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1、幼儿园保育员考试试题题库（附答案）一、单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）1、让幼儿了解行人要在红灯灭、绿灯亮的时候根据人行道红绿灯的指示，在（）起时通过人行横道。A、黄灯灭B、黄灯亮C、绿灯亮D、绿灯灭2、配制消毒液后应将消毒液（）。A、倒出B、搅拌均匀C、加温D、全部使用掉3、配制消毒液过程中应注意（）。A、带手套B、裸手配制C、挽袖子D、穿短裙子4、预防以外事故发生的措施下列哪项是正确的（）A、保教人员带小儿外出游玩应点清人数B、托幼机构门窗有插销和栏杆C、剪子刀针等必须放在有锁抽屉里D、热水瓶、热汤盆等放在小儿拿不到的地方E、以上都对5、婴幼儿大量出汗、腹泻、呕吐后应（）。A、
2、少喝水B、及时补充水C、吃饭D、痊愈后应大量补充水6、每次使用电教设备时，保育员在（）要仔细检查，发现问题及时解决。A.活动前B.活动后C.活动前，后D.活动中7、幼小衔接工作应贯穿于（）而非入学前的突击训练。A、整个幼儿期B、大班第二学期C、过渡期D、大班8、幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国（）的教育阶段。A.学校教育B.终身教育C.学校教育和终身教育D.全民教育9、体格锻炼的意义，下列哪项是正确的（）A增强体质，提高抗病能力B促进生长发育C使小儿神经精神得到发展D以上都对10、保育员对食欲差的体弱儿应做到（）。A、循序渐进逐渐增加膳食量。B、不想吃就不吃C、只喝果汁D、只喝奶11
3、、（）是幼儿园的隔离制度主要包括的基本措施之一。A.对幼儿隔离B.对可疑患儿应进行临时隔离C.喝生理盐水D.对可疑患儿临时放在班上12、职业的特征包括两个方面：一是（），即必需性;二是职责特定，即专门性。A、谋生手段B、社会需要C、劳动手段D、发展条件13、做为保育员首先必须具备两个条件：一是要（），二是要有高尚的职业道德。A.有渊博的知识B.有良好的职业修养C.有良好的工作态度D.有正确的工作方法14、学前儿童在学习的速率、进度、方式、效率、（）等方面都存在着很大的差异。A、水平B、方法C、特点D、效果15、使用石灰消毒粪便的比例为（）oA.1分粪便加2份石灰乳B.1份粪便加1份石灰乳C.2
4、份粪便加1份石灰乳D.3份粪便加1份石灰乳16、幼儿情绪的一般特点是易冲,（），易感染和易外露。A.很含蕴B.很理智C.很稳定D.易变化17、儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度。两餐间隔时间不得少于三小时半。幼儿（）的时间在正常情况下，每天不得少于二小时，寄宿制幼儿园不得少于三小时，高寒、高温地区可酌情增减。A、游戏活动B、学习活动 C、户外活动D、生活活动18、（）含有丰富的维生素BLA.脂肪B.精细面粉C,粗康D.冰淇淋19、保育员看护婴幼儿睡眠时（）。A.可以聊天B.应不断巡视C.可以睡眠D.可以离开卧室20、给婴幼儿点眼药的方法是（）。A、用左手食指、拇指用力分开婴幼儿上下眼皮，让他
5、向上看，把药滴在下眼皮内，每次34滴。B、用左手食指、拇指轻轻分开孩子的婴幼儿上下眼皮，让他向上看，把药滴在下眼皮内，每次34滴。C、用左手食指、拇指轻轻分开孩子的婴幼儿上下眼皮，让他向下看，把药滴在下眼皮内，每次12滴。D、用左手食指、拇指用轻轻分开孩子的婴幼儿上下眼皮，让他向上看，把药滴在下眼皮内，每次12滴。21、婴幼儿使用的桌椅高矮比例应以（）为标准。A、身高B、年龄C、全园统一D、活动22、按教师对游戏的干预程度分，可以把游戏分为自由游戏和（）。A.有规则的游戏B.集体游戏C.教学游戏D.活动性游戏23、配制漂白粉溶液时应该（）。A.一次性加水，然后搅拌均匀B.调成糊状，再加水搅匀C
