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1、关于预防校园欺凌致家长的一封信尊敬的家长朋友们：大家好！为有效预防校园欺凌和暴力事件的发生，现特致您预防校园欺凌致家长一封信。孩子是家庭的希望，祖国的未来，孩子健康快乐的成长，也是社会、家长最殷切的期待。近年来，校园欺凌呈现低龄化、群体化、网络化的特点，为营造良好的育人环境，加强校园欺凌预防，保护孩子身心健康。请您和学校一起共同做好孩子的教育，一定了解以下事宜:一、校园欺凌的诱因1.部分家庭对子女过分溺爱，孩子唯我独尊、骄纵自私、对待他人冷漠；2 .部分家庭对孩子缺少关爱和有效支持，孩子心里自卑、多疑、暴躁，不能寻求正常途径解决矛盾；3 .家庭和学校道德教育存在局限性，学生法制观念薄弱，不知违
2、法的后果和代价；4 .对有暴力渲染色彩的影视动画游戏的模仿；5 .校园欺凌对欺凌者、受欺凌者、旁观者、社会等都有着直接或间接的危害。二、什么是校园欺凌新修订的未成年人保护法明确界定了学生欺凌，是指发生在学生之间，在年龄、身体或者人数等方面占优势的一方蓄意或者恶意对另一方实施以下行为，或者以其他方式欺压、侮辱另一方，造成人身伤害、财产损失或者精神损害的，可以认定为构成欺凌。1.语言欺凌以辱骂、讥讽、嘲弄、挖苦、起侮辱性绰号等方式侵犯他人人格尊严。6 .行为欺凌(1)殴打、脚踢、掌掴、抓咬、推撞、拉扯等侵犯他人身体或者恐吓威胁他人；(2)抢夺、强拿硬要或者故意毁坏他人财物；7 ,心理欺凌(1)恶意
3、排斥、孤立他人，影响他人参加学校活动或者社会交往;(2)通过网络或者其他信息传播方式捏造事实诽谤他人、散布谣言或者错误信息诋毁他人、恶意传播他人隐私。三、校园欺凌主要的行为1.殴打、脚踢、掌掴、抓咬、推撞、拉扯等侵犯他人身体或者恐吓威胁他人；2 .以辱骂、讥讽、嘲弄、挖苦、起侮辱性绰号等方式侵犯他人人格尊严；3 .抢夺、强拿硬要或者故意毁坏他人财物；4 .恶意排斥、孤立他人，影响他人参加学校活动或者社会交往；5 .通过网络或者其他信息传播方式捏造事实诽谤他人、散布谣言或者错误信息诋毁他人、恶意传播他人隐私。四、孩子遭遇校园欺凌怎么办？1.保持镇定。2 .求救，向路人呼救求助，采用异常动作引起周
4、围人注意，情节严重可以直接报警。3 .人身安全永远是第一位的。试着通过警示性的语言击退对方,或者通过有策略的谈话和借助环境来使自己摆脱困境，但是不要去激怒对方。4 .在学校不主动与同学发生冲突，一旦发生要及时找老师在第一时间解决，不要应邀到厕所和校外无监控区域。5 .不管遭遇了怎样的恐吓，都要告诉家长，不要自己承受身体和心理上的创伤。五、当孩子遭遇欺凌，家长该怎么做？1.教会孩子自尊、自爱和自我保护有些家长平时要求孩子一味顺从，打压孩子的自尊，这样容易导致孩子在学校成为被欺负的对象，如果事态超出孩子的应对能力，家长应采取行动，与学校和老师进行沟通。6 .鼓励孩子建立有益的人际关系孤僻、不合群、
5、人际交往能力差的孩子更容易遭受校园欺凌。家长要从小培养孩子和同伴建立善意、支持性的人际关系能力，这对校园欺凌的影响能产生缓冲作用。7 .冷静，最重要的是孩子当孩子讲述欺凌发生的情形时，请保持冷静，很好地倾听并作出回应，让孩子知道这个情况是完全可以控制的。无论发生什么样的事情，父母都会站在他这一边，支持他。8 .共情，先别追问过多细节不要一味安慰孩子别和同学计较，这可能让孩子误以为遭受欺凌是因为自身的问题，让他陷入更深的痛苦与自责。对孩子表达共情,向孩子传递这样的信号：他所描述的事情并不是成长过程中的“常态”，你对于他所遭受的对待非常痛心。9 .接纳，父母绝不抛弃你孩子遭受欺凌后容易出现极端情绪
