《第三课追求民主价值（含二课时）九年级道德与法治上册大单元教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第三课追求民主价值（含二课时）九年级道德与法治上册大单元教学设计.docx（19页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、第三课追求民主价值课标要求：1. 了解中国共产党领导人民浴血奋战、百折不挠，实现了从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃。（革命传统教育）2. 了解人民代表大会制度是我国的根本政治制度。（法治教育）3. 理解全过程人民民主的制度优势。（法治教育）4. 了解中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。（法治教育）5. 认识基层民主制度对保障人民知情权、参与权、表达权、监督权的作用。（法治教育）第一框生活在新型民主国家教学目标：（一）政治认同：1 .通过回溯中国人民追求民主价值的历史进程，认同中国共产党的领导。2 .感受人民当家作主是中国特色社会主义的民主价值追求。3 .树立社会主义民主意识，增强对
2、中国特色社会主义民主的拥护和热爱之情，培养热爱社会主义、热爱国家的情感。（二）责任意识：1 .关心社会，知道我国全过程人民民主制度的优越性。2 .有主人翁意识、担当精神，能够依法参与公共事务，根据规则参与校园生活的民主实践。教学重点：理解社会主义民主。教学难点:社会主义民主的本质。教学建议：教法：讲授法、情境探究法。学法：自主学习法、合作探究法。教学过程：一、创设情景，导入新课材料展示：贵州省锦屏县平秋镇圭叶村，因一枚由本村村民发明刻制的“公章”而闻名全国。他们将刻有“平秋镇圭叶村民主理财小组审核”字样的印章分为五瓣，分别由四名村民代表和一名党支部委员掌管0村里的开销需经他们中至少三人同意后，
3、才可以将其合并起来盖章，盖了章的发票才可报销。这枚印章被网友称为“史上最牛公章思考：“史上最牛公章”体现出了村民什么思想？（学生从不同的角度阐述）教师总结：这枚公章与其他财务审核公章不同的是，多了“民主”二字。它的出现应该是当地村民民主意识萌生和发展的产物。这节课就让我们来一起探讨民主吧！二、师生互动，探究新知（一）民主的足音（一）民主的价值及其实现1 .材料展示：材料一皇祖有训，民可近，不可下。民惟邦本，本固邦宁。尚书五子之歌材料二桀纣之失天下也，失其民也；失其民者，失其心也。得天下有道：得其民，斯得天下矣。得其民有道：得其心，斯得民矣。孟子离娄上材料三圣人常无心，以百姓之心为心。善者，吾善
4、之；不善者，吾亦善之，德善。信者，吾信之；不信者，吾亦信之，德信。道德经教师讲解：“民惟邦本”直接的意思是百姓是国家的根本。这一思想反映了统治者与被统治者的相互依存关系。“政得其民直接的意思是治理国家要得到人民的认可。“以百姓心为心”直接的意思是以百姓的意志为意志。2 .活动：小记者采访：选一名同学担任小记者，采访同学们对民主的看法，对同学们的观点进行分类整理。也可以结合平时班级的各种管理，发表对民主的看法。小结：民主在价值上要求大多数人当家作主，民主价值的实现要靠民主形式和民主制度的建立。一个国家选择走什么样的民主道路，取决于它的具体国情。（二）中国人民追求民主价值的历史进程教师指导学生阅读
5、教材P3132,归纳中国人民追求民主的历史进程。小结：（1）1840年以来的近代中国。1840年以来的近代中国饱受封建专制压迫和外敌入侵的屈辱。抗击侵略、反对专制、救亡图存、争取民族独立、伸张人民权利，成为当时中国人民的最强心声。回溯中国人民追求民主价值的历史进程，无数仁人志士前仆后继，不惜献出生命，但这些艰辛尝试并没有实现“还权于民”，民族独立、国家富强的愿望在近代没能实现。（2）俄国十月革命给追求民主进步、救亡图存的中国人带来新的希望。中国共产党自成立起就以争取和实现人民当家作主为己任。从江西瑞金的“红色苏维埃”到延安的陕甘宁边区政府，中国共产党始终在不断探索适合中国社会和中国革命的民主实
6、现形式。1949年，新中国成立,实现了从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃。中国革命的胜利就是人民民主的胜利。（3）新中国成立后，随着各级人民政权的建立和社会主义改造的完成，社会主义民主在中国大地上得以真正确立。改革开放以来，中国共产党总结经验和教训，领导中国人民进行社会主义民主的不懈探索。（三）社会主义民主的价值活动（探究与分享P32）：思考：为什么社会主义民主的发展需要宪法保障？学生分小组进行讨论和交流。小结：建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会公平正义，已经成为全体中国人民的共同价值追求。实践证明，通过法治体现、保障的民主，才是人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活
