《人教版《道德与法治》七年级下册：第二单元 做情绪情感的主人 测试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版《道德与法治》七年级下册：第二单元 做情绪情感的主人 测试题.docx（4页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、第二单元做情绪情感的主人测试题一、单项选择题（共20小题，每题2分，共40分）1、“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。“？早发白帝城?是唐代伟大诗人李白写的，诗人是把流放途中遇赦后愉快的心情和江山的壮丽多姿、顺水行舟的流畅轻快融为一体来表达的。这首诗表现了诗人的情绪。（）A.喜B.怒C.哀D.惧2 .个人的生理周期、对某件事的预期、周围的舆论气氛、自然环境等因素会影响我们的情绪。这说明（）A.我们的情绪受多方面因素影响B.面对相同的因素，每个人产生的情绪是相同的C.情绪受多方面的因素影响，常常让人难以控制D.影响情绪的因素发生变化，情绪就一定会发生变化3 .以下能
2、反映情绪积极作用的是（）A.?儒林外史？中的范进，寒窗苦读几十载，屡试不中，不想54岁时，忽报金榜题名，面对梦寐以求的喜讯，极度快乐，以致喜而发疯，精神失常。B.根据我国史书记载，古代楚国大将伍子胥过韶关时，陷入进退维古境地，由于过分忧虑和担惊受怕，一夜之间须发皆白。C.艺术大师刘海粟先生，年高九十岁时，仍精神焕发，挥亳自如。他书写的一副对联表达了他的生活态度：”宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。”D.?三国演义？中的周瑜，才华出众，机智过人。但诸葛亮利用其气量狭小的弱点，巧设计策，气得他断送了风华正茂的性命。4 .进入中学以来，张丽像变了一个人似的，什么也不愿意对父母说，也
3、不愿意同老师、同学交流，感到越来越孤独，难过的时候只会一个人偷偷地哭。这表达了青春期的的情绪特点。A.情绪反响强烈B.情绪的闭锁性C.情绪的表现性D.情绪波动与固执5 .欣赏右边的漫画？连锁反响？，以下对漫画的理解错误的选项是（）婚、担忧成压抑和痛苦A.人与人之间的情绪会相互感染B.人的情绪表达会影响周围的人C.我们应该学会以恰当的方式表达情绪D.情绪表达是自己的事，与任何人无关6 .默默是一名普通的女高中生，她自从初三时因为父母离绩下滑等原因，两年多来总觉得自己命不好，内心时常处在之中，并且这种苦闷的情绪还常常使得她失眠多梦，精神接近崩溃几次想到自杀。告诉我们（）A.情绪是无法调节的B.任何
4、时候都要压抑自己的情绪C.善于调节自己的情绪至关重要D.负面情绪一定会危害我们的身心健康7 .你感到烦恼、悲伤时，就走到美丽的地方去。这种调节情绪的方法是（）A.转移注意法B.合理宣泄法C.改变认知评价法D.放松训练法8 .对待情绪中的愤怒，我们正确的态度是（）A.愤怒对于任何事都是有害无益B.任何时候都无需控制愤怒的情绪C.在任何情况下都要保持心平气和D.愤怒的同时须不丧失理智9 .“我们不是情绪的奴隶，不能由情绪任意支配自己的行为。这句话告诉我们（A.情绪是复杂的B.要做情绪的主人C.情绪是多变的D.情绪丰富了我们的生活10.“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”，这里的“爱是（）
5、A.情绪B、情感C、情趣D、兴趣11.以下对情感的认识不正确的选项是（）A.我们通过情感来体验生命、体验生活B.情感伴随情绪反响逐渐积累和开展C.情感让我们的内心世界更加丰富D.情感和情绪都是复杂的，两者没有区别12.“位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。”上述诗句表达的情感是（）13.人的情感是复杂多样的道德感属于根底性情感恐惧感属于负面的体验A.B.C.A.对自然的情感B.对祖国的情感C.对朋友的情感D.对亲人的情感,以下关于情感种类的说法理解正确的选项是（）平安感属于根底性情感爱的情感属于正面的体验D.14 .留守儿童小海，经常打伤同学。后来了解到，他和同学
6、打架，通过老师叫家长见到妈妈，并能通过妈妈对自己的批评、教育得到与妈妈接触和亲近的时机。这说明（）A.人无法把控自己的情感B.情感是人最根本的精神需求C.我们的生活没有情感需求D.个人的情感过多，容易多愁善感15 .古人云：“亲其师，信其道，乐其学。研究说明：情感不但是师生关系润滑剂，也是学生学习活动助推器。说明（）A.师生情感好，学生的成绩就一定好B.情感与我们的想象力、创造力有关C.情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动D.丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知16 .以下属于负面的情感的是（）羞耻感焦虑感正义感挫败感A.B.C.D.17 .期中考试成绩不理想，同学们心里
