《大豆种子生产技术》课程标准.docx

上传人:李司机 文档编号:6942115 上传时间:2024-03-24 格式:DOCX 页数:11 大小:43.77KB
返回 下载 相关 举报
《大豆种子生产技术》课程标准.docx_第1页
第1页 / 共11页
《大豆种子生产技术》课程标准.docx_第2页
第2页 / 共11页
《大豆种子生产技术》课程标准.docx_第3页
第3页 / 共11页
《大豆种子生产技术》课程标准.docx_第4页
第4页 / 共11页
《大豆种子生产技术》课程标准.docx_第5页
第5页 / 共11页
点击查看更多>>
资源描述

《《大豆种子生产技术》课程标准.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《大豆种子生产技术》课程标准.docx(11页珍藏版)》请在三一办公上搜索。

1、大豆种子生产技术课程标准课程名称:大豆种子生产技术课程性质:专业核心课程课程学时:40学时课程学分:2学分一、课程信息本课程是种子生产与经营专业核心课程。一般在二年级第二学期进行,总学时40学时。本课程是在认识和掌握植物遗传变异规律,植物种子生产的程序和方法以及植物病虫害发生规律、防治技术的基础上,充分利用当地的种子生产基地,按照大豆种子生产技术操作规程,生产出符合大豆种子质量标准的大豆种子。在本课程学习之前,需要开设遗传学、作物育种技术、种子生产基础、病虫害识别与防治技术等课程。本课程内容主要对应种业企业的大豆种子生产岗位。二、课程任务名称教学目标知识目标1 .能熟练掌握大豆的生长发育过程及

2、所需要的环境条件2 .能熟练掌握大豆主要栽培技术环节3 .能熟练掌握大豆田主要病虫草的防治方法4 .能熟练掌握大豆的防杂保纯技术5 .能熟练掌握大豆的田间去杂和室内考种技术6 .掌握大豆种子生产基地的建设和管理方法7 .能熟练掌握大豆种子生产的程序8 .能熟练掌握大豆三圃法(二圃法)生产原种的方法9 .能熟练掌握大豆大田用种的生产方法能力目标1 .能设计、制定大豆种子生产技术方案2 .能正确地建设大豆种子生产基地并进行科学管理3 .能根据当地生产实际条件确定大豆栽培技术模式4 .在掌握大豆主要特征特性的前提下能正确地对大豆种子生产田进行去杂5 .能对大豆的主要病虫草害进行正确识别和防治6 .能

3、根据生产条件对大豆进行正确防杂保纯7 .能采用正确的方法生产大豆原种8 .能采用正确的方法生产大豆大田用种素质目标1 .培养吃苦耐劳、敢于面对失败、爱岗敬业的职业精神2 .培养良好的劳动纪律观念3 .培养团队协助精神、相互沟通、语言表达能力4 .培养信息收集能力,独立完成学习任务5 .培养分析解决问题、接受新技术能力三、教学内容大豆种子生产技术任务及知识、能力和素质分解表模块知识能力素质模块1、大豆种子生产技术基础1 .大豆生产概况2 .大豆的一生3 .大豆生长需要的环境条件4 .大豆病虫识别及防治技术5 .豆田杂草识别及防治技术6 .大豆品种混杂退化及防杂保纯技术7 .大豆田间调查及性状识别

4、8 .大豆室内考种技术1 .能根据当地生产实际条件确定大豆栽培技术模式;2 .能对大豆的主要病、虫害进行正确识别和防治;3 .能对大豆田间杂草的进行正确识别和防治;4 .能对大豆种子生产进行正确地防杂保纯;5 .在掌握大豆主要特征特性的前提下能正确地对大豆种子生产田进行去杂;6 .能够对大豆进行室内考种。1 .具备从事农业职业活动所遵循的思想和行为规范,艰苦奋斗、踏实肯干、自主立业、开拓创新的精神;2 .具备从事农业生产良好的劳动纪律观念;3 .具备团队协助精神、成员间相互沟通,具有一定的语言表达能力;4,具备信息收集能力,能够独立完成工作任务。模块2、1.种子生产基地的形式1.能根据实际条件

