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1、教学模块六货币金融模块（6课时）子模块一货币供求教案2753-54课时课程名称经济学基础授课对象授课人数课程类型专业基础课/必修课学时64授课内容任务一货币供求的决定一、货币需求二、货币供给任务二通货膨胀与通货紧缩一、通货膨胀（一）通货膨胀的含义（二）通货膨胀的原因（三）通货膨胀率（四）通货膨胀的影响二、通货紧缩（一）通货紧缩的含义（二）通货紧缩的衡量（三）通货紧缩的影响教学目标素质目标初步运用马克思主义辩证唯物主义和历史唯物主义方法认识经济问题。知识目标掌握货币供应量的统计口径、掌握通货膨胀产生的原因，价格指数能力目标理解货币创造原理、理解通货膨胀对不同主体的影响教学重点货币创造、通货膨胀产
2、生的原因教学难点货币创造、通货膨胀率的计算教学方法实例讲授、讲练结合、主题讨论教学资源1 .省级精品在线开放课程https:/www.X2 .活页式教材3 .多媒体教室教学内容教师活动学生活动教学设计任务一货币供求的决定一、货币需求（一）交易方程（费雪方程）MV=PTM代表货币量，V代表货币流通速度，P为价格水平，Y为实际GDPo货币增长率+货币流通速度增长率二通货膨胀率+实际GDP增长率（二）货币需求的影响因素1 .人们为什么持有货币2 .货币的交易需求的影响因素3 .货币的投资需求的影响因素二、货币供给（一）货币供应量的统计口径货币供应量是各国中央银行发行的货币总量。各国央行在反映货币供应
3、量时往往采用MO、Ml、M2等口径。MO=流通中的货币（现金）Ml=M0+活期储蓄存款M2=M1+定期储蓄存款+其他存款（二）货币供给的决定1 .基础货币一一流通中的货币和银行存款准备金（法定准备金、超额准备金）的总和。2 .货币创造一一商业银行具有货币创造的功能。3 .货币乘数一一货币供给与基础货币的比率，用来描述货币供应量和基础货币的倍数关系。一、课前设计：1.发放问卷，了解学生的知识基础2.以生活化问题开展主题讨论二、案例导入：无现金支付（思政引导）三、理论讲解：1.费雪方程2.货币供应量的统计口径3、货币创造4、通货膨胀的含义5、通货膨胀的原因6、通货膨胀的计算7、通货膨胀的影通过学习
4、通APP参与课堂活动：1.参加问卷调查2 .参加主题讨论3 .上传作业1 .通过无现金支付介绍支付手段在我国的发展情况。2 .通过小组模拟贷款、存钱活动，体验货币创造的过程。3 .通过学生扮演在债权人、债务人、老板、员工等不同角色，体会通货膨胀的影响4 .运用超星学习通督促学生参与课堂活动。教学内容教师活动学生活动教学设计M=mMB其中，M为货币供应量Ml,m为货币乘数，MB为基础货币。任务二通货膨胀与通货紧缩一、通货膨胀（一）通货膨胀的含义通货膨胀是指一般价格水平普遍而持续地上升的一种现象。在货币主义者眼中，通货膨胀是一种货币现象，是太多的货币追逐太少的商品的结果。（二）通货膨胀的原因1、需
5、求拉动型通货膨胀2、成本推动型通货膨胀3、货币角度看通货膨胀（三）通货膨胀率1 .衡量通货膨胀的价格指数通货膨胀可以用价格指数加以衡量，包括CPEPPI和GDP平减指数。2 .通货膨胀率的计算利用已知的价格指数，比如CPLPPI、GDP平减指数，可以计算本年的通货膨胀率。计算公式如下：谶膨胀率=100%上年（罐麒（四）通货膨胀的影响1.通货膨胀会造成收入和财富的再分配通货膨胀条件下，实际利率下降，会产生有利于债务人而不利于债权人的分配效应。响8、通货紧缩四、课堂练习1、计算法定金率和货币乘数的关系2、通货膨胀率的计算五、作业点评教学内容教师活动学生活动教学设计2.通货膨胀会造成资源重新配置在通
