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1、课题创业资源与创业融资课时4课时(180min)教学目标知识目标：(1)理解创业资源的含义，熟悉创业资源的分类(2)理解创业融资的含义(3)熟悉创业融资的渠道和创业资金的估算技能目标：(1)掌握获取创业资源的途径(2)掌握创业资源开发与整合的相关知识素质目标：(1)通过学习创业资源的分类，感受资源的重要性，强化节约资源、合理利用资源的意识(2)通过学习创业融资的渠道，感受我国政府及社会各界对大学生创新创业的重视，坚定制度自信和道路自信教学重难点教学重点：熟悉创业资源的基础知识教学难点：了解创业资源管理，掌握创业融资教学方法情景模拟法、问答法、讨论法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学过程
2、主要教学内容及步骤考勤【教师】使用APP进行签到【学生】按照老师要求签到任务引入【教师】创设情景，进行案例分析、并提问，随机邀请学生回答小程进入大学后，在打印店兼职。他发现大学生打印资料的需求很大，尤其是考试高峰期，学校里的打印店生意都很好。虽然学校打印需求大，但很多学生一次只打印几页资料，如果打印店为此而增加员工，则难以获利，因此学校打印市场存在供需矛盾。能否研发一款新型打印机，让学生足不出户就可以打印资料呢？4灌认为，现在国家十分重视创新创业，如果自己能够探索出新的打印模式，不仅能服务学生，也许还能解决自己的生活费，甚至为毕业以后的创业打下基础。(详见教材)思考：(1)获取创业资源的途径有
3、阴喳?(2)故案例中，创业者锯是通过哪些途筋取创业资源的?【学生】聆听、思考、回答传授新知【教师】通过大家的发言，引入新的知识点，讲解创业资源的基础知识任务一熟悉创业资源的基础知识一、什么是创业资源【师生互动】组织学生扫码观看“金灿灿的千亩脐橙园”视频(详见教材)，并提出以下问题：什么是创业资源？【学生】观看、思考、回答【教师】总结学生回答创业资源是指在创建企业及经营企业的过程中所需要的各种生产要素和支撑条件，是初创企业在创造价值的过程中所需要的特定资产。对于创业者来说，只要是对创业有所帮助的要素，都可以归入创业资源的范畴。创业者既要善于积累个人资源，也要善于创造性地整合外部资源，从而为创业创
4、造良好的条件。二、创业资源的分类【教师】利用多媒体展示“创业资源的分类”图片，并进行讲解按性质划分，创业资源可分为人力资源、资金资源、物质资源、信息资源、技术资源、品牌资源和组织资源。（一）人力资源人力资源包括创业团队成员以及他们的人际关系网络。创业者是初创企业最重要的人力资源，其价值观念和信念影响初创企业的发展方向，其所拥有的人际关系网络还有助于初创企业获取外部资源。当前，企业之间的竞争主要是人才的竞争，因此，有效获取和开发高素质人力资源是初创企业获得可持续发展的关键因素。（二）资金资源资金资源主要是指创业者筹集的本钱。一般来说，创业者在创业初期及时获得足够的资金资源，是企业成功创办和顺利经
5、营的前提条件。（三）物质资源【教师】利用多媒体展示“山丘”图片，并进行讲解物质资源南旨创业者在创业过程中所需要的各种有形资源，如场地、机器设备、原材料等。在某些情况下，一些自然资源也能成为创业的物质资源。例如，创业者可以利用山丘种植果树、养殖牲畜、开发旅游景点等。【师生互动】教师随机邀请学生回答以下问题：小明副艮装设计专业的学生,想在毕业后开设一间服装设计工作室，自己设计、制作和销售服装。请问：小明在创业时需要哪些物质资源？【学生】聆听、思考、回答（四）信息资源信息资源即在创业过程中所需要的一切信息，如有用的采购和销售渠道信息、先进的技术信息等。（五）技术资源技术资源包括关键技术、制造流程、生
