班上学期工作任务及以上情况，制定如下：发展目标：生活、卫生习惯：1、在成人的帮助下学会饭前洗手，饭后漱口，学会使用手巾、认真洗手不玩水。2、会使用小勺吃饭，吃完自己的一份食物。培养幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，知道饮食和健康的简单关系，懂得健康的重要性。3、安静就寝，在成人的帮助下有次序地穿脱衣物、鞋子、并把他们放在固定地方。4、学习自己的事情自己做，学习独立地穿脱衣服、鞋子，使用自己的杯子，学习简单整理自己的床铺。学习分类收放玩具和用品,放在指定的地方。5、学习正确
30、的洗手方法，知道饭前便后要洗手；学习板后漱口的正确方法，懂得保护牙齿健康的重要性，养成好习惯。6、爱护五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。帮助幼儿保持仪表整洁。7、知道不乱拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。8、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感、依赖感。健康：1、能较好地适应环境、气候和生活条件的变化。懂得一些健康、卫生知识，有较好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理能力；2、能积极参加多种体育活动，能使用运动器械进行活动并注意安全。3、认识人体的主要器官，了解其功能。帮助幼儿了解常见病的简单知识，乐于接受预防接种的好习惯。4、了解高兴的情绪对身体的好处
31、。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作，培养幼儿动作的灵活性、协调性，姿势正确。5、培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、勇敢的好品质。语言：1、学习能听别人讲话，不随便插嘴。喜欢与同伴和教师说话，愿意在集体面前表达自己的意愿。2、会说普通话。能有兴趣运用各种感官，按照要求感知讲述的内容。理解简单的故事、图片、情景的内容。3、能主动参与听、说、回答，学习用较为清楚连贯的语言大胆表达自己的愿望和请求。科学：1、对周围事物有兴趣，会用感观直接感知和观察周围常见的事物和现象，有初步的形象思维能力；2、观察动物、植物和无生命物质的特征。了解日常生活中各种物品的作用。3、喜欢参加数学学
32、习活动。学习初步的按实物的一个特征进行分类。4、学习4以内的排序能力。学习按照数量和实物匹配。5、区分1和许多，并理解他们的关系。学习用一一对应的方法比较两组物体。进行分类活动。学习手一致点数4以内的实物。6、认识三角形、圆形、正方形。艺术：1、乐意参加美术活动，体会绘画的乐趣，培养对绘画的兴趣。2、学习握笔的姿势，认识绘画的简单工具。培养幼儿大胆绘画。3、认识一些颜色，并学习选择自己喜欢的颜色画画。喜欢手工活动。4、能用自然的声音演唱歌曲，初步理解歌曲的内容。5、学习按照节奏做简单的动作。乐意参加音乐活动，喜欢做音乐游戏，体会音乐活动带来的快乐。社会：1、能感受周围成人的关心和爱护。爱父母，
33、爱教师，会使用一些礼貌用语。2、能和同伴共同游戏，愿意和同伴交往。知道自己是幼儿园的小朋友，培养幼儿的独立性和最基本的控制能力。3、熟悉幼儿园的环境，认识同伴和成人，了解自己和他们的关系，能很快适应幼儿园的生活。4、幼儿保持愉快的情绪，愿意与他人交往，鼓励幼儿积极参与集体活动。了解基本的卫生要求，养成初步的卫生习惯。懂得一些交通安全常识。引导幼儿遵守基本的学习活动规则。四、建家园联系的桥梁家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的经验和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的
34、经验，摘取幼儿生活中的点滴。他是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。2、个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和教师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。3、“家园联系册”每月一次向家长汇报孩子的进步和存在的问题，家长也及时地反馈幼儿在家的表现，使我们彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。这三者相互沟通，才能使我们的家长工作顺利地开展，才能更好的为我们的教育教学服务。五、每月工作安排九月份：1、稳定新生情绪2、创设班级游戏环境3、庆中秋活动4、开好家长会5、开展主题活动“来来来，来上幼儿园”十月份：1、庆国庆活动2、初步规范幼
