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1、人体素描(LifeDrawing)课程代码：（18410170）学分：3学时：（其中：课堂教学学时：48实验学时：上机学时：课程实践学时:48）先修课程：绘画透视学、艺用解剖学、素描石膏像写生、人物素描写生适用专业：美术学（师范）教材：（素描人体课堂教程赵宪辛天津人民美术出版社2004年版）开课学院：艺术学院课程网站：（选填）一、课程性质与课程目标（一）课程性质人体素描是一门美术师范专业的必修课程。通过人体写生这门课程的学习，使学生掌握人体的比例、透视、结构以及画面的构成和情感的表达，为学生今后的专业学习和人体创作打下坚实的基础。（二）课程目标课程目标1：通过写生来掌握、了解人体比例，透视、结
2、构与解剖规律与知识，把以往的课程作个有机的联系与运用实践的过程，从而能够整个把握与理解人体的奥秘。课程目标2：通过写生来深入塑造人体的空间，体块与结构的关系，从而达到理解人体结构与用情感表现人体能力。（三）课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系本课程支撑专业培养计划中毕业要求指标点ITm-n1.毕业要求1-1:毕业要求1-1HM毕业要求2-2MH注：课程目标与毕业要求指标点对接的单元格中可输入“，”，也可标注“H、M、L”。二、课程内容与教学要求（按章撰写）第一章人体比例、透视、结构与解剖运用（一）课程内容通过写生来掌握、了解人体比例，透视、结构与解剖规律与知识，把以往的课程作个有机的联系与运
3、用实践的过程，从而能够整个把握与理解人体的奥秘。（二）教学要求掌握人体比例，透视、结构与解剖规律与知识、整个把握与理解人体的奥秘、了解人体在绘画创作过程的重要性。（三）重点与难点（若不单独列出，需在教学要求中适当注明）1 .重点人体比例，透视、结构与解剖规律与知识2 .难点在短时间内，教学内容如此众多的情况，如何把握教学的节奏于重点。第二章人体塑造与表现（一）课程内容通过写生来深入塑造人体的空间，体块与结构的关系，从而达到理解人体结构与用情感表现人体能力。（二）教学要求在掌握人体比例，透视、结构与解剖规律与知识情况下，用块面来塑造人体。（三）重点与难点（若不单独列出，需在教学要求中适当注明）1
4、 .重点明暗、线与面2 .难点在短时间内，教学内容如此众多的情况，如何把握教学的节奏于重点。第三章师生随堂练习、交流（一）课程内容通过练习来深入塑造人体的空间，体块与结构的关系，从而达到人体的写生能力。（二）教学要求在练习中对人体比例，透视、结构与解剖予以塑造。（三）重点与难点（若不单独列出，需在教学要求中适当注明）1 .重点明暗、结构2 .难点在短时间内，教学内容如此众多的情况，如何把握教学的节奏于重点。三、学时分配及教学方法章（按序填写）教学形式及学时分配主要教学方法支撑的课程目标课堂教学实验上机课程实践小计第一章161616讲授法、演示法1、2第二章161616讲授法、演示法1、2第三章
5、161616讲授法、演示法1、2合计48注：1.课程实践学时按相关专业培养计划列入表格；2.主要教学方法包括讲授法、讨论法、演示法、研究型教学方法（基于问题、项目、案例等教学方法）等。四、课程考核考核形式考核要求考核权重备注课堂表现考勤、学习态度20%课堂表现平时作业10次20%平时作业考试写生人体60%开卷注：1.分学期设置和考核的课程应按学期分别填写上表。2 .考核形式主要包括课堂表现、平时作业、阶段测试、期中考试、期末考试、大作业、小论文、项目设计和作品等。3 .考核要求包括作业次数、考试方式(开卷、闭卷)、项目设计要求等。4 .考核权重指该考核方式或途径在总成绩中所占比重。五、参考书目及学习资料(1)伯里曼人体结构绘画教学晓鸥、辛昕译广西美术年版2015年(2)素描人体-500年大师经典杨建飞著中国书店出版社2015年六、大纲说明(内容可包括课程基本要求、习题要求及其它一些必要的说明)5 时作业分速写9张长期作业1张，尺寸由上课老师掌握。制定人：姜松平审定人：朱光耀批准人：张凯2017年6月30日
