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1、一年级交通安全教案设计作为一位为他人授业解惑的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作，教案是保证教学获得成功、提高教学质量的基本条件。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是由作者给大家带来的一年级交通安全教案设计7篇，让我们一起来看看！一年级交通安全教案设计篇1教学目标：知识：知道交通规则是政府制定的法规，学习有关的交通规则常识,认识一些常见的交通标志和设施。态度：了解交通事故的无情给个人、家庭和社会造成的庞大危害,形成强烈的交通安全意识,养成对生命负责的态度。能力：提高自我保护能力。教学重点：1、认识常见的交通标志和设施，了解他们的作用，体会辨认交通标志、遵照交通法规的重要意义。2、知道交通规
2、则是政府制定的法规，人人都要遵照。3、认识到违背交通规则可能会给自己、他人及社会带来庞大的危害和痛楚，提高自觉遵照交通规则的意识。教具准备：多媒体课件教学进程：一、交换谈话，引入课题1、大家都知道，人最宝贵的是生命，生命对我们而言只有一次，可如今，我们的生命却遭到各种因素的要挟，那么你们知道现在对人类生命要挟最大的头号杀手是什么吗？学生自由谈2、对，就是交通事故，特别是对于我们中小学生来说，车祸已经成为夺取我们宝贵生命的最大要挟Q3老师请大家看一些资料4、放录像短片5、看了刚才的短片，你有什么想法？学生自由谈（随学生回答板书：交通安全）二、认识各种交通标志和设施。过渡：过街天桥、隔离带等这些交
3、通设施都是为了保证我们的生命安全而设的，如果不会辨认交通标志，不能正确使用这些设施，就有可能产生像这样命丧车轮的惨剧。所以，遵照交通规则，第一得学会辨认和使用交通标志及交通设施，老师这里有一些常用的，你认识哪些，他们的作用是什么？1、先小组讨论交换一下2、学生说说见过的标志和设施3、汇报交换4、教师小结并将交通标志分类：警告标志、禁令标志、指导标志。三、遵照交通规则1、过渡语：虽然这些交通标志和设施给我们提供了很多便利，帮助我们来遵照交通规则，但是就是有人视而不见，一次次以身犯险。课前，老师让大家展开调查，可以调查我们身边的不遵照交通规则的现象，也能够搜集一些交通事故的案例、新闻、图片等，下面
4、谁来汇报一下你的调查内容？1、学生自由谈，并在汇报后说说体会。2、（出示录像短片）老师这也有一些相干的案例，让我们一起来看一下。3、谁来说说你的感受？（引导学生说出对自己、他人及社会等方面都带来了危害）4、小结：这些惊人的数据，这些惨痛的教训，都在告知我们不遵照交通规则不仅给自己，同时给社会、给他人都带来了庞大的危害。看来，这是一项关系到你、我、他，大家共同利益的事情。板题：你我他5、可是，为何还有那么多人不遵照交通规则，视生命如儿戏呢？学生自由谈6、小结：除了这些原因，还说明人们的法律意识淡薄，由于遵照交通规则也是国家制定的一项法律法规，是人人都得遵照的，而不仅仅是自己的事情。7、那么，自觉
5、遵照交通规则除了过马路走人行横道之外，还要做到什么？（在日常生活中我们步行或骑车一样都要哪些交通规则?）先让学生自由谈，再播放交通规则短片。四、（议一议）如果遇到下面的情形，你会怎样做呢？a、在没有红绿灯的情形下过马路。b、要迟到了，不走人行横道可以节省很多时间。像这几个同学这样做对不对，有什么危害？五、为了唤起人们对遵照交通规则的重视，马路上设计了很多的安全警示用语来时刻提示大家（出示课件）如：护栏保安全翻越最危险酒后行驶车事故隐患多宁绕百步远不抢一步险居安四危莫忘交规关爱孩子从启步开始你能试着写一些吗？学生自由挑选并设计交换汇报四、全课总结期望通过这节课的学习，我们大家今后能够自觉遵照交通
