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1、七年级下册信息技术第三单元作业设计一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称信息技术七年级第二学期科学出版时制作家庭相册单元组织方式6自然单元n重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1家庭相册初了解七年级下册第三单元活动12相册内容快制作七年级下册第三单元活动23多种媒体助表达七年级下册第三单元活动34动态效果添精彩七年级下册第三单元活动4二、单元分析(一)课标要求伴随着数码科技的普及，越来越多的家庭采用数码照片记录生活中的精彩瞬间，家庭的电脑中也存储了大量的照片。制作电子相册可以在重复整理照片的过程中，配以多媒体元素，让照片所要传递的信息更具有表现力。本单元内容从幻灯片封面格式背景的
2、设置及文字标题的添加，到图片的插入和修饰效果设置，再到自选图形、声音、动画效果的呈现，旨在让学生通过“电子相册制作”这一主题活动，一方面掌握PoWerpoint软件的基本操作和制作技巧，另一方面学会利用信息技术手段解决生活中的些许实际需求。本单元由4个活动组成。活动1家庭相册初了解：先通过观看已经完成好的作品案例，让学生以最快的速度从直观上了解电子相册的常见组成内容和结构，形成一个粗略的认知。在此基础上，学生打开并认识POWerPOint2013软件，继而通过添加幻灯片背景的方式选用文件中的图片作为整个作品的背景，最后通过插入文字标题并对其格式进行设置的方式，最终完成一个画面美观、形式活泼的相
3、册封面。活动2相册内容快制作：本活动包括制作相册标题以及插入相册图片两个方面的内容。活动标题的“快”主要体现在利用“复制-粘贴-修改”文字标题的方式，快速得到位置、大小、格式都统一的内容页面的文字标题。在插入图片方面，通过PoWerPOint软件自带的“图片”的“格式”选项卡功能效果，可以便捷地为照片添加美观的相框效果，避免从其他途径搜索相框素材，提高电子相册制作的效率。活动3多种媒体助表达：电子相册特点之一就是多媒体元素与主体内容相得益彰的配合。在电子相册中插入背景音乐是各类电子相册较为常用的一种形式，通过音乐把控作品的节奏或提升作品的感染力。形状是PoWerPOint软件的一大特色，利用各
4、种形状，结合创意，可以制作出各种造型优美、出人意料的效果。活动4动态效果添精彩：通过对幻灯片单张页面内的对象设置动画和幻灯片页面间设置切换效果，制作电子相册的不同动态表现形式。根据电子相册的放映效果，可以对动画和幻灯片切换的方式和时间进行设置，从而控制整个作品的播放总时长和自动放映效果。（二）教材分析本单元共有4个活动，具体分析如下:活动活动名称教材主要内容教学课时活动1家庭相册初了解1.同学们对POWerPOint的操作技巧已经掌握了一些，本节课主要是讲如何修饰演示文稿以及幻灯片的基本操作技能，难度不大，学生可通过自学来掌握。1课时活动2相册内容快制作活动1已经完成了相册封面的制作，本节课主
5、要是完成相册内容主体的制作。在内容制作的过程中，通过特定的制作手法也可以简化制作过程、缩短制作时间，达到事半功倍的效果，也就是相册内容“快”制作。本节课的学习内容主要包括以下两个部分：1课时1、制作相册标题插入文本框，并通过复制、粘贴的方式快速制作幻灯片标题。2、插入相册照片插入照片，调整大小及位置，设置照片样式，使照片更具美感活动3多种媒体助表达改变电子相册中的图片形状，可以提升画面的美感。而优美恰当的音乐，也能够为电子相册锦上添花，从而促进表达效果。本活动分2个阶段来完成：1 .秒用自选图形。2 .添加背景音乐。1课时活动4动态效果添精彩本活动内容为学生感兴趣的动态效果的设置。活动的目的是
