《社会实践活动的方案（通用10篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《社会实践活动的方案（通用10篇）.docx（26页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、社会实践活动的方案（通用10篇）社会实践活动的方案（通用10篇）社会实践活动的方案篇1西方及日本等一些经济发达国家的教育专家主张“儿童应从三岁开始经济知识的教育，主要教理财知识，这种教育将有益于他们的终身”。今天看来，他们的主张对我国的幼儿教育也颇有借鉴的意义。特别是当今我国经济发展迅速，孩子又是家中的宝，为孩子花钱，即使清苦的家庭也坚持“穷不能穷孩子”的信条，而富足的家庭，大都对孩子是有求必应，高价消费也为数不少。在这样的社会大背景下，孩子珍惜钱财、合理使用钱财的意识薄弱。因此，我们乌南青年小组，决定尝试探索适合我国国情的符合幼儿年龄特点和发展需要的经济意识启蒙教育，以萌芽幼儿初步的“理财”
2、意识。经济教育内容十分宽泛，遵照二期课改所强调的“教育要与幼儿生活相结合，从生活中体悟，大班学习教材“逛超市”主题中，有一则“自主购物”的活动内容，其背景资料里又给我们提供了关于“钱币”的资料，这二则内容给了我们很大的启发。我们一共设计了二个教育活动，其一为“解读人民币”一一主要从解读人民币上的中国元素入手（略），其次就是本次教育活动内容”制订合理用钱计划”，论点以要定位在“合理”上，是因为我们反复讨论后，认为由于每个家庭的经济条件不一，“节约”的概念对孩子来说很难诠释明白，而所谓“合理”即诠释或“必须要花的钱，一定要花，可以花和不花的钱，则根据家里的条件许可与否而定，但不必要花的钱，就可以不
3、花（教案来源：屈老师教案网）这样孩子不仅容易懂，而且一旦理解后，可以逐步自主地转化为自己的行动。活动形式是通过创设情景，让幼儿小组合作模拟制订一份花钱的计划，通过在合作的过程中生生互动、师生互动的方式，体现合作的快乐，但我们更看重的是蕴藏在活动背后的教育内涵和价值。二、教学目标1.在一定数额的钱款内，尝试制订合理的使用计划，并能清楚地陈述理由，萌生合理用钱的意识。2.继续学习小组合作，共同商讨制订计划。三、教学重难点重点一一制订合理用钱的计划难点一一小组合作四、活动准备1.为每组幼儿准备记录用的纸、笔、橡皮2.生活小区内示意图，设有超市（附各种食品、饮料、水果、冷饮等标价图）、长廊、儿童乐园（
4、附游乐设施标价图，但有的是免费的）、小型图书馆（免费）。五、教学过程与指导（一）从讨论老师的钱包导入课题1.（出示钱包）提问：这是什么？里面有什么？钱有什么用？是不是想买什么就可以随意买什么？2.讨论：怎样才算合理用钱呢？（重点则须幼儿讨论必须用的，可以不用的就尽量不用，以及可用可不用的就该考虑钱够不够的用）（二）创设问题情景1、星期日早上，明明妈接到公司的电话要上午去加班，于是她给明明10块钱，让他自己安排上午的活动以及午餐，我们能不能帮明明设计一份合理使用这10元钱的计划，供他参考呢。2.解读小区示意图及计划书（重点关注幼儿是否看懂示意图及计划书内的项目）（三）小组合作制订计划（建议幼儿自
5、主结伴，4-5人为一组）（重点关注幼儿的分工以及能否共同商讨计划；当意见不一致时是如何解决的方法。）（四）各组展示自己的计划。允许他组提出质疑，各自都能清楚陈述自己的理由（重点关注：1.他组应根据展示小组的用钱的总数以及研究其计划是否合理2.当他组提出质疑时，该展示小组应陈述自己的理由，并由大家对他们的合理性予以肯定或否定。）（五）归纳提示对用钱的合理性给以赞赏，并对小组合作的经验给以肯定。社会实践活动的方案篇2一 .活动主题：“无论我们在哪里，我们都是长郡人！”二 .活动时间：20xx年1月13日上午9:00-12:00三 .活动地点：长郡中学办公楼六楼人人主页四 .活动目的：20xx级长郡
6、优秀的学子相聚回到母校，向各学弟学妹们分享一下他们的高中生活经验，为正在为高中学习迷惑的同学提供一些经验;介绍他们的精彩的校园生活，以此来激励同学们努力学习，也为学弟学妹们今后的大学之路选择提供经验。五 .组织团体：清华大学北京大学复旦大学等全国14所高校的回访活动小组。六 .活动内容：一 .党校优秀学子经验交流。（时间地点另定）从青年党校走出的优秀学子以个人的身份，向新一届的青年党校的学员们介绍曾经在青年党校学习的感悟以及分享现在在大学里的生活的体验。二 .全国14所高校联合宣讲会。本次母校回访活动共集合了全国14所著名大学，每位学校派出一到两名同学主要来介绍各自学校的人文氛围及自然环境，并