6、.将漂白粉倒在欲消毒物品上D.调成水状，再加水24、保育员平时要做好（）和记录，为写好保育工作总结积累材料。A.经验总结B.保育工作计划C.组织活动的心得D.对工作的改进意见25、婴幼儿应该（）喝水。A.站立B,行走C.用奶瓶躺卧D.坐下填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）1、当发现室内有毒气、烟雾时，保育员要带领幼儿往（）躲避，并用（）捂住鼻子尽快离开。2、幼儿看书绘画时，书本与眼睛距离应保持在（）左右。3、进行心脏挤压术，挤压的部位应在（）。4、餐具、毛巾可用（）的84消毒液浸泡510分钟。5、幼儿园两餐间隔时间不得少于（）小时。6、保育员接触呼吸道传染病的患儿后，应在室外（）、（
7、）,再接触健康孩子。7、为保护牙齿，应培养幼儿饭后（）和睡前（）的口腔卫生习惯。8、乳牙最迟（）出齐，乳牙共（）个，最早萌芽出的恒牙叫（）o9、保育员在进餐中不能（），不利用进餐时间（）;也不宜在幼儿进餐（）、（）或者允许幼儿在进餐时大声交谈。10、幼儿园两餐间隔时间不得少于（）小时。IL为了保护牙齿，应少吃（）及含糖饮料。12、幼儿园小班的人数应是（）人;中班（）;大班（）o13、幼儿园应根据儿童不同年龄特点，建立科学、合理的一日生活制度，培养儿童（），制定并实施与儿童（）相适应的体格锻炼计划。14、幼儿园的玩具应定期用（）消毒，不能用水洗的玩具应放在（）o15、保育员每次使用危险物品时要（
8、），并将剩余部分（）o16、幼儿园保育员应具备（）毕业以上学历，并受过（）职业培训。17、以所含实际有效成分为基数配制的计算公式是：所需药量二（）；加水量=（）o18、三浴锻炼是利用自然界的（）进行的体格锻炼的简称。19、幼儿园应（）、（）的安排和组织幼儿的一日生活。20、保育员应与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规。培养幼儿良好的（）、（）、（）、（）等生活习惯和生活自理能力。判断题（本题共15小题，每题1分，共15分）1、（）煮沸消毒的时间是10分钟。2、（）要用毛巾给小婴儿洗澡。3、（）进餐中餐具、嘴巴不出声音属于文明的进餐习惯。4、（）幼儿园的一日活动处处有保育，事事有教育。5
9、、（）只要保育员能像母亲一样热爱孩子就一定能做好保育工作。6、（）职业的特征包括两个方面：一是谋生手段，即必需性；二是职责特定，即专门性。7、（）教养方式不当是导致儿童厌食、偏食的主要原因。8、（）注意饮食卫生，预防病从口入。引起疾病的细菌、病毒、虫卵或有毒物质。全是经消化道进入体内的。9、（）积累和选择的材料应符合安全性、多用性、开发性和环保性等特点。10、（）幼儿眼球前后径较短，成生理性远视，随着身体的发育，眼球的前后径逐渐增长，6岁左右接近正常视力。11、（）在人的整个发展过程中，遗传素质对个体发展的影响是稳定不变的。12、（）通风是指室内空气与室外空气的流通，活动室通风形式主要有两种，
10、一是自然通风，二是人工通风。13、（）托儿所的保教工作应该贯彻“以保为主，保中有教，教中有保，保教结合”的思想。14、（）造成幼儿口吃的原因除了生理缺陷外，还常常是由于心理原因和幼儿模仿等引起的。15、（）睡眠是人恢复机体的活动能力，保证健康的重要活动之一。问答题（本题共6小题，每题4分，共24分）1、缺铁性贫血有什么症状？2、婴幼儿呼吸系统的保育要点是什么？3、儿童动作发展的一般规律是什么？4、影响婴幼儿生长发育的因素有哪些？5、保育员要坚持正面教育的原则，在教育过程中做到以下哪几点？分析题（本题共2小题，每题8分，共16分）1、发生骨折时的急救方法？2、请分析案例中保育员做法的错误之处，并
