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1、科技发展造福人类第三课时教学设计详案适用教材版本：统编版小学六年级下册道德与法治第四单元第8课课时安排：3课时教学目标：1、了解科技对人类社会的推动力，体会科技的巨大作用；2、了解中国在太空探索领域的成就和进展，激发民族自豪感，增强学生学科学爱科学的信心和决心；3、培养学生讲科学用科学的精神，积极参加科普活动。教学重点：1、中国在太空探索领域的成就和进展；2、科技对人类社会的推动力；3、科普活动的重要性和种类。教学难点：1、如何激发学生对科技发展的兴趣和好奇心；2、如何引导学生理解科技对社会的促进作用；3、如何引导学生从科学角度看待问题，培养讲科学用科学的精神。课前准备：1、准备教案和教学材料
2、；2、准备相关的PPT或视频素材；3、准备太空探索相关的图片或实物。学情背景：本节课的学生为小学六年级下册的学生，他们已经学习了一定的科技知识，对科技发展有一定的认知。学生的学习兴趣和好奇心较强,但在科学方面的知识和思维能力还有待提高。教材分析：本节课的教材为小学六年级下册道德与法治统编版第四单元第8课科技发展造福人类第三课时。主要内容为介绍中国在太空探索领域的成就和进展，以及科技对人类社会的推动力和科普活动的重要性。教学过程设计：一、导入（5分钟）老师：今天我们要学习的是科技发展对人类的影响，首先我给大家展示一张美丽的夜景图片，请你们看看，感受一下这幅画面给你们带来的感觉。【设计意图】通过引
3、导学生欣赏美丽的夜景图片，让学生感受科技发展带来的美好生活。老师：请大家回忆一下自己的旅行经历或者看过的旅行书籍或者电影，你们有没有听说过“飞天梦想”或者“中国航天事业”等相关内容呢？谈谈你们的看法。【设计意图】通过让学生回忆旅行经历或者看过的旅行书籍或者电影，来引导学生对本节课的主题产生兴趣，让学生了解中国在太空探索领域的成就和进展，增强学生的科技意识。二、讲授（25分钟）老师：现在我通过PPT或者视频，介绍中国航天事业的历史和发展，重点强调中国在太空探索领域的成就和进展，让学生了解中国在太空探索中的位置和作用。【设计意图】通过介绍中国航天事业的历史和发展，让学生了解中国在太空探索领域的成就
4、和进展，让学生了解中国在科技领域的实力。老师：你们觉得科技对人类社会的发展有什么推动力呢？可以举例说明。学生回答：科技可以提高生产效率，方便人们的生活，改善医疗条件等等。老师：非常好，科技的确对人类社会的发展有巨大的推动力。我们在学习科技的同时，也要了解科技的影响，它如何改变人类的生活和社会。【设计意图】通过引导学生思考科技对人类社会的推动力，让学生了解科技对社会发展的促进作用。老师：你们知道什么是科普活动吗？你们参加过哪些科普活动呢？学生回答：科普活动就是让人们了解科学知识的活动，我们学校曾经举办过科技展览会。老师：非常好，科普活动对于普及科学知识有着非常重要的作用。你们可以通过参加科普活动
5、，了解更多的科学知识，培养讲科学用科学的精神。【设计意图】让学生了解科普活动的重要性，介绍一些科普活动的种类和内容。并鼓励学生积极参与科普活动，从小培养讲科学用科学的精神。三、总结（10分钟）老师：我们今天学习了什么内容？你们学到了哪些知识？学生回答：我们学习了中国航天事业的历史和发展，了解了科技对人类社会的推动力，还学习了科普活动的重要性。老师：非常好，你们对本节课的内容掌握得很好。【设计意图】让学生回答几个问题，检查他们对本节课内容的理解程度。老师：本节课的重点和难点是什么？学生回答：重点是了解中国航天事业的历史和发展，难点是理解科技对人类社会的推动力。老师：非常好，你们总结得很到位。【设
6、计意图】让学生总结本节课的主要内容。老师：我们作为未来的科技人才，要怎样从小树立科学意识，积极参与科学活动，为国家的科技进步做出贡献呢？学生回答：我们可以多参与科普活动，多学习科学知识，将来可以报考相关的科技专业，为国家的科技进步做出贡献。老师：非常好，希望你们能够从小树立科学意识，积极参与科学活动，将来成为科技人才，为国家的科技进步做出贡献。【设计意图】通过引导学生回答问题，让学生认识到作为未来的科技人才，自己应该怎样从小树立科学意识，积极参与科学活动，为国家的科技进步做出贡献。板书设计：n科技对人类社会的推动力；H中国太空探索的成就和进展；st讲科学用科学的精神。教学评价：1、通过课堂提问
7、、小组讨论等形式检查学生对本节课内容的掌握情况;2、通过作业的批改和讨论，了解学生对本节课的理解和思考；3、通过课后问卷、口头反馈等方式，了解学生对本节课的满意度和反馈。教学反思：本节课的教学目标是让学生了解科技对人类社会的推动力，了解中国在太空探索领域的成就和进展，培养学生讲科学用科学的精神,积极参加科普活动。在教学过程中，我采用了讲授、讨论和互动等多种教学方法，使学生更加主动地参与到课堂中来。但是，也存在一些问题。首先，在引导学生理解科技对社会的促进作用方面，我在教学过程中没有给出足够具体、生动的案例来帮助学生更好地理解，导致部分学生对此理解不够深刻。其次，在布置作业时，我没有给出具体、详细的要求，导致学生对作业完成的标准和要求不够清晰。针对以上问题，我需要在今后的教学中加强对案例的引导，通过更加具体、生动的案例来帮助学生更好地理解和掌握知识点。同时.,在布置作业时，我需要给出更加明确的要求和标准，让学生更好地完成作业，并在作业批改中加强对学生的指导和反馈。另外，在今后的教学中，我还需要更加注重学生的思考和互动，在课堂中引导学生自主思考并表达自己的观点，让学生更加主动地参与到课堂中来。这样可以通过互动和讨论的方式，更好地激发学生的兴趣和积极性，提高教学效果。