6、产工艺等。技术资源一般与物质资源结合使用，部分技术资源还会成为企业的无形资产，创业者可通过法律手段保护自己的技术资源。（六）品牌资源品牌是指企业对其提供的产品所定的名称、术语、记号、象征、设计，或其组合，主要供消费者识别之用。一个优秀的品牌是产品质量、企业信誉的象征，价值巨大。创业者应树立品牌意识，在经营企业的过程中，注重塑造品牌。（七）组织资源组织资源主要包括企业的组织结构、作业流程、工作规范、决策体系、质量管理体系，以及正式朝E正式的计划等。创业者应利用好组织资源，提高工作效率，从而促进企业发展。三、获取创业资源的途径获取创业资源的途径分为市场途径和非市场途径,当创业资源市场活跃时，创业者
7、可以通过市场途径获取创业资源，其他情况下则可以通过非市场途径获取创业资源。(一)市场途径通过市场途径获取创业资源的方式包括购买和联盟两种。(1)购买：可用于获取设施设备等物质资源、关键技术等技术资源、有经验的员工等人力资源等。需要注意的是，某些知识，尤其是隐性知识可能会附着在物质资源上，此时可通过购买物质资源(如机器设备)得到。(2)联盟：以联合其他组织，对一些难以自行开发的资源进行开发的方酸取创业资源。联盟的前提是联盟各方有共同的利益，且资源和能力互补。(案例阅读)蒙牛“借力”【教师】讲述“蒙牛借力”案例，并随机邀请学生回答以下问题：该故事给了你什么启发？【学生】聆听、思考、回答【教师】总结
8、学生的回答，并巩固知识点(二)非市场途径通过非市场途径获取创业资源的方式包括资源吸引、资源积累等。(1)资源吸引：是指发挥无形资源的杠杆作用，利用企业的创业计划和创业团队的声誉，通过对创业前景的描述来吸引或获得人力资源、资金资源、物质资源、技术资源等。(2)资源积累：是指利用企业现有资源在企业内部通过建造、开发、培训等方式形成所需的资源。这种方式主要包括自建厂房、在企业内部开发新技术、通过培训来提高员工的技能和丰富员工的知识、通过企业的自主经营获取资源等。【学生】聆听、思考、理解、记忆任务实施【教师】帮助学生熟悉创业资源的分类23人为一组，进行创业资源排序，具体要救口下：(1)如果你仰卜组要成
9、立一家培训企业，表1中有7种创业资源可供选择。表I创业资源列表资源名称序号一位投资人愿投资50万元，条件是占有企业50%的股份一位资深运营总监愿意加入创业团队一个与教育主管部门合作的机会一个自主搭建的网络培训平台一个与知名大学合作的机会一间位置偏远、租金低、面积大的厂房一套在行业中独一无二的培训课程(2)各小组选出四种创业资源，按照重要程度进行排序，并说明理由。(3)各小组派出一名代表在课堂上分享任务实施的结果，老师和其他小组进行点评。【学生】收集资料、分析、讨论【教师】让各组学生派代表分享结果，最后总结评价学生成果任务引入【教师】创设情景，进行案例分析、并提问，随机邀请学生回答创办动漫培训班
10、，收获第一桶金冀某曾就读于桂林某大学动漫专业。毕业后，冀某决定创办动漫培训班。冀某自己出去发传单，传单上写明培训费为8OOO元，但自带电脑者培训费为4(XX)元。第一期动漫培训班共招收了12名学员。两个月后，他的培训班开始出名，参加培训的人越来越多。冀某一口气开办了八期培训班，迅速收获了第一桶金一100万元。(详见教材)思考：(1)资源整合的步骤有哪些？(2)上述案例中,创业者冀某是如何进行创业资源整合的?【学生】聆听、思考、回答传授新知【教师】通过大家的发言，引入新的知识点，讲解创业资源的管理任务二熟悉创业资源管理创业资源既可以来自企业内部(称为自有资源)，也可以来自企业外部(称为外部资源)
11、。自有资源包括自有资金、自有技术、自己获得的创业信息、自建的营销网络、自己控制的物质资源等.外部资源包括其他企业的资源和公共资源等。创业者需要对创业资源进行开发和整合，从而使各种创业资源发挥出最大价值。一、创业资源的开发【师生互动】组织学生扫码观看“创业资源开发的过程“视频(详见教材)，并提出以下问题：你对创业资源有哪些了解？【学生】观看、思考、回答【教师】总结学生回答创业者需要开发的资源多种多样，以下简要介绍人力资源开发、资金资源开发、信息资源开发、技术资源开发等。(一)人力资源开发人才是创新之源，是企业的核心竞争力。创业者要想吸引人才，留住人才，就必须重视人才，进行人力资源开发。而要进行人
