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1、关于学校开展国家义务教育质量监测实施方案及整改方案（精选）按照国务院教育督导委员会办公室关于开展2024年国家义务教育质量监测的通知要求，根据市局督导办公室关于2024年国家义务教育质量监测工作的总体要求，为了做好我校义务教育阶段相关学科领域监测工作，通过实施国家义务教育质量监测，采集和分析我校学生学习质量等相关信息数据，准确把握义务教育的质量现状，科学诊断义务教育实施中的经验、问题及其影响因素，为我县义务教育决策提供科学依据和支撑，并通过监测的结果，引导社会树立正确的人才培养观和教育质量观。特制定本方案：一、目的意义通过实施国家义务教育质量监测，采集和分析学生学业质量、身心健康及其变化等相关
2、信息数据，准确把握义务教育的质量现状，科学诊断义务教育实施中的经验、问题及其影响因素。通过监测的结果,为义务教育决策提供科学依据和支撑，为转变学校教育管理方式和改进教育教学工作提供参考，引导社会树立正确的人才培养观和教育质量观，纠正以升学率和分数作为评价学校和学生唯一标准的做法，推动义务教育质量和学生身心健康水平不断提升。二、监测内容、对象和时间（一）监测内容。2024年主要监测义务教育阶段学生德育、科学、劳动三个学科领域的学习质量，以及课程开设、条件保障、教师配备、学科教学、学校管理和区域管理等相关影响因素情况，同时监测学生心理健康状况。德育：重点测查学生的理想信念、道德行为规范以及基本国情
3、常识掌握情况等。科学：重点测查学生的科学理解能力、科学探究能力、科学思维能力以及科学学习态度与习惯。劳动：重点监测学生的劳动观念、劳动能力、劳动精神以及劳动习惯与品质。（二）监测对象。监测对象为2024年春季学期义务教育阶段四年级和八年级学生,相关年级道德与法治、科学（八年级含科学、物理、生物、地理，以下简称“科学”）、劳动课程教师和班主任教师，相关学校校长，相关县（市、区）教育管理人员。（三）监测时间。测试时间为2024年5月24日全天及5月25日上午。三、成立工作小组组长：XXX副组长：XXXX其他组员：XXXX相关监测科目组长及各班班主任。四、具体工作安排：测试前：根据县级实施工作领导小
4、组的统一要求，做好各项测试准备工作，并严格按照测试程序与规范进行现场操作，保证监测实施工作的顺利完成。1、安排校内测试工作人员，制定测试疫情防控工作细则校长负责组织本校测试，对本校监测数据的真实性、监测过程的规范性与安全性、监测工具的保密性负责。副校长配合校长组织本校测试，在校长填答问卷时，具体负责本校测试组织工作。根据县级监测疫情防控工作方案，结合已经执行的疫情防控工作措施，建立以校长为第一责任人的“一校一策”疫情防控工作机制，制定测试前、测试当天的疫情防控工作细则和应急处置预案。校内测试工作人员:工作人员人数人员要求及主要职责监测员由样本校非测试学科（即不包括数学、体育以及心理健康）教师担
5、任，负责配合主监测员完成学生数学、心理健康测试及各相关因素问卷填答的具体组织工作。体育监测员由样本校体育教师担任，负责配合主监测员完成学生体育现场测试的组织工作，保证学生的安全；按要求测试并如实记录学生测试数据，协助信息员将体育测试数据录入到系统中，核查体育测试数据录入的准确性。保密员由样本校工作人员担任，负责监测工具的领取、保管和送回等工作，对测试工具的安全保密负具体责任。其中一名保密员主要负责监测工具的领取与送回，其余两名保密员主要负责监测工具的全程保管。由样本校计算机教师担任，负责上报参测师生信息和测试过程材料,信息员为校长与教师网络问卷填答、测试情况记录表录入提供技术指导本页文本下载后