7、力、社会长治久安的根基。（二）新型的民主（一）社会主义民主政治的本质特征1 .活动（探究与分享P33）：思考：为什么人大代表和政协委员关注的都是群众关心的问题？从中可以得出哪些启示？同学们分小组讨论回答。2 .材料展示：2023年3月4日至13日，5000多名新一届全国人大代表、全国政协委员扎实履职尽责,积极建言献策，奏响民主、团结、求实、奋进的时代乐章。十四届全国人大代表具有广泛代表性，保证了各地区、各民族、各方面都有适当数量的代表，一线工人、农民、专业技术人员和妇女代表占代表总数的比例都比上一届有所提高。三场“代表通道”、三场“委员通道”，42名代表委员接受记者采访；三场“部长通道”，9位
8、部门负责人回应热点关切；两场政协大会发言，26位委员走上讲台；十四届全国人大一次会议共收到代表提出的议案271件，建议8OOO多件；全国政协十四届一次会议共收到提案5399件。思考：（1）材料中我国的政治协商会议和人民代表大会的召开情况反映出我国民主的哪些特征？（2）随着网络技术的发展，为了让人民充分地行使人民当家作主的权利，每年两会都开通了类似于“我向总理说句话的渠道。请你就你和家人或者是社区最为关心的问题提出自己的意见或建议。提示：（1）我国的民主是中国特色社会主义民主，是一种新型的民主；我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。（2）可就交通、环境、教育改革、卫生
9、医疗中的乱象提出意见或者建议。小结：我国社会主义民主是一种新型的民主。人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。在党的领导下，人民按照宪法和法律的规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务。人民的意志得到充分反映，人民的合理要求得到充分实现，人民的合法权利得到充分保障，人民的创造活力得到充分激发。发展社会主义民主，有助于推动经济社会持续健康发展，实现人民安居乐业、社会和谐稳定、国家繁荣富强。（二）我国社会主义民主的重要形式材料展示：让协商民主实实在在“协”以求同，“商”以成事。指出，光有立场和态度还不行
10、，必须有实实在在的举措。行动最有说服力，协商民主的成果应该掷地有声，否则就会沦为空谈。思考：你认为如何让“协商民主实实在在“？小结：有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。我国实行人民民主，既发展选举民主，保障人民通过选举、投票行使权利，又发展协商民主，推动人民内部各方面在决策之前和决策实施之中进行充分协商，尽可能取得一致意见。协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。（三）我国社会主义民主制度活动（探究与分享P35P36）：思考：村民说事制度是我国基层民主治理的一种创新尝试。为什么说这种制度有利于村民实现基层民主？我国还有哪些民主制度？小结：在我国，人民当家作主从来就不
11、是一句口号、一句空话，而是落实在国家政治生活和社会生活之中的。人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径。中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度。民族区域自治制度，是一项独具中国特色的基本政治制度。实行基层群众自治制度，发展基层民主，是社会主义民主政治建设的基础。在我国，人民享有广泛的民主权利，人民的利益得到越来越切实的保障，人民越来越多地参与民主管理。课堂总结：通过这节课的学习，我们了解了民主的足音，认识了新型的民主，人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。知道了中国共产党在社会主义民主的探索中作出了巨大的贡献，建设人民当家作主的社
12、会主义国家，实现社会公平正义，已经成为全体中国人民的共同价值追求。板书设计：L民主的足音如何理解民主我国的民主进程在民家 活型国 生新主本质（本质特征）:人民当家作主如何正确认识 我国的社会主目的:保障最广大人民的利益特点:最广泛、最真实、最管用,具有强大生命力义民主真谛:有事好商量,众人的事情由众人商房、形式:选举民主和协商民主对人民:意义对国家全体中国人民的共同价值追求人民代表大会制度;根本政治制度新型的民主基本政治制度我国发展社会主义中国共产党领导的多党民主的制度保障、合作和政治协商制度民族区域自治制度.基层群众白治制度课堂演练：1. 2022年12月8日至2023年全国两会期间，中国政