12、力资源开发，创业者应根据企业发展情况，建立合适的人力资源管理体系，具体内容如下：(1)建立完善的薪酬制度，以吸引和激励人才。(2)建立培训机制，让人才发挥最大的潜能。(3)善待员工,既要给予其精神上的激励,也要给予其物质上的激励。(4)量才而用，用人所长，将员工安排在最合适的岗位上。(5)各部门的分工尽可能明确，避免出现工作交叉现象。对初创企业而言，人才是可遇而不可求的。创业者任用人才的关键在于挑选那些具有潜力和强烈事业心、对初创企业有认同感的人才。(二)资金资源开发创业者除了要合理评估和利用自身资金资源外，还要通过不同的渠道筹集资金。需要注意的是，创业者在接受外部投资时，要先对投资者的基本情
13、况(如资质、实力等)有所掌握，然后根据企业的实际情况选择投资者。(三)信息资源开发当今社会，信息资源对很多创业者来说是非常重要的，创业者应充分收集信息资源，并准确归纳和总结信息资源，从而从中发现对创业有利的信息。例如，创业者在创业过程中，应充分了解行业前沿信息，以获取市场先机；应及时了解政府政策，以获得政策扶持；等等。此外，创业者应综合分析竞争对手、政府、行业、合作伙伴等各方面的信息，以获取创业资源。【师生互动】教师随机邀请学生回答以下问题：小丽在大学毕业后回乡创办了养殖场，主要饲养蛋鸡。在创业过程中，小丽主要通过网络获取蛋鸡市场信息、蛋鸡饲养技术信息等。请问：小丽应如何开发信息资源？【学生】
14、腌听、思考、回答（四）技术资源开发在创业初期，技术是最关键的资源之一，是决定企业产品市场竞争力和企业获利能力的根本因素。创业者既可以通过自己研发来开发技术资源，也可以通过合作（如与科研院所和拥有领先技术的公司合作）研发来开发技术资源。（创新中国）支持大学生返乡创业要破“三关”【教师】利用多媒体展示“智能收割机”图片，讲述“支持大学生返乡创业要破三关”案例，并随机邀请学生回答以下问题：大学生返乡创业要破哪三关？【学生】聆听、思考、回答【教师】总结学生的回答，并巩固知识点二、创业资源的整合创业资源在未整合之前大多是零碎的，要使这些资源发挥出最大价值，产生最佳效益，创业者就必须对这些资源进行整合，使
15、它们有机地融合起来。【教师】利用多媒体展示“创业资源整合的步骤”图片，并进行讲解创业资源的整合是一个复杂的过程，通常可分为资源扫描、资源控制、资源利用和资源拓展四个步骤。（一）资源扫描根据资源的分类，资源扫描可分为自有资源扫描和外部资源扫描。（1）自有资源扫描：是指创业者对自身所拥有的资源进行全面梳理，了解自有资源的质量、数量等的过程。通过对自有资源进行扫描，创业者能发现自己在资源方面的优势和不足。（2）外部资源扫描：是指创业者对外部资源进行全面侬,及时发现所需资源的过程。在对外部资源进行扫描时，创业者应了解获取外部资源的渠道，并对获取各种资源的难易程度进行排序，然后按先易后难的顺序对相关资源
16、的所有者进行深入分析，从而找到与资源所有者的利益契合点，创造性地设计出能够实现双赢的合作方案，进而获取所需资源。这通常需要创业者具有一定的行业知识和社会经验。（二）资源控制资源控制是指创业者掌握各种资源。创业者对资源的控制力越强，在运用资源时越得心应手，同时还能有效规避因资源消失而产生的风睑。（三）资源利用在获取和控制了大量资源后，创业者必须对这些资源进行合理利用，以充分发挥其效益，体现其价值.（四）资源拓展资源拓展是指借助已有资源来进一步为企业开发潜在的资源，从而推动企业持续发展，不断形成新的优势。在整合资源时,创业者需要协调各种资源之间的关系，以使资源间的联系更加紧密，形成1+12的优势。
