《26 西门豹治邺 公开课一等奖创新教学设计（2课时）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《26 西门豹治邺 公开课一等奖创新教学设计（2课时）.docx（11页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、26西门豹治邺公开课一等奖创新教学设讯2课时）26西门豹治邺【教学目标】1 .认识“豹、娶”等11个生字，会写“豹、魏”等17个字，会写“管理、人烟”等13个词语。2 .能根据提示梳理故事情节，简要复述课文内容。3 .能借助第十至十四自然段中描写西门豹言行的句子，说出西门豹的办法好在哪里，感受他的智慧。【教学重难点】1 .能根据提示梳理故事情节，简要复述课文内容。2 .能借助第十至十四自然段中描写西门豹言行的句子，说出西门豹的办法好在哪里，感受他的智慧。【教学时间】2课时第一课时【课时目标】1.能自主认识“豹、娶”等6个生字，会写“豹、娶、媳、妇等11个字，会写“管理、人烟”等8个词语。3 .
2、默读课文，能根据提示梳理故事情节。3.能根据提示简要复述西门豹调查民情的事。【教学过程】一、出示课题，学习第1自然段，理解课题。师：同学们，今天我们要学习第26课。一起读课题26西门豹治邺“豹”字左边是“软字旁”，右边最后一笔是点。这个字读y跟我读“邺二西门豹治邺是根据汉代褚少孙补写的史记滑稽列传中的相关内容改写的。西门豹是谁？治邺又是什么意思呢？读了第1自然段，大家就知道了。师：我们一起来听听同学们的交流。生：西门豹是战国时期魏国人。西门豹是战国时期被魏国的国君派去管理漳河边上邺县的一名官员。生：治邺是管理邺县的意思。师：讲得不错，邺是地名，指邺县。读了课文，我们知道西门豹是被派去管理邺县的
3、。而治在字典中是治理的意思。所以课题的意思就是西门豹治理邺县。让我们一起再来读读课题。26西门豹治邺。二、初读课文，结合课后习题，理清结构师：同学们，西门豹来到邺县后，看到那儿田地荒芜，人烟稀少，他会如何治理这样的邺县呢？从中我们又能知道他是一个怎样的人。这是我们在学习这篇课文时要了解的。同时，我们还要再了解故事情节的基础上，学习简要复述这篇课文。这也是本单元的重点学习要求。同学们，西门豹在管理邺县时，一共做了三件事。课后思考题已经帮我们概括出了他做的第三件事，那就是兴修水利。这件事是哪个自然段写的呢？对的，第16自然段。那么，他做的前两件事是什么？分别是哪几个自然段写的呢？请大家轻声读读课文
4、找一找，然后也来概括一下这两件事。1、生轻声读读课文找一找，概括一下前两件事。2、交流第一件事师：让我们先来交流一下西门豹做的第一件事。生1：课文第一到九自然段写了西门豹做的第一件事，我用“询问原因”这四个字来概括，因为他想了解邺县为什么会出现田地荒芜人烟稀少这样的情况。生2：我认为还可以用“询问大爷”来概括第一件事。生3：我觉得可以用“调查情况”来概括。师：看来同学们都知道课文第一到九自然段，写了西门豹来到邺县做的第一件事，就是向老大爷了解那儿田地荒芜人烟稀少的原因。结合刚才三位同学的交流，我们可以用“调查民情”这个词语来概括。他这样做就是为了要摸清底细，谁来概括一下第二件事情？3、交流第二
5、件事生：我认为西门豹做的第二件事情是惩治巫婆和官绅这件事。在课文的第10到15自然段。师：“惩治”一词用得好。同学们，你们知道文中的巫婆和官绅代表的是怎样的人吗？生：巫婆和官绅代表的是恶人，因为他们相互勾结残害百姓。师：说得不错，巫婆是指那些以搞迷信活动为业的妇女。官绅是指古代有权有势的官员。文中的巫婆和官绅相互勾结，残害百姓，所以西门豹要惩治他们。4、根据板书，总结西门豹治邺过程中做的三件事。师：同学们，通过刚才的交流，我们知道了西门豹在管理邺县时，一共做了三件事，分别是调查民情，惩治巫婆和官绅以及兴修水利。接下来让我们先来了解一下西门豹是如何调查民情的。三、根据提示，复述西门豹治邺的第一件
