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1、读懂孩子读后感5篇读懂孩子读后感篇1第一次知道樊登是在伙伴的书店里，他的书店每周都会播放一部电影，结束后播放一集樊登读书会的内容。此时，孩子们刚刚从电影情节中走出，自由的坐在各个角落里读着书，家长们就围坐在投影幕前，细细晶味樊登讲的每一本书。往往，家长们还没有看完，孩子们就会循声而来，一起和我们观看，抚养教育男孩抚养教育女孩你就是最好的玩具叛逆不是孩子的错每一集对我来说，都如醍醐灌顶，让我在育儿路上蓦地想通很多。我的儿子转瞬已经进入10岁了，老师在开家长会时说：“现在孩子们都在不同程度地进入青春期，甚至有些青春萌动的小心思。而且学会了说美妙的谎言，学会和其他同学搞恶作剧，在老师看来，10多岁的
2、孩子开始叛逆，已经试着逃出家长的手掌心了。假如没有读过樊登所讲过的书，我的内心或许和其他家长一样充分了恐慌，害怕有一天，他不再受我掌控，不再听我的话，开始抵抗。甚至挂念孩子会像比较激进的哪些孩子一样，跳楼，跳桥，弑母.好在，我在孩子进入青春期前认得了樊登，如今手握这本读懂孩子的心，又把我从前从汲取的支离的信息重新整合，我感到，万分感恩。我们都是育儿路上艰难的践行者，即便有人告知你应当怎么做，但在实际的过程中，又是那么难以连续。所以，我始终在努力，在反思，在转变。曾经，我和儿子的关系就是“毒刺”关系，我不乐意过分的称赞他，人多的时候不喜爱他高声说话，我曾经说我的孩子“哗众取宠”，我常常在人前否定
3、他，即便瞧到了他羞红的小脸。但是，樊登让我认得了正面管教，我开始使用正面管教的工具，我感受到我们之间的关系的转变，以及他对我的无条件信任。这都是从我的转变开始的，虽然我曾经错过，但我们始终在努力修复。我的孩子，终将会从男孩成长为男人，如今的他认真，上进，乐观，向上。近来，他纠结于我和父亲对他和妹妹的不公平，对妹妹的神色更柔和，语气更温润。我正在想方法帮他走出困惑，他本身找了篇描写父子关系的文章，他本身读，给我们读，还郑重的告知我们：“我知道，你们爱妹妹，也爱我，只是我们不一样大，要求也不一样。”听了他的话，我真是两眼泪，他能本身解决问题，比我们开导更有效。庆幸我认得了樊登，读了樊登的读懂孩子的
4、心，读懂孩子，让我们和孩子一起成长为更好的人。读懂孩子读后感篇2大家好！读书，是一种提升自我的艺术。五柳先生“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”。枯燥郁闷时，读书能使我心情愉悦；迷茫悲愁时，读书能安静我的心，让我看清前路；心情愉快时，读书能让我发现身边更多美好的事物，让我更加享受生活。读书是一种最美丽的享受。我坚信，”书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”今日我给大家共享的是读懂孩子的心，在樊校长的率领下我加入了樊登读书，有幸读到这本书，这本书聚集了童年的秘密内向孩子的潜在优势叛逆不是孩子的错好妈妈比过好老师繁忙父亲也能做好父亲让孩子阔别焦虑正面管教如何培养孩子的社会本领你就是孩子最好的玩具
5、不吼不叫等17本优秀的家庭教育书，俗话说得好，“走万里路，不如读万卷书，”无论我是幼儿老师，还是一名家长，这本书对我来说，好像雪中送炭。书中提到这样一个案例：“一位知性、优雅的女士有一天向他求救，说她辅导孩子写作业气的心脏都不好了，忍不住发牌气，孩子哭、老公生气，她本身也难过。她说：家教类的书也没少看，为什么一到辅导作业就不行了呢？“我想这将近是每一个家庭里都在上演着和孩子相爱相杀的故事，家长们很委屈、很无助，但是绝不放弃连续用错误的方法“帮孩子养成好习惯”。那么父母尽到了教育孩子的责任，还是尽到了损害孩子的责任？父母是爱孩子的人，但同时也是对孩子损害最大的人。唯一的破解之道，是父母成为终身学
