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1、2024年学前教育宣传月活动方案按照区教育局2024年学前教育宣传月活动要求，以“守护育幼底线，成就美好童年”为主题，进一步为提升幼儿园教师教学理念和水平，培养一批有教研能力的骨干教师，推动我园学前教育质量整体提升，特制定本方案。一、活动主题守护育幼底线，成就美好童年二、活动时间2024年5月20日至6月20日三、衔接目标1.从心理准备入手，培养孩子入学前良好的心理品质。（情感、兴趣、注意力、意志、责任感、自信心等）2,以培养孩子良好的学习、生活习惯为重点，帮助孩子适应幼小过渡中的断层问题。3 .幼儿园向小学靠拢，为上小学做好社会适应、学习适应准备。4 .家园同步，增强教师与家长的交流沟通，共
2、同为幼儿入小学做好准备。四、衔接策略1.幼儿入学前思想准备：（参观小学、体验生活）通过参观小学，体验小学的学习与生活，激发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题”。让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，使孩子们对小学产生向往，萌发初步的责任意识，激发上学的愿望。2 .开展各种活动来做好守护育幼底线工作。3 .家长和幼儿园一同为孩子入学做好各项准备工作，通过家长园地、快乐家园等方式及家长辅导要求，家园共育做好守护育幼底线。五、具体安排1 .在一日活动中渗透学习小学生活。(1)改变作息时间：午睡时间的缩短、集体活动时间的延长、课间游戏让幼儿自由活动等。(
3、2)学习整理书包：认识文具、活动中学习整理书包、整理书包比赛。(3)幼儿的座位：学小学生坐在座位上上课、坐姿、举手。(4)每天适当的布置作业，让幼儿学习在规定时间内必须完成作业。2 .每月活动的安排：二月：发放“守护育幼底线”调查表。三月：(1)参观小学：了解小学生的学习环境。(2)家长会：解答家长心中的疑惑。四月：(1)参观小学：参观小学生的课间操，学生食堂，参与一年级学生的读书活动。(2)整理书包比赛。(3)读书节系列活动。五月：(1)通过参观小学，并深入一年级的课堂与小学生同上一节课，全面体验小学的学习与生活。(2)开展大带小活动，请小学生来我园教幼儿学戴红领巾并谈谈自己做小学生感受。六
4、月：举行毕业典礼。2024年幼儿学前教育宣传月活动方案一、指导思想2024年5月20日一6月20日是第十三个全国学前教育宣传月，也是全国砥砺奋进推动教育跨越式发展、推进科学保教取得重大进展的十三年。为深入贯彻落实3-6岁儿童学习与发展指南、幼儿园保育教育评估指南，树立正确的儿童观、科学观，全面提高幼儿园保教水平，根据2024年XX市学前教育宣传月活动方案精神，我园将于5月20日启动以“守护育幼底线，成就美好童年”为主题的宣传月活动，积极采取措施，大力宣传国家学前教育政策、幼儿园的保教工作及家庭幼儿教育等有关知识，切实让广大家长、幼教工作者坚持以幼儿为本，学会倾听、观察与支持，现结合我园实际，制
5、定本方案：二、活动主题守护育幼底线，成就美好童年三、活动时间2024年5月20日6月20日四、领导小组组长:XXX副组长：XXX、XXX组员：XX市XX幼儿园全体教师及保育员五、宣传重点为了展示宣传近些年基层幼儿园贯彻落实3-6岁幼儿学习与发展指南、幼儿园教育指导纲要的实践探索，本次宣传月将聚焦幼儿园保育教育实践中的专业难点和困惑问题，征集幼儿园教师坚持以幼儿为本，在日常保教工作中倾听理解幼儿有效支持幼儿学习发展的视频案例，重点宣传:一是如何发现幼儿在游戏和生活中有意义的学习；二是怎样回应、支持和拓展幼儿的学习；三是结合实际，分享深入观察了解幼儿对改进保育教育实践，促进教师专业成长的真情实感。
