《（11.12）《朝花夕拾》名著导读上天入地的哥哥——从x求学之路探讨他的心路历程教案公开课教案教学设计课件资料.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（11.12）《朝花夕拾》名著导读上天入地的哥哥——从x求学之路探讨他的心路历程教案公开课教案教学设计课件资料.docx（3页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、上天入地的哥哥从XX的求学之路探究他的心路历程教学目标1 .训练学生跳读和提炼关键信息的能力，培养学生筛选整合信息的能力；2 .引导学生了解XX先生的求学之路，探求他思想的形成过程，据此引发学生对自己求学之路和探寻理想的思考。3 .以探讨XX求学之路为范例，引导学生XX基于问题探讨的方式进行名著深入阅读的方法。教学重难点2、3教学过程导入朝花夕拾是鲁迅唯一一部散文集，它大致按照时间顺序回顾了鲁迅年少时代的经历1.你在阅读朝花夕拾的时候有没有产生过什么问题？2.我在阅读朝花夕拾的时候，我发现鲁迅先生作为一个伟大的文学家，在年轻时居然爬过桅杆，下过矿井，学过解剖，真可谓是一个上天入地的哥哥（出示题
2、目）。可后来为什么成了一个专业完全不对口的文学家呢？他到底经历了什么？我十分好奇，所以就对鲁迅先生的求学之路产生了很大兴趣，这节课我们一起来找找答案，同时也去寻找一种深入阅读的方法。一、鲁迅的求学历程（一）预习检查：过渡：昨天我们自行预习梳理了鲁迅的求学历程，现在来检查一下。鲁迅在求学过程中，先后就读过、四所学校，其中三所学校是鲁迅自主选择的，它们有一些共同点，从教授内容来看，都会教授的学校，从费用方面来讲，都是学校。（由上到下板书学校名字）（二）分析求学历程过渡：这是鲁迅求学历程最浅层次的空间变化，我们再深入一层思考，这当中鲁迅的形象是如何变化的，每次离开的原因又是什么？1 .童年的鲁迅是什
3、么形象？（2幻灯。生齐读。板书：天真顽童）2 .天真顽皮的小鲁迅从三味书屋结业，离开了私塾，甚至离开了家乡S城绍兴，这是为什么？（板书：畏惧流言）3 .此时的他是怎样的形象？（1幻灯。板书：叛逆少年）补：为何对家乡人那么大敌意呢？（环境封闭落后、家道中落感受到的人情冷暖）4 .这个叛逆少年离开家乡来到南京雷电学堂，但短短学习一年多就离开了，这是为什么？（板书：讨厌学风）5 .离开雷电学堂之后他又去了南京的矿路学堂，两年后毕业，鲁迅选择去日本学医，原因是什么？（1幻灯。板书：救治病人）6 .在南京雷电学堂、矿路学堂求学的四年间，鲁迅是怎样的形象？（1幻灯。板书：迷茫求知青年）7 .这位寻求新知的
4、青年来到日本后，先在东京弘文学院学习日语2年，后到仙台学医2年，没有毕业就弃医从文了，这是为何？（2幻灯。抽一生读。板书：改变精神）8 .此时，鲁迅成为了一个怎样的人？（幻灯同上。板书：爱国知识分子）9 .小结：鲁迅发蒙三味书屋，畏惧流言从家乡出走，在南京新式学堂求学四年，却茫无所获，毕业因想要救治像父亲一样被庸医耽误的病人，又赴日本学医两年，最后看穿国人病在思想，果断弃医从文。在这个过程中，鲁迅由一个天真顽童变成叛逆少年，再到茫然求知的青年，最终成为了一个爱国知识分子。（三）讨论思想变化过渡：从鲁迅在求学历程中的形象变化，我们再深入思考一下他深层的思想经历了怎样的变化？我们结合他前后两次面对
5、流言的不同表现来研究。思考讨论：从鲁迅在求学历程中的形象变化及两次面对流言的不同表现，你发现他的思想经历了怎样的变化？（板书及PPT明确：）幼稚T成熟（第一次是逃避，赌气出走，第二次是直面流言，并拆穿流言。）个人-国家（第一次面对流言指导造谣者却不辩解，第二次他作为中国留学生拆穿流言J小我T大我（由只在乎自己感受的顽童、叛逆少年，到努力求知想要拯救像父亲一样的病人，到最后关心国家民族的命运，想要疗救国人的思想。）不断寻找人生理想二、鲁迅的荣誉成就过渡：鲁迅经历了这番不断寻找的求学历程后走向了怎样的未来呢？1 .简要介绍鲁迅后来的经历与成就过渡：鲁迅那么多耀眼的头衔和成就，曾经让我们觉得多么遥远
6、，可是当我们走进他的求学时代，了解他的心路历程，我们发现，原来鲁迅也曾像我们一样天真顽皮，一样叛逆幼稚，一样茫然无措，谁又能否定我们中间说不定就坐着下一个伟人呢？但又是什么让他最终成为了世人景仰的鲁迅先生呢？2 .鲁迅的求学历程及其中的心理历程对我们有何启示？（不断求索，不放弃寻找，不丢失求知的心，总会找到自己的理想，树立崇高远大的目标，思考自己想如何成长，成为一个怎样的人。）3 .小结：希望我们能像鲁迅先生那样，永不停下寻找的脚步。三、回顾提炼方法过渡：经过这样一个流程，我们终于把鲁迅的求学经历及其心路历程这个问题弄清楚了。1 .回顾这堂课的内容，你可以提炼出怎样的名著阅读方法？（板书探究流
7、程：确定问题、锁定文本、分析提炼、补充资料、思考启示、问题探究法）2 .我要提问（视时间多少决定要不要学生提问）：提供探究问题：鲁迅对狗猫鼠等动物的态度是什么？为什么？对鲁迅先生影响最大的人是谁?是如何影响他的？鲁迅对父亲的感情怎么样？四、作业与小结1 .回顾自己的求学之路并思考自己将想如何成长，想成为怎样的人，写下感悟。2 .选择一个问题参照今天的方法进行深入研究。课堂小结最后我们齐读这一段话来总结今天的课程，并以此共勉：朝花夕拾记录了鲁迅XX个小城顽童一步步成长为一个爱国知识分子的心路历程，是迷茫，是求索，是选择，是成长，是为追寻梦的方向。愿我们永远心怀期许，不管上天入地，也要乘风破浪，不惧远方！