6、习者。看到这个案例我内疚自责，这个事情曾在本身身上也发生过。我对孩子的高要求导致他在做一些事情时对本身不足自信，会觉得本身没有本领去做好。由于他就是在不绝批判中长大的。所以我特别认同书中的这句话，肯定要敬重孩子的天性，让他们从本身力所能及、能够学到的东西开始，让他获得尊严感、成就感，不要让他总是面对波折，这样孩子就会更加容易酷爱学习这件事。我很庆幸本身加入了樊登读书，每天与书相伴，让我能够静下心来思考问题，学习借鉴书中的教育方法，在情绪失控的时候，让我不再一错再错；在迷茫的时候给我教导迷津；在彷徨的时候让我更加明确方向。作为一名教育工，时刻牢记做教育最核心、最紧要的事情是，教育是人类升沉的枢纽
7、。一旦你下定决心搞教育，就肯定要有使命感，还要更专业。让我们一起终身学习，都来读书，读好书，真正读懂孩子、理解孩子，努力做一名好老师、好妈妈。读懂孩子读后感篇3本学期阅读了边玉芳的读懂孩子一书，受益匪浅，书中大多是从心理学和生理学两个方面分析孩子在各个时期的特点，科学的揭示了青少年成长规律，为作为家长和老师的我们供应了一个教导孩子的路标。从书本中我领悟到了不绝的探究、创新、思考是一种欢乐；知晓了敬重、信任、宽容也是一种精神文中的一些精辟的理论给我留下了深刻的印象。孩子们是一本永久读不完的书。是呀，就在身边，仅在咫尺，有许很多多的孩子等着我们去爱，去发现，去激励，去称赞。他们都是一本书，是一朵需
8、要耐性浇灌的花，是一支需要点燃的火把。他们的心灵纯洁、稚嫩，心理脆弱，所以，更需要正确的引导和鼓舞，以培植起对生活对学习的自信。于是，一个决心在心底萌生：在日常的教学工作中，我需要更重视学生为本，细心察看，捕获他们身上的每一个闪光点，不吝啬称赞，及时把爱的称赞与期望送给每一位学生，使之发扬光大。使每个孩子都感到我能行。作为一名老师，面对的是各种各样的孩子，但不管面对的是什么样的孩子，在他们的内心深处，都是渴望得到老师的关注、认可和爱抚的。他们当中的每一个孩子都同样需要得到敬重，得到关爱，而对任何一个孩子的疏忽，都有可能对孩子造成不行弥补的甚至是终身的损伤。要读懂孩子这本书可不容易，由于每个孩子
9、都是不同的，不行能用同一个方法去教育他们。老师必需站到孩子的位置上，全面地去察看孩子，只有钻到孩子的肺腑中去，深入了解孩子的个性差别，才略有针对性地工作，取得良好的效果。只愿优秀书籍的指引下，我能学会做一名会思考的幸福老师。读懂孩子读后感篇4本书是樊登老师在阅读大量儿童教育书籍之后，融入本身带他的儿子嘟嘟的成功经验，写的一本儿童教育书籍。本书内容系统而全面，儿童教育中可能遇到的各种问题，书中都一一做了描述，教会父母该如何正确的去抚养教育孩子。本书从无条件爱的力气、与孩子共同成长、亲子沟通的方法与训练三个方面，进行了系统的讲解。在序章里，樊登老师就鼓舞家长：作为家长，要努力学习不绝进步，向孩子呈
10、现出本身的学习决心和乐趣，给孩子树立学习的模范。无条件的爱三岁以前，孩子学到的东西要之后一生中学到的总和还要多。他要学会识别颜色、辨识人际关系、学习秩序这个时候，孩子会各处乱爬，用手抓东西放到口里品尝，这一方面是婴儿在磨练本身肢体协调掌控本领，另外也是他认得物品，探究这个世界的紧要方法。父母这个时候千万不要对孩子讲：不要乱动、别大叫大叫。这都会限制孩子的正常学习成长。这个时候，孩子做一些事情会很慢，譬如反复哪一个东西拿不起来，父母千万不要由于孩子慢而帮忙他们拿起这个东西，而是要在一边耐性的察看等待。一旦父母常常帮忙孩子，会造成孩子得不到应有磨练，渐渐产生失败感。孩子遇到本身喜爱的动画片，会反复
11、观看，有的时候甚至看几十遍，父母不能理解这种行为，有的时候会进行打断，其实孩子在反复观看中努力理解这个世界，不能以成人的认知标准去看待孩子，不要打断孩子的学习过程。还有就是不要过早对孩子进行教育，过早教育使孩子提前学会了课堂上的知识，上学以后老师在课堂上讲的知识他都会，听课就会变得无聊起来，孩子也会失去对学习的兴趣，而且之后,随着课程的加深,他也会越来越感觉到学习的困难，成绩渐渐变差。对于性格内向的孩子来说，可以让他多参加一些集体活动，在家里肯定让他适当分担一些家务，完成以后要予以称赞和鼓舞。要避开跟孩子之间发生权利之争。只有放弃掌控，才略获得权力。掌控的结果只能是让孩子更加不受掌控。和孩子发