5、建1.具备从事农业生产的基模块知识能力素质大豆种子生产基地选择与管理2 .种子生产基地的布局与建设原则3 .种子生产基地的必备条件4 .种子生产基地基础设施建设5 .种子生产基地的管理立种子生产基地;2 .能够对种子生产基地进行正确地技术管理;3 .能够对种子生产基地进行正确地质量管理。本技能,踏实肯干、自主立业、开拓创新的精神;2 .具备从事农业生产良好的劳动纪律观念;3 .具备团队协助精神、与人沟通能力,具有一定的语言表达能力;模块3、大豆种子生产技术1 .大豆种子的类别2 .大豆种子生产的程序3 .大豆三圃法(二圃法)生产原种技术4,用育种家种子直接生产原种技术5 .大豆大田用种生产技术

6、L能够利用三圃法正确地进行原种的生产;2 .能够利用育种家种子来生产原种;3 .能够对根据生产实际情况进行大田用种的生产。1 .具备从事种子生产的基本技能,踏实肯干、自主立业、开拓创新的精神;2 .具备从事农业生产良好的劳动纪律观念;3 .具备团队协助精神、与人沟通能力,具有一定的语言表达能力;四、课程教学设计(一)教学设计依据大豆种子生产技术教学设计的基本依据是本课程在种子生产与经营专业培养目标中的课程定位与课程任务。(二)教学设计的理念与思路1、课程设计理念以大豆种子生产岗位能力需求为出发点,基于大豆种子生产岗位工作过程,开发基于工作过程的课程内容,实现以能力培养为主线的任务驱动式教学模式

7、。利用大豆种子生产田,在指导老师的指导下,按照大豆种子生产技术要求,进行大豆种子生产的相应技术操作,边教边学边做,完成本课程的学习任务。2、课程改革思路充分利用大豆种子生产基地,将课堂教学与实践教学有机地结合起来,实现教、学、做一体化。教学时,将学生分成学习小组,以学习小组的方式参与大豆种子生产全过程,通过翻转课堂,改变传统的教学以教师为主的模式,让学生成为学习的主角,教师主要起指导作用。考核以过程考核和结果考核相结合的方式进行。(三)教学实施条件1、教学团队具体来说,课程组成员构成情况如下:姓名性别年龄学历专兼教师职称职业资格证书2、实训条件有作物生长分析实训室、作物营养诊断实训室、测土施肥

8、实训室、作物病虫诊断实训室、种子分析检验实训室、植物与生理实训室、农业气象实训室等八个教、学、做一体化教室,有黑龙江中俄农业高新技术合作示范园区,学校周边的宁安农场、海林农场、云山农场等实习农场,校企合作共建的10余个种业企业,其设备和基地完全能够满足本课程的所有能力训练项目。黑龙江中俄农业高新技术合作示范园区,占地面积150公顷,经过多年的建设,现已建成为黑龙江东部地区集教学、生产、实训、科研、示范、推广六位一体的中俄农业高新技术合作示范区。基地内设施先进,现代农业技术含量高,具有真实职业氛围和“学、做、产”一体化的功能。设有黑龙江省大豆品种区域试验站、水稻品种区域试验站、玉米品种区域试验站

9、,大豆、玉米、水稻作物新品种选育场圃,国家大豆良种重大科研协作攻关项目、农业科技成果转化资金项目、自然基金项目,大豆、水稻原良种繁殖田等。园区展示各种作物新、优、特品种2000多个,其中大豆品种1000多个。学生通过实训基地的实训,能及时了解大豆当前的主推品种及其特征特性,提高自己的专业水平和技能。(四)教学方案设计模块任务积件(知识点、技能点)资源图片视频文档课件动画教案模块1大豆种子生产技术基础任务1大豆生产概况1 .大豆栽培的历史2 .大豆生产现状8117121任务2大豆的一生1 .大豆的分类2 .大豆的生育时期77272任务3大豆生长发1.大豆生长发育1461模块任务积件(知识点、技能