7、有侧重点地与学弟学妹们分享他们的高中学习生活经验。活动当天安排：8：30-9：00组织同学入场9:00-9:05主持人致辞9:05-9:15学校领导致辞9：15-12:00各高校代表:上场顺序：北京大学清华大学北京外国语大学中国传媒大学大连理工大学南开大学复旦大学同济大学上海交通大学南京大学厦门大学中山大学湖南大学（每个学校时间13分钟左右尽量不要超出时间）12：00-12：15活动结束，组织学生退场，各高校代表清理会场。三 .人人主页：20xx长郡中学情系母校由于在现场和学弟学妹们交流的时间有限，我们特地开辟了一个人人公共主页，联合全国有长郡学子在的高校通过网络向学弟学妹们介绍他们的学校，并
8、特别邀请20xx届优秀的高考学子，在寒假期间作客主页接受各位学弟学妹们的咨询。这个主页也作为20xx级学子的高考填报志愿的交流平台。作客嘉宾：20xx级文科高考状元周俊龙理科全省第二名杜琪亮等七 .前期准备：前期宣传：联合海报：负责人：黄一挥（已完结）；通过母校的广播站，家校通向长郡学子发布活动的最新动态。各高校视频的制作：3-5分钟的视频介绍（制作进行中）八 .交流会参与学校表：（见附表）社会实践活动的方案篇3一、活动主题：访恩师母校传梦想希望树品牌形象回访高中母校201*寒假社会实践活动二、活动背景：江南大学，位于江苏省无锡市，原为中国轻工业部唯一的直属大学，1998年国务院部委改革后，划
9、归教育部直属。在生物工程、食品科学和工业设计等学科领域享誉业界。XX年1月，由无锡轻工大学、江南学院、无锡教育学院合并组建而成，是全国“211工程”重点建设高校之一，国家“985平台高校二然而，在全国众多名校高校群中，尤其是在北方学校中，江南大学的知名度并不是很高。很多考生在填报高考志愿时，对江大学校概况及专业设置情况了解甚少。一所大学品牌知名度提高的主要原因，除了专业学科综合实力名列前茅、科研创新成果显著、就业率高、校友成就突出、学生竞技成绩优异等方面以外，还取决于良好的校风校德以及学校所树立的品牌社会形象。因此，我们在努力提高科研创新能力，增强学校自身综合实力的同时，更应该积极地树立并推广
10、学校形象与特色。三、活动目的：为回访母校，增强高三学生对大学专业设置情况的了解，同时让即将踏入大学校门的学弟学妹们更加了解精彩的大学生活，我们将组建多支充满活力、独具特色的大学生寒假社会实践团队，结合自身大学生活的经历和感想，用自己独特的方式展现当今大学生活的真实面貌，让学弟学妹们对自己的未来有一个清晰的认识，走出迷茫，并激发广大同学的学习热情，为实现自己的梦想而奋斗。在回访母校的过程中，我们也可以通过宣传片、宣传手册等方式让更多的高考生了解我们的学校，了解我们的强势专业学科，为学校争取高质量的生源打下坚实的基础；同时帮助学院学校做好宣传推广工作，扩大知名度和影响力。此外，这项活动也可以为大学
11、生提供回报恩师母校以及社会实践锻炼的机会，有助于提高大学生组织协调、解决问题等诸方面的能力，同时为社会教育事业的发展做出贡献，增强社会责任感。四、活动时间：XX年12月20xx年3月五、活动创意点：当你重回高中母校，那里的一草一木是否依然熟悉？回想起三年的苦乐酸甜，一定感慨颇多。高中，是个容易迷茫的阶段，我们也曾站在人生的十字路口，不知该去向何方，那时也许就是学长学姐的一席话，让我们倍受鼓舞、茅塞顿开。如今，作为一个过来人，你一定也有很多话想对学弟学妹说。来吧，加入我们“回访高中母校”活动！让我们一起来为母校做出力所能及的贡献，同时也让更多优秀的学弟学妹了解江大，了解精彩的大学生活！作为一个过
12、来人，回报母校恩情我们义不容辞；作为一名江大学子，推广和发扬母校文化底蕴我们责无旁贷。六、活动内容策划：一、与昔日母校恩师对话交流，汇报自己在大学期间的学习生活情况，表达问候感恩之心。二、与即将面临高考的高三学生进行面对面的沟通和交流，通过讲座、展示图片、发放资料等形式展示江大校园风光和校园文化；介绍江大各专业设置情况，让他们更加了解自己感兴趣的专业。三、通过分享学习心得和经验教训，帮助高三学生更好地奋战高考，解答他们关于学习和生活的其他疑问。七、活动具体方案：（一）人员招募（时间：XX年12月15日201*年12月22日）此次活动可以作为寒假社会实践的一部分，以江南大学大一、大二学生为主，要