6、通过自定义动画和幻灯片切换方式的设置，为电子相册添加动态效果，增强可观赏性，收到更好的表达效果。为插入的图片设置动画，操作比较简单，难得是对动画效果选项的设置，以及利用多个对象动画的设置，创设较为复杂并兼具美感的动画效果，这些在教学时可以根据学情适当延伸。设置幻灯片的切换效果操作比较简单，可由学生自行完成1课时()学情分析活动活动名称学情分析活家庭相册学生己经过了前几节课的操作练习，且以前又学习过WOrd动初了解软件，而PoWerPOint软件在功能上又有许多与WOrd相似，所以1掌握本节课的内容是比较容易的。学生在小学阶段已经学习过POWerPoint2003软件的使用，活软件七年级开始学习
7、的版本为2013版，界面上有很大差别。但上学动知识期学习了WOrd2013,通过知识迁移，学生在PoWerPOint插入文2须掌握本框和图片没有难度，主要存在操作不熟练的问题。加上相册内容比较多，教师要注重引导学生通过特定的制作方法简化制作过程，提高制作效率。多种所以对于非零起点的学生，本活动的学习应该没有太大的活障碍，本活动的素材为电子相册，所以学生的学习热情也较动媒体高，对于零起点的学生来说，教师可以根据学生的实际情况适3助表达当演示和指导，以减少他们的学习难度。活动态学生在小学时都已经系统的学习了演示文稿的相关操效果作，而且本活动的难度不大，所以对学生来说技术上难度不动添精彩大，这就要求
8、老师做好充分的课前准备，充分体现分层教学4三、单元学习与作业目标单元作业目标设计表涉及目标序号、目标描述、学习水平等要素。借助作业目标设计表开展作业目标设计，有助于从整体上把握不同单元作业目标与课时作业目标的关联性、作业目标的结构性。单元目标序号单元目标描述学习水平7X-3-1-A了解POWerPoint软件界面和新建空白幻灯片A知道7X-3-2-A学会使用背景格式功能为幻灯片设置背景A知道7X-3-3-A掌握插入文本框并进行格式设置的方法A知道7X-3-4-B能够利用图片的格式选项卡对插入的图片进行线条快速设置B理解7X-3-5-B学会从文件中插入声音作为演示文稿的背景音乐B理解7X-3-6
9、-C能够灵活运用图片裁剪和形状样式为幻灯片作品添彩C应用7X-3-7-C掌握幻灯片中为对象添加动画的方法C应用7X-3-8-C了解幻灯片切换方式的设置方法C应用7X-3-9-D进一步培养合理使用信息技术为作品添彩的素养D综合四、单元作业设计思路1、分析课标要求、教学内容和学情。2、制订单元目标和作业目标。3、作业设计基本流程：明确作业目标、选取情境素材、设定问题任务、制定评价标准和确定作业类型。五、课时作业第一课时七年级下册第三单元活动1家庭相册初了解基础性课时作业作业类型基础性作业口探究性作业口实践性作业口跨学科综合作业作业类别0课时作业r单元作业学期作业应用场景课前预习冏课中练习门课后练习
10、作业对象0全体学生作业11学生根据情况可自选作业作业时长6分钟一、单项选择题1、POwCrPOint是一个（）软件。A.文字处理B.表格处理C.图形处理D.多媒体作品制作2、在PoWerPoint2013中，（）视图可以同时显示幻灯片编辑区、“幻灯片/大纲”窗格和备注窗格。儿同B.晅C.f,D.田3、可显示多张幻灯片的是在（）视图方式下。A.幻灯片视图B.大纲视图C.幻灯片浏览视图D.备注页视图4、POwerPOint2013存储的文件，默认扩展名是（A.pptB.docxC.pptxD.wps5、PoWerPoint的每一张演示的单页称为（）。A.幻灯片B.母版C.模板D.版式6、在PoCW
11、rPoint中，“视图”这个名词表示（）。A.一张正在修改的幻灯片B.一种图形C.编辑演示文稿的方式D.显示幻灯片的方式7、在POWerPOirn中，“背景”设置中的“填充效果”所不能处理的效果是()oA.图案B.纹理C.图片D.文本和线条二、判断题1、多媒体作品就是幻灯片。()2、在一张幻灯片中只可以插入一张图片。()3、在幻灯片中，可以将图片作为幻灯片的背景，增强作品的美感。()4、在幻灯片中，可以对文字的大小、对齐方式、内部填充色、外部线条颜色以及阴影、三维等进行修饰。()【参考答案】一、选择题(1)D(2)D(3)C(4)C(5)A(6)D(7)D二、判(1)X(2)(3)(4)设计评