7、感到难受。以下同学的做法属于正确对待负面情感的是（）A.哎，我真是笨死了，看来我就不是读书的料，我不学了。B.其实我也不错了，张三才考了30分，我比他高20分呢！以后再努力也不晚。C.这次我考得特别不好，我要及时调整我的学习状态，我一定要好好努力，不气馁。D.以后考试偷看旁边同学的试卷，分数自然提高了。18 .爱迪生：失败也是我所需要的，它和成功对我一样有价值。这句话说明（）A.体验负面情感一定是件坏事B.负面情感对我们的成长也有意义C.生活中要防止负面情感的产生D.负面情感不是好事，会给我们带来失败19 .学会关心是人与人之间进行有效、深入的情感交流的重要条件，需要做到（）没有偏见，以接纳的
8、姿态认真倾听或观察适时运用可能被接受的方式向对方表示关心关注对方的态度和反响如果没有被接受.就立刻放弃A.B.C.D.20 .感动中国2019年度人物梁益建是国内首屈一指的极重度脊柱畸形矫正专家。他不仅为病人治病，还处处为病人省费用，更常为贫困患者捐钱、四处化缘募捐。2019年他的团队开始与公益基金合作，目前已帮助近200名患者!他用两根支架矫正患者的脊柱，一根是妙手，一根是仁心!他的行为（）传递了美好的情感传递了中华民族的美德彻底改变了周围的生存环境使自己的生命更有力量A.B.C.D.二、问答题（5小题，共60分）21 .某学校的两个班都在预定时间背诵一篇外语课文，中间检查时都有一局部学生背
9、诵不出来，其中A班的老师对背下来的同学给予表扬，同时对没有背下来的同学也做了恰如其分的肯定和鼓励。全班皆大欢喜。大家互相帮助，结果全班在预定的时间都背会了。另一位B班的老师对全班发了一通脾气，并提出背不下来就不下课。同学们提心吊胆，非常紧张，结果拖延了半个小时，仍然没有一个同学完全背下来。（1）面对同一件事，两个班同学的情绪表现有什么不同？结果各是怎样？（6分）（2）根据这两个班同学的经历，说说情绪对人有什么影响？（6分）（3）这两个班同学的表现给我们什么启示？（2分）22 .运用情绪调节的方法，我们可以帮助同学、家人改善情绪，使他们保持积极乐观的心态。请写出遇到以下情景，你会怎么做？（9分）
10、情景一：同桌因为父母吵架而伤心难过。做法：情景二：好朋友明天要参加全县的演讲比赛，但他今天显得很焦虑，心神不定。做法：情景三：爸爸下班回家，谈起工作上的一件烦心事，心情很不好。做法：23 .2016年10月10日，公益纪录片？BiangBiangDe?新闻发布会暨“我是公益放映员”公益实践活动在北京启动。？BiangBiangDc?是一部时长1.5小时的公益纪录长片，它将镜头对准了中国三千万进城务工人员随迁子女，关心孩子的情感教育。出品人柯蓝表示，童年是塑造人生情感倾向的重要时机，这些生活在城市边缘的孩子们，或许在物质条件上和城市的孩子们差距不大，但情感成长还需要全社会更多关心和保护。为什么要
11、关心孩子的情感教育？（8分）24 .观察漫画，答复下面问题。（1）三幅漫画分别是通过什么方式获得美好的情感？（6分）（2）有人说：“美好情感是与生俱来的。又有人说：“美好情感可以从他人身上索取。你赞同他们的观点吗？为什么？（7分）25 .亲情是爸妈额上增加的鹤发，是爸妈眼中无限的关心和盼愿，亲情是黑暗中的一束灯光，给你的无可替代的家的感受和温暖。是的，人间最美的感情便是人世的亲情。（1）请你分享一个与父母之间的亲情故事。（6分）（2）美好的情感有什么作用？（4分）（3）你打算怎样向父母传递美好的亲情？（6分）笫二单元?做情绪情感的主人?测试题一、单项选择题（共20小题，每题2分，共40分）1.
12、A2.A3.C4.B5.D6.C7.A8.D9.B10.B11.D12.B13.D14.B15.C16.B17.C18.B19.A20.D二、问答题21、（1）A班同学表现为正面情绪，结果是全班在预定的时间都背会了；B班同学表现为负面情绪，结果拖延了半个小时，仍然没有一个同学完全背下来。（2）情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。它可能鼓励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。（3）我们要善于激发正面的情绪感受，积极面对负面情绪。22、情景一做法：抚慰同桌，告诉同桌，我理解你的心情。情景二做法：约上几个好友与他一起爬山；或教朋友放松训练法，如闭上眼睛，深吸气，
13、然后慢慢的把气吐出来，再深吸气如此持续几个循环，整个人会慢慢平静下来。情景三做法：做一个耐心的听众，不把自己的看法和意见强加给父亲。23、在社会生活中，情感是人最根本的精神需求。情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。情感伴随着我们的生活经历不断积累、开展，这正是我们生命成长的表达。狭隘的生活经验容易导致偏执的情感。在生活经验的不断扩展中，我们的情感才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才可能更加宽广、博大。24、（1）漫画一：阅读；漫画二：与人交往；漫画三：参与有意义的社会活动。（2）不赞同。因为：美好情感不是与生俱来的，它是在人的社会交往、互动中自然引发的。情由心生，美好情感的获得不能依靠索取或是强迫。如同我们不愿意被人强迫表现出喜欢或不喜欢，我们也不能强迫他人给予我们美好的情感。25、略。(2)生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神开展。(3)为父母做一顿饭。陪父母做他们喜欢的事情。给父母写一封信，表达自己的感恩之情。为父母创造一次难忘的、愉悦的生日会等等。