6、规则，并做一个小小宣传员，让周围遵照交通规则的人越来越多，人们都能够阔别交通事故。一年级交通安全教案设计篇2设计思路标志是生活中对人们行动的一种指导、是简单形象的图画语言，特别是安全标志在生活中能对我们进行提示、警告。它们是幼儿常常见到但又不易引发注意的安全标志。通过活动的展开组织幼儿视察、探索,知道自己应当依照安全标志的要求行动，这样才能既保护自己又不造成危害，培养幼儿的自我保护意识。活动目标知识目标鼓励幼儿探索学习，使幼儿认清安全标志，教育幼儿不要玩火、电等危险物品，遵照交通规则。能力目标引导幼儿发觉尝试，让幼儿知道应当依照安全标志的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，培养自我保护意识和
7、能力。情感目标通过幼儿自己动手制作安全标志，发展幼儿的想象力和创造力及动手制作的能力。活动重难点既能保护自己、又不影响集体，培养自我保护意识和能力。教学方法视察法、讨论法活动准备知识准备：幼儿已有的交通安全部会。物质准备：PPt课件、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。事先让幼儿收集有关的安全标志。每幼儿一套安全标志七种：注意安全、人行横道、步行、制止通行、严禁烟火、当心触电、制止触摸。活动进程一、找安全标志1、激发幼儿的学习爱好：教师引导幼儿观看多媒体演示，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路？2、提出问题，请幼儿摸索：为何要有这些安全标志，这些安全标志有什么用？除了马路上的安全标
8、志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思？请幼儿连续观看多媒体演示，寻觅有关的安全标志。二、议安全标志1、幼儿尝试从布袋中找出安全标志，并介绍这些标志是什么意思？2、讨论安全标志的用处：我们生活中为何有这么多安全标志？它们对我们有什么用处？小朋友想一想，如果没有这些安全标志行不行？为何？3、议一议没有安全标志的危害：(1)想一想、说一说，如果没有这些安全标志的危害。(2)总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按安全标志上的要求行动，才能既方便自己又不影响集体。如果不这样，会显现很多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。4、游戏：看谁找的准教师说出一种安全标
9、志名称，请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。三、设计安全标志1、想一想，我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。请小朋友尝试动手设计和制作，让安全标志告知我们在什么地方做什么事情，应当怎样做。2、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。活动延伸幼儿找需要安全标志的地方悬挂上自己制作的安全标志，并连续探索相干的安全标志，尝试知道安全标志的含义。一年级交通安全教案设计篇3教学目的1、通过学习使学生知道什么是道路交通，知道遵照道路交通意义和重要性，明确每个人都要坚固的建立安全意识；明白一个人的安全每天都是从零开始的。2、通过学习在日常生活中能以实际行动遵照交通规则，
10、做安全的小使者。教学进程（一）上学放学路上。教师语：同学们你们每天上学、放学都要走马路；都有要经过“十字”路口和“三叉”路口，当你行进是都是否留意和注意过往的车辆；是否用心视察地势呢？下面就这个问题谈谈在日常生中应注意什么。（二）在路上要注意的问题。1、道路行驶要靠右行，都要配戴小黄帽，不能为所欲为忽左忽右,走路要眼看前方，排纵队，不能相互并排行走，更不能在路上追路、嬉戏。2、不能追逐车辆或向车上投掷物品，如：石子、泥团、饮料瓶等,不能随便搭乘过往的车辆。3、回赤米坑小组的同学除了走公路外，还要沿河走2千米的山路,山路内侧靠山、外侧沿河，路面宽约2.5米，偶然有运木头小型农用车、摩托车行使。所