13、求责任心要强；大三学生可能工作繁忙，不作为主要考虑对象，当然如果有时间参加的话，热烈欢迎。（二）分头搜集资料，制作宣传片（PPt或电子书）、宣传册、祝福卡等（时间：XX年12月23日20xx年1月10日）宣传片主要包括两部分：一是介绍江南大学整体概况，包括校园风光、校园文化活动、学校特色等，内容丰富多样，形式灵活；二是介绍江大各专业设置情况，包括各专业的特点、与相近专业的区别、学习内容、发展前景、院校推荐等等。宣传册主要介绍学校下设专业、主要课程、培养目标、适合职位、强势院校推荐等等，主要在分组交流时发放。祝福卡分两种：一是送给昔日恩师，表达感恩问候之情；二是送给学弟学妹们，表示鼓励祝福之心。
14、注：宣传册及祝福卡数量根据报名学生名额制作分发。（三）回访母校（时间：20xx年1月11日20xx年3月50）由参与实践同学自行组织开展回访母校活动，鼓励形式自由多样。要求：回访结束，每小组同学完成实践报告，包括实践具体内容、回访母校总结、交流会图文资料等内容。注：如有未尽事宜，根据具体情况，由团队成员商议决定。（四）活动总结（时间：201*年3月6日201*年3月16）将所有回访记录资料整理成册，评选优秀实践团队，并举办座谈会或晚会等分享体验，交流活动感受。八、媒体安排：（一）新闻媒体：江南晚报、扬子晚报、中国青年报等（具体情况待议），主要对活动开幕、实践团队出征活动做前期宣传。（二）校园电
15、视、广播等：利用校园宿舍园区电子滚动屏、校园广播等详细介绍活动开展情况。（三）网络宣传：在活动准备阶段，通过江南大学网站、江大青年、听雨bbs等活动专用网页以及相关网站对活动进行宣传推广；活动过程中，将有关活动的新闻动态、图文资料等级是上传网络，力求及时通告共享。（四）宣传海报：活动期间，在校园中张贴精美海报、制作发放宣传单等。九、经费预算：注：活动以200人参与计算。不提供住宿费、通话费、交通费。社会实践活动的方案篇4一、活动主题感恩母校励志青春二、活动内容及形式1.活动采取自愿报名、院系组织选拔等形式，鼓励优秀大学生利用寒假，返回中学母校，向母校领导、老师、校友汇报自己大学期间的校园生活、
16、成长经历、学习情况、创新实践等，增进中学生对我校的了解，提高我校在中学生中的知名度。2 .院系做好前期宣传和组织报名工作，各院系由指定的负责老师在全校范围内组织选拔所分工负责的湖北省部分重点中学（见附件六）毕业的优秀学生，组成以中学为单位的活动组，推选组长全面负责各项工作的推进，各活动组可采取为老师送祝福、走访班主任、与学弟学妹座谈、经验交流报告会、宣传材料展示等多种形式展开活动。3 .对参加此次活动的学生发放勤工俭学补助，寒假返校后进行总结评优，对表现突出的同学给予奖励，对引起当地媒体正面宣传的优先考虑Q三、活动具体安排及要求1.参与对象为湖北省部分重点中学（见附件七）毕业的全体在校本科生、
17、研究生，特别是各年度的三好学生标兵、科技创新标兵、各类重大竞赛中获奖者、特优生、三好学生、优秀学生干部等。4 .招生办公室将根据湖北省部分重点高中的生源情况划定院系所分工负责的范围，由院系组织启动各活动组工作的开展。学生在本院系负责老师处报名，提交个人报名表（附件一），由负责老师进行初步筛选，将优秀学子报名情况汇总至院系报名统计表（附件二）交至招生办公室，招生办公室汇总报名信息分别交给负责相应中学的院系老师，由院系选拔决定各活动组人选。招生办公室统一开具介绍信，并为参与活动的学生配发华中科技大学优秀学子回访母校活动工作证。5 .活动推进：12月18日-12月28日，下发活动通知，院系组织报名。
18、请各院系负责老师将院系报名统计表（附件二）于12月28日下班前通过办公系统发送至招生办公室，招生办公室将报名情况分别汇总发给负责相应中学的院系老师。12月31日T月6日，各院系负责老师结合全校报名情况选定各中学活动组成员及组长，每所中学不超过5人，并将团队成员统计表（附件三）、方案申报表（附件四）于1月6日下班前交至招生办公室,电子档请通过办公系统发送。1月7日T月11日，招生办公室组织优秀学子回访母校活动动员大会，发放宣传资料并进行相关培训。1月27日-2月23日，优秀学子回访中学母校活动开展。2月25日-3月30,各院系负责老师将各组鉴定表（附件五）、活动总结、活动新闻稿、2-3张典型照片