6、，如对于人际关系异常抗拒，不愿意上学等，这个时候家长要宽容对待，因为孩子可能处于应激状态，不要对他产生二度伤害。10 安抚，先平复孩子的情绪孩子在极度没有安全感时更看重别人的关心，越早把情绪处理好，对孩子的伤害和日后的影响才能越小，这比起解决事情本身更重要。11 感谢，你肯将事情讲出来，很勇敢告诉孩子很感谢他有勇气告诉你这件事，同时向他说明，只有他愿意谈到这个事情，爸妈才有机会可以帮助他。比较有效的一种表达方式是：我知道你需要很大勇气告诉我这些，尽管这么艰难，你却依然愿意告诉我，谢谢你的信任。六、发生校园欺凌，学校该怎么做？1 .救助为主对于校园欺凌受害者，校方应立即组织医疗救助、心理干预、司
7、法协助等。2 .适度惩戒对校园欺凌的加害者，校方一定要通报其家长，给予严肃批评教育，绝不姑息，总体原则是确保教育挽救的宗旨，在法律的范围之内予以适当惩处，构成违法的依法追究法律责任。3 .快速反应学校会及时关注学生动态，立刻开展救助工作，合理处置欺凌事件。4 .低调弥补在处置过程中，校方要从受害人角度出发，多关注受害孩子、家长的利益，保护未成年人隐私，客观回应社会关切。七、学习相关法律应对校园欺凌，除了引导外，我们也需要法律的保护，让悲剧不再发生。中华人民共和国刑法第十七条规定，已满十六周岁的人犯罪,应当负刑事责任。已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫
8、、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。对依照前三款规定追究刑事责任的不满十八周岁的人，应当从轻或者减轻处罚。因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令其父母或者其他监护人加以管教，在必要的时候，依法进行专门矫治教育。中华人民共和国未成年人保护法第十六条规定，未成年人的父母或者其他监护人应当履行下列监护职责：关注未成年人的生理、心理状况和情感需求；教育和引导未成年人遵纪守法、勤俭节约，养成良好的思想品德和行为习惯；预防和制止未成年
9、人的不良行为和违法犯罪行为，并进行合理管教。中华人民共和国未成年人保护法第三十九条规定，学校应当建立学生欺凌防控工作制度，对教职员工、学生等开展防治学生欺凌的教育和培训。学校对学生欺凌行为应当立即制止，通知实施欺凌和被欺凌未成年学生的父母或者其他监护人参与欺凌行为的认定和处理；对相关未成年学生及时给予心理辅导、教育和引导；对相关未成年学生的父母或者其他监护人给予必要的家庭教育指导。对实施欺凌的未成年学生，学校应当根据欺凌行为的性质和程度，依法加强管教。对严重的欺凌行为，学校不得隐瞒，应当及时向公安机关、教育行政部门报告，并配合相关部门依法处理。中华人民共和国未成年人保护法第一百条规定，公安机关
10、、人民检察院、人民法院和司法行政部门应当依法履行职责，保障未成年人合法权益。中华人民共和国预防未成年人犯罪法第二十条规定，教育行政部门应当会同有关部门建立学生欺凌防控制度。学校应当加强日常安全管理，完善学生欺凌发现和处置的工作流程，严格排查并及时消除可能导致学生欺凌行为的各种隐患。预防校园欺凌，既要让每一个孩子不是校园欺凌的施暴者，也要让每一个孩子不是校园欺凌的受害者，同时还要让每一个孩子不成校园欺凌的旁观者。让我们共同用科学的教育方法，引导教育孩子，温暖对待身边每一个善行者，坚决对校园欺凌说“NO”，让孩子们共同沐浴在和谐的阳光下，健康茁壮成长！衷心感谢每一位关心孩子的家长，真诚感谢您一如既