11、以家住赤米坑的林翠萍、王丽君同等学要特别谨慎，除了用眼外还要用耳，弯道处要先听再行，没有听到车声都要靠山边行走,雨天必须要派人来学校接。4、通过“十字”路口或“三叉”路口的同学，每次都要高度的谨慎一定要做到“四个环节即：一停、二看、三想、四通过。5、带领全班同学到校门口的“十字”路口进行实地视察并演练。（三）、乘车教师语：同学们衣、食、住、行是人们日常生活不可缺少的“东西”，那么这节课就“行”来谈谈。1、我们节假日去城里买学习用品、购买衣物一定得由父母或村上的“大人”陪同监护下，只能乘坐班车或专线车，不能乘坐超载车。在车上如果坐在靠窗子的位置，千万不可将头或手伸到窗外，特别是两车交会时更不将头
12、伸至外观看。2、乘车时上下车要让车子停稳后，才能上下车，心须要养成先下后上的习惯，遇到老人或孕妇要主动让座。3、如果乘坐家人的摩托车出行，不能超戴。一定要戴安全帽、身子要往前倾、手要抓牢车架，并要随时提示骑车人不能太快，弯道时一定要减速慢行、多打喇叭、不能超车；骑车时不能接听手机、更不能打手机，以免分散注意力造成不测。4、严禁小学生骑自行车上路、绝对不准载人逛路。5、如节假日进城上街要走人行道，横穿街道时一定要走斑马线，并要左右观看待没车时快速通过。（四）课堂议论。1、让全部同学各抒己见，发表自己的想法。2、学生之间可相互补充，对照自己的不足，还存在什么安全隐患。3、谈谈你们耳闻目睹产生的交通
13、事故，并引导学生知道谨慎能行万年主船、生命靠自己毕生庇护的道理。（五）课堂发言及总结1、由学生自由发言讲路上经历，让他们自己表述存有安隐患的地方。2、请同学们自己发言相互评议谁在要路上做的好，谁做的还不够。3、今后该怎样做。一年级交通安全教案设计篇4教学目标认知目标:使学生认识各种道路和车辆，了解其作用，初步知道应当自觉遵照交通法规。情感目标：在真实的情境中激发学生的学习爱好，培养合作意识。能力目标:培养学生的认识能力和初步运用交通安全知识解决实际问题的能力。教学重点、难点重点:认识各种道路和车辆。难点:认识各种道路和车辆的作用。课前准备教师准备:多媒体课件。学生准备:课前到街上去视察,看看有
14、哪些车辆。教学进程一、猜谜语,引入课文。教师出示谜语,学生仔细摸索,谜面是：一条巨龙长又长，连着四面和八方,川流不息车不断，运输载客都在忙。学生猜谜语后,教师小结。板书课题:让我们来认识道路和车辆。二、认识道路多媒体演示各种城市道路,摸索:什么是道路？学生交换:你应当怎样安全行走？说一说,你平时看到的那些城市道路？三、认识车辆A、摸索：车辆是指什么?你认识哪些车辆？什么是特种车辆和非机动车？你知道的非机动车有哪些？它们各有什么作用？B、小组进行讨论,交换学习体会；c、检查自学成效,小组长汇报；d、引导小结：通过学习，我们知道了一些简单的道路设施和车辆名称，知道了它们的一些作用。四、检查实践播放
15、多媒体，演示从学校到家里的路上，你看到了哪些道路和车辆？并说说它们的作用。分组进行互答比赛。五、课外拓展去模拟基地,让学生现场认识机动车道、非机动车道、人行道等。并要求在回家路上仔细视察，记录看到的道路和车辆。一年级交通安全教案设计篇5教学目的：1、知道有关的交通安全标志和规则.2、知道不遵照交通规则会造成交通事故，给自己或别人带来痛楚。3.如何安全度过小桥。教学准备：教学平台及有关交通安全的图片.教学进程：一、上学路上的安全1、行走的安全常识每位同学必须牢记以下行走安全常识：指挥灯信号绿灯亮时，准许行人通行；黄灯亮时，不准行人通行,但已进入人行道的行人，可以连续通行；红灯亮时，不准行人通行；
