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1、谈谈我对孩子阅读的认识摘要：阅读是人类进步的阶梯，然而阅读习惯的培养是一件牵系着你我他的重大工程，我们需要循序渐进地去引导，去制定阅读计划，需要从孩子的角度出发，去量身定制。但切忌过急过躁过死，要尊重孩子，我们的宗旨应是让孩子自主去阅读。关键词：兴趣，习惯，主动互联网时代，这个世界有了翻天覆地的变化，电子产品层出不穷，人工智能铺天盖地。似乎我们的生活已经越来越离不开网络，手机、平板、各种软件、游戏，在不断地侵蚀着我们的孩子，儿童近视率逐年增长，写作业依赖手机比比皆是。这里面是否有我们家长的因素在里面，因为工作压力大，所以大部分家长到家就会机不离手一一放松，然而小孩子的模仿能力是很强的。我的女儿
2、会说：“为什么你们能玩手机，而我不能呢？二宝也会经常说：“爸爸、妈妈不玩手机了，陪宝宝玩。所以，为了协调好两个宝宝，我选择了阅读。读书破万卷，下笔如有神”、“书籍是人类进步的阶梯”，关于读书的格言有很多，可见它的益处自是不一般了。我选择阅读有几大原因：1、因为我女儿即将进入三年级，需要写作文。阅读会增加她的识字量，提升她的理解能力，可得一些写作素材，潜移默化地学到一些写作方法和表达技巧。2、因为我有两个宝宝，我家永远是大在写，小的在弄，要不就是不停地争吵。但是偶然的机会，让我发现姐弟俩一起看书时，世界会是安静的。3、老二看不懂的时候，老大会给他讲解，这不仅能锻炼老大的口语表达能力，同时又能增进
3、姐弟俩的关系。4、最主要的原因，是不想他们一直看电视。疫情原因，不能出门，不能上兴趣班，关在家里，大部分时间都在看电视。5、有一种阅读叫“亲子阅读。我们家长放下手机和孩子一起看书。其一我们也保护了我们自己的眼睛，其二提升我们自己的认知能力，其三陪伴了孩子，家庭关系更和谐，其四给孩子树立了很好的榜样。当然，让孩子们看个一天、二天的可能很容易。要把阅读变成每天的一个习惯,的确是一个漫长的过程。不过这是一个资源丰富和共享的年代。各种图书，有声的,无声的，绘本，剧集，应有尽有。我没有特定的要选哪一类型的书，主要还是看孩子的兴趣和接受能力。比较小时，我会选择一些有声的，或色彩丰富的书籍，大部分是图片、文
4、字很少。上幼儿园后，可能很会选择一些有文字介绍的绘本，小学阶段可能就会考虑到孩子的识字量及课标来安排。但一般，看选书时，我都会买的很杂，因为我们喜欢的，甚至说比较重要的，孩子们不一定喜欢，所以必须广而选之，首要问题我们得培养孩子的阅读兴趣，功利性太强，反而适得其反，据我观察不喜欢看书的，基本不看或很少看。所以培养孩子们的阅读兴趣至关重要。首先我们得让他产生兴趣，跨进这个门槛，拿起书，你才有机会培养阅读习惯，提升阅读能力。这是第一步，我们首先要选好书，然后才能捧起来读。怎么读？如何长久读下去，这又是一个问题。对于我女儿，如果她感兴趣的书，那就不用管，一有时间，她就会主动去看，最近她比较感兴趣的是
5、汤素兰系列，每天都央求我：妈妈，我看完，你还要给我买。对于她不喜欢的，她连碰都不碰一下。当然有时候也会出现懈怠的现象，有些书也不能有着性子不看。这个时候呢？我们可以适当的给些奖励，比如下次买她特别喜欢的书，或者我们可以一起读。最后的法宝是孩子的班主任，孩子对自己的授课老师可真是言听计从。该骗还是要骗的，因为有时候你发现她不是不喜欢里面的内容,只是在不了解的情况下，些许抗拒，打开以后，她也可能喜欢读了。这个过程中，斗智斗勇也很重要啊！第三，亲子阅读在一个家庭还是相当重要的。首先，爸爸妈妈放下手机，这本身就会让孩子意识到阅读的重要性及快乐，静谧的时光，和谐的氛围，有助于孩子静心阅读，我觉得阅读氛围
6、是一件很重要的事情,好像就是一种无声的教育，榜样力量。同时，我们可以就书中所遇到的问题进行探讨，分享喜欢的内容。我们几乎每晚都会讲睡前故事，但是同一个故事会三个版本吗，不过这倒是挺有意思，你每天有摄入，才能提取，气氛很欢乐，很放松，我想这也会是爱上阅读的一种方式。第四，我要讲的是，可能因为我是很随意的一个人，所以我希望我女儿是在一种放松的状态下去做事情的。所以我没有要求几点到几点,你必须要读书，要读什么书，必须要读多少页等，我的要求是她每天都必须要读书,读什么书自己决定，什么时候读也由自己决定，但是不可以带到第二天，不可以睡着看书，不可以躺着看书，不要吃零食等。然而我们有一个积分兑换的小游戏，