10、点)资源图片视频文档课件动画教案育需要的环境条件对温度的要求2 .大豆生长发育对光照的要求3 .大豆生长发育对水分的要求4 .大豆生长发育对土壤养分的要求任务4大豆病害识别及防治技术1.真菌性病害2.细菌性病害3.病毒病害51641611任务5大豆虫害识别及防治技术1.地下害虫2.地上害虫477711任务6豆田杂草及综合防治技术1.豆田杂草识别2.豆田杂草防治技术1256112任务7大豆品种混杂退化及其防杂保纯技术1 .大豆品种混杂退化原因2 .大豆防杂保纯技术3221任务8大豆田间调查及性状识别1 .大豆田间调查方法2 .大豆主要性状识别方法186231任务9大豆室内考种技术1 .大豆产量构

11、成因素2 .大豆室内考种方法2221模块任务积件(知识点、技能点)资源图片视频文档课件动画教案模块2大豆种子生产基地选择与管理任务1大豆种子生产基地建设1 .种子生产基地的形式2 .种子生产基地的布局与建设的原则3 .种子生产基地的必备条件1331任务2大豆种子生产基地的管理L种子生产基地基础设施建设2 .种子生产基地的计划管理3 .种子生产基地的技术管理4 .种子生产基地的质量管理441模块3大豆种子生产技术任务1大豆种子生产程序1 .大豆种子的类别2 .大豆种子生产程序12391013任务2大豆原种生产技术1 .单株选择2 .株行圃3 .株系圃4 .原种圃17208344任务3大豆大田用种

12、生产技术1 .一级种子田2 .二级种子田79362合计8011063123520(五)教学实施模块一:大豆种子生产技术基础模块概述本节主要讲述大豆的生产情况,大豆生长发育时期的划学18学时分,生长发育所需要的外部环境条件,病虫草的防治技术以及大豆的防杂保纯方法、田间调查和室内考种技术,使学生正确全面认识大豆的生产情况,掌握大豆种子生产的基本技术。时教学目标知识目标1 .了解大豆生产的基本情况。2 .掌握大豆的生育时期划分。3 .掌握大豆生长发育对外界环境条件的要求。4 .掌握大豆主要病虫草害的防治方法。5 .掌握大豆的防杂保纯技术。6 .掌握大豆田间调查方法、性状识别方法、室内考种方法。能力目

13、标1 .能够根据大豆生长发育的需要进行正确的管理。2 .能够对大豆主要病虫草进行防治。3 .能够正确地识别大豆的主要性状4 .能够根据大豆的特征特性进行正确地去杂。5 .能够对大豆进行室内考种。教学内容任务积件(知识点、技能点)任务1大豆生产概况1 .大豆栽培的历史2 .大豆生产现状任务2大豆的一生1 .大豆的分类2 .大豆的生育时期任务3大豆生长发育需要的环境条件1 .大豆生长发育对温度的要求2 .大豆生长发育对光照的要求3 .大豆生长发育对水分的需求4 .大豆生长发育对土壤养分的需求任务4大豆病害识别及防治技术1.真菌性病害2.细菌性病害3.病毒病害任务5大豆虫害识别及防治技术1.地下害虫

14、2.地上害虫任务6豆田杂草识别及综合防治1 .豆田杂草识别2 .豆田杂草防治技术任务7大豆品种混杂退化及其防杂保纯技术1 .大豆品种混杂退化原因2 .大豆防杂保纯技术任务8大豆田间调查及性状识别1 .大豆田间调查方法2 .大豆主要性状识别方法任务9大豆室内考种技术1 .大豆产量构成因素2 .大豆室内考种方法参考资料1 .谷茂.作物种子生产与管理.北京:中国农业出版社,2010.2 .王建华.种子生产学.北京:高等教育出版社,2006.3 .董炳友.作物良种繁育.北京:化学工业出版社,2011.4 .曹雯梅.作物种子生产.北京:中国农业大学出版社,2010.实施过程步骤一:引入步骤二:介绍大豆生

15、产的基本情况,大豆生育时期的划分、生长发育需要的环境条件,病虫草识别及防治技术,掌握大豆田间去杂和室内考种技术。步骤三:总结归纳教学方法:理论联系实际,现场教学,教学做一体化,充分利用网络资源。模块二:大豆种子生产基地选择与管理模块概述本节主要讲述如何进行大豆种子生产基地的建设以及种子生产基地的管理方法,使学生具备基本的管理理念。学时4学时教学目标知识目标1 .了解种子生产基地的形式和必备条件。2 .掌握种子基地建设的原则。能力目标1 .能够根据条件正确建立种子生产基地。2 .能够正确的管理种子生产基地。教学内容任务积件(知识点、技能点)任务1大豆种子生产基地建设1 .种子生产基地的形式2 .