17、(案例阅读)充分利用资源，创业更顺利【教师】讲述“充分利用资源，创业更顺利”案例，并随机邀请学生回答以下问题：该故事给了你什么启发？【学生】聆听、思考、回答【教师】总结学生的回答，并巩固知识点【学生】聆听、思考、理解、记忆任务实施【教师】帮助学生熟悉创业资源管理创业是一个利用和整合资源的过程。如何创造性地整合资源是优秀创业者应具备的关键技能之一。23人为一组，进行创业资源整合训练,具体要求如：(1)小组成员分别根据表2对自身进行诩古。表2自身评估表评估内容具体要求自我描述你想做什么根据你的兴趣爱好确定创业项目你拥有什么说明你的优势是什么(如技术优势、人脉优势、专业优势等)你缺少什么说明你的劣势
18、是什么(如技术劣势、人脉劣势、专业劣势等)(2)小组成员思考如果要进行创业，个人还需要明陛资源”。(3)进行组内讨论,评估小组其他成员是否有你需要的资源。如果有，请你试图说S艮对方和你f创业或将资源借给你使用0(4)各小组派出一名代表在课堂上分享任务实施的结果，老师和其他小组进行点评。【学生】收集资料、分析、讨论【教师】让各组学生派代表分享结果，最后总结评价学生成果任务引入【教师】创设情景，进行案例分析、井提问，随机邀请学生回答【教师】利用多媒体展示“FPV无人机”图片，并迸行讲解戴虚拟眼镜，通过遥控器对无人机进行操控，可以实时观察无人机传输过来的画面，这种以鸟类视角自由探索自然的无人机即FP
19、V(第一人称视角)无人机，它还有一个人们耳熟能详的名字“穿越机。(详见教材)思考：(1)创业融资的渠道有哪些？(2)从上述案例中可以看出，大学生创业者可以从哪些渠道获取创业融资？【学生】聆听、思考、回答传授新知【教师】通过大家的发言，引入新的知识点，讲解创业融资任务三熟悉创业融资一、什么是创业融奥【师生互动】组织学生扫码观看“创业融资的过程”视频(详见教材)，并提出以下问题：什么是创业融资？【学生】观看、思考、回答【教师】总结学生回答创业融资是指创业者从初创企业的生产经营及资金运用情况出发，根据未来经营发展的需要，通过一定的渠道或方式筹集资金的一种经济行为。企业成立初期，一般开支大、收入少，创
20、业者需要不断地投入资金以维持企业正常经营;在企业步入正常发展轨道时，为了在激烈的市场竞争中站稳脚跟，创业者又面临市场推广、产品或技术研发等难题，这都需要大量的资金。因此，可以说创业融资伴随着创业的全过程。二、创业融资的渠道创业融资的渠道主要有私人资本融资、机构融资、风睑投资和政府扶持。(一)私人资本融资私人资本融资包括使用个人积蓄和向亲友借款两种形式。1 .使用个人积蓄一般来说，创业者的个人积蓄是创业融资的最初来源，几乎所有创业者都会向初创企业投入个人积蓄。当然，使用个人积蓄虽然是企业融资的一种途径，但并不是根本性的解决方法。因为个人积蓄对于企业来说是十分有限的，特别是对资本密集型企业来说，几
21、乎是杯水车薪。2 .向亲友借款向亲友借款也是创业融资的重要渠道。以创业者为中心形成的亲缘关系、地缘关系、商缘关系等社会关系网络，对包括创业融资在内的许多创业活动都产生着重要影响。(二)机构融资1 .向银行贷款向银行贷款主要有以下几种形式：(1)抵押贷款：是指借款人以一定的抵押品为物质保证的贷款。抵押品一般为易于保存和变卖的物品，如房产。(2)信用贷款：是指借款人仅凭个人信用，无须提供抵押品的贷款。相对抵押贷款而言，信用贷款更加便捷，门槛更低。只要借款人工作稳定、缴费记录良好等就能申请。(3)贴息贷款：是指用于指定用途并由国家或银行补贴其利息支出的一种银行专项贷款.为鼓励大学生创业，国家为高校毕
22、业生提供的小额创业贷款是政府贴息贷款，其期限一般为12年。2 .向非银行金融机构借款中国银保监会非银行金融机构行政许可事项实施办法规定，非银行金融机构包括经银保监会批准设立的金融资产管理公司、企业集团财务公司、金融租赁公司、汽车金融公司、货币经纪公司、消费金融公司、境外非银行金融机构驻华代表处等机构。创业者可以从这些机构获取创业融资。3 .交易信贷交易信贷又称商业信用,是指企业在正常的经营活动和商品交易中由于延期付款或预收账款所形成的企业之间的信贷关系。在商品交易中，当买方不能及时支付货款，而卖方资金比较充裕，并对买方信誉了解和信任时，为加速商品流通，一般会允许买方延期付款。创业者在企业生产经