6、六、实施步骤（一）强化部署，学习理念1.部署阶段（5月20日至5月24日）：成立以园长为组长，业务园长、后勤总务及年级组长为副组长的学前教育宣传月领导小组，明确职责分工并制定宣传工作方案（XX园长负责宣传月活动方案的制定以及宣传月相关工作的安排，组员负责活动的开展以及宣传活动的实施。）2.学习阶段（5月25日至5月28日）：召开教师宣传会议，以本次宣传月活动为契机，引导教师深入聚焦保教实践的薄弱环节，将科学观察了解幼儿作为转变教师观察、促进教师专业成长的重要抓手，不断提高教师的专业能力。（二）高效实施，关注幼儿实施阶段（5月29日-6月19日）：根据宣传月实施方案和幼儿园实际情况，采取多种形式
7、进行宣传，具体安排如下：1.教师在日常保教实践中积累视频案例，鼓励幼儿表达表征、观察记录等方式，深入观察了解幼儿，关注个体差异，加强师幼高质量互动，抓好活动的落实，以年级组为单位评选出一个学前教育宣传月视频，园级再评选出一个上传至学区。2 .日常坚持以幼儿为本，对幼儿户外、区域、教育教学活动进行观察，引导全体教师将真实、鲜活、有效的游戏案例总结梳理出来，形成一定的教学成果案例集。3 .利用微信公众号等广泛宣传2024年全国学前教育宣传月“守护育幼底线，成就美好童年”活动（不少于四次），小、中、大班年段教研活动，组织开展家长座谈会、班级现场咨询等主题宣传活动、分发宣传单等工作，积极营造良好的社会
8、宣传氛围。充分发挥幼儿园宣传主阵地作用。4 .开展“守护育幼底线，成就美好童年”为主题的游戏观摩研讨活动，全园教师根据如何发现幼儿在游戏和生活中有意义的学习；怎样回应、支持和拓展幼儿的学习；结合实际，分享深入观察了解幼儿对改进保育教育实践，促进教师专业成长的真情实感三个主题进行研讨，聚焦基层幼儿园保育教育实践中的专业难点和困惑问题，促进教师专业水平的提升。5 .结合学前教育宣传月开展好“五一”节、“端午”节、“六一”儿童节等活动，倾听幼儿的声音、关注幼儿的表现、促进幼儿的发展。（三）及时总结，不断反思（6月20日）1.收集我园开展学前教育宣传月活动的资料归档，并总结宣传月的各项工作，形成总结材
9、料。6 .召开全园教师会议，进一步对宣传月活动进行反思,对于安排较好的环节继续保持，对于组织欠缺的地方加以完善，为下一次学前教育宣传月活动奠定基础。机关幼儿2024年学前教育宣传月活动方 案为深入贯彻落实教育规划纲要和国务院关于当前发展学前教育的若干意见，营造有利于幼儿健康成长的良好社会环境，推进学前教育科学发展。根据XX市教育和体育局关于开展“2024年学前教育宣传月实施方案的文件精神,为做好第十三个全国学前教育宣传月活动，结合我园实际,特制定本方案。一、活动主题守护育幼底线，成就美好童年二、活动时间2024年5月20日-6月20日三、活动目标聚焦幼儿园保育教育实践过程中的专业问题，坚持以儿