13、府网联合多家网络媒体平台及相关政府网站，开展2023“我向总理说句话”网民建言征集活动，广大网民可以通过网络积极建言献策。这充分体现了（B）发展社会主义民主有利于推动经济社会持续健康发展人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征人民的合理要求已经得到充分实现我国的社会主义民主落实在国家政治生活中A. B.C. D.2. 某村因地铁修建而搬迁上楼，通过契约治村，小区秩序井然。车位管理的决议村民违反房屋出租规定的惩罚办法等一系列涉及居民生活、安全等方面的管理办法，由党员和村民代表会议讨论通过后，以契约方式固化下来，成为村民日常行为的约束。契约治村是（A）A.协商民主的基层创新B.基层国家政权的民主化
14、探索C.扩大村民自治的创举D.村民直接行使立法权的尝试3. 从城乡社区里的村（居）民议事会、民主恳谈会到党代表、人大代表、政协委员联合进社区，从“小院议事厅”到“板凳民主”，从线下“圆桌会到线上议事群”，基层生活中别具特色、深得人心的民主形式竞相涌现。这（是人民行使权力的根本途径丰富了民主形式，拓宽了民主渠道有利于人民群众行使民主权利有利于推动社会主义民主建设A. B. C. D.4. 某村推行村民说事制度。定期召开村民说事会，如实记录村民说的“事”，提出相关问题后，由村党支部和村委会提出初步意见，再提交说事会进行决策。村民说事会议定办理的事项及办理情况全部公示并全程接受群众监督。该村的做法，
15、体现了（D）A.说事会行政地位得到提高B.集中民智，村民间接参与基层管理C.村民的需求皆能得到满足D.有事好商量，众人的事情由众人商量5. 阅读材料，回答问题。（10分）醴陵市将民生实事项目的征集、决定、监督、评价等环节，引入到人民代表大会制度轨道上，使政府决策由“为民作主转向由民作主醴陵市实施民生实事项目票决制，是用制度体系保证人民当家作主的生动实践。通过一年来的探索与实践，民生实事项目票决制把群众“急难愁盼”作为民生实事项目选择的首要原则，民生实事项目由“政府部门自己定自己办”变成“群众提、代表决、政府办、人大评”，政府的事变为群众自己的事”，推动了民生实事项目的实施和落地，让醴陵百姓得到
16、实惠。（1）材料中画线部分的句子说明了什么？（2分）“醴陵市将民生实事项目的征集、决定、监督、评价等环节，引入到人民代表大会制度轨道上,使政府决策由为民作主转向由民作主说明在我国，人民当家作主从来就不是一句口号、一句空话，而是落实在国家政治生活和社会生活中的。人民代表大会制度是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径。（2分）（2）结合材料，从新型民主的角度，说一说你对我国社会主义民主的理解。（8分）人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。我国社会主义民主的具体形式是选举民主和协
17、商民主。协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。（8分，每点2分）教学反思：本节课内容多，较为抽象，不容易理解。学习“民主的足音”时，要结合具体窠例，按照时间的顺序来学习，有利于对民主的发展有全景式的把握；对于“新型的民主“一目，可从三个方面来学习，即新型民主的特点、新型民主的形式、新型民主制度，三个部分都要选取恰当的例子来帮助学生理解，提高认识。第二框参与民主生活教学目标：（一）政治认同：1 .知道我国公民参与民主生活，行使民主权利的方式，认同中国共产党的领导。2 .增强民主意识和法治意识，增强对社会主义祖国的热爱之情。（二）责任意识：增强社会责任感和主人翁意识，具有民主与法治意
18、识，守规矩，重程序，能够依法参与公共事务，根据规则参与校园民主生活的民主实践。（三）健全人格：能够以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辨证地看问题。（四）法治观念：1 .自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活。2 .通过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识。教学重点：行使民主权利。教学难点：增强民主意识。教学建议：教法：讲授法、情境探究法。学法：自主学习法、合作探究法。教学过程:一、创设情景，导入新课材料展示：某中学门前的马路两侧，挤满了卖菜、卖小吃、卖水果、卖小玩具的摊位，经常出现不能进出的拥堵现象，不仅给学生进出校园带来极大的不便，也影响了学校的正常教学秩序。同学们对此议论
19、纷纷，认为出现这种情况是政府有关部门的工作没做好。小明同学认为，对于政府有关部门的工作，我们无权过问，也没有办法过问。想一想：小明同学的观点正确吗？为什么？学生从不同的角度阐述。教师总结：小明同学的观点是错误的。作为国家的小主人，我们应当积极参与民主生活，学会依法行使民主权利。今天就让我们一起学习怎样才能依法参与民主生活吧！二、师生互动，探究新知（一）行使民主权利（一）公民参与的途径和形式活动（相关链接P38）：展示“行使民主权利”的四个场景，帮助学生认识公民行使民主权利的多种形式。图1有序投票图2参加职工代图3政协委员调研图4思考：四幅图片分别展现了我国公民行使民主权利的哪些形式?提示：图1