7、完成当天任务，会得到星星，累积到一定数量，可以实现一个愿望，效果还不错，大家可以试试。第五，我们身边现在有很多的资源，例如图书馆，有公共的，还要学校的，我们应该鼓励孩子们用起来。同时，现在每一个孩子家里都应该有一定的藏书,互相借阅也是不错的选择，我女儿上幼儿园就有过这样的活动。再比如班级图书角，学校专门设置阅读课呢，让孩子把阅读重视起来。对，让孩子感受到阅读是如此的重要，学校重视，家庭重视，父母重视，久而久之，引起孩子自身的重视。当你重视一件事时，自然就会积极主动起来，越来越想去做，越来越喜欢去做，俗话说“书中自有黄金屋”，自是一点不假。好的习惯养成，不是强迫形成，而是自觉形成。无论是小时教育
8、还是高等教育，自觉的孩子，他们在学习上总是不会需要大人太操心。成绩也是相当不错的，性格也是挺好的，所以这是良好的循环。对的，是让孩子们自己去养成习惯，而不是，在外界的压力下，去不得不养成习惯。父母是孩子的第一任老师，所以我觉得父母的榜样作用是极其重要的。在此，我在这呼吁各位家长，能放下手中的手机，陪孩子们一起读书，创造一种良好的惬意的氛围。还是那句话，先要引起孩子的重视，当然这是需要多重力的合作,合力自然力更强。那这就要讲到兴趣，兴趣是孩子的第一老师。小孩子都是很感性,他们喜欢玩，大多数情况下，只会做自己想做的，喜欢做的事情，所以学习氛围很重要，奖励机制也要合力用起来，让他们不知不觉潜移默化的
9、主动阅读起来。这是都是我个人，就我自己孩子的观察，所得的一些小感悟，习惯的养成，并非知识一朝一夕，需要老师、家庭及其自身共同的努力，一开始可能会有些辛苦，但习惯养成后，你则不会那么辛苦，有的知识欣慰。那么随着孩子的成长，孩子的识字量逐年增加孩子的自主意识会越来越明显，所以有些方法并非能够有显著成效。那么如何培养大孩子的阅读效果呢？首先，我觉得宗旨还是一样的，让孩子有自主阅读的兴趣。那么由于大孩子，他们的生理和心理已经有了一定程度的变化，逐渐地出现，他不会完全听命于谁，所以我个人是认为应该我们帮忙代替逐渐过渡放手到由孩子自己去决定，在书籍选择上，更多倾向于由孩子自主去选择，当然并不是说放任，不要
10、过多的干涉，尽量用商量的方式做好孩子的引导工作。应该看什么书，如何去选择，如何有效阅读，如何做到与学习两不误，最好不冲突，这也就要涉及到方向的引导，目标的明确，计划地制定等。首先，我个人认为应该课内外阅读相结合，在做好课内知识掌握的基础上，去做一个课外延伸，这样孩子在内容把握上会容易些，可以通过课内学习的阅读方法与技巧去学习课外知识，这样更容易接受，这样有助于巩固已经学到的知识，同时也是能做到知识的拓展延伸，同时激发了孩子的阅读兴趣。其次，当然仅仅只读课本相关，相类似或课标指定的读物，时间长了，可能会觉得索然无味，所以即是课外读物，就应有其它类型的书，我建议我们应适时地带孩子去图书馆或是书店，
11、让孩子自己去翻阅，自主地去选择，家长要去观察孩子的阅读喜好及选书习惯，可以从旁给予适当的指导及建议，帮助去选择一些正确的读物。我个人还是比较建议孩子能有一个多元化的阅读习惯，多涉猎不同类型的教材,帮助孩子建立广泛的兴趣。再来，书选好了，就是阅读的时间了，一些的孩子我们应该要给其一个固定的读书时间，不仅仅就是随时随地的阅读了，比如30分钟，上午半个小时或下午、晚饭后，我觉得都是可以的。让孩子养成在固定的时间去阅读，如果能到达生物钟的效果，那是极其好的。最好是能制定一定的计划，比如一天读多长时间，读多少页，一个星期达到多少量，一个月能读基本书，让孩子为主去制定，大人给予一定的建议。其间最好要有一定
12、的激励机制。比如之间提到的，星星奖励机制。其实这个办法对大人小孩都适用，从都需要激励，才有继续做下去的能力。最好在孩子的阅读中，大人应适时地教给孩子一些阅读技巧和方法，可以用商量或建议的方法，与孩子一起去探讨，切忌，命令式。我比较习惯用的是建议孩子用自己喜欢的方法，把你感兴趣的词、句子等作个标记，当然“好记性不如烂笔头能抄录下来会更好，帮助记忆还能练字，再比如与孩子一起探讨书中的问题，或者写读书笔记、读后感等。在这个过程中，我有一个想法。可否把孩子阅读时的照片,阅读的感悟与新的放到网上去。我个人比较喜欢的软件，小红书，就给了我们一个很好的平台。因为是匿名的大家又不知道你是谁，一来可以通过点击率和浏览量来刺激孩子，同时也可以借网友的点评来给孩子适当的建议。更重要的是给孩子的阅读做了一个很好的记录作用。总之，我想说的是孩子在不断的成长，生理和心理都在不断地变化，我们应该应变化，大方向在家长的手中，然后必须给孩子一定的空间，孩子和大人一样，需要更多的尊重，习惯的养成是一个循序渐进的过程，不可操之过急。参考文献1期刊论文广西教育A(小教版)2014(5)2期刊论文读写算(教研版)2014(7)