19、、交流PPt等整理好交至招生办公室,电子版内容发至办公系统。3月4日-3月8日，活动总结评优，选出优秀个人及优秀组织单位组织组长座谈分享活动经验。社会实践活动的方案篇5一 .活动背景为响应团省委和XX大学校团委的号召，结合“关注民生，服务广东的社会实践主题，加强大学生社会实践经验，让大学生走出校门、接触社会，使学到的理论知识与实践相结合。我们团队拟定于20xx年暑假期间（即7月中旬）赴广东省河源市龙川县开展社会实践调研活动。20xx年是龙川县建县2222年纪念，一直以来，龙川县都在努力打造“客家古邑，人文龙川”的形象。20xx年，河源市委书记陈建华同志提出了河源作为“客家古邑”的文化形象，而这
20、一计划的实行又以龙川成功申办20xx年世界客属肯亲大会”为载体。自秦汉赵佗开发龙川以来，北方先民不断踏入龙川这块热土，并通过龙川向南迁徙，使得龙川成为客家地区中开发最早的一个地方,堪称“客家古邑”，也在20xx年通过申请，成为“千年古县”，因此在客家民系和客家文化形成的历史上，龙川充当了极其重要的角色,然而通过查阅文献，发现学术界对此问题研究甚少，考察河源在客家形成历史上的历程与作用，对客家文化将是一个重大补充，对河源打造“客家古邑”的文化品牌也起到关键性的作用。龙川县的大部分历史文化至今保存的十分完好，在龙川佗城，一些历史文化遗产在经历了两千多年的风霜雪雨，至今保存完好。如:越王井、越王南庙
21、、正相塔等。我们将努力通过本次暑期社会调研活动，为龙川县乃至河源市建设成为“客家古邑”形象的目标提供科学的调查数据和文献支持，为广东传统文化的继承和发扬以及河源市20xx年世客会的顺利举行贡献我们的一份力量。二 .活动意义和目的龙川县陀城于20xx年1月被中国地名文化遗产保护专家委员会批准成为“千年古镇”，镇内很多的古迹至今保存完好，是客家千年文化的“活化石”，具有巨大的研究价值，为河源市成功申办20xx年的世客会作出巨大贡献。基本上都因为一些政治、经济方面的原因，而让各种宝贵的文化遗产遭到破坏，消失在历史长河之中。为什么龙川县的文化遗产保护得这么好？为什么像陀城这样优秀的千年古镇并未被世人所
22、认知？这其中的问题出在哪里？我们通过大量的网上搜索和查阅文献资料，发现目前国内在客家文化保护方面的研究还存在一些空白，或者是进行如非物质文化遗产这样的专项研究，不能很好地进行总结和概括，而一些民间学者的研究又只能小范围发表，不能很好地宣传和推广。我们团队此次的暑期社会实践活动主要是针对龙川县作为一个千年客家古城的文化保护经验的一个调查，总结出一套适用于其他地方的文化遗产保护方案。让我们的优秀而又宝贵的民族文化遗产能够得到更好的保护。同时，还可以传播优秀的客家文化，为河源市打造“客家古邑”的文化形象的策略提供助力，河源市世客会的成功举办，必将带来河源新的一轮招商引资热潮，为龙川乃至河源的经济发展
23、作出重大贡献，服务广东。三 .实践课题实践团队选题为：客家古邑文化保护经验及借鉴-以河源市龙川县为四 .完成课题的设想及方法（一）可行性分析1.运用多种适当的调查方法，前期信息收集充分。如我们查找大量相关文献，了解研究现状；在当地政府多方协调和大力配合下实地参观调研;邀请当地的政府相关部门、专家、学者与老百姓参加访谈；发放调查问卷等形式，为课题的论证提供充足的论据，课题确立符合当地实际，具有很强针对性。2 .我们的团队稳定而优秀。团队成员都具备社会调查研究相关经验，队伍搭配科学，准备充分，具有很高的配合度。有专业且经验丰富的指导老师带队，请专家论证我们的报告初稿，成为我们的坚强后盾，确保了调查
24、任务能够高质量的完成。具有很强的可操作性。3 .我们研究课题具有很大的可提升价值。通过探讨客家古邑文化保护研究的现状，总结并分析前人得到的成果和存在的不足，通过对其研究方法的改良和具有创造力的提升，使得我们的研究体现出卓越性和突破性的飞跃，填补这一领域研究的空缺。（二）研究方法1.基本思路：本课题按照“问题提出-构建分析框架-分析问题-解决问题”的逻辑思路展开研究。首先，从中国社会发展现状出发，阐明政府机构与民间团体近年来对文化遗产保护研究的现状，分析影响文化遗产保护研究的制约因素，并结合大量证题研究与理论分析，进而搭建课题研究的基本分析框架，界定所需要研究的问题及其性质、特征和范围；接着，采