12、价本作业面向全体学生,主要考察基础知识。通过教师软件下发及批改作业，了解学生知识掌握程度，教师能够及时讲解薄弱知识点。作业分析作业编号对应单元目标序号学习水平题目类型预计完成时间份钟)预估作业难度题目来源7X3-I-JOl7X-3-1-AA知道选择题10.9引用7X3-1-J027X-3-1-AA知道选择题10.8原创7X3-1-J037X-3-1-AA知道选择题10.8原创7X3-1-J047X-3-1-AA知道选择题10.9引用7X3-1-J057X-3-1-AA知道选择题10.9引用7X3-1-J067X-3-1-BB理解选择题10.9引用7X3-1-J077X-3-1-BB理解选择题1
13、0.7改编7X3-1-J087X-3-1-BB理解判断题10.8原创7X3-1-J097X-3-1-BB理解判断题10.7改编7X3-I-J107X-3-1-CC应用判断题10.8改编7X3-I-J117X-3-1-CC应用判断题10.7原创拓展性课时作业七年级下册第三单元活动1家庭相册初了解拓展性课时作业信息作业类型团探究性作业实践性作业跨学科综合作业作业类别团课时作业单元作业门学期作业应用场景11课前预习11课中练习0课后练习作业对象11全体学生作业Q学生根据情况可自选作业作业时长15分钟同学们的计算机里都珍藏了哪些成长过程中难忘的瞬间？请利用课余时间，整理计算机中的相册，任选一个主题，通
14、过设置幻灯片版式、幻灯片背景、添加艺术字标题等操作，完成电子相册封面的制作.作业评价自评：你选择的主题是：你对自己的完成情况的评价：师评：将作业方案发给老师，请老师评价。作业分析在本课的课堂教学中，学生已经掌握了相册封面的制作方法，为了巩固所学知识设计了这个开放性的案例。同学们通过己有图片，自主选择主题，即激发了学生创造热情又很好的巩固新知。案例通过主题封面的制作，主要考察学生设置幻灯片版式、幻灯片背景、添加艺术字标题等操作。第二课时基础性课时作业七年级下册第三单元活动2相册内容快制作基础性课时作业作业类型6基础性作业n探究性作业口实践性作业门跨学科综合作业作业类别。课时作业口单元作业口学期作
15、业应用场景m课前预习6课中练习门课后练习作业对象6全体学生作业学生根据情况可自选作业作业时长5分钟一、单项选择题1、通过（）方法，可以在PoWerPOint中插入文本框。A、“文件f新建”B、“插入一文本框”C、“插入一对象”D、“开始一字体”2、更改文本框中的文字内容，可以通过（）方式来实现。A、单击边框双击边框C、拖选文字内容D、单击文字内容二、判断题1、在PoWerPoint中，插入文本框可以通过“插入”选项卡命令实现。（）2、在POWerPOint中，可以插入水平文本框和垂直文本框。（）3、文本框中文字的大小可以像艺术字一样，通过拖拽鼠标实现调整。（）4、通过格式工具，不可以将图片直接
16、裁剪为形状。（）5、PowerPoint2013可以方便地为图片增加艺术效果。（）【参考答案】一、选择题(1)B(2)C二、判(1)(2)(3)(4)X(5)设计评价本作业面向全体学生,主要考察学生基础知识掌握情况。教师采用教师软件下发及批改作业，了解学生知识掌握程度。作业分析作业编号对应单元目标序号学习水平题目类型预计完成时间份钟)预估作业难度题目来源7X3-2-J017X-3-2-AA知道选择题10.9原创7X3-2-J027X-3-2-AA知道选择题10.8改编7X3-2-J037X-3-2-AA知道判断题10.8原创7X3-2-J047X-2-1-CC应用判断题10.8引用7X3-2-
