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1、2024年新学期大班班务工作计划新学期大班班务工作安排1一、班级状况分析：经过两年的幼儿园生活，在许多经意和不经意之中，小二班的小挚友成为了幼儿园中的大哥哥和大姐姐,满怀骄傲、兴奋的心情来到了大二班。当来到新教室时，他们好像感觉到了什么，又上升了一楼，我们是最大的，也是最能干的，还是最乖的有4位好挚友转学了，又来了3位新挚友，现在一共31位好挚友，我们将在一起生活学习，渡过在幼儿园中的最终一年。为了使幼J府幼儿园里度过美妙而难忘的幼儿生活班级老师经过探讨并结合本班的实际状况初步制订台风、家用电器、我们的食物、走进汽车世界”等主题的探究活动，并接着进行“早期阅读和体能的教研探讨，为孩子们入4浮做
2、好充分的打算。二、本学期工作的主要目标：身体熬炼：1、培育幼儿体育熬炼的爱好和主动主动性，增加体质，促进发育2、练习走、跑、跳、投、钻爬、平衡、攀登等基本动作，帮助幼儿驾驭有关的粗浅学问，使其动作灵敏、协调、姿态正确3、能听口令和信号做相应的动作，快速集合、分散、改变队形4、练习助跑跨跳，障碍跳，立定后版、从高处（4050cm）往下跳5、学习新操,按音乐节奏动作精确的做徒手操、轻器械操6、学习跳绳（50-100次）或以上，连续的拍球7、培育幼儿自主的选择运动器材，创建性的利用运动器材进行熬炼身体，发展幼儿生活的自主性、创建性和主动性。身体保健1、保持个人卫生,并能留意生活环境的卫生；进一步培育
3、幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理实力。2、能娴熟的穿、脱衣服，系鞋带和整理床铺，随时整理服饰，留意仪表整齐3、指导幼儿运用筷子就餐，进一步培育幼儿独立进餐的习惯；进一步培育幼儿良好的饮食习惯；引导幼儿初步理解不同的食物有不同的养分，我们的身体须要。4、让幼儿相识有关平安标记，学习主动遵守交通规则；教化幼儿不玩火、不接触煤气、不触摸电器及其开关，留意防止意外事故的发生；教化幼儿遇到危急时要尽快告知成人，培育幼儿初步的自我爱护实力。语言（一）谈话活动1、养成良好的口语习惯，讲话大胆，声音喷亮,发音正确、清楚，姿态端正2、能主动、主动、专注的听别人讲话，快速驾驭别人讲话的主要内容，并从中取得有用的信
4、息，能围绕话题谈话，并能用恰当的语言表达自己的情感，与同伴共享自己的感受3、与人交谈时能用清楚、流利的一般话，看法自然大方（二）讲解并描述活动1、能重点讲解并描述实物、图片和情景，突出讲解并描述的中心内容2、在集体和大众面前能大胆自然的发言，按场合须要调整自己的音量和语速，讲解并描述时语言表达流畅，用词用句较为精确（三）听说嬉戏1、在嬉戏中学习正确运用反义词、量词和连词等，并能完整的合成句2、不断提高幼儿倾听的精确程度，精确驾驭和传递有微小差别的信息（四）早期阅读1、培育幼儿早期阅读的行为，驾驭肯定的阅读技能，主动学认常见的汉字2、进一步了解汉字认读的规律，提高视察模拟的实力，并能留意在生活中
5、运用以获得的书面语言3、在日常生活中提倡孩子和家进步行亲子阅读，巩固孩子的阅读习惯。（五）文学作品1.学习理解文学作品的情节内容，能用语言、动作、表情等方式表达自己对文学作品的理解2、在文学作品原有的基础上发挥想象，仿编诗歌、散文或续编故事3、初步感知文学作品语言和结构的艺术表现特点，乐意观赏不同题材、不同风格的文学作品4、接着丰富词汇和提高组词造句的实力，学会运用肯定数量的装饰词语（形容词、副词等）和成语，能相应的连接词组成因果、条件句，能完整连贯主动的描述图片内容和生活见闻科学1.帮助幼儿获得有关季节和人类、动植物、环境等关系的感性阅历，探究现实生活中常见的现象，获得有关的科学阅历2、帮助