11、往对民族中学教育的支持！让我们家校共育，一起为孩子们的健康成长保驾护航！祝愿您万事如意，心想事成！关于预防校园欺凌致家长的一封信尊敬的家长朋友：您好！学生欺凌事件不仅损害学生身心健康，还会影响校园稳定,给社会带来不良影响。为有效杜绝学生欺凌和暴力事件的发生，特向各位家长提出以下建议：一、正确认识学生欺凌学生欺凌是指发生在学生之间，一方蓄意或者恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺压、侮辱，造成另一方人身伤害、财产损失或者精神损害的行为。学生欺凌主要包含以下五方面：1.殴打、脚踢、掌掴、抓咬、推撞、拉扯等侵犯他人身体或者恐吓威胁他人；2 .以辱骂、讥讽、嘲弄、挖苦、起侮辱性绰号等方式侵犯他人人格尊
12、严;3 .抢夺、强拿硬要或者故意毁坏他人财物；4 .恶意排斥、孤立他人，影响他人参加学校活动或者社会交往；5 .通过网络或者其他信息传播方式捏造事实诽谤他人、散布谣言或者错误信息诋毁他人、恶意传播他人隐私。二、为预防孩子遭受学生欺凌，家长应该怎么做？1 .以身作则，杜绝实施暴力行为父母是孩子的第一任老师，言谈举止、性格特点都会对孩子产生长远的影响。请各位家长在与孩子相处的过程中，控制好自己的情绪,理性解决问题，为孩子树立一个正向的好榜样。2 .帮助孩子建立有益的人际关系孤僻、不合群、人际交往能力差的孩子更容易遭受学生欺凌。各位家长应从小教育孩子珍爱自己、善待他人，珍惜同学友谊，不做伤害他人的事
13、情，友善与人交往。3 .加强法治教育家长应加强对孩子的法治教育，增强孩子的法治意识、守法意识和安全意识，提高自我防范、自我保护能力，以免受到不法侵害。严禁孩子在校内校外“拉帮结派”，教育孩子既不做残忍的施暴者，也不做软弱的受害者和冷漠的旁观者。4 做好防欺凌教育家长可以结合一些学生欺凌案例来引导孩子，进行防欺凌教育。提醒孩子平日里加强体育锻炼；上下学尽量结伴而行；在校不与同学发生冲突；穿戴尽量低调，以免引起他人贪念。教育孩子若遭受学生欺凌，首先要确保自身安全，不要盲目反抗,应寻找机会逃离，必要时，可向路人呼救求助；事后，一定要及时跟家长和老师反映情况或报警，不能忍气吞声；看到其他同学遭受欺凌时
14、，应尽快报告老师或报警，不能坐视不理。三、当孩子出现这些迹象时，请各位家长注意！1.身体经常出现难以解释的伤口；2 .书包、文具、衣服等物品出现丢失或破损；3 .借以各种理由，要求请假在家休息，或者不想上学、迟到、旷课、逃学，家长陪伴到校后，害怕家长离开；4 .出现失眠、噩梦、食欲下降、精神恍惚，心不在焉等异常行为；5 .在家沉默寡言，出现焦虑、沮丧、悲伤等不良情绪；6 .学习状态差，成绩下滑；7 .以各种理由向家长要钱甚至偷窃家中财物；8 .拒绝谈论学校里的事情或与同学之间的关系，或谈论时闪烁其辞，兴致不高。当孩子出现以上这些现象时，请家长及时与老师联系，校内校外紧密关注，仔细甄别孩子是否遭
15、受了学生欺凌。四、当孩子遭遇学生欺凌后，请各位家长这样做！1.及时与老师沟通和确认情况，商议解决办法，注意不可言语过激，避免处理过程中对孩子造成二次伤害。2 .暂时放下其他事物，多多陪伴孩子，稳定孩子的情绪，给孩子足够的安全感。无论孩子表现出哪种行为和状态，都要耐心陪伴。如果孩子不愿说出具体情况，也不要斥责其懦弱、没用，而是理解孩子，鼓励和等待孩子说出实情。3,保留孩子受欺凌的证据，必要时可借助法律武器保护孩子。4 .关注孩子的行为和心理，如果孩子在心理上出现害怕上学、害怕出门、交友焦虑等情况，可联系专业人士给予疏导帮助。5 .如果欺凌和暴力发生在上下学路上，家长可亲自接送孩子。欺凌者发现无机