10、童为本的原则，在全园“寻找有趣的故事”，鼓励教师在感受职业幸福的同时，以多种形式学习、实践、提升，在日常保教工作中倾听、理解幼儿，有效支持幼儿的学习与发展,促进幼儿健康成长。四、具体内容1.倾听游戏故事，乐享安吉游戏以“安吉游戏”为载体，以每日幼儿游戏故事为切入点,在每天的一对一倾听中，教师以欣赏、接纳的态度对待幼儿，同时对幼儿游戏中的合理需求给予及时、有效的回应，幼儿浸润在被爱、被尊重、被理解、被肯定的积极情绪体验中，获得足够的安全感，从而更乐于表达。每位教师提交一篇优秀游戏故事案例。2 .家园携手共育，共建教育生态圈通过公众号和班级工作群向家长宣传2024年学前教育宣传月，进行生动活泼、灵
11、活多样的宣传指导，同时结合“康康美美”体育艺术节的相关活动，与幼儿一起规划、举办一场与游戏有关的故事画展，引导家长学会从儿童的视角倾听他们的游戏、发现幼儿有趣、丰富、多样、创造的游戏世界。3 .话未来共成长，科学幼小衔接围绕有关小学的话题进行讨论，鼓励幼儿大胆表达对未来小学生活的期待、向往和担心，倾听幼儿的内心需求，开展“小学初印象”“你好，小学”“问号小记者”“我的入学准备清单”等幼小衔接活动，让衔接变得轻松而有趣，帮助大班幼儿做好入学准备。2024年学前教育宣传月活动方案为深入贯彻落实教育规划纲要和国务院关于当前发展学前教育的若干意见，营造有利于幼儿健康成长的良好社会环境，推进学前教育科学
12、发展。根据XX市教育和体育局关于开展“2024年学前教育宣传月实施方案的文件精神,为做好第十三个全国学前教育宣传月活动，结合我园实际,特制定本方案。一、活动主题守护育幼底线，成就美好童年二、活动时间2024年5月20日至6月20日三、目标任务提高教师守护育幼底线意识，采取有效教研，消除儿童从幼儿园到小学的畏难情绪，努力化解幼儿园和小学学习方式、教学内容、学习习惯、空间环境等方面的差异，促使幼儿很好地适应小学生活，为儿童的终身发展奠定坚实基础。四、采取措施1.注重幼小课程融通。加强幼儿园和小学课程之间相互衔接的，调整一年级课程安排，合理安排内容梯度，减缓教学进度，保证儿童学习内容的连续性，让儿童
13、在心理上形成熟悉感，减少不适应感,促使儿童较快地接受新的学习内容，从而避免因课程断层或重复让儿童产生焦虑。2 .强化教师一体培训。建立幼儿园教师和小学教师培训一体化机制，每学年开学前至少安排幼儿教师和小学教师分别到小学和幼儿园进行为期12周时间的见习或实习，促使其了解幼儿园教育与小学教育的区别，为引导适龄儿童从幼儿园顺利过渡到小学奠定基础。3 .加强衔接教学研究。幼儿园教师和小学教师成立守护育幼底线合作小组，通过教学观摩、集体研讨等方式让幼儿园教师和小学教师互相了解对方的教学内容、工作方法，互相交换儿童的信息。4 .了解儿童真实需求。儿童是守护育幼底线的主体，教师是为儿童升入小学服务的。区教研
14、室将要求全体一年级老师让儿童自由表达在面临教育环境发生巨大改变时的感受、思考，儿童内心对小学的期待、兴奋、担心、焦虑等等。教师应尊重儿童的需求,让儿童体验到被尊重的积极情绪体验。5 .做好适应学习指导。幼儿园教学以游戏和活动的方式进行，小学则主要通过教授方式进行，两种不同的教学方式使得儿童在进入小学时往往出现难以适应的情况，导致儿童出现自卑、焦躁、恐惧、紧张、厌学等不良情绪。我们将一年级上学期设置为入学适应期，重点实施入学适应性教育，并加强教学研究，改善一年级教学方式，促使儿童在知识层面获得经验的连续增长,从而减少儿童过渡的“坡度”，强化儿童的探究性、体验式学习，帮助儿童尽快适应小学的学习和生