6、货膨胀的条件下，如果部分行业价格的上涨幅度超过了成本的上涨幅度，这些行业就会扩张，一般来说，价格上涨反映了经济结构优化、生产率提高，将有利于实现资源有效配置。二、通货紧缩（一）通货紧缩的含义通货紧缩是指一般物价水平普遍而持续地下降。（二）通货紧缩的衡量通货紧缩可以用价格指数的变动来衡量，比如CPI、PPl和GDP平减指数。严格意义来讲，当价格指数的增速为负数时，经济进入通货紧缩阶段。（三）通货紧缩的影响1、通货紧缩会造成分配负面效应。2、通货紧缩会加速经济衰退。子模块二货币政策教案2855-56课时课程名称经济学基础授课对象授课人数课程类型专业基础课/必修课学时64授课内容任务一货币政策三大工
7、具一、公开市场业务二、法定准备金率三、再贴现率任务二货币政策工具的运用一、货币政策的运行机制（一）货币政策的理论依据（二）货币政策的运用（三）货币政策的评价二、货币政策实践（一）稳健的货币政策（二）灵活精准、合理适度的货币政策教学目标素质目标初步运用马克思主义辩证唯物主义和历史唯物主义方法认识经济问题。知识目标货币政策三大工具能力目标读懂货币政策的新闻和政策教学重点货币政策的三大工具教学难点货币政策的三大工具教学方法实例讲授、讲练结合、主题讨论教学资源1 .省级精品在线开放课程https:W2 .活页式教材3 .多媒体教室教学内容教师活动学生活动教学设计任务一货币政策三大工具一、公开市场业务央
8、行在金融市场上公开买卖有价证券，吞吐基础货币，调节市场流动性的主要货币政策工具。二、法定准备金率再贴现是中央银行对金融机构持有的未到期已贴现商业汇票予以贴现的行为。三、再贴现率存款准备金是指金融机构为保证客户提取存款和资金清算需要而准备的资金，金融机构按规定向中央银行缴纳的存款准备金占其存款总额的比例就是存款准备金率。任务二货币政策工具的运用一、货币政策的运行机制（一）货币政策的理论依据凯恩斯主义认为，改变货币供应量可以引起利率变化，从而对投资和总需求产生影响，进而影响国民收入的变化。这正是凯恩斯主义货币政策的理论基础。（二）货币政策的运用当社会总需求大于社会总供给时（经济过热）中央银行应通过
9、货币政策工具减少货币供应量。当社会总需求小于社会总供给时（经济衰退），中央银行应通过货币政策工具增加货币供应量。（三）货币政策的评价扩张性货币政策应对经济衰退的效果不及紧缩性货币政策应对通货膨胀的效果。二、货币政策实践（一）稳健的货币政策包含既防止通货膨胀又防止通货紧缩两方面的要求，可以根据经济形势的变化实行或紧一、课前设计：L发放问卷，了解学生的知识基础2.以生活化问题开展主题讨论二、案例导入：中央经济工作会议为2023年宏观政策定调三、理论讲解：1.公开市场业务2.法定准备金率3、再贴现率4、货币政策的运用5、货币政策的运用四、课堂练习及点评通过学习通APP参与课堂活动：1.参加问卷调查2
10、 .参加主题讨论3 .上传作业1.通过中央经济工作会议为2023年宏观政策初步接触货币政策，了解相关名词2、通过相关案例，学生理解货币政策的三大工具的含义和操作原理3、根据已学知识，解读2023年以来,出台的货币4.运用超星学习通督促学生参与课教学内容教师活动学生活动教学设计缩、或扩张的操作。（二）灵活精准、合理适度的货币政策2020年，中央经济工作会议对稳健的货币政策提出了“灵活精准、合理适度，保持货币供应量和社会融资规模增速同名义经济增速基本匹配”的要求。堂活动。子模块三国际视野下的货币教案2956-57课时课程名称经济学基础授课对象授课人数课程类型专业基础课/必修课学时64授课内容任务一