16、可乘，便会打消实施欺凌的念头。6 .陪伴孩子参与社团活动，帮助孩子重建信心。防治学生欺凌是社会、学校和家庭的共同责任，需要各方尽心尽责、密切配合。让我们携起手来，从自身做起，从现在做起，共同为孩子的平安健康成长保驾护航！关于预防校园欺凌致家长的一封信尊敬的家长朋友们：您好！学生身心健康、和谐发展是我们共同的愿望！近期，河北邯郸校园欺凌事件在网上不断发酵，也是血淋淋的惨案，有网名评论,三个孩子必须严判，而且家长也负法律责任，有些建议死缓待满18周岁执行死刑等等，全国大小满腹悲愤，但真正无情的是由于几个家长对孩子的疏于管教或监管所酿成的惨痛悲剧，最终惨无人睹的毁掉了四个乃至更多家庭。我校一直非常重
17、视校园欺凌，在学校大门口设立了防欺凌委员会公示牌，在学校一楼设校长信箱及“悄悄话信箱”，而且定期排查，但是校园欺凌具有隐匿性，加之受欺凌学生常常担心报复更加滋长了施暴者的气焰。为增强学生的法制意识，预防校园欺凌事件的发生，常兴中学特致您预防学生欺凌致家长一封信，让我们家校共育，促进孩子身心健康发展。预防校园欺凌，让我们一起对校园欺凌说“不”！一、正确认识学生欺凌学生欺凌是指发生在学生之间，一方蓄意或者恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺压、侮辱，造成另一方人身伤害、财产损失或者精神损害的行为。学生欺凌主要包含以下五方面：1.殴打、脚踢、掌掴、抓咬、推撞、拉扯等侵犯他人身体或者恐吓威胁他人；2
18、.以辱骂、讥讽、嘲弄、挖苦、起侮辱性绰号等方式侵犯他人人格尊严；3 .抢夺、强拿硬要或者故意毁坏他人财物；4 .恶意排斥、孤立他人，影响他人参加学校活动或者社会交往；5 .通过网络或者其他信息传播方式捏造事实诽谤他人、散布谣言或者错误信息诋毁他人、恶意传播他人隐私。二、为预防孩子遭受学生欺凌，家长应该怎么做？1 .以身作则，杜绝实施暴力行为父母是孩子的第一任老师，言谈举止、性格特点都会对孩子产生长远的影响。请各位家长在与孩子相处的过程中，控制好自己的情绪,理性解决问题，为孩子树立一个正向的好榜样。2 .帮助孩子建立有益的人际关系孤僻、不合群、人际交往能力差的孩子更容易遭受学生欺凌。各位家长应从
19、小教育孩子珍爱自己、善待他人，珍惜同学友谊，不做伤害他人的事情，友善与人交往。3 .加强法治教育家长应加强对孩子的法治教育，增强孩子的法治意识、守法意识和安全意识，提高自我防范、自我保护能力，以免受到不法侵害。严禁孩子在校内校外“拉帮结派”，教育孩子既不做残忍的施暴者，也不做软弱的受害者和冷漠的旁观者。4 做好防欺凌教育家长可以结合一些学生欺凌案例来引导孩子，进行防欺凌教育。提醒孩子平日里加强体育锻炼，上下学尽量结伴而行。教育孩子若遭受学生欺凌，首先要确保自身安全，不要盲目反抗，应寻找机会逃离,必要时，可向路人呼救求助；事后，一定要及时跟家长和老师反映情况或报警，不能忍气吞声；看到其他同学遭受
20、欺凌时，应尽快报告老师或报警，不能坐视不理。三、当孩子出现这些迹象时，请各位家长注意！1.身体经常出现难以解释的伤口；5 .书包、文具、衣服等物品出现丢失或破损；6 .借以各种理由，要求请假在家休息，或者不想上学、迟到、旷课、逃学，家长陪伴到校后，害怕家长离开；7 .出现失眠、噩梦、食欲下降、精神恍惚、心不在焉等异常行为；8 .在家沉默寡言，出现焦虑、沮丧、悲伤等不良情绪；9 .学习状态差，成绩下滑；10 以各种理由向家长要钱甚至偷窃家中财物；11 拒绝谈论学校里的事情或与同学之间的关系，或谈论时闪烁其辞，兴致不高。当孩子出现以上这些现象时，请家长及时与老师联系，校内校外紧密关注，仔细甄别孩子