17、J057X-2-1-CC应用判断题10.9引用7X3-2-J067X-2-1-BB理解判断题10.9引用7X3-2-J077X-2-1-BA知道判断题10.7改编拓展性课时作业:七年级下册第三单元活动2相册内容快制作拓展性课时作业信息作业类型5探究性作业实践性作业m跨学科综合作业作业类别6课时作业11单元作业11学期作业应用场景课前预习课中练习EI课后练习作业对象B全体学生作业11学生根据情况可自选作业作业时长15分钟根据活动1拓展性作业所选主题，从家庭生活中选取几个方面制作幻灯片。幻灯片标题的制作可以通过完成一个样式，利用复制、粘贴的方法快速完成。插入图片需要贴合幻灯片标题，利用“格式”选项
18、卡命令调整和美化图片。作业评价自评：你对自己的完成情况的评价：家长评价：将自己的作品展示给家长，请他们对你的作品进行评价。师评：将作业发送给老师，请老师评价。作业分析对于非零基础的学生来说，在前面的学习中已经掌握了在WorCl中插入文本框输入文字的方法及在WOrd中插入图片的方法，虽然版本有所不同，但是知识点是类似的，故本课知识可以利用迁移的方法进行展开。本作业的设计主要考察学生规划作品和制作作品的能力，规划作品的主要任务是确定每张幻灯片的标题并根据标题确定所要插入的图片，制作作品主要任务是利用复制、粘贴的方法快速制作标题，插入图片并利用“格式”选项卡美化图片。第三课时基础性课时作业七年级下册
19、第三单元活动3多种媒体助表达基础性课时作业作业类型0基础性作业n探究性作业实践性作业跨学科综合作业作业类别6课时作业单元作业n学期作业应用场景门课前预习6课中练习m课后练习作业对象0全体学生作业口学生根据情况可自选作业作业时长6分钟一、单项选择题1、在POWerPOint中插入形状，下列描述正确的是（）。A.形状只能用图片填充B.形状不可以用纹理填充C.形状可以用渐变颜色填充D.形状只能用一种颜色填充2、在PoWerPOint中所插入的声音，下列描述正确的是（）。A.插入到幻灯片中的声音可以跨幻灯片播放。B.POWerPoint中插入的声音必须通过鼠标单击才能播放。C.在PoWerPOint中
20、插入的声音只能在幻灯片放映时才能听到。D.插入声音后自动产生的图标，即使在幻灯片放映时也无法隐藏。3、绘制形状时，结合（）按键可以得到圆形效果。A.CtrlB.ShiftC.AltD.CapsLock4、使用键盘微调图形位置的方法是（）。A.Ctrl+AB.Ctrl+方向键C.Shift+方向键D.Alt+方向键二、判断题LPOWerPoint中插入的形状是一种图片。（）2 .在绘制椭圆时，按住Ctrl键将绘制出正圆。（）3 .通过设置，可以使声音图标在幻灯片放映时隐藏。（）4 .PoWerPoint中插入的声音文件，可以实现鼠标单击时播放效果。（）5 .在PoWerPOint中可以对声音文件
21、进行剪切等基本操作。参考答案：一、选择题(1) C(2)A(3)B(4)B二、判断题(1)(2)X(3)(4)(5)设计评价本作业面向全体学生,主要考察基础知识。通过教师软件下发及批改作业，了解学生知识掌握程度，教师能够及时讲解薄弱知识点。作业编号对应单元目标序号学习水平题目类型预计完成时间份钟）预估作业难度题目来源7X3-3-J017X-3-3-AA知道选择题10.9原创7X3-3-J027X-3-3-BB理解选择题10.8改编7X3-3-J037X-3-3-AA知道选择题10.8改编7X3-3-J047X-3-3-BB理解选择题10.9引用7X3-3-J057X-3-3-AA知道判断题10
22、.8引用7X3-3-J067X-3-3-BB理解判断题10.9引用7X3-3-J077X-3-3-BB理解判断题10.7改编7X3-3-J087X-3-3-BB理解判断题10.8改编7X3-3-J097X-3-3-BB理解判断题10.7改编拓展性课时作业七年级下册第三单元活动3多种媒体助表达拓展性课时作业信息作业类型6探究性作业11实践性作业跨学科综合作业作业类别。课时作业11单元作业11学期作业应用场景口课前预习口课中练习团课后练习作业对象-I全体学生作业区学生根据情况可自选作业作业时长15分钟制作一个自己家庭旅游的主题相册，利用自选图形（例如圆形、菱形等）添加图片效果，并给相册添加动听的音