6、事。(一)学习第19自然段，了解西门豹是如何调查民情的。1、默读第19自然段，边读边思师：请大家默读第1到9自然段，思考：西门豹向老大爷问了哪些问题。他从老大爷的回答中又了解到了哪些导致邺县田地荒芜、人烟稀少的信息？师：同学们，西门豹问老大爷哪些问题呢？生：西门豹一共问了四个问题，他先问老大爷叶县田地荒芜人烟稀少是怎么回事，之后又问这话是谁说的，新娘是哪儿来的？那么漳河发过大水没有呢？2、交流出示西门豹的四个问题。师：同学们发现了吗？后面的三个问题都围绕着第一个问题展开。西门豹调查民情，就是为了弄清邺县田地荒芜人烟稀少的原因。3、交流他从老大爷的回答中了解到的信息。师：那么，他从老大爷的回答中
7、又了解到了哪些信息呢？(1)从老大爷的第一次回答，知道第一个原因：河神娶媳妇给闹的。生1：他从老大爷的第一次回答中了解到，这一切都是河神娶媳妇给闹的，因为河神每年要娶一个年轻漂亮的姑娘，如果不给他送去，漳河就要发大水。读准“娶媳妇理解“娶媳妇”就是娶妻子的意思，注意三个字都是女字旁。师：说得不错。先跟老师一起读准这个词“娶媳妇”。“娶媳妇”就是娶妻子，这三个字都与女性有关，所以都是女字偏旁。出示“闹在字典中的四个意思，理解“闹”在文中的意思是“害师：“闹”在字典中的意思有这样几个。喧哗扰乱伤害开玩笑。文中的意思是？对呀，“闹”在这儿的意思就是害。同学们，听了老大爷的回答，西门豹了解到邺县田地荒
8、芜，人烟稀少，都是因为河神要娶媳妇闹的。西门豹还了解到了哪些信息呢？(2)从老大爷的第二次回答，知道原因：巫婆和官绅互相勾结，骗取百姓钱财。生：他从老大爷的第二次回答中了解到，这一切都是巫婆说的，官绅会出面给河神办喜事，逼老百姓出钱。多下来的钱，官绅和巫婆就分了Q师：说得没错，西门豹又了解到巫婆和官绅相互勾结，骗取百姓钱财。继续交流。(3)从老大爷的第三次回答，知道原因：巫婆和官绅不仅骗钱，还害人命。生：西门豹还了解到，新娘都是到老百姓家选的，到河神娶媳妇那天，女孩会被打扮好沉入漳河，有女孩的人家差不多都外逃啦！师：是呀，西门豹又了解到，巫婆和官绅不仅勾结骗钱，还害人性命。还有要补充的吗？(4
9、)从老大爷的第四次回答，知道原因：年年干旱生：最后，西门豹还知道邺县没发过大水，倒是年年干旱。4、小结原因：师：同学们调查到这里，西门豹心里已经十分清楚。导致邺县田地荒芜人烟稀少的原因有两方面。一是人祸。巫婆、官绅以河神娶媳妇为由勾结起来，骗取百姓钱财，伤害百姓性命。二是天灾，那就是邺县从没有发过大水，倒是年年干旱。所以听完老大爷的回答后，西门豹说的这样的话。(二)聚焦西门豹的话，感受人物智慧。1.出示第9自然段师：请大家读一读，想一想，他为什么这样说呢？一起来听听同学们是怎么说的吧？2、交流生1：因为西门豹想惩治官绅和巫婆，所以不动声色，假装相信这件事。生2：因为西门豹知道当地的老百姓都相信
10、张河里有河神，如果不给河神娶媳妇漳河就会发大水，所以他必须要想办法让老百姓了解真相。生3：是的，西门豹之所以没有直接下令抓捕官绅和巫婆，是因为他想当着老百姓的面揭穿巫婆和官绅的阴谋，这样老百姓就不会再迷信河神啦。3、小结师：正如同学们所说的，西门豹深知百姓们封建迷信思想严重，相信河神的存在。所以他暗中作好了打算，准备在下次河神娶媳妇的时候，以送送新娘为由惩治巫婆和官绅。下面就让我们一起来简要复述一下西门豹做的第一件事情。（三）抓住主要信息，复述西门豹调查民情这件事。1、边读边思：要说清楚这件事，你认为哪些内容不能省略呢？2、生交流生1：我认为西门豹提出的问题，邺县田地荒芜，人烟稀少是怎么回事不