21、是否遭受了学生欺凌。四、当孩子遭遇学生欺凌后，请各位家长这样做！1 .及时与班主任老师沟通和确认情况，商议解决办法，注意不可言语过激，避免处理过程中对孩子造成二次伤害。2 .暂时放下其他事物，多多陪伴孩子，稳定孩子的情绪，给孩子足够的安全感。无论孩子表现出哪种行为和状态，都要耐心陪伴。如果孩子不愿说出具体情况，也不要斥责其懦弱、没用，而是理解孩子,鼓励和等待孩子说出实情。3 ,保留孩子受欺凌的证据，必要时可借助法律武器保护孩子。4.关注孩子的行为和心理，如果孩子在心理上出现害怕上学、害怕出门、交友焦虑等情况，可联系专业人士给予疏导帮助。5.如果欺凌和暴力发生在上下学路上，家长可亲自接送孩子。让
22、欺凌者发现无机可乘，便会打消实施欺凌的念头。防治学生欺凌是社会、学校和家庭的共同责任，需要各方尽心尽责、密切配合。让我们携起手来，从自身做起，从现在做起，共同为孩子的平安健康成长保驾护航！关于预防校园欺凌致家长的一封信亲爱的家长朋友：您好！校园欺凌会对孩子的身心健康造成极大的伤害，我们都希望孩子能在安全、和谐的环境中学习和成长，因此预防校园欺凌至关重要。在此，我们希望与您携手合作，共同预防校园欺凌事件的发生。1、要了解校园欺凌的迹象。常见的迹象包括孩子经常身体上有伤痕、衣服破损、情绪低落、逃避学校或社交活动等。如果您发现孩子有这些异常表现，要及时与孩子沟通，了解情况。2、要教育孩子如何应对欺凌
23、。告诉他们，如果遇到欺凌，要勇敢地说“不”，并立即向老师或其他成年人寻求帮助。同时，鼓励孩子与同学们建立良好的关系，培养他们的社交能力和解决问题的能力。3、积极参与学校的防欺凌工作。与孩子的老师保持密切联系，了解学校的安全政策和措施，提出您的意见和建议。同时，也要教育孩子尊重他人，不欺负他人，培养他们的同理心和道德观念。4、如果您的孩子遭遇了校园欺凌，或者您发现了校园欺凌行为，一定要及时与学校沟通。学校会采取相应的措施来保护孩子的安全,并对欺凌行为进行严肃处理。让我们共同努力，预防校园欺凌，为孩子们创造一个安全、健康、快乐的学习环境。感谢您的支持与配合。关于预防校园欺凌致家长的一封信老师们、同
24、学们、家长朋友们:你们好！校园欺凌和暴力事件的发生，对被欺凌的学生造成身心伤害，影响其健康成长，同时也破坏了正常的学校秩序。孩子的成长需要我们共同守护，让家校携手共同防范校园欺凌和暴力。一、怎样辨别孩子遭受欺凌暴力？首先告诉孩子一旦遭受欺凌一定要主动告诉老师、家长。同时老师、家长也要善于发现孩子的异常情况。如何辨别自己孩子遭遇校园欺凌和暴力？如果孩子有以下情况,那么孩子可能遭遇欺凌或其他伤害。1 .精神恍惚，心不在焉。成绩下滑，学习不在状态。2 .表现出焦虑，易怒，脾气变得暴躁，会出现自伤伤人行为。3 .胆小，沮丧，战栗，做噩梦，看起来沮丧、悲伤甚至试图自杀。4 .身体经常有伤痕，或出现无明确
25、原因的头疼或肚疼。5 .书本或者衣服被撕裂，其他物品丢失、损坏。6 .比原来少话，将自己封闭。7 .携带刀具，可能是为防身。8 .有时索要、甚至是偷窃家里的钱物，撒谎说老师收费或买学习用品。家长要在孩子花钱的事上保持警觉，如果孩子这样，可能被同学索要钱财或打游戏充值。9 .不愿上学或告诉家长不想上学了，找各种理由推迟上学，迟到旷课。家长送孩子到校后，害怕家长离开。10 .拒绝谈论学校里的事情或与同学之间的关系，或闪烁其词。如果您的孩子遭遇校园欺凌事件或听说校园欺凌事件，请第一时间与班主任和学校联系。二、如何避免校园欺凌，真的遇到校园欺凌怎么办？1.遇到校园暴力，一定要沉着冷静，采取迂回战术，尽