23、乐。作业评价自评：你选择的主题是：你对自己的完成情况的评价：师评：将作业方案发给老师，请老师评价。作业分析利用自选图形添加图片，可以使图片的摆放方式更加多样化，看起来更加美观，增加作品的可欣赏性。合适的背景音乐可以很好地起到烘托气氛的效果，使相册观看起来更具美感。考察知识点：插入自选图形并填充图片、插入背景音乐。第四课时基础性课时作业七年级下册第三单元活动4动态效果添精彩基础性课时作业作业类型6基础性作业11探究性作业l实践性作业F跨学科综合作业作业类别0课时作业口单元作业口学期作业应用场景!课前预习小课中练习11课后练习作业对象6全体学生作业口学生根据情况可自选作业作业时长6分钟一、单项选择
24、题1、在PoWerPOirIt中添加自定义动画，下列描述不正确的是（）。A.可以对图片添加动画B.可以对自选图形添加动画C.不可以对艺术字添加动画D.可以对文本框添加动画2、在POWerPOint中添加自定义动画，下列描述正确的是（）。A.不可以对不同的对象添加同样的动画。B.可以对一个对象添加两个以上的动画。C.对同一个对象只能添加一个动画。D.添加动画后不能再修改了。3、下列哪一项不是多媒体作品的评价指标？（）A.思想性B.艺术性C.创造性D.时效性4、在制作多媒体作品时，下列哪些问题不需要避免？（）A.主次不明B.过度修饰C.喧宾夺主D.内容创新二、判断题1、POWerPOint中添加的
25、自定义动画越多，作品越美观。（）2、PoWerPoint中不应该添加过于鲜艳的字体和图片，以避免引起视觉疲劳。（）3、POWerPOint中自定义动画的顺序可以改变。（）4、POWerPOint中幻灯片切换不可以采取同一个动画。（）5、P。WeWoint中可以设置幻灯片自动切换。1、单项选择题：(1)C(2)B(3)D(4)D2、判断题(1)(2)(3)(4)(5)设计评价本作业面向全体学生,主要考察学生基础知识掌握情况。教师采用教师软件下发及批改作业，了解学生知识掌握程度。作业分析作业编号对应单元目标序号学习水平题目类型预计完成时间(分钟)预估作业难度题目来源7X3-4-J017X-3-4-
26、AA知道选择题10.9引用7X3-4-J027X-3-4-AA知道选择题10.9原创7X3-4-J037X-3-4-BB理解选择题10.8原创7X3-4-J047X-3-4-BB理解选择题10.8引用7X3-4-J057X-3-4-BB理解选择题10.9引用7X3-4-J067X-3-4-BB理解选择题10.9引用7X3-4-J077X-3-4-AA知道选择题10.7改编7X3-4-J087X-3-4-AA知道判断题10.8原创7X3-4-J097X-3-4-AA知道判断题10.8改编拓展性课时作业七年级下册第三单元活动4动态效果添精彩拓展性课时作业信息作业类型。探究性作业实践性作业m跨学科综
27、合作业七年级下册第三单元活动4动态效果添精彩拓展性课时作业信息作业类型 0探窕性作业实践性作业m跨学科综合作业作业类别6课时作业11单元作业11学期作业应用场景门课前预习门课中练习S课后练习作业对象=I全体学生作业口学生根据情况可自选作业作业时长15分钟自己选择一个主题制作相应的相册，添加各种动画效果，设置不同的幻灯片切换方式。试题分析：本题主要考察学生对POwerPoint中动画的掌握情况。在PoWerPOint中，动画有幻灯片切换和自定义动画两大类。另外，学生要注意多媒体作品的评价指标和恰当地使用技术，让技术为作品服务，而不是喧宾夺主。六、单元质量检测作业单元作业：1.选择题1 .在P。W