16、黄灯闪烁时，行人须在确保安全的原则下通行。人行横道信号灯绿灯亮时，准许行人通过人行横道；绿灯闪烁时,不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的可以连续通行；红灯亮时,不准行人进入人行横道。行人必须遵照的规定行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走；穿越马路须走人行横道；通过有交通讯号控制的人行横道，须遵取信号的规定；通过没有交通讯号控制的人行道，要左顾右盼，注意车辆来往，不准追逐，奔跑；没有人行横道的，须直行通过，不准在车辆邻近时突然横穿；有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道;不准爬马路边和路中的护栏，隔离栏，不准在道路上推扒车，追车，强行拦车或抛物击车。行走时，哪些情形最危险呢(1
17、)横穿马路很容易出危险。(2)三五成群横着走在非人行道上，这样最容易产生交通事故。(3)上，下班高峰过后，马路上车辆稀少，由于路中车少人稀思想麻痹。麻痹加麻痹就等于危险。(4)行走时一心两用，边走边看书，或边走边想问题，或边走边谈天，边走边玩这样做，可能车子不来撞你，你倒自己去撞车子，因此也十分危险。2、骑车安全(1)不满12周岁的孩子，不能在道路上骑车。这是交通规则规定的。(2)不打伞骑车。(3)不脱手骑车。(4)不骑车带人。(5)不骑病车。(6)不骑快车。(7)不与机动车抢道。(8)不平行骑车。最后还要注意，在卑劣的天气如雷雨，台风，下雪，或积雪未化,道路结冰等情形下，也不要骑车。3、乘车
18、安全(1)上车前先看清公共汽车是哪一路，由于公共汽车停靠站，常常是几路公共汽车同一个站台，急忙上车，容易乘错车。(2)待车子停稳后再上车或下车，上车时将书包置于胸前，以免书包被挤掉，或被车门轧住。(3)上车后不要挤在车门边，往里边走，见空处站稳，并抓住扶手，头，手，身体不能伸向窗外，否则容易产生伤害事故。(4)乘车要尊老爱幼讲礼貌，见老弱病残及孕妇要主动让座。(5)乘车时不要看书，否则会侵害眼睛。4、怎样提高心理素养(1)建立正确的人生兢，始终保持开阔的心胸，提高对心理冲突和挫折的忍受能力，酷爱生活，酷爱学习。(2)充分认识自己，正确估价自己，有自知之明，不自卑也不自负。(3)积极交友，宽容待
19、人，善于与他人交换思想，感情，相互帮助，相互学习。(4)积极培养自己的各种爱好爱好，如琴棋书画，参加有益的娱乐活动，积极参加各种体育活动。(5)多读优秀的文学，艺术作品，如钢铁是怎样炼成的，红岩等，陶冶情操，建立远大的理想。(6)学会摸索，爱动脑筋，学会全面分析复杂问题，要矿遭受挫折的思想准备。(7)家长不宠孩子，从小不过分迁就孩子，不使孩子养成任性，什么都以自己为中心的坏习惯，坏脾气。(8)要让孩子参加劳动，即便孩子在劳动中受了点伤害也不能中断，要让孩子吸取教训，接受艰苦的磨炼。(9)要教育孩子尊重他人，第一从尊重长辈，尊重教师做起，教育孩子知道尊重他人的劳动成果，进而要求爱惜财物，培养节俭
20、节省的品质。一年级交通安全教案设计篇6【教学目标】1、通过学生的自我实践，让他们知道一些常见的交通讯号、交通标志和交通标线的作用。2、让学生熟知自己要遵照的有关交通法规。3、教育学生要从小服从交警的指挥，注意交通安全。【教学重点】1、通过学生的自我实践，让他们知道一些常见的交通讯号、交通标志和交通标线的作用。2、让学生熟知自己要遵照的有关交通法规。【教学难点】教育学生要从小服从交警的指挥，注意交通安全。【活动准备】1、学生课后通过不同渠道查找资料，小队长组织小队的同学上街视察，或问交警叔叔，认识更多的交通标志和标线。2、了解一些我们小学生应当遵照的交通法规。3、自己编一些遵照交通规则的儿歌读一
