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1、五星红旗我爱您三年级爱国主义主题班会设计嘉兴市陈寒英班主任工作室学员海盐县齐家小学陈霞活动背景：五星红旗是中华人民共和国的国旗，它是祖国的标志和象征。每个星期一的早晨，学校都要进行升旗仪式。三年级的小朋友们对我们的国旗一一五星红旗并不陌生。平时，老师也经常对学生进行爱国教育，应该说他们对国旗有了一定的了解。但是，五星红旗是怎么诞生的？又是谁设计的？五星红旗的含义是什么？这些相关的知识，小朋友们知道得并不多。通过本次活动，寻找有关国旗的资料,使学生加深对国旗的理解，了解国旗历史、国旗知识、国旗法规以及天安门国旗班的故事等，激发热爱国旗、热爱祖国的思想感情。活动目标：1.了解国旗的知识，懂得五星红
2、旗是我们伟大祖国的象征。做为中国人，我们要尊敬五星红旗；2.知道升国旗、唱国歌时要立正、敬礼，增强爱国主义情感。活动重点：尊重和爱护国旗，国旗是祖国的象征和标志，尊重和爱护它们是热爱祖国的表现。活动难点：让学生从思想上认识到国旗、国歌是祖国的象征和标志，树立起自觉尊重和爱护国旗的意识。活动准备：课件五星红旗红领巾黑板贴字课前活动：1 .观看我和我的祖国一前夜篇师：同学们，今年寒假里你们有没有看过电影我和我的家乡呢？（看过）它有个姐妹篇叫我和我的祖国，2019-09-30日上映的，看过吗？现在让我们再重温一下我和我的祖国-前夜篇。你看到了什么？（开国大典前夜，天安门广场旗杆设计安装者林治远等人争
3、分夺秒克服重重困难，保障开国大典上我国第一面五星红旗顺利升起）有什么感受？（激动、自豪）2 .课件出示：新中国第一面五星红旗冉冉升起的照片师：一面鲜艳的五星红旗冉冉升起，代表着新中国从此成立了。3 .（出示一面五星红旗、贴在黑板上）师：今天我们上课的主题就是关于五星红旗。上课，起立！【设计意图】：从学生感兴趣的电影我和我家乡到我和我的祖国前夜篇切入，自然引出本次活动的主题“五星红旗”，初步使学生感受到五星红旗升起的不易，初步激发爱国之情。第一板块调查交流，理解五星红旗是国家象征（一）了解五星红旗的含义师：课前我们都对五星红旗进行了调查，请拿出调查表。（课件出示调查表）谁先来说说。（1）大五角星
4、代表谁？Cq颗小五角星象征着中国共产、 党领导下的全国各族人民，也 即当时的四个阶级：工人阶级、 农民阶级、小资产阶级和民族 资产阶级大五角星代表中国共产党。住中国共产党的领 导卜全国人民大W中国的诞生是由革命先烈 川鲜血换来的匕显出光明,也 入示中华民族是 康色人种大五角星代表中国共产党（2）四颗小五角星代表谁？象征着中国共产党领导下的全国各族人民，也即当时的四个阶级：工人阶级、农民阶级、小资产阶级和民族资产阶级。（3）五星红旗为什么是红色的？红色象征革命，象征着新中国的诞生是由革命先烈用鲜血换来的。（4）五颗五角星为什么是黄色的？黄色象征在红地上显出光明，也表示中华民族为黄色人种。（5）四
5、颗小五角星围绕着大五角星有什么涵义？在中国共产党的领导下全国人民大团结。师小结：原来国旗的每一星、每一色都其有深刻的意义，红色是无数革命先烈的鲜血染成的（出示两张图），黄色象征着光明（一张图片），所以他是我们中华人民共和国的国旗。（课件：孩子们的作品）师：看！这是我们做得五星红旗！好漂亮！五星红旗在我们手中多么鲜艳美丽！（二）为什么五星红旗是我国的国旗师：五星红旗承载着这么多意义，但是你知道是谁设计的吗？请看大屏幕。接下去让我们走进第一面五星红旗诞生的故事。（课件制国旗过程图，插入播音。）【设计意图】：通过课前调查，介绍国旗是由无数革命烈士的鲜血染红的，大星星代表的是中国共产党，小星星是指全国
6、各界劳动人民，四颗小星围绕一颗大星，象征全国人民紧紧团结在中国共产党周围，再看珍贵的历史资料第一面五星红旗诞生的故事片段，使学生较为全面的认识、了解国旗。第二板块：链接生活，感受国旗无处不在（一）师：刚刚我们一起目睹了第一面五星红旗在天安门广场上的升旗仪式,那在我们生活中，在哪里看到过五星红旗？预设：校园里、大街上、小区里、爸爸妈妈工作的地方等。（二）师：对，五星红旗在我们的生活中无处不在。（课件国旗法规定的地方）课件出示中华人民共和国国旗法第五条规定，每日升挂国旗的主要指中央国家机关和重要场所。这些中央国家机关和重要场所包括：最高国家权力机关的常设机构-全国人民代表大会常务委员会；最高国家行