15、活。6,坚持“零起点”教学。大部分家长为了幼儿在一年级时不被落下，很早就开始教授幼儿或是为幼儿报培训班学习一年级课本内容，认为只有提前学习，等到幼儿上一年级时，才不被同龄人落下，然而，这种方式只会让学生难以养成良好的学习习惯。新学年,我们将严格要求各小学一年级坚持“零起点”教学，切实消除家长顾虑，努力通过课堂教学引领学生习得应具备的基础知识和关键能力。五、序时安排1 .第一阶段（2024年5月8日一18日）一体培训：开展幼儿园教师与小学一年级教师一体化培训，让幼儿园教师和小学教师全面了解对方的工作内容和教学方式。2 .第二阶段（2024年5月25日一31日）课程融合：组织一年级教师制定教学工作
16、计划，重新调整一年级课程设置,尽最大可能让一年级课程与幼儿园课程无缝衔接。3 .第三阶段（2021年6月1日10日）互动观摩：开展幼儿园教师到小学、小学一年级教师到幼儿园教学观摩活动，进一步更新幼儿园和小学一年级教师教学意识,全面促进一年级教室转变教学观念。4.第四阶段（2024年6月1102024年6月20日）教学研讨：开展多种形式的教学研讨活动，促使一年级教学逐渐由游戏化、活动化发展为探究化、体验化，促使儿童逐步适应一年级学习生活。镇中心幼儿2024年学前教育宣传月活动方案一、指导思想为了深入贯彻落实36岁儿童学习与发展指南，普及科学的育儿观念，树立科学的教育观、儿童观，营造浓厚的指南宣传
17、氛围，促进幼儿健康快乐发展，提升幼儿园保教质量，根据教育部办公厅关于开展2024年全国学前教育宣传月活动的通知以及幼儿园工作安排，现结合我园实际，特制定学前教育宣传月活动实施方案。二、活动主题守护育幼底线，成就美好童年三、活动时间2024年5月20日-6月20日四、宣传重点聚焦幼儿园保育教育实践中的难点和困惑问题，宣传展示幼儿园教师在日常保教工作中的实践探索，征集倾听理解幼儿、有效支持幼儿学习发展的视频案例。重点宣传：一是如何发现幼儿在游戏和生活中有意义的学习；二是怎样回应、支持和拓展幼儿的学习；三是结合实际，分享深入观察了解幼儿对改进保育教育实践，促进教师专业成长的真情实感。五、活动安排（一
18、）加强重视程度，成立领导小组（5月15日-5月20日）1.成立以园长为组长，全体教师为组员的学前教育宣传月领导小组，明确职责分工。组长负责宣传月活动方案的制定以及宣传月相关工作的安排，组员负责活动的开展以及宣传活动的实施。2,召开学前教育宣传月活动动员会议，让全体教师提高重视，强化认识。3 .幼儿园下发宣传月活动通知，全园教师认真学习指南相关知识，并在一日活动中积累幼儿有意义实践案例。（二）开展多种活动，关注幼儿行为（5月20日-6月18日）1.下发学前教育宣传月活动的致家长一封信，宣传规范办园行为，避免幼儿园小学化现象，引导教师和家长关注幼儿的游戏行为，发现幼儿的有意义学习，尊重幼儿身心发展
19、规律，树立科学的儿童观。（保教处）4 .结合指南宣传月开展庆“六一”儿童节活动，在节目演练过程中，关注每个幼儿的表现，促进语言表达、身体协调等能力的提升。（班主任）5 .将学前教育宣传月活动与园本教研相结合，全园教师根据如何发现幼儿在游戏和生活中有意义的学习；怎样回应、支持和拓展幼儿的学习；结合实际，分享深入观察了解幼儿对改进保育教育实践，促进教师专业成长的真情实感三个主题进行研讨，并撰写一份总结汇报。聚焦基层幼儿园保育教育实践中的专业难点和困惑问题，促进教师专业水平的提升。（全体教师）6 .利用传统节日端午节、家长会等活动的教育契机，开展指南学习感悟活动，加深教师、家长对指南的理解，帮助家长