11、答出正确的做法。午睡时，保育员何某一边大声督促幼儿快乐闭上眼睛好好睡觉，一边取来水桶，对寝室地面进行洗擦。试题答案单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）1、c2、B3、A4、E5、B6、C7、A8、C9、D10、AIkB12、A13、B14、A15、A16、D17、C18、C19、B20、D21、A22、C23、B24、B25、D填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）1、答案：低处、湿毛巾2、一尺3、胸骨偏下方4.1：2005、3个半6、答案：晒太阳、吹吹风7、漱口，刷牙8、2岁半左右，20六龄齿9、答案：批评婴幼儿、解决问题、讲故事、大声聊天10、3个半11、各种甜食12、25,
12、30人,35人13、良好的卫生习惯，生理特点14、消毒水，太阳底下晾晒15、答案：登记记录，上交保管16、初中，幼儿保育17、答案：欲配制浓度X欲配制数量/原药含量配制数量一所需原药量18、日光、空气和水19、科学、合理20、饮食、睡眠、盥洗、排泄判断题（本题共15小题，每题1分，共15分）1、2、J3、4、5、6、J7、8、9、10、IkX12、13、14、15、问答题（本题共6小题，每题4分，共24分）1、答：（1）面色苍白；（2）乏力；（3）食欲不振；（4）注意力不集中。2、答：呼吸系统是由鼻、咽、喉、气管、支气管、肺组成。鼻：特点，婴幼儿鼻腔短小、狭窄，黏膜柔嫩，容易感染和鼻堵。掌握正
13、确的摞鼻涕方法，正确处理鼻堵的问题。3、答：从整体动作到分化动作(2)从上部动作到下部动作从大肌肉动作到小肌肉动作(4)从无意动作到有意动作。4、答：遗传营养体育运动和劳动生活制度疾病生活环境季节污染。5、答：(1)当孩子出现某些行为时，保育员应该及时对行为好的方面进行表扬和强化。(2)平时多用榜样、正面引导，避免讽刺、挖苦、说反话等。(3)当孩子出现某些行为问题时，保育老师要耐心帮助孩子分析问题的原因和后果，帮助孩子找到解决问题的方法，给孩子改正的机会。分析题(本题共2小题，每题8分，共16分)1、答：首先必须使断肢保持觉对安静，可以防止骨骼更大的移位，用夹板使断肢固定，现有出售现成的木制成
14、铁丝质夹板，在紧包情况下，还可用伞把、小捆树枝来代替夹板，或用细带将断手缠在胸部上，将断脚缠在健康的脚上,夹板下面必须放上棉花、纱布，随便什么内衣或碎布，然后才能将断肢缠上绷带，还应用夹板卡住折断处上下的两各关节使断肢固定。为了防止水肿，用绷带往受伤手上夹板时,要从手指缠起，若是开放性骨折，在往受损肢体上放夹板前,伤口附件的皮肤呀涂碘酒，然后将伤口缠上无菌绷带。2、答：保育员做法的错误之处：一边大声督促幼儿快乐闭上眼睛好好睡觉，一边取来水桶，对寝室地面进行洗擦。正确的方法是：照顾幼儿午睡，就应该为幼儿营造一个温馨、舒适、安静的睡眠环境，此时的保育员应该用情切的语言和轻盈的动作去照顾幼儿，而不能