21、读。【活动时间】一课时【活动进程】一、导入课题，明确活动内容1、同学们，我们常常看到这样一句话：“高高兴兴出门去，平平安安回家来。”那么，你是怎样知道这句话的呢？2、学生根据自己的知道各抒己见。3、小结：是啊！这说的是我们每一个人出门时，时刻不能忘了要遵照交通规则，注意交通安全。这样，我们的生活才能平安、愉快。4、上一节课，我们学习了一些有关交通方面的知识。老师要求同学们在课后连续展开活动：查找资料，小队长组织小队的同学上街视察，或问交警叔叔，认识更多的交通标志和标线。了解一些我们小学生应当遵照的交通法规。自己编一些遵照交通规则的儿歌。5、今天的活动课，我们就来交换一下你们课外活动的成果。二、
22、交换，介绍搜集到的交通标志。1、出门在外，为了保证人身安全，保证道路的畅通，我们除了要服从交警的指挥，还要遵从永不下岗的“交通警”的规定。2、同学们，永不下岗的“交通警”指什么？（各种交通讯号、交通标志和交通标线。）3、十字路口的红绿灯就是交通讯号，它指导车辆什么时候可以通行，可以转弯；什么时候不可以通行，不可以转弯。4、除了交通讯号，还有100多种交通标志和交通标线。你们搜集到哪些交通标志，交通标线呢?展现出来给大家看看，介绍一下它的意思。并说说它是属于警告标志，禁令标志，指导标志，还是指路标志？（学生介绍各自搜集到的交通标志，交通标线。用实物投影展现交换部分交通标志，交通标线图。有些同学还
23、知道一些相干知识，如人行横道线的来历，红绿灯的原理等，也能够来介绍一下。）5、同学们，你们在小队活动视察时，发觉哪些地方有怎样的交通讯号、标志、标线呢？在这些地方，为何要用这些信号规定人们怎样做呢?不按这样的规定做会产生怎样的不良后果？6、学生交换。例：在各个十字路口，有红绿灯信号。在各个学校门口，有制止鸣笛的标志和减速标志。在从梅园去马山的路上，有前方连续转弯的标志，提示司机引发注意。在繁华的商业街上，比如中山路，人民路上，有多条人行横道线。在各个大商场、影院等的门口，会有停车标志。在高速公路上，常会看到制止行人穿行的标志。在一些三岔路口，会有车辆只准右转的标志。7、如果人们不按这样的规定做
24、，会产生怎样的不良后果呢?小组交换汇报。8、小结：同学们的课外实践非常有成果，认识了这么多的交通讯号、标志、标线。相信你们在生活中看到了，一定会按它的指导，遵照这些交通规则的。三、讨论，小学生该遵照的交通规则。1、交通安全是人人要注意的.我们小学生年龄小，如果上街不遵照交通规则，遇到了紧急情形更会不知所措，所以，为了自身的安全,我们一定要切记安全第一，规则第一。2、那么，你想到了，或向交警叔叔请教到了，我们小学生主要要遵照哪些交通规则呢？3、学生讨论，交换，后小结。4、我们小学生主要要遵照以下交通规则：不闯红灯。不在马路上奔跑，打闹。走路要走人行道，过马路要走人行横道线。不满12周岁的儿童不骑
25、自行车上街。乘坐摩托车要戴好安全帽。1、很多同学都编了遵照交通规则的儿歌，来朗诵给同学们听听,好吗？2、学生朗诵自己编的儿歌。老师相机板书一首典型儿歌。3、小结：同学们都非常有水平，编的儿歌文通句顺，朗朗上口。这些交通规则，一定也牢记心中了。四、服从交警的指挥，尊重交警的劳动。不论是在刺骨的寒风中，还是在炎炎的烈日下，交警叔叔都坚守岗位坚持交通秩序，保证车辆，行人的安全，畅通。他们的工作是多么辛劳啊。所以，我们一定要尊重他们的辛苦劳动，服从交警的指挥。除此之外，我们还可以做些什么，来表达我们对交警叔叔的尊重呢？1、学生讨论，交换。假日，星期天做小小交通协管员，帮助交警叔叔坚持交通。慰问交警叔叔
26、，如夏天给他们送水等。宣传交通知识，让人们都来遵照交通规则。学习交警叔叔不怕困难的精神，刻苦学习，长大也为社会作奉献。五、活动延续。为了巩固我们今天的活动成果，请同学们在课后自由组合，发挥各自的特长，以今天活动课上获取的知识为主要内容，出一张安全小报。六、活动总结今天的社会活动课，同学们交换了很多交通安全方面的知识。说明大家在课外都善于视察，勤于动脑，勇于实践，所以掌控到了许多书面上没有的知识。这些知识对我们的生活实践是非常有帮助的。今后，我们还要坚持这样做，让我们的生活更轻松，更愉快。一年级交通安全教案设计篇7班会活动目标1、让学生在交换活动中认识一些常见的交通标志。2、让学生在活动中体验交