20、了解幼儿一日活动的意义，加强家园密切联系，达成教育目标一致性。（班主任）7 .教师在日常保教实践中积累视频案例，鼓励幼儿表达表征、观察记录等方式，深入观察了解幼儿，关注个体差异，加强师幼高质量互动。抓好活动的落实；日常坚持以幼儿为本，对幼儿户外、区域、教育教学活动进行观察，关注个体差异，实施因材施教。（全体教师）8 .日常利用微信家长群、相关网络平台，用视频、文字等形式呈现幼儿的日常表现，确保宣传实效。(三)及时进行总结，不断反思改进(6月18日-6月20日)1.收集本园开展学前教育宣传月活动的资料归档，并总结宣传月的各项工作，形成总结材料。2 .召开全园教师会议，进一步对宣传月活动进行反思,
21、对于安排较好的环节继续保持，对于组织欠缺的地方加以完善，为下一次学前教育宣传月活动奠定基础。本学期，我园将继续深入落实指南精神，通过开展实实在在的宣传活动，向幼儿园教师、家长和全社会传播正确的保教理念和科学的育儿方法，为幼儿健康成长营造良好的社会氛围。2024年学前教育宣传月活动方案为深入贯彻落实教育规划纲要和国务院关于当前发展学前教育的若干意见，营造有利于幼儿健康成长的良好社会环境，推进学前教育科学发展。根据XX市教育和体育局关于开展“2024年学前教育宣传月实施方案的文件精神,为做好第十三个全国学前教育宣传月活动，结合我园实际,特制定本方案。一、活动主题守护育幼底线，成就美好童年。二、活动
22、时间2024年5月20日-6月20日三、活动目标聚焦幼儿园保育教育实践中的专业问题，在全园“寻找有趣的故事，发现有趣的事情”，在感受职业幸福的同时，以多种形式学习、实践、提升，在日常保教工作中倾听、理解幼儿，有效支持幼儿的学习与发展。四、具体内容1.倾听心声，趣玩传统，乐享六一开展“倾听心声趣玩传统乐享六一”为主题的第八届校园文化艺术节活动。结合我园传统文化特色，与幼儿一起规划，举办一场集手工、美食、游戏、歌舞等多种形式的六一游园活动，引导幼儿在活动中感受中华传统文化的魅力,在潜移默化中进行文化的传承。3 .多样宣传，家园共育，共鸣共思利用微信公众号等广泛宣传2024年全国学前教育宣传月“倾听
23、儿童，相伴成长”活动，小、中、大班年段教研活动，组织开展家长座谈会、班级现场咨询等主题宣传活动、分发宣传单等工作，积极营造良好的社会宣传氛围。充分发挥幼儿园宣传主阵地作用。4 .鼓励表达，善于观察，师幼互动教师在日常保教实践中积累视频及文本案例，鼓励幼儿表达表征、观察记录，深入观察了解幼儿，关注个体差异，加强师幼高质量互动，每位教师提交一篇优秀的案例。5 .正能量，大流量，宣传好声音积极参加学前教育“正能量大流量”原创作品大型展播活动暨第二届“幼有优育，幼耀精彩”短视频征集活动,从小切口传播正能量，从小镜头发出好声音，生动展现我园师幼的崭新风采。6 .话未来，趣成长，快乐伴衔接围绕有关小学的话
24、题进行讨论，鼓励幼儿大胆表达对未来小学生活的期待和向往，倾听幼儿内心需求，开展“小学初印象”“你好，小学”“问号小记者”等幼小衔接活动，让衔接变得轻松而有趣，帮助大班幼儿做好入学准备。2024年学前教育宣传月活动方案按照区教育局关于2024年学前教育宣传月相关要求，我园坚持以儿童为本，坚持双向衔接，系统推进，规范管理，全面推进幼儿园和小学实施入学准备和入学适应教育。建立幼小的幼小协同、家校共育机制，增强入学准备和入学适应教育的科学性和有效性，健全联合教研制度，转变幼儿园和小学教师及家长的教育观念与教育行为，基本形成科学衔接的教育生态。一、宣传主题守护育幼底线，成就美好童年二、宣传时间2024年