35、儿的各项生活常规3、配合园内做好省示范园复查工作4、开展主题活动“头发肩膀膝盖脚”十一月份：1、结合季节特点，开展“彩色的世界”的主题活动2、开展“半日家长开放活动”3、初步规范幼儿的各项学习常规4、班内涂色比赛十二月份：1、开展主题活动“故事啊，故事”2、班内穿衣服比赛3、收集材料准备自制玩具的评比一月份：1、庆元旦活动2、开展主题活动“好吃的食物”3、班级财产清点4、写好幼儿发展报告单文章幼儿小班工作计划篇9一、思想：以新纲要精神为宗旨，我们把五大领域以及原本学程有机结合起来，融入到日常生活，以各种教育手段和教育方法，激发幼儿的学习兴趣和求知欲望，培养幼儿的各种能力，形成良好的常规和卫生习
36、惯。我们的幼儿年龄小，因此要给予无微不至的关心和照顾，鼓励和帮助，做到教中有保，保中有教。我们三位老师将以满腔的热情投入到工作中去，团结一心、爱岗敬业、认认真真做好各项工作，严格要求自己，树立良好的师德形象，对待幼儿做到耐心、爱心和责任心。全心全意为家长服务，真正做到“关心儿童，服务家庭”。二、情况：我们班共有三位老师，我作为班主任肩头的任务很重，我要与其余两位老师一起了解工作制度，提高业务技能等，同时，还要搞好我们班级的整体工作。总之，我们相互学习，相互促进，带好每一位孩子。由于幼儿来自不同的家庭，所以在个性、能力、生活、学习习惯方面的差距较大如：不会自己吃饭、不会入厕；有的个性强，形成了许
37、多坏习惯，时常与同伴之间争夺发生攻击行为；有的不合群,任性；有的说话不清楚为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应集体生活，养成良好的行为习惯，我们老师要抽出很多时间来培养孩子的这些方面能力，我们要制定可行性教育教学，做到因材施教、因人而异，增强他们的自信心和提高他们的学习能力，促进幼儿全面发展。三、教学目标（一）健康领域1、机体发育正常，基本上能适应环境和气候的变化，较少生病。2、生活习惯、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。3、知道必要的安全保健常识，学习保护自己。4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。（二）语言领域1、能听懂普通话、安静的与同伴一起听老师；并能听清楚老师的简单指示并照着去做。2
38、、学习说普通话，会用普通话说自己同伴的名字和日常用品的名称及日常生活的简单用语等。3、能大胆回答他人的提问，活泼大方，有礼貌，不怕生人。4、能大胆、清楚地表达自己的想法很感受。5、喜欢听，念儿歌，不随便插嘴，以积极的情绪参加各项活动;6、引发幼儿对书籍、阅读、表演感兴趣。（三）认知领域1、引起幼儿参加数学活动的兴趣，能愉快地参加一些有简单数学内容的游戏和操作活动。2、能按物体的名称、颜色、大小进行分类。从而感知同名称物体、同颜色的物体所组成的集合。能比较物体的大小、两组物体的多少和一样多。初步发展幼儿的比较能力。3、对周围事物有好奇心，产生观察，摆弄的兴趣。4、充分使用各种感官，看看，摸摸，吸
39、引、嗅嗅，听听，尝尝,感经常接触的事物，丰富生活经验。5、喜欢自然界，初步了解秋天和冬天的季节特征，感受自然界的变化。（四）艺术领域：音乐方面：1、能用正确的姿势、自然的声音，一句一句地歌唱，初步理解和表现歌曲的形象、内容、情感。2、基本上能随着音乐节奏做上肢或下肢的简单的基本动作和模仿动作，学会一些简单的集体舞、邀请舞和歌表演。学做一些简单的音乐游戏。3、能感受性质鲜明单纯、结构短小的歌曲和有标题的器乐曲的形象、内容情感，并能在感受的过程中产生较积极的外部反应，初步了解舞曲、劳动音乐的特点。美术方面：1、对周围美好事物的兴趣，喜欢参加美术活动，并愿意向别人讲述自己作品的内容。2、学习用棉签，
40、纸团，蜡笔，水彩笔，泥，纸，固体胶水等工具和，大胆地涂涂画画，粘粘折折，搓搓团团。3、学习正确的握笔方法和作画姿势，养成大胆作画的习惯；学习用点、线来表现熟悉的物体，引导幼儿认识红、黄、蓝、紫、黑、绿、棕、橙瞪68种颜色，培养幼儿对色彩的兴趣，初步学会自由选用自己喜爱的颜色作画。4、学习撕纸的方法，学习用固体胶水粘贴。5、学习用搓、团圆、压、粘合等方法，组合简单的图形。（五）社会领域1、能较快地适应集体生活，高高兴兴上幼儿园。能感知幼儿园环境的美，爱幼儿园，知道幼儿园的名称。2、能从性别、外行等外在特征上比较自己与别人的不同。3、学习尊重他人，会使用“你好”、“再见”“请”、“对不起”、“没关
41、系”、“谢谢”等礼貌用语。4、能在集体中听老师同伴，叫出同伴的名字，能与同伴友好相处，了解体验与同伴共享快乐的情感。5、知道幼儿园的是大家玩的，图书是大家看的，能做到正确地玩、看。6、学着和老师一起指定简单的游戏规则，并能按规则进行游戏。7、乐意参加幼儿园的各种活动，亲近与自己生活密切的人。如老师和炊事员，自己和父母和家庭的其他成员，知道如何去称呼他们。8、知道要尊重成人，了解幼儿园成人的劳动，爱惜劳动成果。能自己的事情自己做，并能帮助成人做力所能及的事。9、观察周围及变化。喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围。四、工作重点与措施：1、我们三位老师将共同配合，抓好班级的常规教育，从点滴做起