6、幼儿初步了解各种环境中的动、植物及其与环境的相互关系，介绍环境污染的现象和人们爱护生态环境的活动。3、介绍幼儿能理解的或能望见的现代社会生活中的科学技术产品及其对人类的影响。4、使幼儿能主动运用多种感官视察事物，学习视察的方法，发展视察力；能根据自己规定的不同标准对物体进行分类；5、培育幼儿关切自然界，爱惜、爰护动植物和四周环境的主动情感和看法6、学习运用正式量具进行测量并学会正确测量的方法数学1、学习100以内的相邻数。2、学习100以内的单双数。3、学习100以内2个2个数数。4、学习100以内5个5个数数。5、学习100以内10个10个数数。6、学习10以内的分解组成。7、学习整体和部分
7、的关系。8、学习加法。艺术美术（一）绘画1、引导幼JL学习运用多种绘画工具和材料，运用不同的技法表现自己的独特思想，体验创建的乐趣2、学习用造型、色调、构图来表现自己的生活看法和想象3、加强合作意识,体验合作画的乐趣（二）手工1、利用各种废旧材料及装饰材料，运用粘贴、撕、剪、折等方法进行手工作品的创作2、会用捏、压、团等方法以及各种协助材料塑造物体的造型3、学会按比列分泥（三）观赏观赏幼儿可理解的绘画、工艺美术以及好用美术作品，能用语言、动作、表情等方式来表达自己的审美感受音乐（一）唱歌1、能依据不同的歌曲内容和性质,富有表情的演唱，能表现出速度、力度的改变2、初步学会用连贯的和顿、跳的唱法来
8、表现歌曲的不同意境（二）舞蹈和音乐嬉戏1、在音乐的伴奏下，按音乐的性质、节奏、强弱和速度的改变，协调的做出相应的动作2、能依据音乐的性质，做即兴表演和创编舞蹈动作（三）观赏1、能理解作品内容，领悟音乐的性质并产生感情共鸣，能用语言和动作表达自己的体会2、观赏时，学习对唱曲、乐曲的音区、速度、力度、节拍等的性质改变做出干脆推断，进一步驾驭音乐的结构，能辨别乐段，乐句中明显的重复和改变关系（四）打击乐学会看才留军，几种乐器协作一起演奏音乐（齐奏、合奏）社会1、使幼儿初步了解自己的成长和成人为此付出的劳动，激发幼儿爱父母、爱老师及其他长辈的情感。2、引导幼儿初步学会限制自己的心IW和行为，初步学会在
9、紧急状况下的应变方法。3、引导幼儿了解自己所在的幼儿园，初步懂得应为幼儿园做有益的事；培育幼儿初步的集体荣誉感和责任感。4、引导幼儿主动、精确地运用礼貌用语，以恰当的方式与他人交往。5、引导幼儿主动照看、关切中班和小班的小挚友。6、大班班务工作安排引导幼儿初步了解我国的民族，初步了解我国主要的物产，激发幼儿爱祖国的情感。三、详细要求和措施：时间详细措施九月1、安定新生心情，做好新生家访工作。2、创设新的教化环境，开展升班主题教学。3、老师和小挚友、家长一起共同创设植物角，培育幼儿对种植的爱好。4、开展美乐蒂英语教学5、编排及学习新操6、召开家长委员会会议：了解家长对班里各项工作的看法，请家长针
10、对家长园地、植物角、班内亲子活动以及教化教学活动等提出合理化建议。7、制定和开展“早期阅读、体能的教研活动。8、结合季节特点进行台风的主题探究活动。9、结和国庆节，对幼儿进行爱国主义教化。10、加强新操的练习，做好早操的观摩活动。十月1、发挥植物角的教化作用，每周向幼儿介绍一种植物，了解植物的名称和习性。2、加强班务的管理，留意做好夏秋交接的疾病预防工作。3、创设与主题相呼应的教化环境。4、参与英语月训I。H一月1、结合园内教研安排开展教研活动。2、组织幼儿进行秋游活动。3、接着作好双语教学活动，把双语教学溶入到幼儿的一日生活中去。4、开展一个全新的主题教学活动，并作好新主题资料整理册的工作。