11、外汇与汇率一、外汇（一）外汇的含义（二）外汇的类型二、汇率（一）汇率的含义（二）汇率的标价方法（三）汇率的种类任务二国际收支平衡一、国际收支二、国际收支平衡表（BOP表）（一）含义（二）编制原则（三）国际收支平衡表主要结构三、国际收支平衡概述（一）含义（二）国际收支失衡的影响教学目标素质目标初步运用马克思主义辩证唯物主义和历史唯物主义方法认识经济问题。知识目标货币政策三大工具能力目标读懂货币政策的新闻和政策教学重点货币政策的三大工具教学难点货币政策的三大工具教学方法实例讲授、讲练结合、主题讨论教学资源1 .省级精品在线开放课程https:WWw.X2 .活页式教材3 .多媒体教室教学内容教师活
12、动学生活动教学设计任务一外汇与汇率一、外汇（一）外汇的含义（二）外汇的类型二、汇率（一）汇率的含义汇率，又称汇价或外汇牌价，就是外汇买卖的价格，是一国（或地区）货币折算成另一国（或地区）货币的比价或比率。（二）汇率的标价方法1 .直接标价法是以本币表示的单位外币的价格。1美元二6.5055元人民币2 .间接标价法是以一定的本币表示的外币的价格1元人民币二0.1537美元除美元、欧元和英镑外，绝大多数国家（或地区）的货币都采用直接标价法。（三）汇率的种类汇率的分类方法有很多，常见的两种划分方法如下：（1）按照国际货币制度的演变划分，汇率可以分为固定汇率和浮动汇率。（2）按照银行买卖外汇的角度划分
13、，汇率可以分为买入汇率、卖出汇率与中间汇率。任务二国际收支平衡一、国际收支国际收支是指一个国家在一定时期内的对外经济往来、对外债权债务清算引起的所有货币收支（BalanceOfPayment,BOP）。也可以说，国际收支是一国（或地区）居民在一定时期内与非居民全部经济交易的系统记录。一、课前设计：1.发放问卷，了解学生的知识基础2.以生活化问题开展主题讨论二、案例导入：认识外国货币三、理论讲解：1.汇率的含义2.国际收支3、国际收支平衡概述4、国际收支平衡的影响四、课堂练习五、作业点评通过学习通APP参与课堂活动：1.参加问卷调查2 .参加主题讨论3 .上传作业L从货币外观认识各国货币，激发学
14、习兴趣2、通过网络所有当日的汇率数据，了解汇率的标价方法和种类3、学会看真实的国际收支平衡表4.运用超星学习通督促学生参与课堂活动。教学内容教师活动学生活动教学设计二、国际收支平衡表（BOP表）（一）含义国际收支平衡表（BoP表）是指一国对一定时期内的国际经济交易，按照某种适合于经济分析的需要编制出来的统计表。可以理解为，其是反映一个国家一定时期外汇的资产负债表。（二）编制原则（1）居民原则（2）复式记账原则（3）计价原则（三）国际收支平衡表主要结构国际收支平衡表由经常账户、资本和金融账户、净误差与遗漏三个部分组成。贷方用正值表示，借方用负值表示。当外汇收入大于支出时称为国际收支顺差；反之，称为国际收支逆差。三、国际收支平衡概述（一）含义国际收支平衡是指国际收支差额为零，这是一国开放经济运行的最优状态。国际收支平衡和经济增长、充分就业、物价稳定一起被称为宏观经济政策的四大目标，对于经济平稳运行意义重大。（二）国际收支失衡的影响一国长期处于支大于收，往往会造成该国外汇储备减少、对外支付困难，引发本币贬值、货币信用下降，甚至还会引起债务危机、经济萧条。一国长期处于收大于支，往往会造成本币升值，不利于出口；外汇占款导致货币发行量增加，从而引发国内通货膨胀；贸易摩擦加剧，不利于国际经济关系的发展。