42、，将幼儿的生活卫生、学习习惯的培养渗透于一日生活得各个环节，培养幼儿的安全、自我服务的意识。2、定期更换家长园地内容，开展丰富多彩的活动。让家长更快、更好的了解幼儿在园的学习生活以及一些科学的育儿知识。3、开展丰富多彩的游戏、区角活动，培养幼儿的交往能力、语言表达能力和解决问题的能力，以及对幼儿园的喜爱之情。4、通过开展“小手真能干”活动，如：扣纽扣、穿鞋子等。提高幼儿的自理能力和自我服务意识。5、在日常活动中，利用、诗歌、表演、看图讲述多种形式，扩大幼儿知识面，对幼儿实施全面发展教育。6、定期召开家长会，并利用早晚接送孩子的时间以及电话家访等多种形式，与家长沟通，共同配合，保证家园教育的一致
43、性。7、利用节日开展丰富多彩的活动，让幼儿知道节日的意义。8、自制丰富多彩的体育玩具并适合小班幼儿的年龄特征，还要保证人手一网。9、在工作中三位老师相互配合，既有分工又有合作，统一要求,加强对幼儿一日生活、学习常规的培养，并根据每月、每周的教育目标，有针对性、目的性的进行教育。1()、根据小班幼儿身心发展规律，从激感入手，以感性认识为基础，组织丰富有趣的教学活动，通过操作和游戏提高幼儿认识和表现的能力。Ih鼓励和引导幼儿参加游戏，激发幼儿自由选择活动区和玩具材料的兴趣，注重集体游戏和自选、自发游戏相结合，学会遵守必要的游戏规则。12、各类游戏交替进行，利于幼儿学习游戏技能、规则，懂得爱护玩具、
44、轻拿轻放、物归原处。13、充分利用家长资源，鼓励家长与幼儿一起利用废旧物品进行制作，丰富我班的区域或墙饰。14、创设宽松、平等、和谐、优美的生活、学习环境，关心、爱护每一位幼儿，使幼儿对教师产生信任感。幼儿小班工作计划篇10班主任工作是幼儿园工作管理的一部分，为了切实地搞好班级工作，本学期我继续以幼儿园教育指导纲要的基本精神为指导,结合本园具体的工作要求与指示，本着以幼儿为本，服务家长的目标开展班级管理工作，促进全班幼儿身心全面和谐地发展。本班共有幼儿41人，其中男21人，女20人。其中小年龄幼儿占全班幼儿的30%。由于幼儿年龄小、体质弱，易患病，故上学期本班幼儿的出勤率较低。因本班大部分家长
45、从事个私工作，家庭环境较复杂，对孩子的家庭教育相对不够重视。其中有一小部分的幼儿由爷爷奶奶、外公外婆直接抚养。所以造成这些幼儿语言表达能力弱，自理能力差，个性自私、娇宠。但是通过上学期半年的幼儿园小班生活，大多数幼儿都喜欢上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理能力有了一定的提高，喜爱参加户外体育运动和各种区域活动，许多内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜欢与同伴交往，并在交往中愿意用普通话进行交谈。本班的薄弱环节是生活活动指导方面有所欠缺；幼儿自我服务能力普遍较低，穿衣、系裤、整理床上用品较为困难;饭前洗手、饭后擦嘴和漱口的常规仍要老师不断
46、提醒；整理玩具的常规有所欠缺;户外游戏活动时间不够充足，在游戏中，自我保护意识不强，安全意识淡薄；语言能力方面不能够大胆地表达自己的意思，自信心有所欠缺。幼儿社会交往中，喜欢以自我为中心，活动中表现出任性、自私的一面，针对以上情况，本学期我班将重点进行区域活动的指导,提高幼儿的社会交往能力和语言表达能力；在日常生活中加强安全教育。班内三位老师将齐心协力从薄弱环节着手，加强对幼儿的指导和教育。促进幼儿全面和谐健康快乐地成长。1、幼儿生活管理目标加强幼儿常规训练管理，形成良好的一日生活常规、养成良好的卫生习惯。加强幼儿一日活动各个环节中的安全管理，增强幼儿的自我保护意识，力保班级无事故发生。加强幼
47、儿生活活动的指导与管理，培养幼儿基本的生活自理能力。加强预防疾病的管理，降低幼儿发病率，提高出勤率。做好幼儿的日常饮食管理，力争学期末的体检合格率达到95%以上。2、教学管理目标(1)在健康教育领域，注重用幼儿感兴趣的活动激发幼儿锻炼身体的兴趣，培养幼儿健康生活的态度和习惯。(2)在社会教育领域，培养幼儿同情、责任等社会性情感，发展幼儿的交往、合作能力，养成孩子的规则、秩序意识。(3)在语言教育领域，着重培养孩子语言交往的兴趣和能力。(4)在科学教育领域，注重引发幼儿探索的兴趣，注重幼儿的探索过程和获得的经验，锻炼解决问题的能力。(5)在艺术教育领域，注重培养幼儿对艺术活动的兴趣和大胆表现、创造的品质。3、家长工作管理目标督促教师与家长之间的沟通与交流，密切与家长的联系，及时将幼儿在园活动内容及发展情况向家长反馈。树立全心全意为家长服务的意识，尽可能多地展示优秀的育儿经验，供家长借鉴与参考。利用各种