25、5月20日至6月20日三、宣传内容深入宣传36岁儿童学习与发展指南。针对当前幼儿家庭教育中普遍存在的过度保护、过高期待、高度控制或流于放任以及忽视幼儿自身的发展需求等方面的现象和问题，组织开展内容丰富、形式多样、持续深入的宣传教育活动。引导和帮助广大家长反思自己的教育行为，理性把握爱的“温度”和“尺度”，尊重幼儿的独立人格，遵循幼儿的发展规律，倾听幼儿的心声，陪伴孩子共同成长。自觉抵制拔苗助长的错误教育思想，坚决预防和纠正“小学化”教育倾向。四、活动安排及形式（一）准备阶段（5月15日一5月20日）宣传月活动通知，按照宣传月活动通知，结合本园实际,制定本园宣传月活动实施方案。（二）实施阶段（5
26、月20日-6月20日）1.按照时间安排，组织实施区级宣传月活动。（1）举办一次户外宣传活动。(2)在醒目位置悬挂宣传标语，组织有经验的园长和教师,积极开发宣传信息，制作宣传单，开展讲座、咨询、访谈活动。(3)充分运用网络、海报及手机等媒体，进行广泛宣传。2 .要组织实施本园宣传月活动。(1)要充分利用“六一”儿童节及暑假前的家长会为契机，积极宣传，通过经典案例，剖析过度保护、过高期待、过分控制、过于放任给孩子带来的危害，触动和引发家长的深度思考。(2)要继续加强指南的宣传活动，帮助家长掌握科学的育儿方法，更新教育观念，建立对幼儿的合理期望,自觉抵制拔苗助长的错误教育行为。3 .要开展本园指南的
27、分层培训工作。通过请专家讲座、研讨交流、现场观摩等形式，有计划、有步骤的对全园教职工进行培训，做到有培训方案、有培训记录，有培训感悟及培训效果分析，切保培训实效。4 .将宣传月活动与年检工作相结合，在2024年年检优质幼儿园中召开现场会，组织教师深入学习、观摩。同时全面总结幼儿园年检工作，肯定各园好的经验和做法，指出存在问题，以促进幼儿园管理整体水平提升。(三)总结阶段(6月21日6月25日)要及时总结宣传月活动的开展情况、落实措施及取得成效，并形成书面总结材料，报送。五、有关要求（一）高度重视，精心组织充分认识学前教育宣传月活动的重要性，要切实加强组织和领导，结合实际，研究制定行之有效的学前
28、教育宣传月活动实施方案，紧扣宣传主题，做到组织到位、人员到位、措施到位。同时要高度重视宣传活动的安全工作，保障所有活动在安全的前提下顺利进行。（二）强化主题，科学规范要围绕主题，认真组织学习，确保宣传内容符合儿童身心发展规律和教育方针，切实增强活动的针对性和有效性,努力扩大宣传活动的覆盖面。严防禁止单位和个人借宣传月名义搭车开展商业性宣传、推销产品，确保宣传活动的公益性和科学性。（三）创新形式，注重实效要因地制宜，精心组织形式新颖、各具特色的宣传活动。通过家长开放日活动、召开家长会、制作宣传栏、为广大家长释疑解惑，引导教师和家长学会认真观察了解孩子，充分尊重理解孩子，正确鼓励支持孩子，给孩子适
29、宜的爱。（四）其他说明要重视材料收集整理工作，包括本园具体的活动方案、活动图片、宣传单、活动签到表、活动总结等材料的归档。街道中心幼儿2024年学前教育宣传月活动方案为了深入贯彻落实36岁儿童学习与发展指南、幼儿园教育指导纲要、幼儿园保育教育评估指南精神，树立科学的儿童观、教育观，全面提高幼儿园科学保教水平。XX街道中心幼儿园结合2024年全国学前教育宣传月主题“守护育幼底线，成就美好童年”，聚焦一日保教活动，坚持以幼儿为本，倾听理解幼儿，有效支持幼儿的学习发展,增强家园沟通。现结合幼儿园实际，制定了以下方案。一、活动主题守护育幼底线，成就美好童年。二、活动时间2024年5月20日-2024年