12、生争持的时候要表现出来和气、决断和坚决的态度（在正面管教），避开大吼大叫，斥责孩子。孩子总是想要玩移动电话，就要和孩子一起分析一下玩移动电话的危害，先让孩子本身想，想不明白的家长再增补。樊登老师和嘟嘟就一起分析过过多使用移动电话平板的坏处：一是对眼睛不好；二是容易上瘾，一旦上瘾就会被掌控，那么整个人生就完了；三是会影响学习。孩子一旦认得到这些问题，会进行自我掌控，比家长强制掌控有效的多。关于对孩子的称赞，要及时、真诚、具体、多运用口头称赞而不是物质嘉奖、一件事情只称赞一次就够了，不要重复称赞。在叛逆不是孩子的错一书当中，对称赞孩子有一章特地叙述，值得我们认真学习。在日常生活中，家长更多的是关注
13、孩子的错误，一旦发生错误就进行批判。而疏忽了孩子乐观的表现，不进行称赞。称赞可以转变和固化孩子的行为，要擅长应用称赞这个有效的工具。要合理利用纪律管束，说出来的肯定要做到，言必行、行必果，否则就失去了意义。孩子也会由于言行不全都而不再遵守管束。重视工作，更要重视家庭。在离家出差或者旅行的时候，要事先和孩子讲明白。假如不能及时和孩子沟通，也要留一个纸条给孩子。不能错过孩子青春期的陪伴和对爱人的陪伴。对孩子紧要的事情可以放入日程表，譬如孩子的生日纪念日。要珍惜一天早起的时间。下班以后不要在外面磨蹭而是要及时回家。要珍惜大家在一起吃晚饭的时间。给孩子各种庆祝的时候，要有仪式感。对身体不好的孩子，可以
14、常常带他爬爬山。假如条件允许，每年可以抽出时间全家一起度假。与孩子共同成长给孩子充分的自由，譬如孩子小的时候要玩抽纸。有的家长可能觉得会挥霍，不让孩子玩。这是孩子探究和认得世界的一个过程。父母应当在一边陪伴，不要打搅孩子，注意不要让孩子把纸巾吞入肚子里。如何学习才略记忆最好呢？那就是反转式学习的方法。所以每读一本书，肯定采用一下翻转式学习的方法。在学习的过程中内化为本身的行为习惯或者是思维方式。跟孩子发生争持可以采用“乐观的暂时停止“，这有助于问题的解决，但运用“情感引导法”好像更能治本（见你是孩子最好的玩具）。对于孩子的无心之过，肯定不要批判，要告知孩子没有关系，同时要和孩子分析一下，通过这
15、件事学到了什么？就是吃一堑长一智。只有孩子本身搞明白了，本身想出了解决方法，以后才会有效避开发生。亲子沟通的方法与训练一个有智慧的家长，应当懂得如何跟孩子讨论感受。要让孩子了解事情的前因后果。可以和孩子一起玩连词游戏、可以一起表演话剧、可以买两个玩偶和孩子一起玩相互对话、可以玩找方法的游戏、可以玩故事接龙等等，要多问孩子接下来怎么办？在陪孩子看动画片的时候，可以多询问孩子动画主角的感受。在生活当中遇到事情的时候，要多问下孩子，磨练孩子的同理心。在好妈妈比过好老师一书中，尹建莉老师的孩子圆圆磕遇到小凳子，这个时候不能打小凳子，而是劝慰孩子：立刻就不疼了，宝宝不哭了。情况略微好一点的时候，再像对待
16、她一样，给小凳子揉揉疼，告知小凳子立刻就不疼了。要予以孩子无条件的爱，当爱有附加条件的时候，孩子就不会轻易承认错误了。无条件的爱不是你让孩子做什么都行。乐趣对孩子来说很紧要，但是需要孩子本身去找寻。假如孩子对一件事物没有乐趣，我们不要强求，这个世界上有很多有乐趣的事情供他探究，紧要的是培养孩子这种情感表达方式和对事物的专注性。要用播种种子、鼓舞称赞的方法让孩子学会爱上坚持这件事。孩子在青春期遇到的两个问题：一是成瘾，一是叛逆。成瘾多数是由于父亲的关爱不足，造成孩子的成瘾性人格。母亲太容易焦虑，特别喜爱大吼大叫孩子就会变得叛逆。为了避开吼叫，父母可以特地做一本争吵笔记，把每次冲突的过程都记录下来