16、种子生产基地的布局与建设的原则3 .种子生产基地的必备条件任务2大豆种子生产基地的管理1 .种子生产基地基础设施建设2 .种子生产基地的计划管理3 .种子生产基地的技术管理4 .种子生产基地的质量管理参考资料1 .谷茂.作物种子生产与管理.北京:中国农业出版社,2010.2 .王建华,种子生产学.北京:高等教育出版社,2006.3 .董炳友.作物良种繁育,北京:化学工业出版社,2011.4 .曹雯梅.作物种子生产.北京:中国农业大学出版社,2010.实施过程步骤一:引入步骤二:介绍种子生产基地的形式,建设的原则与必备的条件,掌握种子生产基地的管理方法。步骤三:总结归纳教学方法:理论联系实际,现

17、场教学,教学做一体化,充分利用网络资源。模块三:大豆种子生产技术模块概述本节主要讲述大豆种子的类别,种子生产的程序,大豆原种、大田用种的生产技术,使学生能够正确掌握大豆种子生产的方法。学时18学时教学目标知识目标1 .了解大豆种子的类别。2 .掌握大豆种子生产的程序。3 .掌握三圃法生产大豆原种的方法。4 .掌握大豆大田用种的生产方法。能力目标1 .能够正确地利用三圃法生产大豆原种。2 .能够利用原种来生产大田用种。教学内容任务积件(知识点、技能点)任务1大豆种子生产程序1 .大豆种子的类别2 .大豆种子生产的程序任务2大豆原种生产技术1 .单株选择2 .株行圃3.株系圃4.原种圃任务3大豆大

18、田用中生产技术1 .一级种子田2 .二级种子田参考资料1 .谷茂.作物种子生产与管理.北京:中国农业出版社,2010.2 .王建华.种子生产学.北京:高等教育出版社,2006.3 .董炳友.作物良种繁育.北京:化学工业出版社,2011.4 .曹雯梅.作物种子生产.北京:中国农业大学出版社,2010.实施过程步骤一:引入步骤二:介绍大豆种子的类别,大豆种子生产的程序,掌握大豆原种的生产技术和大田用种的生产技术。步骤三:总结归纳教学方法:理论联系实际,现场教学,教学做一体化,充分利用网络资源。五、课程安排模块工作任务教学时数分配理论教学课时单项技能实训课时综合实训课时模块L大豆种子生产技术基础任务

19、1大豆生产概况16任务2大豆的一生1任务3大豆生长发育需要的环境条件2任务4大豆病害识别及防治技术11任务5大豆虫害识别及防治技术11任务6豆田杂草及综合防治技术22任务7大豆品种混杂退化及其防杂保纯技术11任务8大豆田间调查及性11模块工作任务教学时数分配理论教学课时单项技能实训课时综合实训课时状识别任务9大豆室内考种技术11模块2:大豆种子生产基地选择与管理任务1大豆种子生产基地建设2任务2大豆种子生产基地的管理2模块3:大豆种子生产技术任务1大豆种子生产程序614任务2大豆原种生产技术8任务3大豆大田用种生产技术4六、课程考核1.评价手段采用网络互动、电子作业或纸质作业等形式,提交专题报告、开卷或闭卷测试等途径。2 .采用过程的考核,可采用过程评价和理论考核相结合,线上知识考核和线下技能考核相结合的方法。3 .实施评价主体的多元化,采用教师评价、学生互评、学生自评相结合的评价方法。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 生活休闲 > 在线阅读


备案号:宁ICP备20000045号-2

经营许可证:宁B2-20210002

宁公网安备 64010402000987号