25、用理论思辨的方法解答相关理论问题并提出研究假设和模型;然后，通过问卷调查、访问调查等方法，收集材料和数据，运用统计分析，检验假设、修订完善理论认识和假设模型；最后，以理论论据和实证论据为支撑，对问题进行多维度分析，提出解决问题的相关对策思路。4 .研究方法本课题主要的调查和分析方法有：(1)文献研究法：围绕客家古邑文化遗产保护研究这一主题，通过系统收集和整理国内外现有相关研究成果，并进行归纳、对比和提炼，获取对本课题研究内容的基本理论认识和假设。此外，搜集涉及古邑文化保护与修复、旅游资源开发、招商引资等方面的数据，为评估保护研究效果提供素材。问卷调查法：主要用与普通百姓的调查中：在开发证题研究
26、时，运用问卷调查检验、筛选指标体系初稿，选定景点附近百姓未调查对象，调查当地保护方案落实情况，以及文物真实保护情况用于评估客家古邑文化遗产保护研究的效果。采开放式问卷和结构化问卷调查相结合，拟在案例发生地龙川县，选取普通民众中分层抽样调查，获取他们对客家古邑文化遗产保护研究的主观评价和期望。(3)实地研究法：由深度访谈法(XX人次)和观察法(不确定次数)组成，拟在龙川县选取相关政府机构及其官员、教授专家、与政府业务发生关联的人士为调查对象，呈现详尽的调查客家古邑文化的背景、原因，保护措施的运行状态和效果，存在的问题，提出可行性对策。(4)统计分析法：主要用于问卷调查信息处理，构建评估指标体系、
27、效果认知和误差控制等。拟运用主成分分析、聚类分析、因素分析以及层次分析法、数据包络分析等筛选指标、确定权重，并划定等级标准和确立标度、标号；综合应用经典测量理论和项目反应理论，分析实证研究模型的项目质量和信度、效度。五 .预期成果形式研究报告题目：客家古邑文化保护经验及借鉴一一以龙川县为例我们团队会根据我们的调查研究结果统计分析的得到的资料和数据，撰写调研报告和论文，反馈到当地政府部门的同时，到各大媒体投稿，争取发表，在总结出客家古邑千年文化保护的经验的基础上，将这种具有共性的文化保护经验推广出去，让其他地方得到借鉴。因此我们的成果将会以报告以及论文的形式展现出来。在这次暑期社会实践的调研活动
28、之中，我们会全力做好准备工作,完成前期的申报工作以及申报后的完善细化工作，中期的调研工作，后期的总结和报告撰写工作，最终写出高质量的调研报告。.实践前准备工作1.查找大量相关文献，为课题的论证提供充足的论据。在期刊网上查找资料，了解人们在文化保护方面的研究已经进行到哪一方面，哪些方面又还有待加强和改进。同时也登陆当地政府门户网站，了解当地的有关于文化保护方面的政策以及当地的一些其他信息。2 .制定调查方案，制定并细化调查问卷，并请校内知名教授指导问卷。3 .与当地紧密联系，构建交流和沟通的桥梁。及时政府部门以及文化相关部门联系，做简单的电话访谈，了解当地的相关情况，也为我们今后的调查研究提供便
29、利。4 .每三天召开一次会议，确定工作的进度。至少三天就会开一次例会，明确团队成员的工作进度，而且也将大家的一些准备工作的经验分享。5 .分工合作，准备申报材料。在团队信息交流畅通的前提下，我们团队分为四个小组，每个小组负责每一个模块，例如有小组负责计划书的撰写，有小组负责问卷的制作，每个小组的成果出来之后大家一起讨论修补，最后通过。七.实践期间完成的任务、详细计划安排（略）社会实践活动的方案篇6依据上级文件要求，认真落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见和义务教育学科课程标准对学生综合实践活动的要求，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，使我校学生度过一个自
30、由、快乐、幸福、阳光的寒假，今年寒假我校组织全体学生参加“走进生活、走进社会、走进自然”社会实践活动，为使本次活动健康有序开展，特制定此活动方案。一、指导思想和意义将研究性学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，走向社会,关注大自然，自己尝试解决研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，通过活动，使学生开阔视野、启迪心智，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。二、活动目的以学生为主体，以“受教育，长才干，做贡献”为核心，根据青少年成长特点，以培养青少年审美能力、观察能力、动手能力和创新精神为目标，通过开展多层次、多形式的社会实践活动，使青少年了解生活、认识世界、丰富体验，学会基本的生活技
