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1、初中写人语文随笔600字 初中写人语文随笔600字1父亲对于我来说是人生中必不可少的人物，是他带领着我们的步伐，是他不惧艰辛撑起了整个家的负担，是他就算生病了也不愿浪费钱去医院，父亲是我们值得骄傲的。记得小的时候，因为生活在农村里面的关系，没有很多的朋友，也没有钱可以买玩具玩，于是父亲就每天背着我逗我开心，还说叫我把他当成马来骑，那时候的我小不懂事，居然真的相信了父亲说的话，每天都会坐在父亲的背上骑上几个小时，时间久了父亲的背有了腰伤，但父亲心疼我还是依旧给我当马骑，以至于落成了现在的永久腰伤，每天晚上都疼得睡不着觉。长大后的我很后悔为什么小时候这么笨，父亲已经这么累了，我还要去折磨他，为什么
2、小时候不体会一下父亲的辛苦。但是现在我懂事了，我可以照顾父亲了，我会好好读书，争取考上好的学校，找一个好的工作，让父母不再奔波，不再这么累了。父亲操劳了一身，是时候好好休息一下了，以前那个身强体壮的父亲已经回不去了，现在变成了做一点事情都会累得老人，看着父亲苍白的头发，手上全是伤痕，脸上身上也没有多少肉，偶尔还会咳嗽几声，弯着腰工作的样子，心里很不是滋味，在那刻起我就发誓，一定要好好对待父亲好好对待父母，让他们可以不再操劳。“时间都去哪了，还没好好享受年轻就老了，柴米油盐一辈子满脑子都是哭了笑了”这首父亲想必大家都听过，时间一去不复返，等你回过头来看看自己的父亲时，已经来不及了，父亲已经老了，
3、和你多说几句都觉得累，趁着我们还年轻，好好报答他们吧。父亲是一个平凡伟大的角色，是一个不求回报只对子女好的角色。初中写人语文随笔600字2我们的班主任钟老师是个对工作认真负责的老师， 也是一位对学生充满爱心的老师，她非常的平凡，但在这平凡中又透出她的不平凡。有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却占据过我的心灵。放暑假时，我和雷敏华不约而同的来到学校问钟老师不会做的题目。做着做着就到了中午。钟老师关心的问我们：“家里有人吗?”我们告诉钟老师：“爸爸妈妈都出去了。”本来我们打算在外面买一碗盒饭，可钟老师执意要我们就在学校吃。钟老师拿着碗亲自去食堂给我们打饭吃。虽然学校的饭没有妈妈
4、做的好吃，但我仍觉得美味无比，这饭像一股暖流让我感受到老师母亲般的慈爱。再一个孩子的眼里，他的老师是多么慈爱，多么伟大的人啊!这饭化做温暖，温暖化做动力，下午不到一点钟，我们就把作业写完了。钟老师不仅对我们生活上的事非常关心，而且对我们的学习更是尽心尽力。人们常把老师比作蜡烛，那是因为老师具有无私奉献的精神。在人人尽情玩耍的暑假时，钟老师仍在工作进行家访。全班42个同学的家全都要亲自走访，甚至有些同学住在很远的竹叶山，但钟老师仍然不辞辛苦，坚持一一走访完毕。当钟老师走访回来后，深有感触，真诚地和我们交流她的家访感受。第二天，钟老师从家里带来两件衣服送给家境不好的吉丽君，她轻描淡写地说，这是她女
5、儿穿小了的。我想：她这样说是为了不伤同学的自尊心吧!从这些小事当中我体会到钟老师是一个充满爱心的老师。这样的老师，我们怎么会不喜欢她，不愿意和她亲近呢?初中写人语文随笔600字3寂静的小村庄里,忽然响起了一阵阵警笛,令房间内儿子的心几乎崩溃。但父亲却仍然镇定如常,把刚刚和儿子说的话又重复了一回。看到儿子依旧一副惊慌的神表情,父亲大发雷霆:不要这么没有出息!记住我说的话没?记住了!儿子低头答道。记住了就给我打给精神来,不就是短短的五年吗?没有我难道你还无法活下去了?父亲很是生气道。此时门被推开了,全副武装的警察冲进屋里,不由分说地给父亲戴上了手铐。儿子跟上去,说:爸,我送你!门外,是一大群探头探