15、大呼小叫，四处碰撞，大造声响，影响幼儿睡眠。自考学前儿童保育学复习备考资料第一章学前儿童保育概述1、保育是指成人对儿童的保护和养育。学前儿童保育是指成人为0-6岁儿童的生存与发展提供必要的条件和良好的环境，给予他们精心的保护和养育，促进其身心方面的正常发育和健康成长的一系列活动。学前儿童保育学是以学前儿童保育实践活动中的具体现象为研究对象，发现并探讨学前儿童学前儿童保育活动开展的基本规律，从而提高学前儿童保育工作实践的科学性的一门学科。（名词解释，理解）2、学前儿童保育的范畴涵盖了学前儿童的身体健康和心理健康两大方面。世界卫生组织关于健康的定义是：“健康是指身体、心理和社会适应的健全状态，而不
16、只是没有疾病或虚弱现象。”（选择题）3、保育与教育的关系：幼儿园工作规程明确要求，幼儿园实行保育和教育相结合的原则，保育与教育相互依存、相互渗透，保育是教育的基础，保育本身具有教育的职能，保中有教，教中有保，保教结合。我国实施学前教育“保教结合”的根本原则。（理解，识记）4、学前儿童保育的目标：（简答）（1）促进学前儿童身体的生长发育和机能的协调发展,保障儿童的身体健康；（2）培养儿童良好的心理状态、行为习惯和个性品质；（3）帮助学前儿童认识和适应自然环境和人类社会，使其身心得到健康、全面和充分发展。5、学前儿童保育的内容：（简答）(1)为学前儿童的生活提供良好的环境和必要的条件;(2)为学前
17、儿童建立科学、合理的生活制度；(3)培养学前儿童良好的生活习惯和卫生习惯；(4)做好学前儿童的卫生保健工作；(5)安全保障和安全教育；(6)教学和其他活动中的保育。6、学前儿童保育的作用：(简答)(1)保育为学前儿童的生存与发展提供了必要的条件和有效的保障；(2)保育是对学前儿童饮食起居全方位的照顾，也是对其独立生活能力的培养；(3)幼儿园是学前儿童接触“社会”、进入集体生活的第一个主要场所，保育的部分职责就是帮助其融入这个“社会”。7、我国真正意义上的幼儿教育开始于20世纪初叶。1903年，湖北巡抚端方根据奏定学堂章程在武昌创办了我国第一所幼儿园一一湖北幼稚园，开始了我国幼儿教育社会化的历史
18、进程。民国以后，张雪门在宁波创办的星荫幼稚园、陈鹤琴创办的南京鼓楼幼稚园、陶行知创办的南京燕子矶幼稚园等，在现代教育史上卓有影响。(选择题)8、发达国家学前儿童保育思想对我国幼儿保育的影响和借鉴：(1)美国：保育机构的多元化；政府主导和立法保障；理性的教育目标和明确的培养方向；(2)日本：举全国之力发展幼教事业；极其重视幼儿教师的培养和提高；保育宗旨和目标具体明确；9、学前儿童保育观念的更新和发展：(简答)(1)现代保育观念应该是科学的;（2）现代保育观念应该是人性化的；（3）现代保育观念应该是动态发展的；（4）现代保育观念应该是综合、全面的。第二章学前儿童身体发育与保育1、儿童动作的发展先从
19、头部和躯干的动作开始，然后发展到双臂和腿部的动作，最后是收的精细动作。躯体大肌肉大幅度的动作先于小肌肉的精细动作。（了解）2、脊柱的四个生理性弯曲的形成，有助于缓冲外部压力，避免外力对大脑、心脏等的直接冲击。在脊柱未完全定型以前，不良的体位姿势易导致脊柱变形，发生不该有的弯曲，脊柱的功能也会受到影响。（了解）3、婴儿期过早或过多练习走路，运动量不合适，易导致足弓塌陷，形成扁平足。（了解）4、婴儿约在3个月时开始能够翻身，到6个月时能够坐起来，8、9个月时开始会爬，约在6个月时有真正意义上的抓握动作，能够弯曲手指“包住”物体，然后用手指的力量稳稳地抓住物体。（选择题）5、神经系统是人体生理功能的
20、主要调节机构。神经系统活动的基本方式是反射。6、学前儿童大脑皮质活动的特性：（重点）（简答）（名词解释）（1）始动调节：是指某项活动开始时，大脑皮质工作能力较低，然后逐渐提高的现象；（2）优势原则：学前儿童对感兴趣的事物往往特别专注，对其他无关刺激则可能“视而不见听而不闻”这是与大脑皮质区域是否处于“优势兴奋”状态有关。大脑皮质某一区域的兴奋状态占优势，形成优势兴奋灶，从而提高学习和活动效率；（3）动力定型：一系列的刺激总是按照一定的时间、顺序，先后出现，重复多次后，这种顺序和时间就在大脑皮质上“固定”下来，每到一定时间大脑就自然而然地出现这一系列活动；（4）镶嵌式活动：当一个人从事某项活动时