11、能省略，因为老大爷的回答都是围绕着他的问题展开。师：对呀，这是西门豹所要调查的关键问题。生2：我觉得巫婆和官绅以河神娶媳妇为由互相勾结，骗取钱财，害人性命，这个原因不能省略，因为它是导致邺县田地荒芜人烟稀少的关键。师：是的，这是人祸，所以这些信息不能少。生3：还有邺县不但没有发过大水，还年年干旱，这一点也不能省略，因为庄稼的生长离不开水的灌溉。3、小结师：对呀，这就是天灾。同学们说得都很有道理。我们在简要复述调查民情这件事时，要讲清楚西门豹提出的问题以及导致邺县田地荒芜，人烟稀少的原因，现在就请同学们试着简要复述一下西门豹调查民情这件事吧！4、生复述师：让我们一起来听听这位同学的交流。生：战国
12、时期，西门豹被魏国国君派去管理邺县，他向老大爷询问当地田地荒芜，人烟稀少的原因，知道了这是巫婆和官绅以河神娶媳妇为由，互相勾结，骗取百姓钱财，害人性命所致。此外，他还知道了邺县不但没有发大水，还年年干旱，西门豹了解了事情的真相后,决定在下回河神娶媳妇时也要去送送新娘。师：这位同学抓住主要信息，把西门豹调查民情这件事简要的说清楚啦。谁也想来说一说。生：老师，我来说，西门豹来到邺县，看到那儿田地荒芜，人烟稀少，就问老大爷是怎么回事，老大爷告诉西门豹，巫婆和官绅以河神娶媳妇为由互相勾结，不仅骗取老百姓的钱财，还害了年轻姑娘们的性命，他还说，邺县从来没有发过大水，倒是年年干旱。西门豹明白了邺县田地荒芜
13、，人烟稀少的原因后，决定在下回河神娶媳妇时,他也要去送送新娘。四、根据板书，小结本课师：同学们，通过这节课的学习，我们知道啦，西门豹在治理邺县时做了三件事。分别是调查民情，惩治巫婆和官绅以及兴修水利。之后，我们还重点学习了调查民情这件事，并进行了简要地复述。下节课，让我们继续学习后面两件事。接下来布置一下今天的作业师：同学们这节课就上到这里，下课！第二课时【课时目标】1.能自主认识“徒、吊”等5个生字，会写“徒、扔”等6个字，会写“灌溉、求饶”等5个词语。2 .借助表格提示，简要复述西门豹惩治巫婆和官绅这件事。3 .能借助第十至十四自然段中描写西门豹言行的句子，说出西门豹的办法好在哪里，感受他
14、的智慧。【教学过程】一、复习导入1 .回顾上节课内容。师：同学们，通过上一节课的学习，我们知道了西门豹在管理邺县时，做了调查民情、惩治巫婆和官绅以及兴修水利这三件事。重点学习了西门豹调查民情这部分内容，了解了导致邺县田地荒芜、人烟稀少的原因有人祸，也有天灾。而人祸是最关键的，还对这件事进行了简要地复述。二、借助10-14自然段中描写西门豹言行的句子，说出西门豹的办法好在哪里，感受他的智慧。(一)借助表格提示，简要复述西门豹惩治巫婆和官绅这件事。1、默读第10到15自然段，借助表格的提示思考师：那么，他又是如何惩治巫婆和官绅的呢？我们又该怎样简要复述这部分内容呢？下面就请大家默读第10到15自然
15、段，借助表格的提示思考：西门豹在惩治巫婆和官绅的过程中说了什么，做了什么？以及他这么说，这么做的目的是什么？并尝试用简要的语言来说一说。(1)生交流第11自然段师：让我们一起听听同学们的交流。生：我在第11自然段中找到了相关的内容，西门豹对巫婆说，不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的，麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。说完叫卫士把巫婆投进了漳河，他这么说的目的就是要惩治巫婆。师：这位同学把西门豹做了什么？他这么说，这么做的目的是什么？概括得很简洁。但没把西门豹说的话，说简洁了。我们在概括西门豹说的话时，可以先转述他的话，再概括其中的意思。(2)生交流第12自然段师：听听这位