17、，然后本身进行分析改正，每次掌控不住情绪的时候要想一下你的笔记，你就会发现本身渐渐不会再大吼大叫了。孩子就像一台摄像机，把你的一言一行都记录下来，而且会复制你的行为，在青春叛逆期表现出来。不要威逼孩子、不要跟孩子较劲、更多的时候要给孩子选择。当父母发现本身错了以后，肯定要及时的进行致歉。父母的致歉行为，孩子也会记录下来，能够学会致歉这件事。致歉有三要素，一是要表达懊悔；二是要表现出你所要承当的责任；三是要有挽救措施。书中给出了特别好的示范：“妈妈昨天打了你，觉得特别懊悔（懊悔）。妈妈错了，不应当打你，是妈妈修养不足，妈妈觉得很内疚（内疚）。下次再遇到这种情况，妈妈承诺不会再打你，为了不让妈妈陪
18、你一块到公园玩一会（诚恳）。”每周定时举办家庭会议，会议要设计出有心思的环节，每个人轮流说出别人的优点，要称赞别人。这是一个特别好的加强互动的过程。可以用一根筷子掌控发言次序，谁拿了筷子谁发言别人不能插嘴。还可以真诚的向对方提出看法。对两个孩子之间的干架，可以拿出一个定时器过去说：十分钟之后你们俩要妥当的解决这个问题，假如十分钟到了没有解决好，两个人要面对一个共同的惩罚。还可以运用表格日历，学会放低本身的声音，你用幽默和创意。不要把孩子变成本身的敌人，孩子是本身的盟友，而且是供应特别多欢快的盟友，这是一种愉快的关系。孩子犯错后，你可以静候结果。孩子希望得到你的关注，但犯错后，妈妈没有生气，孩子
19、也会渐渐冷静，知道本身错在哪里。孩子说话冒犯了你，你可以再给他一次机会。你可以说：你刚刚这样说话不足礼貌，再重来一次，给你这个机会。孩子犯错误的时候，是和孩子建立情感沟通的机会；孩子做对事情的时候，是塑造孩子行为的机会。对于10到14岁之间的孩子，需要帮忙他探究本身的内心，找到什么是他心中最需要的欢乐。14岁到18岁之间，要注意：晚上几点前肯定回家；什么样的派对不能参加，该穿什么衣裳，要注意什么尺度；不要过早的性感；阻拦孩子和坏女孩交往；不要减肥；阔别酒精；告知孩子网络的黑暗面。读完这本书，发现本身划线1万多字的标注，知识点特别多，所以每读一遍，都有丰厚的收获。有时觉得书本中的知识很有道理，但
20、在现实当中，却不能付诸于实现。想来重要原因是没有深刻的内化，在现实中也缺乏应有的冷静。只有通过不绝的学习思考，内化于心，外化于行，才会不绝提升，不绝转变。愿与孩子同成长，共进步。读懂孩子读后感篇5在学校未发此书之前，我手边就有一本读懂孩子（06岁），看完之后，作为有两个这个阶段孩子的母亲，给了我很特别好的引导和借鉴作用，我认为本书供应了全面系统、具有很强操作性的育儿方法，很多案例和处理方法都是值得我们家长学习的。后来，依据学段，教育局又配发了读懂孩子（1218岁），让我倍感兴趣，作为此阶段的教育工，阅读此书更有助于掌握学生的身体和心理的变动，从而更好的把孩子培养成会学习、爱学习、心理健康、晶行
21、良好的中学生。于是空闲时会常常阅读。据了解，很多知名人士对此书作了高度评价，读懂孩子如同人的使用说明书，是家长的人生必修课；阅读本书，如同倾听浩繁心理学家将心理学的研究成绩娓娓道来，让家长伙伴们更了解本身的孩子、读懂本身的孩子。该书有别于以往浩繁的家庭教育书籍，它不是某一个专家的育儿经验。单一的经验往往具有偶然性，教育一个孩子的个别成功经验常常难以被千千万万个家长所复制，只有遵从儿童成长普遍规律的教育才有真正的生命力和可迁移性；伟大的教育源于点滴的生话，成长的苦恼需要科学对待。本书以常难得地采用了通俗易懂、图文并茂的表达方式，引导家长解决孩子不同阶段的成长问题。实事证明白，边教授撰写的此书受到了浩繁不同社会层次的青睐，也因阅读此书而受益，其中也包含我。?读懂孩子这本书，从老师和家长的身边启程，由一些常见的现象、普遍的观点及颇具争议的问题入手，独具观点，总能道出问题的关键和症结所在，对如何调整亲子关系提出了切实可行的解决方法，对老师的教学工作如何调剂老师和学生关系起到了特别好的引导和借鉴作用。只要我们老师肯有效地进行角色转换，抱着一切为了学生、为了学生的一切、为了一切的学生的信念，站在学生的角度去拉近老师和学生关系，切实地更新育人观念，努力提高本身育人的水平，那么我们培养出来的中学生肯定是晶行高尚，人格健全，有思想、有本领的复合性人才，这样我们不妄社会给我们的誉称。
