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1、第九节桌子节奏律动周次：第9周日期：11.4教师：XXX教学目标：1.了解什么是声势律动的同时，学习声势中手的拍击技巧，用手拍击桌子，感受音乐带来的美感。2.用心欣赏音乐，感知xxxx,并身心结合，在游戏中感受节奏的魅力。3、通过拍打桌子训练，培养幼儿的节奏感、反应能力、身体协调能力。教学重点：了解声势律动的作用，运用声势中手的拍击技巧为歌曲伴奏。教学难点：对于歌曲中节奏的把握。教学过程：一、激趣导入1 .今天，我们和老师一起开心的玩音乐，接下来，请欣赏老师为大家带米的一段表演吧！2 .播放音乐马鲁序卡舞曲，教师随着音乐利用肢体做简单声势律动。二、揭示主题一一桌子声势律动1、师：孩子们，是不是
2、很有趣？刚刚老师跟随音乐所做的一系列拍打动作就是声势律动。3、师：今天，跟老师一起学习一组律动吧，4、学习分解动作。（共八个小节）动作一：拍桌-拍桌-拍桌-拍桌-拍桌-拍桌-拍桌动作二：拍桌.拍手.拍桌.拍手.拍桌拍手.拍桌动作三：拍桌-拍手-捻指-拍桌-拍手-捻指-拍桌动作四：拍桌-交叉拍桌-拍桌-拍手-捻指-拍手-拍桌动作五：左手拍桌右手拍手背-左手拍桌右手拍桌-左手拍手背右手拍桌-左手拍桌动作六:拍桌-拍手-交叉拍肩-合手背-交叉拍肩-合手背-拍桌动作七;拍手右手指桌左时碰桌拍手左手拍桌右肘碰桌-拍手动作八;左右左手拍桌右左手拍桌一拍左手背一拍左时左手拍桌跟随音乐听我说，谢谢你完整表演。三、拓展延伸：1、师：同学们，今天我们用了拍手、拍桌子、捻指这几个动作就做出来好听的声势节奏，我们的身体就是一个乐器，可以试着加入弹舌跺脚、拍肩或借助生活中的小物品等，会使我们的声势节奏更加丰富有趣，更能提高我们对音乐的辨别水平。