11、十二月1、实行家长开放半日活动，向家长汇报及展示幼儿在园的一日学习及生活状况，进一步加强与家长间的沟通。2、进行英语观摩活动。3、作好各主题的资料整理活动。4、打算“元旦节”的庆祝活动。新学期大班班务工作安排2本学期我们大二班的全体保教人员将以优质服务”为宗旨，为家长供应全方位的服务，来提升服务质量。并以纲要为指导,开展丰富多彩的教化活动，来赢得广阔家长的认可和支持。一、工作目标1、建立合作的、主动向上的班级氛围。2、做到零投诉、零事故.3、卫生保健、平安工作紧抓不懈，杜绝平安事故和流行性疾病。4、英语教学成果显著。5、增进家园合作，建构家园一体化教化模式。6、抓好幼儿学习、生活常规教化。二、
12、详细措施（一）班级人员管理1、严格遵守园内的各项规章制度，仔细完成各项工作任务，加强政治学习，转变思想观念。2、三位工作人员将适应教改要求，树立正确的儿童观、教化观，在工作中，大家做到不分彼此，保教合一，主动合作，创设一种团结向上的、幼儿憧憬的、家长满足的、爱心浓浓的班级氛围。3、着装整齐规范，一般话沟通，树立良好的老师形象。（二）教化教学工作本学期由尹老师和刘两位老师负责班上的教化教学工作。在既分工又合作的教学前提下，我们将依据幼儿园教化指导纲要，整合多元智能理论，开展主题探究课程的探讨与实施，有针对性的、敏捷的制定教化教学安排，注意对幼儿的培育，使其养成良好的习惯、主动开心的心情，促进幼儿
13、的自我表现与人际交往。结合教学主题设置丰富的活动区和教化环境。设置有特色的英语环境,开展受幼儿欢迎的英语活动。加强与家长的联系，注意家长工作，在敬重、同等、合作的原则上使家园互动起来。（三）保育工作本学期由王老师主要负责班上孩子的保育教化工作。在日常活动中，王老师将依据幼儿园的保育员细则进行清洁、护理工作，使幼儿生活在一个干净、卫生的场所；并协作老师对幼儿进行习惯、实力、情意的培育，使教化渗透到日常生活的各个环节，使幼儿身心健康发展、具有良好的社会适应实力；还将协作老师与家长多沟通，做好家长工作，使家园互动起来。（四）、财产管理工作在财产管理工作方面，我们将做到常常清点、对帐，一旦遗失或损坏，
14、马上通知有关人员作相应处理;妥当保管本班幼儿的衣物、用品，防止遗失、混淆；每天离园前检查水、电、门、窗等，以保平安。新学期大班班务工作安排3新的学期新的希望，新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最终一年，我们在纲要的精神和园务安排的引领下，依据本班实际状况以及家长的建议，经过探讨我们拟定了下学期班务、教化教学工作重点和方向，我们将供应多元整合的学习机会,充分利用各种资源，以开放的看法,陪伴幼儿一起经验这有意义的一学期。一 .班级状况分析：我班幼儿整体思维较活跃，大多数幼JL具有较强的表现欲。具有良好的卫生习惯，用餐习惯及良好的午睡习惯。动作发展整体上
15、有了很大的提高，动手实力比较均衡;知德行为比较好，交往实力良好，具备解决小问题的实力;语言表达实力快速发展，敢于在老师或到集风光前地表达自己的思想，但在语言表达中幼儿的词汇还不够丰富，完整性还不强，大多数幼儿还缺乏良好的倾听习惯。家长状况：我班幼儿家长由于自身素养的不同，因此对于幼儿教化的重视程度及对关注角度也也有所不同,如,有的家长重视幼儿身心健康的发展,有的家长较重视幼J脖问技能的驾驭，有的家长较重视幼儿爱好的培育。可以说，家长的类型较困难。且在我班的家长群体中还存在着一些对我们各项工作非常支持的成员。保健状况：上学期中我班幼J身高、体重、血色素等基本指标能达到所规定的要求，幼儿能有良好的