27、通规则的重要性，从而自觉地遵照交通规则。3、让学生在合作学习中学得一些基本的学习方法。4、通过这节班会，成心识地培养学生的认识能力和初步运用交通安全知识解决实际问题的能力。班会活动进程教师讲授交通安全的重要性：教师：大家都知道，人最宝贵的是生命，生命对我们而言只有一次，可如今，我们的生命却遭到各种因素的要挟，那么你们知道现在对人类生命要挟最大的头号杀手是什么吗？学生自由谈。教师总结：就是交通事故，特别是对于我们中小学生来说，车祸已经成为夺取我们宝贵生命的最大要挟。二、交通知识比赛（抢答情势）1、交通讯号灯有哪些色彩?都有些什么作用？2、红灯亮时行人该怎样？3、黄灯亮时还可以过马路吗？4、什么灯
28、亮时才可以走？5、行车、行人应靠哪边走？6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。三、骑自行车的交通安全主持人：我国是自行车大国，许多年满12周岁的同学都骑自行车上学，骑自行车应注意哪些问题呢？下面请听一位同学朗诵安全骑车歌。安全骑车歌同学们骑自行车，听我唱段安全歌。车铃好使闸要灵，有了情形车能停。上街注意看信号，千万不要冒险行。信号就是指挥员，骑车第一讲安全。看见红灯快刹闸，该等多久等多久。绿灯亮了才能行，安全通行不争抢。十字路口人车多，左右视察听八方。骑车带人危险大，攀扶车辆更可怕。中速骑车靠右侧，分道行驶路畅通。骑车拐弯要示意，不能猛拐一溜风。双手离把更不行，撞上汽车命归
29、西。骑车不走一条线，东摇西摆像醉汉。不定哪天失事故，头破血流住医院。驮载东西别超宽，超精深长也危险。骑车让让讲安全，事情虽小不平凡。四、由一位学生扮演警察现场演示指挥动作。主持人：我们认识的交通标志对保护交通安全起侧重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。下面请这位“交警”做指挥动作，大家分别猜意思：学生1：这是叫车子往前走。学生2：这是叫车子停下来。学生3：这是叫左边来的车子向右边开去。学生4：这是叫车子到路边停下来。主持人：同学们，现在让我们站在这个十字路口，听警察的指挥，一起动一动吧！全部学生参与，“交警”指挥学生们过路，整堂课彻底“活”起来了。五、五名学生表演小品马路
30、上主持人：车祸猛于虎。谈起交通事故，大家无不感到形势严肃，谈起事故造成的人员伤亡，又无不感叹唏嘘。作为一位中学生来讲，注意乘车安全是和我们密切相干的。下面请观看小品，看的进程中，摸索哪些行动是对的，哪些行动是不对的。（表演小品）1、学生自由谈、2、主持人总结：生命只有一次，幸福快乐掌控在你的手里，期望同学们通过这次班会活动，学会珍爱生命，养成自觉遵照交通规则的好习惯乘做公共汽车、出租车应当注意下面的几个问题：1、不得在机动车道上拦截机动车。2、在机动车道上不得从机动车左侧上车。3、开关车门不得防碍其他车辆和行人通行。4、在汽车行使中，不准将身体的任何部位伸出车窗。5、不准携带易燃、易爆物品乘坐
31、公共汽车6、乘车时不做防碍司机驾驶的行动7、按规定使用安全带六、全部学生起立，齐读安全小守则，交通安全主题班会终止。(1)小学生，上学校，走路要走人行道，过马路别乱跑，十字路口看信号。上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。家用电器和煤气，使用时要注意，浏览说明再开启。快叫大人来帮忙回家晚了爸妈愁抓住机会赶快溜与人说话要谨慎赶快拨打110。产生火灾不要慌,放学回家快快走,遇上骗子多揣摩,一人在家关好门,(8)发觉坏人来撬门,(9)狗咬猫抓毒蛇咬,齐：快快快，送医院，医生处理才安全。女：学校安全人人讲，安全学校个个赞。男：安全知识时时记，注意安全处处提。女：愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆,(合)：在知识的海洋里披荆斩棘。