31、能，成为生活的主人;培养学生热爱劳动，尊重他人劳动，树立正确的劳动观；引导学生亲近自然，培养对自然的兴趣，养成热爱自然、保护环境的情感态度和价值观；使学生在与人沟通交流过程中，接触社会、了解社会、适应社会，培养适应群体、乐于合作、帮助他人的良好习惯与能力。三、工作领导小组组长：成员：四、活动内容根据学生生活环境和年龄特点，实践活动内容围绕以下几个方面展开：（1）开展春节庆祝活动；（2）帮助家长做家务；（3）与人交谈，学会关心父母和他人；（4）学会制作食品和手工艺品；（5）认识植物和动物；（6）做好人好事；（7）走进村街调研，宣传英雄模范或行业典型人物；（8）开展读书活动。五、活动要求参照高碑店
32、市中小学生寒假应做的50件事的内容，根据学生不同年龄特点，按照由小到大、由浅到深、由易到难的原则，各班级选择若干件做为学生寒假中必做的实践活动。鼓励学生根据自己的实际情况，在此基础上进行拓展，做些其它更多有意义的事。各年龄段学生做事要求如下：低年级：选择些简单易做的小事，可在家长帮助下完成，能简单记录下做的每件事的名称。中年级：可选择些简单的事独立完成，能简单记录下做每件事的时间、地点和活动内容，写下简短的心得体会。高年级：多选择些力所能及的事独立完成，能详细记录下做每件事的时间、地点和活动内容、过程，有简单的活动心得体会。六、组织形式：1、组织形式：小组合作模式。学生一般由510人组成社会实
33、践活动小组，自己推选组长，聘请有一定专长的成年人（本校教师、学生家长等）为指导老师。活动过程中，一定要向老师、家长请教，活动小组成员有分工有合作，及时交流、沟通、总结、调整。2、具体过程参考如下：A、编组并选题：选题要结合学生自己的认知实际，紧密联系学生生活及社会热点问题。B、找指导教师：一定要找12名老师担任指导老师，负责实践活动技术指导及内容把关。C、制定活动计划及设计具体操作方法（活动名称、成员及分工、活动目的、时间安排及具体活动内容及设计访谈表格、问卷等）；D、实施实践活动（观察、访谈、问卷、实验等）。E、分析活动资料，及时做好记录，写出体会、感想，培养学生文字表达能力和观察分析能力（
34、通过实践活动，收获了哪些，有何心得体会，自己的意见建议等兀七、主要措施（一）高度重视，广泛动员学校高度重视此项工作，切实加强领导，积极做好活动的宣传发动工作，通过发放倡议书、召开会议等多种形式，向学生讲解活动的重要意义。班主任要召开以“走进生活、走进社会、走进自然”为主题的班会，号召学生积极参与到寒假实践活动中去。成立以学生干部为领导小组、领导机构，倡导由学生发动、组织、宣传、实施。（二）精心组织，确保落实结合本校实际，明确具体标准，使活动内容丰富、形式多样，满足不同年级、不同阶段学生的活动需要，确保学生活动参与率达到百分百。要严格按照方案规划，选派责任心强、业务水平高的教师组织学生实践活动，
35、以学校为单位设立网、群，宣传栏展示活动成果，及时指导工作，使活动落到实处。（三）加强管理，保证实效成立工作领导小组，并指定专人负责，加强组织、引导，要挖掘和利用家长教育资源，向广大家长进行通报，做好家长的宣传发动工作，积极争取家长的理解和支持。可让家长与孩子一起制定行动计划，并为学生实施计划积极创造条件。开展活动时，要征得家长的同意，要有辅导老师陪同，做到安全第一。（四）收集资料，总结表彰每次活动都要求学生及时做好记录，写出体会、感想，培养学生文字表达能力和观察分析能力。寒假开学后，对假期中的实践活动进行总结，以班为单位举办实践活动成果展，进行交流分享。对那些认真实践、活动内容丰富、成效显著的
36、学生进行表扬奖励。八、社会实践活动具体安排（一）、1月21日1月26日为宣传发动阶段：学校集中发动、倡议;班主任召开主题班会；学生自主组织、发动：学生510人组成一个社会实践活动小组，推选出组长自主选题，自己聘请12名指导教师（学校教师或家长），初步制定小组社会实践活动计划（活动名称、活动目的、活动地点或线路、器材准备、分工情况、时间安排、注意事项等）。（二）、1月28日2月24日开展活动（三）、2月27日前各班向教务处提交下列社会实践总结材料（A4打印纸质或电子稿）：1、社会实践活动记录表2、活动照片、录像、录音等资料；3、实践活动调查、考查报告及其他资料。（四）、3月4日3月15日社会实践