16、卫生习惯,用餐习惯及良好的.午睡习惯。.班级发展总目标：1.在促进幼儿全面发展的基础上，依据班级老师的特长，注意幼儿艺术实力的发展和培育。2 .加强幼儿自我管理实力和良好学习习惯的培育。能有自己解决问题的实力。3 .老师进一步加强自身学习和提高,在师幼互动上营建同等、合作、探究的氛围。4 .接着深化学习新纲要，不断提升专业素养，全身心的投入在课改课题探讨工作中三.幼儿实力培育重点：1.能关注环境、生活、和艺术中的美，能用自己宠爱的方式进行艺术表现活动。知道自己又长大一岁了，有为弟弟、妹妹做榜样的愿望，能和同伴友好相处，乐于助人。自己的事自己做，仔细做好值日生工作，有始有终。2 .主动参加参观、
17、种植、探究、沟通等活动，会用各种方式表达自己在探究活动中的感受和想法。3 .留意听清晰成人和同伴的讲话，能自信大胆地表达自己的想法。在学会日常用语的同时爰看书，爱听故事,能与同伴老师沟通，能用自己语言表达自己所见所闻。4 .乐意与人交往，学习互助合作和共享。有怜悯心，不怕困难，有初步的责任感。乐意与人交谈，有良好的倾听习惯，能大胆并清晰地说出自己想说的事。5 .乐于参与体育集体活动，培育正确坐姿，走路步幅匀称，能有精神按节奏行进敏捷、协调、快速地进行后励、钻爬、攀登活动。能进行多项创建性体育活动。6 .培育幼儿对唱唱活动的爱好，发展幼儿在歌颂活动中的创建性和合作性。四详细措施：1 .充分利用社
18、区资源与周边的环境形成互动，带领幼儿多走出去，开拓幼儿眼界，丰富幼儿感性学问。2 .加强对幼儿卫生习惯的培育，培育幼儿的独立实力，并教给幼儿卫生习惯术语。3 .依据幼儿当前的爱好、幼儿的生活阅历、季节时令等来开展多种主题活动。4 .多开展合作性的活动，比如合作画、合作表演等，让幼儿体验合作的开心性。5 .多视察、了解幼儿学习状况，常常进行分析与反思。如制定个案视察记录表，可随时记录幼儿特性的发展，以便日后做个案分析，还可以反思自己的教化方法是否恰当。6 .敏捷运用幼儿园及社会的本土资源,体现生活即教化”的教化观念接着开展生成活动，从多方面考虑设计主题活动，体现幼儿的主体性。五.家长工作重点：1
19、.依据家长幼儿的意愿，开展各种活动，社区活动，增进社区、幼儿园的联系。让家长刚好了解幼儿园的教化主题，带动家长与幼J睽同学习和探讨。2 .增加班级家委会成员，充分挖掘家长资源，协作完成材料、场地、信息、书籍等资源供应，协商活动方案等。带动家长为我们的教化活动、集体活动出谋划策，并能主动、刚好的带动其他的家长参加活动，形成家园联系的良好氛围。3 .建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长之间的沟通作用。广泛征集育儿论文、并通过家园宣扬栏、家园通讯卡，与家长做好宣扬、学习的作用，使家长了解一些与时代相符的教化思想观念六、每月主题活动9月份：开展的活动10月份：开展的活动11月份：开展：活动12月
20、份：开展：新学期大班班务工作安排4一.班级状况分析：1 .幼JLW兄：本班40名幼儿，男生24名，女生16名，大多数幼儿活泼开朗，在经过两年的幼儿园学习生活，幼儿已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理实力及平安爱护意识较之也有肯定的提高。幼儿能主动参与各项活动，主动与人交往，并正确运用礼貌用语，在各领域也有较好的发展。如在语言方面：幼儿能主动,主动地与同伴沟通,较清晰的说出自己的想法和感受，大多数幼儿语言比较完整,流畅,用词比较精确.喜爱翻阅图书，对故事，图书的内容感爱好，会用一般话与人沟通；在科学领域：幼儿能对身边常见事物和现象的改变规律感爱好，并运用多种感官方式进行探究活动；能理解10以内数