6、即可去水印或复制文本内容本页文本下毂后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文不内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容复制、记录、存储试题及试卷。六、测试场地安排国家质量监测各考试用室分布图（文昌楼）四楼楼梯测试室保密室测试现场办公室三楼中学生网络问卷填答室教师问卷填答室二楼
7、一楼演唱和口语测试室校长问卷填答室检录室隔离室设在怡心湖旁边的心理辅导室。七、测前组织准备1 .上报测试年级学生与教师信息。2 .安排测试工作人员。配备校内测试工作人员，并组织工作人员学习2024年国家义务教育质量检测工作实施细则，掌握有关工作内容。3 .设置测试场地。4 .调整测试当天教学安排八、工作要求（一）统一指挥、快速反应。在义务教育质量监测突发事件应急处置工作领导小组的领导下，形成处置突发事件的快速反应机制，立足于防范，抓早、抓小、抓快。一旦发生突发事件，确保发现、报告、指挥、处置等环节紧密衔接，做到快速反应、正确应对、处置果断,力争把损失或影响降到最低限度。（二）有效控制、就地解决
8、。坚持把突发事件控制在发生地，就地解决，避免扩展；如已扩展，要尽可能控制在最小范围内，避免造成秩序混乱。（三）以人为本、依法处置。在处置突发事件过程中，要坚持以人为本的原则，从维护学生、监测工作人员切身利益的角度出发，及时化解矛盾；对于坚持错误、不听劝阻的，果断处置并做到合情合理、依法办事。（四）保守秘密、遵守纪律。在处置各种突发事件期间，严格执行信息保密制度，遵守工作纪律，确保信息安全。2024学校义务教育质量监测存在问题的整改方案（详细版）国家义务教育质量监测是为了全面了解客观反映义务教育阶段学生学业质量、身心健康及变化情况，为进一步深入分析影响义务教育质量的主要原因，推动义务教育质量和学
9、生健康水平不断提升。根据关于2024年义务教育质量检测存在问题的整改方案有关文件精神，我校高度重视四年级德育、语文、数学、科学、体育与健康、艺术等六个学科监测发现的主要问题的整改工作。我校领导在参加了市、县召开的关于质量监测专题解读部署会议后，又马不停蹄地回校组织班子成员召开专题解读分析会，列出问题清单，拟定切实可行的提质保量整改方案，为进一步加快实现我校教育优质、均衡、科学发展，提升我校教育教学整体水平。根据我校近年质量监测实际情况，特制定如下整改方案。一、指导思想依据县教育督导委员会提供的关于2024年义务教育质量检测存在问题的整改方案罗列的情况，分析影响我校教育质量的主要因素及成因，诊断
10、改进，全面提高教育质量,办人民满意教育。二、主要问题我校四年级语文学科存在主要问题有：学生语文学业成绩和学科能力不高；学生的课外阅读量较少；学生学习语文的兴趣、自信心不高。艺术学科存在主要问题有：学生音乐听辨能力、音乐作品赏析能力、基础编创能力和演唱能力不高；学生美术基础能力、作品赏析能力、知识生活运用能力、绘画创作与表达能力不高；艺术教师课堂教学行为不够规范。德育学科存在主要问题有：学生对国家认同程度较低,学生对国际视野状况了解较少；学生行为规范的日常表现不够好；学生对国情常识的了解程度不高；小学四年级品德课时达标声=Jfc丛JAn/土：用一山如人_2八r七般主任本页文本下载后即可去水印或复
11、制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容I本页文本下载后即可去水印或复制文本内容i本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下毂后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容I；本页文本卜载后即可去水印或复制文本内容本页文本卜载后即可去水印或复制文本内容相关学科表现水平In级（良好）以上的比例；三是全面提高学生学习兴趣和学习自信心，主要是要大幅度提高学生语文、数学学习兴趣和学习
