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1、一年级班级三年发展规划知行班一、穷理其知一背景分析政策之源：中小学德育工作指南指出中小学德育工作围绕立德树人为根本任务，始终坚持以人为本，德育先行，积极发挥劳动教育、家庭教育、心理健康教育等形成健全人格和道德品质的作用，把学生培养成合格建设者和社会主义接班人。大中小学劳动教育指导纲要（试行），提出要将劳动观念和劳动精神教育贯穿人才培养全过程，贯穿学校、家庭、社会各个方面。班级之源：本班50人，男女生比例协调，生源良好。家长素质较高，有较好的社会资源支持。由于一年级初期，幼小衔接的学习和生活习惯没有养成。二、知行其源一指导思想学生善思、细察、学知、笃行、明智，以“知行合一”的育人观为理念，打造特
2、色班级文化，创设良好的育人环境，开展有效的学生活动，注重劳动教育的序列化，成为更好自己的同时与班级体彼此成全，让每个学生得到全面的发展。三、躬行其实一发展目标短期目标：知礼行礼一培养知行合一好习惯【一年级】（守规、勤学、自理）中期目标：知爱行爱f培养知行合一爱Ta力【二年级】（亲师、爱校、爱家乡）长期目标：知信行信f培养知行合一好公民【三年级】（自信、诚信、守信）四、学知勉行一具体措施（一）班级初建1、共设班名：知行班共建班规、达成道德共识。知行班班规十则2、小组合作，共同践行3、原创投票、班训及口号“致知明德，笃行求是”4、全员参与，共绘班徽。（二）班级提升一年级二年级三年级知礼知爱知信心灵
3、滋养（班级心育课系列）我知排列有序（守规）；我知整理书包技巧（自理）；我知写作也写得快（勤学）。我知亲师信道（亲师）；我知我爱学校（爱校）；我知我的家乡（爱家乡）。我知我能行（自信）；我知我诚信（诚信）；我知我助他人（利他人）。文化浸润（班级软文化）花香弥漫.养花养鱼（生物角）；张贴知行班班规树。书香环绕（图书角）；心愿墙、生H墙。墨香飘送（赏字习字）；知行达人榜。行礼行爱行信我是劳动小能手（劳动教育）晒晒我的小书PK赛;系红领巾比赛。系鞋带比赛；我和妈妈比一比（叠衣服）。垃圾分类全家总动员；我是小小花艺师。我是践行达人（创牌活动）班级常规展示赛（课前准备、上课坐姿、写字姿势、站队、两操）。我
4、爱家乡亲子摄影展；知行班年度人物选（亲师爱校人物）。张开隐形的翅膀（自信）；小故事,大诚信讲故事比赛。家校共育家长培训。主讲人：专家、老师。陪伴、耐心做心平气和的家长自信、成长我们一起自信地走进二年级自律、自醒父母语言家长进课堂系传统文化主题：如:传统节日进班级（端午包粽运动主题：花样跳绳；阅读艺术主题：再现敦煌，来一场心灵朝圣之列。主讲人：家长。了，元宵节做花灯，春节写对联）。主题：书中自有黄金屋。旅；地理主题：美丽中国。五、知行并进一预设评价1、知行班学生行为量表2、“知行班我最喜欢的活动”评选3、寻找知行达人（劳动达人、礼貌达人、亲师达人）4、知行班年度十大人物5、“最美家长”评选活动六、知行合一一预期效果经过三年的努力和践行，我希望带领的知行班这般模样：我们乐观、向上、勤学善问，我们爱思考胜过爱知识，我们拼搏向前，知行合一，勇往直前。