6、脑看热闹的人。出了院门,围观的人群闪出一条通道。儿子对警察低声请求:让我把我爸送到地方吧!警察稍稍停顿了一下,同意了。儿子看着父亲的脸,大声说:爸,你放心,送走你,我也不回来了,我要出去打工挣钱,到时我和你一起回来!父亲重重地点点头。他们都上了警车,刺耳的警笛声再次响起,留下一大群交头接耳的人。儿子果然没有再回来。一个拦路抢劫的案子,以及那个只有父子俩的家,在父亲被警察抓起、儿子外出打工之后,人们议论得时间长了,也渐渐地嚼没了味道,然后被淡忘。五年之后,父子俩回来了。两人一路无语,无言中,他们的目光偶尔对视交流,儿子的眼中再没有了当年的凄惶与无助,代之的是一种刚毅和自信。终于回到了家。人们终于
7、想起了他们,还有他们的故事。人们远远地聚在外面,一个打工者,一个囚犯,如今都回来了,他们茶余饭后的谈资又多起来了。所以,每个人的脸上都有着一种掩饰不住的兴奋。初中写人语文随笔600字4我有一个很有特点的老师数学高老师。高老师人长得还行，椭圆形的脸，黑黑的，如果再黑一点，就像是非洲人了。他的鼻子旁边有一个特别大的黑痘，很搞笑。他有一个爱好，喜欢吃口香糖，而且是薄荷味的口香糖，要不是上次去博物馆参加实践活动，我还不知道呢!当时是中午午餐时间，高老师带领着我们小组，他吃完一碗面后对我们说：“有谁带口香糖了?”我当时正好带了，就立刻把心爱的西瓜味口香糖给高老师递过去，心想高老师肯定特别高兴。谁知，高老
8、师接过口香糖瞧了一眼，嫌弃地说着：“西瓜味的，我不喜欢，我要薄荷的。”我心想：有口香糖就不错了，还那么挑剔。不过话虽如此，高老师还是吃了下去，我看还吃得挺香的。平时我去老师办公室交作业时，经常会闻到一股薄荷的清香，肯定是高老师又在“偷吃”口香糖。高老师上课时，可严肃了，如果你认为他年纪大、好忽悠，那你就大错特错了。他的眼睛和耳朵都很灵，只要有一点点的动静，他就会察觉到。高老师对待作业也非常严格，一旦发现谁晚交或者没交作业，不管什么理由，扣十张券!要知道，想积一张券就已经非常有难度，更不要说十张了!也因为这个原因，养成了我们及时交作业的好习惯。高老师平时也是挺温柔的。有时上课的时候为了不让气氛尴
9、尬，高老师偶尔也会开个小玩笑，露出灿烂如向日葵一般的笑脸，不过十分难得。高老师面对学生提问总是不厌其烦，一次又一次地耐心给你讲题。所以，你可以看到，很多同学课后都会毫无顾忌地大胆问题目，这也让我们养成了勤学好问的好习惯。这就是我们爱吃薄荷味口香糖，严肃又温柔的数学高老师。相信你也很想认识一下他吧!初中写人语文随笔600字5紧张的初中学习生涯中，这位语文老师像是启明星和开心果，让我感受到语文学习的魅力和快乐。你看!远处有位“古代诗人”穿着一件长褂衫向我缓缓走来，这便是我那位可爱的语文周老师。高高壮壮，其貌不扬的他穿着上很不讲究，夏天总是那一件长至膝盖绿色的大码T恤衫和一条灰色裤子，远远望去就像穿
10、着长褂的古人。他更喜欢听诗词歌赋，时常戴着一副耳机，那里面播放着唐诗宋词，嘴上“嘟嘟囔囔”脑袋还跟着古诗词的抑扬顿挫上下左右摇晃着他最喜欢给我们上古诗文的课，每一次上古诗文，我们都能感受到他满溢出来的快乐和自豪。“这么好的诗词，一定得背下来，不然就浪费了!”他对我们说。“我们要站在诗人的角度感受这首诗的氛围和情感，感受，感受一下!”他对我们说。“死记硬背伤害的可是自己哦!”这还是他对我们说的话。他还在班级里组织诗词背诵大赛，赛制严格，过程欢乐。同学们分为4个小组，第一轮先让每个组里的组长选背的最快的同学出来比赛，第二轮互选每个组里背的“最差”的同学背诵，两次成绩累计相加，秒数最少的队获得第1名。这样的比赛规则充分调动了平时记忆力并不是那么好的同学积极性和整个组的团结性。比赛前班里的空气都洋溢着诗词的“分子”。每个人都摇头晃脑地背诵着，生怕为自己的队伍拖后腿。到了真正比赛时，学习不够出色的同学“杀出重围”，成为“杀手锏”一样的存在，令同学们和老师刮目相看。周老师看到我们一个个踊跃背诵诗词的样子，露出了满意的笑容，一笑起来就露出两排整齐的大白牙，脸上的皱纹却叠成了罗汉。周老师幽默风趣又不失严谨的教学，令人沉醉，让我渐渐喜欢上了诗词歌赋，更喜欢上了语文。