23、营过程中，可以通过交易信贷筹集部分资金。4 .融资租赁融资租赁又称设备租赁、现代租赁，是指出租人根据承租人对租赁物的特定要求和供货人的选择，出资向供货人购买租赁物并租给承租人使用，承租人则分期向出租人支付租金的融资方式。在租赁期内，租赁物的所有权属于出租人，使用权属于承租人。租期结束后，承租人一般对租赁物有留购和退租两种选择，若要留购，购买价格可由承租人和出租人双方协商确定。（三）风险投资风险投资又称创业投资，是指风睑投资者、技术专家向特别具有潜能的高新技术企业投资，旨在促使高新技术成果尽快商品化、产业化，以取得高资本收益的过程。风险投资的对象主要是具有高风险和潜在高收益的小企业，风险投资也是
24、初创企业的重要融资渠道。天的殳资是风睑投资的一个类型，是指富有者以个人名义出资协助具有专门技术或独特概念的原创项目或小型初创企业的投资形式。天使投资具有以下特点：是一种非组织化的投资形式，资金来源大多是民间资本，而非专业的投资商；投资的目标企业门槛较低，这些企业有时即使只有创业构思，只要有发展潜力，就能获得资金；投资决策往往由个人做出，缺少机构经理人团队的共同决策机制；不存在委托代理问题，也不会有筹集后续基金的压力。（四）政府扶持近年来，国家大力倡导创新创业，各级政府出台了一系列创业扶持政策，特别是针对大学生创业的扶持政策，如大学生创业税费减免、创业补贴等。各省、自治区、直辖市均有专门成立的大
25、学生创业扶持基金，以及大学生创业大赛项目平台。（创新中国）大学生在武汉创业最高可获扶持资金50万元【教师】讲述“大学生在武汉创业最高RJ茨扶持资金50万兀”案例，并随机邀请学生回答以下问题：你还知道哪些业扶持政策？【学生】聆听、思考、回答【教师】总结学生的回答，并巩固知识点三、创业资金的估算合理地筹集创业所需资金是对创业者最基本的要求，也是创办企业的前提。筹集不到足够的资金可能使企业资金链断裂，甚至导致企业破产；筹集的资金过多，又可能使企业的资金闲置，导致企业经营效益低下。因此，创业者在筹集资金前应对创业所需资金进行科学估算。大学生创业者可根据下表对创业所需资金进行估算。创业资金估算表序号项目
26、数量金额/元序号项目数量金额阮1房租8水电费2机器设备购置或租赁费9通信费3装修费10保险费4办公用品购置费11设备维护费5员工工资12税费6存货采购支出7广告费合计【学生】聆听、思考、理解、记忆任务实施【教师】帮助学生了解创业融资渠道23人为一组，了解大学生在创业时可以从哪些渠道获取融资，具体要求如下：(1)各小组假设要开设一家餐饮店(如奶茶店、火锅底、面馆等),确定一个开店地此(2)上网杳找资料，了解可以从明陛渠道获取融资。(3)各小组派出一名代表在课堂上分享任务实施的结果，老师和其他小组进行点评。【学生】收集奥料、分析、讨论【教师】让各组学生派代表分享结果，最后总结评价学生成果课堂实践【
27、教师】模拟获取创业资源创业的成功，需要各种资源作为支撑。在创业前，创业者应了解需要哪些创业资源，如何获取创业资源，如何开发和整合创业资源，如何合理利用创业资源等问题。各小组围绕项目五实践活动”中确定的创业项目，模拟获取创业资源的过程，具体要求如下：(1)各小组进行内部讨论，并开展调直活动，确定以该创业项目进行创业需要哪些资源，以及可通过哪些途径获取需要的资源。(2)设想在创业过程中存在哪些支出(如购置设备的费用、租赁场地的费用等)，并进行创业资金估算。(3)撰写书面报告,以PPT的形式呈现活动的结果，并进彳方果堂分享。(4)小组成员各自撰写一篇活动心q导体会。【学生】思考、讨论、制作PPT,撰写心得【教师】让各组学生派代表展示PPT,最后总结评价学生成果课堂小结【教师】简要总结本节课的要点什么是创业资源创业资源的分类获取创业资源的途径创业资源的开发创业资源的整合什么是创业融资创业融资的渠道创业资金的估算【学生】总结回顾知识点作业布置【教师】布置课后作业【学生】完成课后任务教学反思