26、可能拖延时间。2 .必要时，向路人呼救求助，采用异常动作引起周围人注意。3 .人身安全永远是第一位的，不要去激怒对方。4 .顺从对方的话去说，从对方的言语插入话题，缓解气氛，分散对方注意力，为自己争取时间。5 .在学校不主动与同学发生冲突，一旦发生及时找老师或家长解决。6 .穿戴不要奢侈，尽量低调，不过于招摇。7 .独自行走时尽量不要走僻静、人少的地方，要走大路，放学不要在路上贪玩，按时回家。三、受害孩子的家长如何应对欺凌和暴力？1.与老师沟通和确认情况，如果情况属实，与老师商议解决办法;注意不可言语过激，避免处理过程中对孩子造成二次伤害。2,直接与孩子讨论。通常孩子会因为各方面原因而不愿和父
27、母谈论，所以应该要适时鼓励，让孩子信任你，并且随时可以得到你的帮助。3 .暂时放下其他事物，全时陪伴孩子，给孩子足够的安全感。表示对孩子的坚定支持和爱护，稳定孩子的情绪。无论孩子表现出何种行为和状态，都要耐心陪护。如果孩子不愿说出具体情况，也不要斥责其懦弱、没用，而是耐心陪伴，鼓励和等待孩子说出实情。4 .注意孩子的行为和心理，如果孩子在心理上出现害怕上学、害怕出门、交友焦虑等情况，联系专业人士给予疏导帮助。5 .如果欺凌和暴力发生上学放学路上，应亲自接送孩子直到问题解决，也可安排较年长的学生陪同上下学。6 .如果你的孩子内向害羞而缺少社交，应多帮他安排兴趣相符的社团活动，培养孩子适当的社交技
28、巧并且建立自信心。四、孩子实施欺凌行为家长怎么办？1 .跟你的孩子讨论校园暴力行为，在讨论中让孩子明辨是非。切忌认为孩子没受别人欺负就行，从而不闻不问，这样是害了孩子。2 .清楚明确地告诉你的孩子，你不能容许这样的行为，学校、老师、社会、法律都不容许这样的行为。跟你的孩子讨论受害者可能受到的负面影响，让孩子设想自己被欺凌的感受，决不能接受孩子“只是好玩”之类的理由。陪同孩子向对方真诚道歉。3 安排一个有效而非暴力的惩罚，惩罚的方式要与你的孩子的施暴行为有关，且符合他的年龄与身心发展，这样的惩罚可宣示你的权威，表明做错事会承担相应后果，并有效阻止施暴行为。4 ,增强你对孩子参与活动与行踪的掌控，
29、并了解他与哪些人往来，是否与社会不良青年交往。花时间陪你的孩子并且为他们制定合理的活动规范。5 .与学校合作矫正孩子的行为，与学校老师保持联系，及时掌握孩子的转变情况。6 .赞美孩子非暴力行为，悔改与担当负责的表现，遵守学校规范与家庭家风的也值得鼓励，只要看到孩子为改善施暴行为而努力就大力赞扬他。7 .禁止孩子玩暴力游戏，劝导孩子同时家长自己做到不玩暴力游戏。8 .确保孩子没有看到家庭成员间的暴力行为，家庭中暴力行为的模范会导致他在学校使用暴力，也会影响到他以后的问题解决方式。五、参与和旁观孩子的家长怎么办？1 .如果孩子与欺凌者关系较近，是欺凌者的朋友，站在欺凌者一方进行帮腔，或声援欺凌者，
30、拍摄欺凌行为和被欺凌者，也属于欺凌行为的参与者。2 .在现场即使没有实际参与，也是为欺凌者助威，纵容欺凌行为,因此，旁观行为也是错误的。如果与双方都不认识，也不能为了看热闹而旁观。欺凌者在人多时会为了显示自己的强大而加重欺凌和暴力行为，因此，纯粹的旁观者也不能说跟事件完全无关。3 ,告诉孩子，既不能实施欺凌和帮助实施欺凌，也不能做旁观者。4 .管教孩子是家长的法定监护职责。家长要掌握科学的家庭教育理念，尽量多安排时间与孩子相处交流。5 .及时了解孩子的日常表现和思想状况，积极与学校沟通情况，自觉发挥榜样作用。6 .切实加强对孩子的管教，特别要做好孩子离校后的监管看护教育工作，避免放任不管、缺教