28、erPOint中，单击下图所示哪个选项的按钮可以放映幻灯片（）。A.三三B.的C0D.三2 .在PoWerPOint中，下列哪项命令可以插入文件中的图片为幻灯片背景（）。A. “编辑”一“替换”B. “插入”一“图示”C. “格式”一“背景”D. “工具”一“版式”3 .设置“家庭旅游”艺术字效果时，是通过下列哪项填充效果设置其格式的）oA.渐变B.纹理C.图案D.图片4 .对于插入的文本框，可以通过修改下列哪项格式属性为其添加边框效果（）OA.线条B.填充C.箭头D.尺寸和旋转5.在PoWerPoint中,()0A.6RcQD.6.在PoWerPOint中，下列哪种方式可以等比例缩放图片，调
29、整图片的大小添加如下图所示效果图片，可以通过“插入”一“图片”后的.剪贴画B.来自文件C.自选图形D.艺术字7.在POWerPOint中, 哪个按钮实现（为插入的图片添加如下图所示边框效果，可以图片工具栏中的 ）O什么什么命令实现（）。A.RCD.8.PoWerPOint中,下列哪项无法添加自定义动画效果（A.文本框B.艺术字C.幻灯片页面D.图片9.下列描述中，哪些最能体现幻灯片切换方式所实现的效果（）。.某张幻灯片里的艺术字动态效果B.某张幻灯片里的图片动态效果C.某张幻灯片里艺术字和图片的动态效果D.某张幻灯片整张页面的切换效果10.PoWerPoint演示文稿的默认扩展名是（）。A.
30、docB. pptC. WPSD. pps2.判断题1 .设置幻灯片版式时，可以通过“编辑”菜单完成。（）2 .调整艺术字大小，可以通过设置字号完成。（）3 .POWerPoint中可以插入任意格式的声音文件。（）4 .图片插入后，可以直接在P。WerPOint中进行重新裁剪。（）5 .POWerPOint中，动态效果越多越好。（）6 .可以对PowerPOint中插入的艺术字进行多次格式的设置。（）7 .PoWerPoint中可以一次性把图片应用到所有幻灯片作为背景。（）8 .文本框中文字的大小可以像艺术字一样，通过拖拽鼠标实现调整。（）9 .在PoWerPOint可以对声音文件进行剪切等基
31、本操作。（）10 .通过设置，可以使声音图标在幻灯片放映时隐藏。（）3.操作题自己选择一个主题（可以是运动会、班级集体活动等）制作相应的相册，要求：1、510张幻灯片；2、各页面背景保持一致，首页有标题，其余各页有小标题；3、有两种动画效果（幻灯片切换动画和自定义动画）和背景音乐;4、有不同的图片摆放风格。试题分析：这是一个单元综合的试题，要想完成这个试题，需要学生具备规划和制作的全部技能。考察的知识点有：相册的背景制作、标题的制作（艺术字或文本框均可）、动画的合理添加、背景音乐的插入以及图片的不同摆放风格（利用自选图形）。【参考答案】1.选择题C3.AD8.C3.XV81.D2.6.C7.2
32、.判断题1.2G7.4.A5.B9.D10.B4J5.设计意图：作业是课堂学习的延伸与补充,作业要与学习目标匹配，体现教学评一9.IQ致性理念，要以检测、评价学习目标达成为目的，充分发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能。驱动学生课后学习和改进教师教学，将作业设计纳入教研体系，系统设计体现学科素养导向的各类作业。设计数学作业设计时，应在作业形式、内容和解法上力求多样化，作业关注视野拓展、体验探究、思维发展和迁移应用能力的培养。体现问题解决，设计生活中实际问题引导学生学以致用。设计同一情境下不同层次的问题和同一问题的解决有不同水平层次的方法等作业。作业设计时，应淡化特殊的解题技巧，不出偏题、怪题，结合信息技术学科的特点和当前的“双减”任务，课时作业在课内完成，单元检测作业也须在信息课上完成。考虑到要检测的知识、能力等较多。单元检测作业，通过分组活动、展示、评价等环节进行组织实施。时间建议安排在一节信息课上完成。操作方法：1、可以通过电子教室软件，下发单元检测作业题目，并给出测试说明。