21、的实数意义及数量关系；喜爱种植，饲养等活动。在艺术领域：幼儿能运用自己喜爱的方式进行富有特性的艺术表现活动；能初步感受四周生活中美妙的人，事，物和艺术的美，并能大胆的在同伴面前表演。2 .家长状况：大部分家长都很重视幼儿的学前教化，能主动协作及支持班级工作，乐于与老师沟通沟通，相互沟通育儿阅历,并为幼儿供应肯定数量的图书,玩具,磁带,CD,收集各种废旧材料等。为幼儿丰富了嬉戏材料;有的家长常常给幼儿讲故事利用假日带孩子外出游玩家长信任幼儿园,这些都为为我们班级工作的开展创建了有利条件。但由于全班幼儿发展不平衡，还存在以下几方面的问题：1 .部分幼儿特性好强启我为中心,不懂的相互谦让,不能用正确
22、的方法解决与同伴的纠纷。2、操作常规：有个别幼儿在进行操作活动时不能较好的限制音量及整理操作材料。3、倾听实力：部分幼儿倾听实力差，在同伴或老师讲解并描述时，留意力不集中。4、部分幼儿胆小,怕生,不够自信,大胆的表达自己的想法及需求.5、幼儿比较好动，散漫，听信号实力差，时常须要老师提示督促o6、一小部分幼儿吃饭速度慢,出现挑食,偏食的饮食不良习惯.（缪林浩,林亚喃,吴斌杰等）针对以上状况，老师将接着依据纲要、指南精神及年段工作安排，结合本班幼JL实际状况，拟订本学期班级工作安排。二.本学期工作重点。（一）班级管理：1.每周召开一次班务会，反馈前周工作状况，布置下阶段工作，提出工作的困惑，共同
23、商讨寻求解决方法。对班级的各项工作做到有商议，有安排，三位老师达成一样，共同教化幼儿促进幼儿健康成长。2 .主动组织班级老师协作园部，年段完成上级布置的各项任务，不无故拖延，主动参与业务学习,教研活动.相互沟通阅历，不断提高自身业务水平。3 .组织班上老师刚好整理班上栩4,档案，保管好班级财产。4 .依据班上老师家长的反馈,每月作喇E级阶段小结.（二）家长工作：1 .通过家长会，家访，电访，发放幼儿发展手册及来离园时个别谈话等方式与家长沟通幼儿在家，园的表现状况。了解家长的教化观，需求，并针对幼儿详细状况向家长交换看法和建议，帮助家长排忧解难，使家园教化步调一样。2 .每周更换家园互动窗”的内
24、容，开展“亲子活动家长开放日”创设幼儿重点学问栏等活动，让家长对幼儿园工作有肯定的相识，从而促进家园沟通，提高教养水平。3 .充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿嬉戏材料。请家长共同参加活动,以增进亲子互动及情感.（三）环境创设。1.为幼儿创设有利身心和谐发展的环境，引导幼儿建立起同等，融洽的同伴关系，合理支配幼儿一日活动。让幼儿在欢乐中学习，在欢乐中发展。我们还将依据本班主题，领域教学内容及嬉戏的须要，幼儿的爱好，在班上创设丰富的区角内容及相应的主题墙。将教化内容渗透于幼儿一日活动的区角中，刚好更换，充溢，以供应成品泮成品材料为主。建立合理的活动的规则，激励幼儿亲自动手动脑,并运用多种形式,多种感官参与活动。让幼儿在活动中动手操作，自理，交往，表达等方面的实力得以发展。在班级布置幼儿作品栏，让每个幼儿都有展示作品及观赏作品的机会，以促进自信念与进取心。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！