21、，只有相应区域的大脑皮质在工作（兴奋过程），与这项活动无关的区域则处于休息状态（抑制过程），随着工作性质的转换，工作区与休息区不断轮换。（5）保护性抑制：是指活动过度，超过了大脑皮质的工作能力，使皮质神经细胞出现抑制现象，这是一种生理性保护机能。7、皮肤是人体最大的感觉器官，有感受触觉、压觉、痛觉、温度觉、冷觉等变化的能力，还有保护人体器官、调节体温、排泄和吸收的功能。（了解）8、循环系统由血液循环系统（包括心脏和血管）和淋巴循环系统（包括淋巴管、淋巴结、脾）组成。循环系统的功能：(了解)(1)运送氧气、二氧化碳；(2)运送营养物质满足各器官需要；(3)运送代谢产物排出体外；(4)产生淋巴细胞
22、和免疫物质，过滤血液中的有害物质。9、影响学前儿童身体发育的因素主要有先天遗传因素和后天因素(营养、疾病、生活制度、医疗卫生服务、其他环境因素)。10.动作发展的保育要点：(简答)(I)根据儿童动作、运动发展特点，合理组织户外活动和体育锻炼，注意全面性和多样性；(2)加强营养，为儿童运动系统的发育提供充足的物质供应；(3)注意让儿童养成正确的坐立行走姿势;（4）注意安全，防止意外事故和意外伤害；（5）保证衣服、鞋子的宽松度，避免过度束缚；（6）有针对性地设计学习活动；（7）为学前儿童安排合理的睡眠时间和睡眠次数。11、神经系统的保育要点：（简答）（1）安排丰富适宜的活动，刺激神经系统的发育，如
23、音乐、美术、游戏活动等；（2）保证充足的睡眠时间促进神经系统发育的进一步完善；（3）消除引起大脑紧张的因素和不良刺激；（4）根据大脑活动规律，合理制定生活制度、安排各项活动；（5）合理的营养供应有利于神经系统的正常发育。12、呼吸系统的保育要点：（1）注意室内通风换气，保持空气新鲜;(2)教会儿童正确撰鼻涕的方法;(3)教育儿童爱护好自己的嗓子；(4)培养儿童良好、健康的生活习惯；(5)教育儿童保持良好的个人卫生习惯。13、消化系统的保育要点：(1)做好学前儿童牙齿的保护工作；(2)建立合理的饮食制度；(3)培养儿童定时排便的习惯；(4)注意饮食卫生，防止病从口入；(5)创设愉快的进餐环境。第
24、三章学前儿童心理发展与保育1、学前儿童心理发展的主要特征：(简答)(1)视听感知觉和注意力日益完善；(2)无意记忆和机械记忆为主;(3)无意想象和再造想想为主；(4)词汇量和口语表达能力发展迅速；(5)情绪情感日趋稳定，自我意识逐步发展。2、学前儿童常见的心理异常问题：(选择)(1)心理发育问题：遗尿症、口吃、攻击性行为；(2)情绪异常问题：焦虑症、强迫症、恐惧症等；(3)多动症，又称脑功能轻微失调、轻微脑功能障碍综合征，注意缺陷障碍等。(4)孤独症，即自闭症；(5)智力落后现象，即弱智。3、学前儿童心理保育的要点：(1)创设健康的生活环境(包括物质环境、心理环境、游戏环境等)；(2)关注孩子的心理表现；(3)针对心理发展中的特殊需求;4、学前儿童心理健康的标志：智力正常、情绪稳定愉快、意志健全与行为协调、性格和自我意识良好、人际交往和谐。5、不同心理发展阶段的特殊需求：婴幼儿期要建立富有安全感的亲子依恋关系、正确认识孩子的自我意识发展（2-3岁时出现第一反抗期，是自我意识发展的标志）、科学应对初入园孩子的分离焦虑、合理评价和引导中班攻击性行为和告状行为、注意大班幼小衔接阶段的心理保育。