20、,公民在民主选举中，要有序投票。有序就是遵守法律，依照规则和程序参与。图2,在现实生活中，单位职工可以通过参加本单位的职工代表大会行使民主权利。图3,政协委员可以通过实地调研，行使民主权利。政协委员还可以通过视察、专题调研等方式了解社情民意。图4,公民可以通过信访的方式行使民主权利，但是一定要依法信访。学生分小组交流分享：公民到底有哪些权利？（学生可以以不同的身份，感知不同群体行使民主权利的多种形式，进行交流。）小结：公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益。公民参与民主生活，需要不断推
21、进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。随着人民民主实践的不断探索，公民参与民主生活的形式会愈加丰富，民主参与的直接性和有效性也将不断增强。（二）行使民主权利的形式1 .活动（探究与分享P39）：思考：你同意他们的说法吗？落实民主选举，在实际行动中应该注意些什么？提示：遵循公开、公平和公正的原则。公民要积极、主动、理性地参与民主选举。相关部门要加大对选举过程中的违法、违纪行为的打击、监督力度等。2 .材料展示：2022年7月12日，杨漕村在太仓第一个党支部纪念馆会议室开展2022年度第二个“民主决策日暨政社互动”面对面活动，77位村民代表及12位志愿者代表参加此次活动。全面激发村民参与热情
22、，进一步保障了基层群众民主决策权。此次活动村民代表审议了村委会上半年工作情况及下半年工作安排，选举了杨漕村村务监督委员会主任。思考：参与民主决策是行使民主权利吗？你还知道哪些行使民主权利的做法？提示：民主决策是保隙人民利益得到充分实现的有效方式，参与民主决策是在行使民主权利。民主监督。3 .活动（相关链接P40）：（1）中华人民共和国政府信息公开条例要求政府主动公开和依申请公开政府信息。建立信息公开制度，能够保证公民的哪些权利？（2）实行民主监督有什么重要作用？提示：（1）保障公民的知情权、参与权和监督权。（2）实行民主监督，有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作效率，克服官僚主义，防
23、止滥用权力，预防腐败；有助于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。小结：公民行使民主权利的方式：民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式。民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式。民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。（二）增强民主意识（一）增强民主意识的原因引导学生阅读教材P4142,思考：为什么要增强民主意识？小结：在现代社会，民主应该成为公民的一种生活方式和生活态度。一个国家和社会民主生活的质量和水平，与公民的民主意识密切相关。在我国，塑造现代公民，需要增强民主意识，使民主思想和法治精神成为公民的自觉信仰，体现在日常言行中。增强我国公民的民主意识，有利于完善中国特色
24、社会主义民主，也是社会主义制度永葆生命力的重要保证。（二）公民参与民主生活的基本要求及做法活动（探究与分享P41）：思考：在学生社团管理过程中，难免会遇到这样一些情景，你会怎么做？（1）社团管理和活动表决一般遵循少数服从多数的原则。如果你是少数派，你会怎么做？（2）面对成员间的意见分歧，如果你是社团负责人，你会怎么做?（3）当社团内部发生利益冲突时，如果你是冲突的一方，你会怎么做？（4）面对别人的批评和建议，如果你是社团负责人，你会怎么做？提示：（1）尊重多数派的意见，但对自己的意见认为有道理，应该冷静客观地阐述自己的意见并保留。（2）以理性、公正、客观的态度做双方的工作，协调好双方关系，化解
25、分歧，寻求集体利益最大化。（3）理性反思自己的行为，是否符合集体主义要求，是否得到大家的支持和理解，是自己做错了要主动认错，是正确的则坚持原则。（4）认真倾听，冷静分析，学会尊重，坚持原则。小结：（1）参与民主生活的基本要求：我国公民参与民主生活，要有社会责任感和主人翁意识，以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题，立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见，逐步提高依法有序参与民主生活的能力。（2）增强民主意识：要自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活。要不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。要通过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识。课堂总结：本课时我们一