30、6月20日三、宣传重点1 .如何发现幼儿在游戏和生活中有意义的学习；2 .怎样回应、支持和拓展幼儿的学习；3 ,结合实际，分享深入观察了解幼儿对改进保育教育实践、促进教师专业成长的真情实感；4 .坚持以游戏为基本活动、强化科学保教、提升保教质量的经验做法。四、具体工作及措施（一）宣传发动，活动准备（5月24日-6月18日）1.制定“XX街道中心幼儿园2024年学前教育宣传月活动实施方案”，成立以XX园长为组长，XX园长为副组长，各执行园长为成员的领导小组，把各项工作细化，明确分工并落实到个人，确保每项工作有序、有质地开展。2 .开展宣传月启动仪式，召开动员大会，组织全体教师学习学前教育宣传月的
31、活动内容，解读全国第十三个学前教育宣传月主题，领悟“守护育幼底线，成就美好童年”的真正含义，深入了解相关理念和要求。3 .广泛利用多种媒体，开展生动活泼、灵活多样的公益性宣传活动。一是在幼儿园门口LED滚动主题：2024年学前教育宣传月一一守护育幼底线，成就美好童年。微信公众号、班级群等信息平台，向老师及家长宣传关于2024年学前教育宣传月相关活动及致家长的一封信。4 .录制幼儿园学前教育宣传片，开展致家长的一封信活动，向家长们传递科学的倾听经验，鼓励家长们倾听幼儿,看懂幼儿、走近幼儿。5 .结合评估指南开展“一对一倾听”活动，以问题研讨、案例分享、经验交流等方式，共同梳理“一对一倾听”的价值
32、、内容、形式和方法，班级整理一个一对一倾听案例或开展各种形式的观察倾听系列活动，以图文形式做成文档。在看见一发现一实现的逐步递进中，让教师看见孩子、倾听孩子、尊重孩子、支持孩子，从而唤醒教师的洞察能力和发现能力。（二）有序开展，全面落实。（5月20日-6月19日）1.聚焦幼儿一日常规活动的组织与开展。持续做好幼儿日常活动中的观察与倾听，关注个体差异，加强师幼高质量互动。幼儿能用动作、语言、图像、绘画、符号等进行表达表征，通过分享交流、谈话的方式，让幼儿分享自己的游戏经历与收获。6 .聚焦幼儿发展开展多元活动。结合幼小衔接、家长开放日、六一儿童节、毕业典礼等生动活泼、灵活多样的活动，让教师关注每
33、一位幼儿的表达表现，积累回应、支持和拓展幼儿学习的经验，向家长宣传优秀的教育理念，引发家园共鸣共思。7 .园内开展学前教育宣传月视频案例评选，鼓励教师多维度多视角通过视频形式宣传良好的师幼互动，倾听儿童相伴成长典型性的活动案例。8 .将学前教育宣传月与主题教研相结合。全园教师围绕幼儿的游戏与生活，关注孩子的游戏和表征，进行观察、倾听活动，开展视频观察与分析、游戏故事表征、游戏后的回顾分享等多项活动，通过现场观摩、专题讲座、沙龙研讨等形式教师反复研磨与实践教学，去“听”孩子的经验发展水平，读懂幼儿的年龄特点和发展需要，为幼儿的学习活动提供丰富的支持。9 .为让家长成为有力的儿童教育者和陪伴者，利
34、用公众号向家长宣传倾听幼儿的重要性并邀请家长参与“亲子阅读绘画记录”等活动，幼儿用画笔记录自己的阅读感悟，家长用文字记录下幼儿阅读的点滴与成长，鼓励家长用研究的态度去进一步尝试倾听儿童、看懂儿童、走近儿童。（三）分享经验，总结推广。（6月18日-6月20日）1.观察是教师了解幼儿的重要途径，更是教育幼儿的前提和基础，是教师读懂儿童、走进童心的桥梁。为帮助教师掌握正确的观察方法，提高对儿童游戏的观察、记录、评价等能力，我园将于6月下旬开展“游戏案例评比”活动。10 多角度、多形式宣传呈现幼儿园教师观察记录、倾听幼儿的游戏活动中真实情景和具体案例，通过游戏案例帮助家长认识幼儿园保育教育活动的特点，