16、同学是怎么说的吧。生：西门豹对巫婆说，姑娘不漂亮，让巫婆跟河神说过几天再选一个送去。师：这样就把西门豹说的话，说得既简洁又清楚了。同学们，在之后的学习中，你们也要学着这位同学的样子，先转述西门豹说的话，再概括出其中的意思。让我们继续来交流。生：我在第12自然段找到了西门豹让官绅头子去催巫婆回来，便叫卫士把官绅头子也投进了漳河，他这样做的目的是为了惩治官绅头子。师：你已经掌握了先转述西门豹说的话，再概括出主要意思的本领，说得很简洁很清楚。请大家继续交流。(3)生交流出示第13自然段生：我在第13自然段也找到了相关的内容，简单来说就是西门豹让官绅们去催巫婆和官绅头子回来，又要将官绅们扔下漳河，目的
17、是为了震慑住官绅们。(4)生交流出示第14自然段指导读词“磕头求饶”师：真不错，说得很简要。让我们一起来看看第14自然段。跟老师读准这个词“磕头求饶”此时，官绅们可能会说些什么呢？思考：此时官绅们可能会说些什么？生：西门大人小人知错，巫婆和官绅头子相互勾结，打着河神娶妻的幌子，谋财害命，可是小人知道了也无能为力啊，请西门大人开恩，饶小人一命吧。生：是呀，根本没有什么河神，我们也是被逼无奈，放过我们吧。师小结师：同学们，你们的想象很合理，西门豹把巫婆和官绅头子投进漳河的目的就是为了震慑住官绅们，让他们说出事情的真相。过了一会儿，西门豹就让官绅们都回去啦。他不仅让官绅们得到了应有的教训，还让百姓们
18、受到了教育，明白了真相。同学们抓住西门豹说了什么，做了什么以及他这么说，这么做的目的，就能把他惩奸除恶的经过理清楚啦。那就是先惩治巫婆，再惩治官绅头子，最后震慑住了官绅们，使老百姓明白了真相，受到了教育。2 .借助表格的提示，简要复述一下西门豹惩治巫婆和官绅这件事。师：现在就请大家借助表格的提示，简要复述一下西门豹惩治巫婆和官绅这件事吧。让我们来听听这位同学的交流。生：到了河神娶媳妇的日子，西门豹真的带着卫士来了。他说姑娘不漂亮让巫婆去跟河神说过几天再选一个送过去，就叫卫士把巫婆投进了漳河，惩治了巫婆。等了一会儿，西门豹让官绅头子去催巫婆回来，又叫卫士把官绅头子投进了漳河，惩治了官绅头子。后来
19、，西门豹对着漳河站了很久，官绅们提心吊胆，大气也不敢出，他回过头来又让官绅们去催巫婆和官绅头子回来，准备把他们也投进漳河。官绅们被震慑住了他们一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了直淌血。过了一会儿西门豹就让官绅们都回去了。师：这位同学把西门豹惩治巫婆和官绅的经过说清楚啦。但这两处描写官绅们表现的句子意思差不多，所以只要讲清楚一处就可以啦。大家看这，这句话简要的说，就是谁干了什么。生：官绅们吓得跪地求饶。师：对呀，这样就能将文中具体描写的内容说简洁了，谁再来简要的说说这件事。生：我来说，到了河神娶媳妇的日子，西门豹带着卫士来到河边，他以姑娘不漂亮为由，让巫婆去跟河神说过几天再选一个送