12、自信心达到较高及以上的比例，降低学生学习焦虑度；四是提高学生学科综合能力，主要是提高学生数学的运算能力、空间想象能力、数据分析能力、推理能力、问题解决能力，提高学生音乐学科听辨能力、作品赏析能力、基础编创能力、演唱能力，提高学生美术学科基础能力、作品赏析能力、知识生活运用能力、绘画创作与表达能力；五是大力改善数学、艺术教师教学行为，主要是提高数学教师课堂管理水平，提高艺术教师的探究教学水平;六是进一步规范办学行为，主要杜绝科学、体育周课时不达标的现象；七是大力改善数学、科学、体育教师教学行为，主要是提高数学教师课堂管理水平，提高科学教师的探究教学水平，提高体育教师能够做到有讲解、有示范、有指导
13、地教授体育运动项目的比例。四、领导机构为扎实推进监测存在问题的整改，确保存在问题立行立改，我校成立了专门的领导机构。组长：XXX副组长：XXX领导小组下设办公室，办公室设在教导处，办公室主任由教学副校长XXX兼任，具体负责整改方案的出台、教师培训的安排、课程设置的调整、课堂教学的推进及效果监测、资料归档工作，教导处成员和科组长协助日常常规管理、推进、检查、评价、查漏补缺。1.教学秩序保障组：组长：XXX成员：XXX职责：维护校园教学秩序，落实顺小学生一日常规。2 .课程设置调整组：组长:XXX成员：XXX职责：对标要求，据实调整，根据教情学情激动设置课程，确保教学质量。3 .教学日常监控组：组
14、长：XXX成员：XXX职责：深入课堂，每天抽空随机推门听课，把脉教师课上动向，及时与教师沟通情况。每周集中反馈一次，为教学提升把控方向。4 .教师培训联系安排组：组长：XXX成员：XXX职责：根据教情学情，机动联系、安排教师培训提升，返校进行二次培训。5 .教学意识形态调控组：组长：XXX成员：XXX职责：把握教师整改过程思想动向，及时与教师谈心,鼓励教师进步。6 .后勤保障组：组长：XXX成员：XXX职责：负责整改过程的费用支出及安排。五、工作措施（一）教务管理方面y本页文本卜载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载
15、后即可去水印或复制文本内容;本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下毂后即可去水印或复制文本内容;本页文本下载后即可去水印或复制文本内容i:本页文本卜载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容iX/词朗诵等活动，提升学生的文学素养。4.加强学生行为习惯养成教育，丰富学生课外活动。我校距离县城较远，就近入学的孩子课后活动相对单一。我们需充分利用创现带来的福利，发挥各功能室的作用，丰富学生课外活动。开展阅读、绘画、剪
16、纸、舞蹈、武术、唱歌等二课堂活动，让学生实现均衡发展。针对学生课内行为习惯还需班主任来强化，课前学具准备，候课要求；课时听课要求，如何作笔记；课后作业完成，纠正错误；期末自主分层重点复习等都需要规范教育。（二）教师个人方面1 .提高专业化水平。通过我校组织的教研活动，可以看出个别老师在专业方面欠缺很多，在教学过程中偶尔会出现知识点混淆，这对孩子的教育是相当不利的。因此，教师还需通过多渠道地学习提升自身的专业化水平。2 .切实提高课堂效率。落实领导不定时推门听取常态课的制度。及时发现问题，并加以指导、改进，使老师提高教学能力。教导处组织老师观看优质课视频，并及时对课堂教学进行反馈评价。3,提倡布置鼓励性作业。很多老师觉得学生写得越多，知识吸收效果越好，其实不然，学生只顾把大量的作业快速完成，而并没有达到识记的效果。老师可以把作业分成脑力作业和体力作业，分层次地布置作业既能达到有效识记，也能提高学生学习的积极性。我校教学质量提升工程任重而道远，我们将继续探索适合我校的教学质量提升方法，力争快速提升教学质量。