26、起学习探究了公民参与民主生活的相关知识，从行使民主权利和增强民主意识两个方面，知道了公民参与民主生活、行使民主权利的三种方式，以及增强民主意识的重要性和方法。通过学习，希望大家能在自己心中播下民主的种子，从小培养自己参与民主生活的能力，为将来成为合格公民做准备。板书设计:参与昆主生活行使民主权利民主选举（重要形式）、公民参与民主生活的形式民主决策（有效方式）民主监督（具体体现）为什么要增强公民的民主意识J增强民主意识一自觉遵守宪法如何增强公民的民主意识积累民主知识,形成民主态度依法参与公共事务课堂演练:7.下列对如图的做法认识正确的是（C ）A.我国公民自觉行使选举的权利B.是我国基层民主自治
27、的创新尝试C.有助于提高我国公民的民主意识D.这种做法是民主监督的重要形式8 .（2022天门）“全过程人民民主”流程要“全”，要在知情权、表达权、参与权、监督权各环节的实现上都体现民主，形成民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督的民主程序闭环。下列H省检察院就一桩绑架抗诉案召开听证会，其环节及流程排列恰当的是（B）案件承办单位、原审被告人，派出所民警、村委会负责人陈述事实省检察院邀请人大代表、政协委员和法学专家担任听证员省检察院当场宣布处理结果，并进行了充分的释法说理听证员对相关人员进行现场提问，集体评议后，得出一致意见A.B.C.D.9 .当前，全国多地政务新媒体向短视频平台延伸
28、，丰富了政务公开途径，成为贴近群众，服务民生的新渠道。广东深圳宝安区松岗街道与深圳新闻网联手打造的“圳能量政务抖音号开通仅10个月，粉丝数已经突破100万，视频播放量更是超过10亿次。这种现象反映出（D）A.网络民主已成为我国社会主义民主的新形式B.离开互联网，公民就无法行使参与权和监督权C.削弱政府公权力，能更好地保障人民民主权利D.公民参与民主生活的直接性、有效性不断增强10.（教材素材改编、素养题）某校打算从全校学生中选一名“校长小助理”参与学校管理，请同学们共同设计一个选举方案。同学们通过民主讨论、协商，最终提交了最佳方案。这体现培育公民民主意识的方式是（B）A.不断地积累民主知识B.
29、参加民主管理实践C.公民要自觉遵守宪法D.依法行使民主权利11.（素养题）阅读材料，回答问题。（16分）rr府信息公开材料一：如图是小元周末去爷爷奶奶家时，在村头看到的景象。（1）如图反映了我国公民参与民主生活的哪一种形式？它有什么重要意义？（6分）民主监督。（2分）意义：有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败。有助于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。有利于公民实现民主权利，维护自身的合法权益。（4分，一点2分，答出任意两点即可）材料二：小元所在的小区乱停车现象严重，经常出现占据消防通道、毁坏绿化、阻碍正常通行等现象。小元多次向社区工作人
30、员反映，但收效甚微。有一天，小元又看到一辆汽车违规停在绿化带上，他生气地说：“我要向有关部门反映社区工作人员不作为，并利用网络曝光这个车主的个人信息！”（2）请结合材料二并运用有关知识对小元的言论进行评析。（6分）小元的言论片面。（1分）向有关部门反映社区工作人员不作为是正确的，这是小元积极行使监督权的表现，有利于国家工作人员改进工作，提高工作效率。（2分）利用网络曝光车主的个人信息是错误的。（1分）我们在行使权利时，应该尊重他人的隐私，严格遵守宪法和法律，严格依照法定程序办事，不得超越宪法和法律规定的界限。（2分）（3）结合以上材料，谈谈公民应如何增强民主意识，参与民主生活。（4分）公民要自
31、觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活。公民要有社会责任感和主人翁意识，不断积累民主知识，以尊重、客观、理性、公正、批评、协商的民主态度全面、深刻、辩证地看问题，立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见。公民要通过依法参与公共事务,在实践中逐步增强民主意识，提高依法有序参与民主生活的能力。（4分，一点2分，答出任意两点即可）教学反思：本节课内容有条理，脉络清晰，主要学习了两个方面，一个是行使民主权利的意义和做法,一个是增强民主意识的意义和做法。其中，行使民主权利的做法是本课的重点，要结合现实生活中较为典型的案例帮助学生加深理解，提高学生分析问题和解决问题的能力。增强民主意识的知识有一定学习难度，教学中要多联系我国的国情。
