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1、小学语文青铜葵花导读课教学设计教学目标：1、通过读封面、内容简介、目录等来了解小说的骨架，掌握进入正文之前的总读方式；2、选取小说“三月蝗”情节，从环境、事件、人物三个角度品读此书的风格、主题；类推其它情节，感知小说的结构艺术；3、激起学生阅读青铜葵花的兴趣，引发读者期待。教学重点：1、通过读封面、内容简介、目录等来了解小说的骨架，掌握进入正文之前的总读方式；2、选取小说“三月蝗”情节，从环境、事件、人物三个角度品读此书的风格、主题；类推其它情节，感知小说的结构艺术；教学难点：激起学生读青铜葵花的兴趣，引发读者期待。教学准备课件教学课时一课时教学过程一、谈话导入，作者简介。师：最近有一本书深深
2、感动着我，这节课老师将与你们一起来分享这份感动，这就是老师要与你们分享的那本书。这本书的作者叫曹文轩。介绍作者：曹文轩是北京大学著名的教授，博士生导师,又是著名的作家，他的小说作品结构特而又新颖，情节曲折而又智慧。他的小说作品中的悲悯情怀，在人与人之间的关系日趋疏远、情感日趋淡漠的当今社会中，显得弥足珍贵,格外感人。二、观封页，推测人物主题1.看封页师：大家看一看这本书的封面，你了解了哪些信息？师：书的封面就像人的脸面，从这张脸中你们读到些什么呢？（让学生从书名、主题图、出版社各个角度自由交流）（1）读书名质疑乍一看书名你会觉得奇怪，作者为什么把两样看似无关的东西放在一起呢？别着急书上还有这样
3、一段文字:“青铜将绳子的两头分别系在窝栅里的两根柱子上，然后朝他们笑:灯!这是灯!晚上，葵花不用再去翠环家或秋妮家了。这是大麦地最亮美丽的灯。”预设：照此推理，青铜应该是一一故事的男主角，书名中的葵花应该是一一故事的女主角，也就是封图中的这个小女孩。（2）看封图走进故事发生地大麦地请仔细看封面上的画，从这个画面你推测到什么?（故事发生的背景，就是这样一个水乡，这个地方有一个很好听的名字，叫大麦地。）师:让我们走进这本书的世界，走进发生这个故事的地方一大麦地。三、读提要，了解故事梗概导语:学会从封面读起，同学们很能干，读懂了那么多的内容也读出了我们的渴望，渴望读到这本书。当我们要读一本书时，还应
4、要对这本书的内容有一个大致的了解，有什么方法能很快知道这本书的大致内容？生：（读内容提要）三、看目录，假想故事情节导语:除了容提要，我们还可以通过目录了解这本书的一些故事情节。目录的容就是故事的高度浓缩，通过看目录,我们就可以把书本读薄了。请同学们浏览一遍目录了解青铜葵花有哪些故事，读读你最感兴趣的故事目录。第一章小木船第二章葵花田第三章老槐树第四章芦花鞋第五章金茅草第六章冰项链第七章三月蝗第八章纸灯笼第九章大草垛美丽的痛苦（代后记）每一章的标题,有什么特点?（都是三个字且以事物来命名）都是各种看起来很美丽的事物；但美丽的名字背后又藏着些什么呢？五、细品味，感受美与爱鼎鼎大名的爱因斯坦先生也是
5、这样读书的，他称读封页、读目录、读内容提要的读书方法为总读，认为总读可以帮我们了解这本书的骨架，就像我们看电影之前总要阅读电影、剧情介绍一样。师：美好的书名，美丽的目录，可背后呢？藏着的是一波接一波的苦难。没钱上学，没钱治病，甚至，没钱点灯。这是苦，辛苦，艰苦；火灾，水灾，蝗灾。这是难，大难，灾难。青铜、葵花和他们的家人、乡亲们又是怎样面对呢？选择第七章“三月蝗，我们小心地进去，细心地品读，看看作者对我们怎样讲述故事。1、环境老师将大麦地的环境描写重组成为诗歌的样式。范读：三月的大麦地天气，总是特别好，每天一个大太阳。飞鸟成群结队，鸣喈不息。白云朵朵，不断变幻着形状广阔的田野，无数的河流。河湾
6、里有一大片芦苇丛，芦苇丛里有一小片水泊，水泊里有野菱角。轻风吹着，船，慢慢飘移听后练读，指名读，聊聊听、读后的感受（点拨大麦地的优美、纯净）2、事件师：可在这优美、纯净的天空下发生了什么呢？浏览“三月蝗”的情节，看看大麦地的人们正在遭遇什么？找找相关的句子画一画，读一读。如：阳光的大麦地下，只有一番令人悲伤的干净。饿到最厉害的时候，想啃石头。师：蝗虫咬噬掉一切，人饿得想啃石头。再读读、想想三月的大麦地，此时此刻你的感受又有什么不同呢？（由优美到忧伤）3、人物师：我们替大麦地的人们担忧，着急，害怕，可大麦地的人呢？他们对这场无法逃避的灾难，是如何面对的呢？默读小说第三节内容，边读边画出或写出那些
7、关键词。选读自己感受最深的片段；分角色读青铜、葵花的对话，感悟人物对灾难的态度:沉着，从容，乐观。4、师：面对可怕的灾难，大麦地的人们没有怨天尤人，没有萎靡不振，他们从容、坚韧、乐观地熬下去，活下去。带着这些感受三读三月蝗，你的感受又会发生什么变化呢？（由忧伤到忧美，忧愁中依然美丽着）。六、留悬念，引发阅读期待1、留悬念:人生有许多大苦难让我们悲伤、痛苦，人生也有许多至爱，让我们温暖，让我们坚强。葵花在青铜家度过一个个平常却温馨的日子，在贫穷中享受着一家人的呵护。可是有一天，有一个消息传来城里的人要将葵花接到城里去生活，这个消息像一朵黑色的云彩漂浮在大麦地。葵花会离开大麦地吗?青铜的家会让葵花走吗?葵花自己会选择走吗？说说你的看法。2、制定阅读计划师:也许为了爱，他们会让葵花留下，但是也同样为了爱，他们会让葵花离开，你们还是到青铜葵花这本书中去寻找答案吧。