31、少护、教而不当。我们都会对孩子严格要求，但严格不是严苛，不是辱骂，不是逼迫。孩子长大很快，孩子的成长却是一个缓慢而长久的过程。关于预防校园欺凌致家长的一封信尊敬的各位家长朋友们：大家好！近年来，校园欺凌问题引发了多方关注。欺凌，对孩子而言伤害是巨大的，严重阻碍其健康成长。对于被欺凌者而言，不仅会造成身体上的伤害，还会带来难以治愈的心理、精神创伤，影响着其日常生活。学校坚决反对各种程度和形式的欺凌和暴力行为，严肃校规校纪，规范学生言行。家长要与学校携起手来，家校共育，共同防范校园欺凌和暴力在我们孩子身上发生。那么，什么是校园欺凌？孩子们该如何正确保护自己？下面，就让我们一起来了解一下吧！一、什么
32、是校园欺凌？校园欺凌是指在校园内外学生间一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。二、校园欺凌的主要原因近年来校园暴力呈现低龄化、群体性、网络化特点。有专家分析,这其实是长期积淀的社会问题一家庭教育缺失的外露。有以下几个原因：原因1：过分溺爱，孩子唯我独尊。原因2：缺少关爱，心理灰暗。有些爸妈忙于生活，忽略了对孩子的沟通和心理辅导。原因3：学生法治观念薄弱。原因4：对影视、动画、游戏的模仿。三、校园欺凌的不良影响1 ,被同伴欺负的孩子在身心健康上会遭受很大的伤害，如：情绪低落，注意力分散，自信心
33、不足，内心充满孤独感和挫败感，更严重的还可能会出现失眠，受害人还可能转化为加害人。2 .被欺负的孩子的童年生活、性格倾向，甚至是未来人生都会受到严重的消极影响。四、校园欺凌的主要行为有哪些？1.肢体欺凌：利用身体动作殴打、踢踹、绊倒等直接攻击他人。3 .财物欺凌：损毁被欺凌者的物品或索要钱财。4 .性欺凌：是指以性或身体特殊部位为取笑、嘲弄对象等行为。5 .网络欺凌：利用互联网等多元网络媒介散播伤害被欺凌者的言论、或视频等。6 社交关系欺凌：通过与其他人共同排挤，孤立被欺凌者，使其被排挤在团体之外。7 .言语欺凌：取侮辱性绰号、辱骂、讥讽、嘲弄、恐吓、用言语刺伤或嘲笑评论别人。五、学生面对校园
34、欺凌该怎么办？1.保持镇定：尽可能拖延时间，争取有机会求救，可采用异常动作引起周围人注意。2 .主动避险：远离无人监管的地带，在校内外尽量结伴而行，避免单独一人行走。3 .保证安全：一定要以自身安全为先，冷静判断危险性，尽可能拖延或先满足其要求，事后再向老师或家长报告。注意不要去激怒对方；不要向一群欺凌者挑战；发现欺凌者有凶器，应立即远离并告诉最近的大人。4 .及时报告：不要害怕或觉得告诉老师或家长是懦弱的表现，就像遇到坏人要报警一样，遭遇校园欺凌也要报告给大人，不要自己承受身体和心理上的创伤。5 ,参加活动：在学校多参加集体活动，多结交朋友，开发兴趣的同时收获友谊，还能保护自己。6 .加强锻
35、炼：锻炼身体与心理承受力。7 .帮助他人：看到了欺凌事件，想办法去帮助受欺凌者，或者报告给老师。六、校园欺凌-法律知识未成年人是祖国的未来、民族的希望。2021年6月1日起，新修订的未成年人保护法和预防未成年人犯罪法正式施行。让我们一起行动起来，保障未成年人的健康成长，为每一个“少年的你”铺设洒满阳光的成长之路。关于预防校园欺凌致家长的一封信尊敬的家长朋友们:大家好！孩子是家庭的希望，是祖国的未来。孩子健康快乐的成长，是社会、家长最殷切的期待。校园欺凌是阳光下的阴霾。学校是预防校园欺凌的“主阵地”，消除校园欺凌是全社会的共同责任与使命。让我们做好以下几点，彻底远离校园欺凌行为，一起为孩子们的健