7、政机关-国务院；最高国家军事机关一一中央军事委员会；最高国家审判机关一一最高人民法院；最高国家检察机关一一最高人民检察院；中国人民政治协商会议全国委员会；外交部；出境入境的机场、港口、火车站和其他边境口岸、边防海防哨所、天安门广场、中南海、新华门。师：这些地方必须要升起我们的国旗！（三）师：孩子们！然而，国旗是你想升起就可以升起在任何地方的吗？曾经，中国女排在1983年的亚洲锦标赛失败！；1988年的汉城奥运会半决赛中失败！1992年的巴塞罗那奥运会上失败！，从未升起过一面五星红旗！（背景图3幅升别国的旗）女排失利事件和沮丧情境）：师：直到2003年，在第9届世界杯上，五星红旗又一次升起来了！
8、孩子们在这看似简单的从没升到升,女排姑娘们为此付出了什么？请看！（课件拼搏图）你看到了什么？师评价预设：是的，为了升一面旗付出多少汗水;是的，要一群人的团结努力才能让五星红旗得以升起;红旗我们彼此鼓劲！）是的，为了升起一面五星师：终于激动人心的场面来啦！（课件：最后赢球视频和夺冠开心图）（课件出示郎平）是啊！任何一场比赛都是为了升国旗奏国歌！（夺冠升国旗画面）孩子们，这升起的仅仅是一面五星红旗吗？是？预设：是我们女排的拼搏精神；是我们国家荣誉。师：是啊！正因为每一个人的努力才使我们的五星红旗升起在各个赛场！仅仅是赛场吗？（四）课件一组更厉害的图：神舟七号上，珠穆朗玛峰上，月球上，蛟龙号上，南极
9、洲。师：世界最高峰珠穆朗玛峰有我们的五星红旗，在深海几万英尺有我们的五星红旗,在地球的最南端有我们的五星红旗，乃至在月球还有我们的五星红旗!是啊！祖国的繁荣昌盛，让五星红旗插遍了世界的角落！神舟七号载着五星红旗遨游在太空！五星红旗就是我们祖国的象征！孩子们，此时此刻，作为一个中国人，你的心情怎样？（激动、自豪、也想去太空。）（五）亲近国旗师：瞧！陈老师给你们带来了什么？（一面五星红旗贴）现在让我们带着自豪的心情贴上国旗！请同学们互相把它贴在同桌的右脸上。（播放孙楠的歌）五星红旗，我为你自豪！五星红旗，我们爱您！（画爱心）【设计意图】：请学生说说生活中看到五星红旗的地方。从校园、大街上、一些重要
10、场所、国家机关到奥运比赛场所。从珠穆朗玛峰到蛟龙号、南极洲、月球、神舟七号。从国内到国外，从地球到太空，五星红旗无处不在。激发学生的爱国情怀、自豪情怀。第三板块：落实行动，提升国旗敬仰维护。（一）走近国旗护卫队师：瞧瞧！我们的国旗护卫队。看，他们来了！短片高温下的训练。你看到了什么？你想对他们说什么？（二）辨别生活情境，维护国旗权益。师过渡：是呀!他们不畏酷暑，他们不仅爱国旗，还护国旗。可是，我们社会上确有这样的现象！1.轻视国旗，受到法律制裁。（出示舞狮踩旗和拉国旗事件）师：凡是侮辱国旗的行为将都会受到中国法律的制裁。2 .联系学生实际生活看他们的做法对吗？（课件出示）（1）有一家公司在自己
11、的商品包装上使用了中华人民共和国国旗，并且以小广告的形式四处散发宣传。这家公司的行为是否合法？为什么？（课件出示）中华人民共和国国旗法第18条规定：国旗及其图案不得用作商标和广告。同学们，请看这位同学的做法对吗？（2）星期五的大扫除，有一位同学用红领巾擦桌子，擦窗子，他（她）的做法对吗？为什么？（红领巾是少先队员的标志，是五星红旗的一角，我们要爱好它。）3 .那我们贴在脸上的国旗，摘下来后怎么处理呢？（贴书上、保存起来）4 .规范升旗礼仪师：我们还可以从身边小事做起，比如我们的每周升旗仪式。我们作为少先队员应该怎么做？（音乐）你遇到过这种情况吗？应该怎么做？一一原地站立敬礼，这是尊重国旗的表现。（出示敬礼图）敬礼师小结：很好，国旗贴在身，国旗在我心，让我们全体起立，升国旗、唱国歌、行队礼！【设计意图】：通过走进国旗护卫队，体会他们爱国旗，护国旗。接着，通过生活中的情境，踩旗拉国旗、将国旗和其图案用作商标和广告、用红领巾擦桌子、每周升旗仪式等情景，让学生自觉树立尊敬、热爱、维护国旗的观念。