37、活动的总结、表彰（具体时间待定）1、以班级为单位，以班会、板报、专刊、网页等形式，进行社会实践活动总结。2、评选社会实践先进集体、先进个人。社会实践活动的方案篇7为进一步落实省素质教育精神，充分发挥社会教育资源在我校育人工作中的作用，不断提高学生综合素质，经学校研究，今年寒假安排我校七、八年级学生参加社会实践活动，为使本次活动健康有序开展，特制定寒假“走进社区，走进自然”活动方案。一、指导思想和意义1、指导思想：将研究性学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，走向社会，去关注社会问题，去关心社会发展，用自己的尝试解决研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，通过活动，达到使学生开阔视野、启迪
38、心智、培养能力的目的。2、活动意义：1）改变学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。2）参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。3）主动服务社区，形成服务意识，强化社会责任。二、社会实践的组织形式：1、组织形式：小组合作模式。学生一般由36人组成社会实践活动小组，自己推选组长，聘请有一定专长的成年人（如本校教师、学生家长等）为指导老师。活动过程中，一定要向老师、家长请教，活动小组成员有分工有合作，共同提高心智水平及综合素养。2、具体过程参考如下：A、编组并选题：题目要结合学科学习及自己的认知实际，紧密联系学生生活及社会热点问题。B、找指导教师：一定要找12名老师担任指导老师，负责实践活动技术指
39、导及内容把关。C、制定活动计划及设计具体操作方法（活动名称、成员及分工、活动目的、时间安排及具体活动内容及设计访谈表格、问卷等）;D、实施实践活动（观察、访谈、问卷、实验等）E、分析活动资料：定量：用统计图表（柱状图、饼状比例图、折线图等），定量分析自己的调查结果；定性：用比较与分类、归纳与演绎、分析与综合、抽象与具体等方法分析整理后的资料，总结规律。F、撰写实践调查报告（通过实践活动，收获了哪些，有何心得体会，自己的意见建议等）。3、学校社会实践活动领导小组组长：王廷志副组长：孔庆良宫振新王威成员：周长忠李玉波李秀海刘彦红林艳彬三、注意事项：开展活动时，要征得家长的同意，要有辅导老师陪同，做
40、到安全第一。在开展活动时注意以下方面：1、在生活中提炼。从社会生活中选定主题，让学生关注社会，体验社会角色；热爱生活，关注生活问题；学会健康愉悦地、自由而负责任地、智慧而有创意地生活。2、在兴趣中选择捕捉自己最感兴趣的问题，开展研究。在合作探究的过程中，学生间相互感染、相互促进，更好地发展兴趣，培养特长，提高综合素质。3、合理利用各种资源。充分利用网络、图书资源等各种资源。在综合实践活动中，要充分利用网络上的技术和资源，搜集信息、处理信息，做到联系书本知识，学以致用。4、综合运用各种方法手段。从参与研究的对象来看，可以采用个人独立探究的方式、小组合作探究的方式。从研究采取的手段来看,可以采用活
41、动设计、网络技术、调查研究、参观访问、实验演示、表演交流、测量制作、社会宣传、服务、总结、答辩、反思等学习活动。四、社会实践的主要内容：1、社会参观活动：参观、访问、考察（革命遗址、科技馆、英雄模范人物、杰出人物、现代化建设成果、市政工程、著名高校、工厂、高新技术产业运作情况&bdquo；&bdquo；）,例如以当地的居民小区为调查研究的对象和内容，可以“物业管理”、“商业网点”、“文化娱乐”、“风土人情”，“教育设施”、“交通路线”等为研究方向。2、社会调查活动（参考主题如下，也可自选主题）：1）关于生活用水状况调查研究2）关于生活垃圾分类、市区白色污染调查研处理的可行性调查3）市区交通安全
42、隐患及市民对红绿灯规则的认识遵守情况的调查研究4）中国传统节日调查及过节习俗调查、经济发展、生活水平变化的调查。5）调查市民对高铁通车对家乡经济的影响6）我市旅游资源状况及旅游业发展的调查7）中学生的假期休闲生活调查研究8）春节压岁钱及中小学零用钱的调查9）中学生吃零食的调查研究10）素质教育后给我们的学习带来的变化及学习习惯的调查与研究11）春联收集及周围人读书情况的调查12）调查了解我市的风土人情3、社区服务活动。社区保洁活动、社区护绿活动、社区综合宣传活动、社区“陋习”纠察活动、社区敬老爱老活动、社区帮困助残活动、社区读书辅导活动、交通服务活动、环保志愿者活动、社区公益劳动。参与社会实践