20、去，就将巫婆投进了漳河，惩治了巫婆。等了一会儿，西门豹让官绅头子去催姑婆回来，把官绅头子投进了漳河，惩治了官绅头子，后来他面对着漳河站了很久，又让官绅们去催巫婆和官绅头子回来，准备把他们也投进漳河，官绅们被震慑住了，他们吓得跪地求饶说出了真相，过了一会儿，西门豹让官绅们都回去了，老百姓明白了事情的真相，受到了教育。3、小结师：说得真好，不仅说清楚了整个经过，语言还很简洁。同学们，通过转述人物语言的主要意思，概括具体描写的内容，就能简要复述西门豹惩治巫婆和官绅这件事啦。（二）聚焦西门豹言行，感受他的智慧。师：此时，你觉得西门豹是个怎样的人？生1：我觉得他很聪明，因为他的办法十分高明，先惩治巫婆在
21、惩治官绅头子然后揭露的真相，最终破除迷信，教育了百姓。生2：我觉得他机智过人，因为他用恶人的办法来惩治恶人，这就叫以其人之道还治其人之身。师小结：你们说得都不错，西门豹将计就计，用周密的计策既惩治了巫婆和官绅，又揭开了河神娶媳妇的真相，让老百姓看清了事实。他真是一个充满智慧的人。三、分清内容的主次，按照事情的发展顺序简要地复述课文。1.回顾一下这两次的复述，说说你的发现。师：同学们，刚才我们已经复述了西门豹做的前两件事了。请大家回顾一下这两次的复述，说说你发现了什么？生：我发现第一件事说得比较简洁，第二件事说得比较详细。师：你真厉害，一下子就发现了两次复述的不同之处，你们知道这是为什么吗？请大
22、家再来回顾一下西门豹治理邺县时做的三件事，你觉得哪件事是最重要的？生：我觉得西门豹惩治巫婆和官绅这件事是最主要的，因为这部分内容是西门豹治理邺县田地荒芜人烟稀少的关键，最能体现他的聪明才智。2、小结三件事，分清主次师：说得真好，根据当地的民情惩治巫婆和官绅是当务之急，体现了西门豹的聪明才智。因此，我们在复述时，可以将这件事复述的相对详细一点。而调查民情这件事可以复述的相对简洁一些。第三件事，课文本来就写得很简要，所以照着课文说就可以啦。3、继续思考：这三件事情的顺序能调换吗？生：我觉得不能调换，因为西门豹来到邺县之后，先要了解当地的情况，才能将计就计惩治巫婆和官绅，最后带领百姓兴修水利。师：是
23、的，在调查民情的基础上，要先解决人祸，再带领百姓攻克天灾。西门豹就是这样一步一步的治理邺县，所以这三件事的顺序不能调换。同学们在复述课文时，我们一方面要分清内容的主次。另一方面，要按照事情的发展顺序来说。4、复述课文，同桌点评师：现在就请你们简要地复述一下西门豹治邺这篇课文吧。师：听听这位同学是怎么说的吧。生：战国时期西门豹被派去管理邺县，他向老大爷询问当地田地荒芜人烟稀少的原因，得知巫婆和官绅以河神娶妻为由，互相勾结骗取百姓钱财还将新娘沉入漳河害人性命，而且邺县不但没有发过大水,还年年干旱。西门豹听完后决定在下回河神娶媳妇的时候去送送新娘。到了河神娶媳妇的日子，西门豹带着卫士来到河边，他以姑
24、娘不漂亮为由，让巫婆去跟河神说过几天再选一个送去，就将巫婆投进了漳河，惩治了巫婆。等了一会儿，西门豹让官绅头子去催巫婆回来,把官绅头子也投进了漳河，惩治了官绅头子，后来西门豹对着漳河站了很久，又要让官绅们去催巫婆和官绅头子回来，准备将他们也投进漳河，官绅们被震慑住了，吓得跪地求饶，说出了真相。西门豹就让他们都回去了，老百姓明白了事情的真相后受到了教育。此后，西门豹还带领百姓开渠引水，灌溉庄稼，老百姓年年获得好收成。师：这位同学说得怎么样？谁来评一评？生：这位同学在复述时，不仅按照了事情发展的顺序，还把惩治官绅和巫婆说的比较详细，把调查民情和兴修水利这两件事说得很简要。做到了分清内容主次。他在复述惩治官绅和巫婆这部分内容时,不仅转述了西门豹的话，还概括出了主要意思，而且他还为文中具体描写的内容进行了概括，语言十分简洁。师：同学们，这节课我们学习啦，简要复述课文的方法，课后请大家运用课上所学的方法，将西门豹治邺的故事讲给家长听。接下来布置一下今天的作业师：同学们这节课就上到这，下课！