36、康成长保驾护航。什么是校园欺凌？孩子们该如何正确保护自己？下面，就让我们一起来了解一下吧！一、校园欺凌是什么？未成年人保护法认为，学生欺凌是指发生在学生之间，一方蓄意或者恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺压、侮辱，造成另一方人身伤害、财产损失或者精神损害的行为，学生欺凌属于校园欺凌的一种。二、校园欺凌的危害校园欺凌对孩子的伤害是巨大的。对于被欺凌者而言，不仅会造成身体上的伤害，还会带来更为严重且难以治愈的心理、精神创伤，严重影响日常学习、生活。某些情况下，部分受欺凌者会发生变化，转化为欺凌者或者欺凌者的帮凶。对于目睹欺凌现象的旁观者来言,也往往会因为无法帮助受害者而感到内疚、不安甚至惶恐，或
37、明哲守身以自保，或不自觉地加入欺凌行列。对于欺凌者来言，会造成道德滑坡、人格扭曲，甚至最终步入犯罪歧途，走上不归路。三、校园欺凌主要表现1.外部信号是否经常平白无故的出现抓伤、瘀伤等人为伤痕；孩子突然要求家长多给零用钱；书包、文具、衣服、零花钱等个人物品经常损坏或丢失；开始变得不怎么提起学校和同学的事情，突然成绩下降明显，不喜欢参加集体活动；家长询问学校生活，孩子眼光躲闪、刻意回避并不耐烦。2.心理信号害怕上学，开始焦虑，害怕一个人睡；晚上偷偷的哭、开始迷恋网络、容易惊梦、变得更暴力、情绪难以控制；不与家长交流，开始封闭自己。四、家长如何应对？家长需帮助儿童正确理解“欺凌”的含义；教会儿童识别
38、与应对欺凌；在面对儿童求助时应给予安慰、支持和建议；发现儿童的欺凌行为后立即制止；在与欺凌行为相关人员谈话时应采取分开谈话的方式，这一方面有助于保护儿童的隐私，另一方面也有助于成年人收集到更加真实的信息。1 .注重言传身教父母是孩子的第一任老师，言谈举止、性格特点都会对孩子产生长远的影响。尽量不要在孩子面前争吵、抱怨、说脏话、发脾气甚至动粗打人，尽量少饮酒、不饮酒，不参与赌博，更不能带孩子到不良等娱乐场所，避免孩子受到不良行为的影响。要培养孩子从小树立正确的人生观、价值观。2 .培养孩子的日常良好习惯鼓励孩子多参加集体活动、户外活动，多与同龄人交往、沟通,注意培养孩子的情商和良好的人际交往能力
39、。要防范孩子沉迷网络,尤其是避免其接触含有暴力、色情内容的影视作品、视频直播和网络游戏。要防止孩子夜不归宿、饮酒、携带匕首、弹簧刀、藏刀等。3 .正确引导孩子家长平时可以结合一些常见的校园欺凌现象来引导孩子，进行预防教育。要鼓励孩子勇敢地说出来，并认真告诉孩子“这不是你的错，谢谢你把这些告诉我。”及时与班主任老师沟通，同时注意收集、保留相关证据，必要时可选择运用法律武器保护孩子。五、学生如何应对？对于学生自身而言，面对“校园欺凌”应该怎么办？以下这些建议或许有用。1 .及时求助保持镇定，懂得求救：尽可能拖延时间，争取有机会求救，可采用异常动作引起周围人注意。2 .及时报告不要害怕或觉得告诉老师
40、或家长是懦弱的表现，就像遇到坏人要报警一样，遭遇校园欺凌也要报告给老师，不要自己承受身体和心理上的创伤。3 .保证安全一定要以自身安全为先，冷静判断危险性，尽可能拖延或先满足其要求，事后再向老师或家长报告。注意不要去激怒对方；不要向一群欺凌者挑战；发现欺凌者有凶器，应立即远离并告诉老师。亲爱的家长朋友们，每个孩子都是独特的，需要我们每个人用心去呵护，让家长和老师们“心连心”，让家庭和学校“手牵手”，我们愿与您一道为孩子创造一个和谐友爱的校园环境，共同为孩子的成长保驾护航！为做好校园欺凌有效预防和治理工作，严肃校规校纪，规范学生行为，保障学生身心健康，建设平安校园、人文校园、和谐校园，请家长同学们一旦发现校园欺凌事件立即拨打举报电话。
