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1、区县义务教育优质均衡发展指标完成情况督导评估表（最新分享）指标名称指标内容及标准存在的差距（问题清单）工作举措（任务清单）完成时限资源配置1.每百名学生拥有高于规定学历教师数（小学、初中分别达到4.2人、5.3人以上）*中学应有高于规定学历教师72人，实有67人，略低于标准，其它初中均达标，小学专任教师学历均在大专及以上。交流轮岗，逐步补充。*年*月2.每百名学生拥有县级及以上骨干教师数（小学、初中均达到1人以上）20所小学（完全小学16所、50人以上教学点4所）未达标16所;9所初中（九年一贯制学校3所、初中6所）未达标6所。加大教师专业培养力度。*年*月3.每百名学生拥有体育、艺术（美术、
2、音乐）专任教师数（小学、初中均达到09人以）20所小学（完全小学16所、50人以上教学点4所）未达标17所；9所初中（九年一贯制学校3所、初中6所）未达标4所。在教师招聘中增加体育、艺术教师岗位比例。*年*月4.生均教学及辅助用房面积（小学、初中分别达到4.5平方米、5.8平方米以上）小学生均4.49平方米，初中生均4.65平方米。*小学综合楼、*中学综合楼、*小学教学楼、*希望小学教学楼、*中学综合楼、*小学综合楼、*小学教学楼。*年*月5.生均体育运动场馆面积（小学、初中分别达到7.5平方米、10.2平方米以上）已达标，小学生均10.16平方米，初中生均10.64平方米。6.生均教学仪器设
3、备值（小学、初中分别达到2000元以上、2500元以上）小学生均教学仪器值1730元，初中生均教学仪器值2330元。计划*年配备办公电脑、班班通150万元，*年完成图书室及其他功能室达标建设。*年*月7.每百名学生拥有网络多媒体教室数（小学、初中分别达到2.3间、2.4间以上）己达标，小学2.7间，初中3.0间。政府保障程度1.县域内义务教育学校规划布局合理，符合国家规定要求已完成制定区中小学布局规划并通过区政府审批，没有制订区基础教育设施专项布局规划。市教育局正在制定市基础教育设施布局专项规划，随后制订区基础教育设施专项布局规划。*年*月2.县域内城乡义务教育学校建设标准统一、教师编制标准统
4、一、生均公用经费基准定额统一、基本装备配置标准统一义务教育学校建设标准统一，但部分学校教学及辅助用房面积不达标。全区义务教育学校生均公用经费基准定额统一：小学每年650元、初中每年850元。基本装备配置标准统一。*小学综合楼、*中学综合楼、*小学教学楼、*希望小学教学楼、*中学综合楼、*小学综合楼、*小学教学楼。*年*月3.所有小学、初中每12个班级配备音乐、美术专用教室1间以上;其中，每间音乐专用教室面积不小于96平方米，每间美术专用教室面积不小于90平方米*希望小学、*小学、*小学、*中学、*中学、*小学未达标。*小学综合楼、*中学综合楼、*小学教学楼、*希望小学教学楼、*中学综合楼、*小
5、学综合楼。*年*月4.所有小学、初中学校规模不超过2000人，九年一贯制学校、十二年一贯制学校义务教育阶段规模不超过2500人*希望小学超过2000人。新建*实验小学。*年*月5.小学、初中所有班级学生数分别不超过45人、50人*希望小学个别年级有大班额。新建*希望小学教学楼。*年*月6.不足100名学生村小学和教学点按100名学生核定公用经费已达标，不足100名学生小学和教学点按100名学生核定公用经费。7.特殊教育学校生均公用经费不低于6000元已达标，特殊教育学校生均公用经费6000元。8.全县义务教育学校教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平，按规定足额核定教师绩效工资总
6、量教师奖励性绩效工资标准政策未出台。争取政策早日落地。*年*月9.教师5年360学时培训完成率达到100%已达标，教师5年360学时培训完成率100%O10.县级教育行政部门在核定的教职工编制总额和岗位总量内，统筹分配各校教职工编制和岗位数量已达标，编制部门已核定编制总量，已按要求统筹分配各学校教职工编制和岗位数量。I1.全县每年交流轮岗教师的比例不低于符合交流轮岗条件教师总数的10%;其中，骨干教师不低于交流轮岗教师总数的20%已达标，教师交流轮岗比例达到了10%以上。-12.专任教师持有教师资格证上岗率达到100%己达标，专任教师持有教师资格证上岗率100%o13.城区和镇区公办小学、初中
7、（均不含寄宿制学校）就近划片入学比例分别达到100%、95%以上已达标，各镇、园区学校按辖区服务范围就近划片入学比例100%o14.全县优质高中招生名额分配比例不低于50%,并向农村初中倾斜已达标，全区优质高中招生名额按8名分配。15.留守儿童关爱体系健全，全县符合条件的随迁子女在公办学校和政府购买服务的民办学校就读的比例不低于85%己达标，随迁子女100%在公办学校就读。教育质量1.全县初中三年巩固率达到95%以上已达标，全区初中三年巩固率98%以上。2.全县残疾儿童少年入学率达到95%以上己达标，全区残疾儿童少年入学率100%.3.所有学校建立章程，实现学校管理与教学信息化部分规模较小的学
8、校章程建立不够完善。1、加强督促指导。2、发挥强校引领。3、完善学校章程。*年*月4.全县所有学校按照不低于学校年度公用经费预算总额的5%安排教师培训经费全区29所学校（九年一贯制学校3所、初中6所、完全小学16所、50人以上教学点4所），10所学校2022年度培训经费占公用经费预算总额5%以下，19所学校在5%以上。1、加大教师培训力度，鼓励教师积极参与校培、区市省及国家级培训。2、开展多种方式的校本培训活动。*年*月5.教师能熟练运用信息化手段组织教学，设施设备利用率达到较高水平己达标，大部分教师能熟练运用信息化手段组织教学，设施设备利用率达到较高水平。6.所有学校德育工作、校园文化建设达到良好以上部分薄弱学校德育工作开展不扎实，校园文化建设落后，文化氛围不浓。1、加强学校负责德育工作领导和教师的培养；2、加强立德树人和文化环境熏陶；3、对学校德育工作和校园文化建设加强指导。*年*月7.课程开齐开足，教学秩序规范，综合实践活动有效开展部分规模较小的学校存在教师任教多门课程问题。1、配齐配足专业教师；2、专业教师任教专业课程。*年*月8.无过重课业负担已达标，“双减”政策宣传到位，学校执行政策到位，减轻学生课业负担成效明显。9.在国家义务教育质量监测中，相关科目学生学业水平达到III级以上，且校际差异率低于0.15