35、理解幼儿园教师职业的专业性，了解幼儿年龄阶段的成长的身心发展规律。积极塑造新时代幼儿园教师爱岗敬业、积极向上的良好形象，营造重视关心幼儿园教师成长、支持推动学前教育发展良好氛围。11 收集我园开展学前教育宣传月活动的资料归档，并总结宣传月的各项工作，形成总结材料。12 召开全园教师会议，进一步对宣传月活动进行反思,对于安排较好的环节继续保持，对于组织欠缺的地方加以完善，为下一次学前教育宣传月活动奠定基础。镇幼儿2024年学前教育宣传月活动方案2024年5月20日一6月20日是第十三个全国学前教育宣传月，2024年是全国砥砺奋进推动教育跨越式发展、推进科学保教取得重大进展的第十三个年头。根据XX
36、市教育和体育局关于开展“2024年学前教育宣传月实施方案的文件精神，为做好第十三个全国学前教育宣传月活动，结合我园实际，特制定本方案。一、活动主题守护育幼底线，成就美好童年二、活动时间2024年5月20日一6月20日三、领导小组组长：XXX副组长：XXX、XXX组员：全体教师四、宣传重点1、如何发现幼儿在游戏和生活中有意义的学习；2、怎样回应、支持和拓展幼儿的学习；3、结合实际，分享深入观察了解幼儿对改进保育教育实践，促进教师专业成长的真情实感。五、实施步骤（一）强化部署，学习理念（5月22日至5月26日）部署阶段：成立以园长为组长，后勤园长、教学主任及年级组长为副组长的学前教育宣传月领导小组
37、，明确职责分工并制定宣传工作方案。召开教师宣传会议，以本次宣传月活动为契机，引导教师深入聚焦保教实践的薄弱环节，将科学观察了解幼儿作为转变教师观察、促进教师专业成长的重要抓手，不断提高教师的专业能力。（二）高效实施，关注幼儿（5月29日-6月16日）实施阶段：根据宣传月实施方案和幼儿园实际情况，采取多种形式进行宣传，具体安排如下：1.教师在日常保教实践中积累视频案例，鼓励幼儿表达表征、观察记录等方式，深入观察了解幼儿，关注个体差异，加强师幼高质量互动，抓好活动的落实，以年级组为单位制作学前教育宣传月视频，园级再推选出一个上传至园所公众号。2 .走进孩子的内心，倾听孩子的世界。围绕此主题开展主题
38、活动，教师活动：倾听相伴，看见孩子的世界；倾听对话，走进孩子的世界；家长活动：相伴孩子成长，从倾听开始。3 .利用微信与抖音公众号等广泛宣传2024年全国学前教育宣传月“守护育幼底线，成就美好童年”活动，小、中、大班年段开展教研活动，并在班级群积极推送活动相关事宜,积极营造良好的社会宣传氛围。充分发挥幼儿园宣传主阵地作用。4 .开展“守护育幼底线，成就美好童年”为主题的游戏观摩研讨活动，全园教师根据如何发现幼儿在游戏和生活中有意义的学习；怎样回应、支持和拓展幼儿的学习；结合实际，分享深入观察了解幼儿对改进保育教育实践，促进教师专业成长的真情实感三个主题进行研讨，聚焦基层幼儿园保育教育实践中的专业难点和困惑问题，促进教师专业水平的提升。5 .结合学前教育宣传月开展好“端午”节、“六一”儿童节等活动，倾听幼儿的声音、关注幼儿的表现、促进幼儿的发展。(三)及时总结，不断反思(6月19日一一6月20日)1.收集我园开展学前教育宣传月活动的资料归档，并总结宣传月的各项工作，形成总结材料。6 .召开全园教师会议，进一步对宣传月活动进行反思，对于安排较好的环节继续保持，对于组织欠缺的地方加以完善，为下一次学前教育宣传月活动奠定基础。