43、的班级和个人，必须注意自身形象，认真参加活动,为学校和个人树立良好的社会形象。五、社会实践活动具体安排（一）、1月1日10日为班主任宣传发动阶段：学生36人组成一个社会实践活动小组（每班至少4组），推选出组长自主选题，自己聘请12名指导教师（学校教师或家长），初步制定小组社会实践活动计划（活动名称、活动目的、活动地点或线路、器材准备、分工情况、时间安排、注意事项等）。（二）、1月10日（腊月17）2月5（正月14）日开展活动（三）、2月13日前各班向教务处提交下列社会实践总结材料（A4打印纸质或电子稿）：1、社会实践活动记录表（A4打印纸，小四字体）；2、社会实践活动计划（或方案）（A4打印纸
44、，小四字体）3、活动照片、录像、录音等资料；4、实践活动调查、考查报告、论文及ppt文件（A4打印纸，小四字体）。注意：上交材料以班级为单位，班主任要严格把关，没有辅导老师的、内容不充实、抄袭下载的、没有实际意义的不进行评比。（四）、2月1120社会实践活动的总结、表彰（具体时间待定）1、以班级为单位，以班会、板报、专刊、网页等形式，进行社会实践活动总结。2、评选社会实践先进集体、先进个人、社会实践优秀论文。3、各班必须保证30%的学生参加。4、此项活动作为学生评优选先、综合评价的重要依据。5、参与活动的老师根据活动评比结果，给以一定工作量奖励及在考核中适当加分。社会实践活动的方案篇8一、指导
45、思想认真开展以走进工厂、走进社区、走进军营、走进红色教育基地、走进社会主义新农村为主的“五走进”活动，努力践行高中新课改要求，全面推进素质教育。二、组织机构学校成立以党支部书记、校长兰长永为组长，全心林、向军、李益民、田顺江、尚光周、向群山、谭世民、沈世贵、鲁冬禄为副组长，各处室主任、年级部长、班主任为成员的领导小组。领导小组下设办公室，由梁强同志担任主任，全面负责、协调各项工作。三、活动内容（一）手抄报比赛1、参赛对象：高一、高二各班学生。2、参赛内容：手抄报要以“五走进”为主题。3、报纸形式：纸张为8开纸，到校团委领取，注明年级、班级、姓名。4、时间任务：各班在3月1日3月2日（农历正月十
46、一、十二）期间上交5张手抄报到校团委办公室。5、评审奖励：由校组织专家教师评出一、二、三等奖，给获奖学生一定奖励，获一、二等奖的作品将在校园及校园网展出。（二）“美化校园”活动1、活动对象：高一、高二各班学生。2、活动内容：学生寒假期间挖“救兵粮”，“救兵粮”别名“火把果”“火棘”“赤阳子3、任务要求：每班上交“救兵粮”5棵，植株高度均为80厘米，根部带土，用塑料薄膜绑缚。4、上交时间：3月1日，各班将“救命粮”交到女寝室后、垃圾中转站旁的空地上，由校团委派人收取、登记。5、种植培护：按照设计规划，由后勤处派人统一进行栽植、培护。(三)撰写社会调查报告1、活动对象：高一、高二、高三各班学生。2
47、、调查内容：以“五走进”为主题，学生根据实际情况，只需任选一个主题进行调研。3、任务要求：(1)调查报告必须800字以上，内容真实可靠。(2)高一、高二每班上交5份调查报告、5组活动过程数码照片，同时将本班所有学生的龙山高级中学20xx年寒假学生社会实践、社区服务记录与评价表龙山高级中学20xx年寒假学生社会实践、社区服务记录与学分认定表作为印证材料附于调查报告后。(3)高三各班学生不要写调查报告，只需交龙山高级中学20xx年寒假学生社会实践、社区服务记录与评价表龙山高级中学20xx年寒假学生社会实践、社区服务记录与学分认定表。4、上交时间：3月1日3月5日期间，交校团委。5、评审奖励：由校组织专家教师评出一、二、三等奖，给获奖学生一定奖励，获一、二等奖的作品将在校园及校园网展出。四、活动要求1、学生一般以个人分散活动为主要活动方式，也可以按居住地域，由25人组成社会实践活动小组，开展活动。2、坚持就近就便原则，学生只需在自己家庭所在的乡镇社区或本村范围内开展活动，少跨区活动。4、活动中，必须树立良好的个人形象，坚持文明调研。5、班主任要认真做好活动的安全教育，严防意外事故发生。完成以上所有任务的班级的班主任给予一定奖励。社会实践活动的方案篇9一.活动背景：为了进一步促进同学间的了解交流，增强大学生对社会的认识，树立理想，明确方向，让大家提早为就业作好思想和行动上的准备，决定
