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1、学前教育800字随笔 学前教育800字随笔1在这个夏日炎炎的烈日下，踏入清中的大门，可以说是万分荣幸。因为清中有着优美的环境、雄厚的教资条件、严格的校纪 校规、浓厚的学习气氛、并且还有着丰富的课余活动。这无疑是 块广袤的土地。而这里的每位学生都貌似一株小草，在肥沃的土 地中不断汲取养分，积极进取，快乐成长 带着家长的期望，我欣喜若狂迈入了清中的大门。在进入清 中时的那种期待，那种激动的心情，是无法用言语形容的。 由于这两天学校组织同学们回校进行学前教育。因此我也像 其他的同学一样，按时回校报到、入住宿舍。等待学前教育的开 这也是我从小到大第一次在校住宿，虽然还不太习惯于此时的生活，但经过这两天
2、的住宿生活我还是总结出了两个字：速度。刷牙要速度，吃饭要速度，洗澡洗衣要速度，总之什么都要速度。 否则就跟不上其他同学的脚步，总慢一拍。虽然这儿的生活节奏 是极快的，但我还是感觉每天都过得很充足、很快乐。 经过这两天的学前教育，真让我受益匪浅。其中，有领导们 的精彩讲话，有师兄师姐们谈论自己学习经历的讲座，有心理老 师的辅导讲座，还有班主任的规则教育课堂，更有参观校史的活 动这一切，都让我大开眼界，懂得了不少，对学校有着更透 切的了解。 此外，学前教育清楚地告诉我们：每个人都应该有各自的目 标，各自的梦想。如果一个人没有梦想，就如同船没有了船浆， 在大海中飘摇不定，没有方向。但如果一个人有了目
3、标，有了梦 想，哪怕是离现实多么遥远，实现的希望多么渺茫，都会做出一 定的努力，争取实现。 是的，我也不例外，我也有自己的目标与梦想。我希望3 后的今天我能考上一所重点大学，在那儿寻找属于自己的一片天。无论多么困难，遭遇多少挫折，我都不能放弃，不会放弃。 因为，我有梦想!希望某一天，我也能自豪的高歌：我的未来不 我清楚的知道，高中的学习不能再像初中那样随便懒散了。我必须寻找一套更适合自己的学习方法，端正自己的学习态度， 养成良好的学习习惯，更要树立正确的竞争意识。并在这个竞争 激烈的赛场上不断激发潜能，努力拼搏。我相信，我能行! 在清中，每个同学都是极其优秀的。在这样的环境中奋发学 习，快乐成
4、长。我坚信，我三年的高中生活也必定会是多姿多彩 伴随着孩子们的天真笑脸，紧张忙碌而又快乐的一学期即将结束了，当我空闲下来细细回顾这学期的工作时，深深地感到一 份耕耘一份收获。作为学前班的老师，既要培养孩子独立自主的 能力的能力，同时又要帮助他们养成乐于助人，尊老爱幼的良好 品行。以下是我的一些心得体会：一、培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。学前班学生由于 年龄小、自控能力差、纪侓涣散。我从培养学生良好习惯开始， 课上进行趣味教学、尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪侓。 利用各种奖励措施激励孩子，及时提醒孩子们做好上课准备工 作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在班里进 行榜样教育
5、。在日常学习中、时刻注意调动学生的积极性，学生 逐渐养成了认真听课，认真完成作业的习惯。二、关心爱护每个孩子。我国著名教育家夏沔尊说过：“教 育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不成 其池塘，没有爱就没有教育。”这个年龄段孩子的心灵是纯洁的， 同时也是非常脆弱的，这就需要教师用自己一颗真诚、热爱、赏 识孩子的心去唤醒，去呵护。平时多与孩子交谈，多给孩子以爱 抚，走进孩子的内心世界，用爱心来浇灌和呵护他们。哪怕只是 一道暖和目光，也会让其争当“好孩子”“乖孩子”的信念倍增。在 班里我平等对待每一位同学，课下我们像朋友的相处，融洽的师 生关系，让孩子们能在轻松快乐的环境里好好学习。
6、三、教育要顺应儿童的身心发展特点并做到因材施教。36 岁，对孩子来说是一个发育的黄金时期。这个年龄段是孩子语言 飞速发展的时期，是孩子一生中智力发展最迅速的时期;是孩子 个性形成的关键时期。作为一名幼儿教师，应抓住这个关键时期， 促进儿童智力，言语及个性地快速发展。同时在对不同类型，不 同个性的学生，应该有针对性地进行教育，将培优扶差工作做到 最好。在下半学期班里来了2 个新学生，学习基础较弱，为了让 她们尽快的融入到这个集体，我利用下课后的时间给她们补课， 积极和家长交流意见，经过2 个月的时间，她们的进步很大。虽然在学前班的工作多少有些辛苦，每天总是忙忙碌碌的， 但是看到孩子们在轻松愉快的
7、环境中能健康茁壮的成长，快乐无 忧的学习和游戏，感到所有的付出都是一种幸福伴随着孩子们的天真笑脸，紧张忙碌而又快乐的一学期即将结束了，当我空闲下来细细回顾这学期的工作时，深深地感到一 份耕耘一份收获。学前教育800字随笔2作为学前班的老师，既要培养孩子独立自主的 能力的能力，同时又要帮助他们养成乐于助人，尊老爱幼的良好 品行。在这秋高气爽的九月，迎来了开学的第一天。学前教育800字随笔3时光飞速，实习的日子就这样无声无息的过去了。回头看看这几个月，有开心、有难过、有辛酸，但最多的还是自己对于工 作、对于社会的不同看法。20_年12 日我怀着欣喜的心情来到了紫薇臻品幼儿园进行为期一年的实习生活，
8、这次实习让我 们感受到了幼儿园的一日生活。工作中有苦也有乐，但更多的是 收获，这次实习我受益匪浅。古人云：“纸上得来终觉浅，要知 此事必躬行”。这是一次理论与实践相结合的实习，把理论应用 到实践当中并在实践中积累更加丰富的理论知识。在幼儿园老师 的帮助下我从一个什么都不懂的新教师逐步走向了解幼儿的教 一、实习的目的与意义：一年说长不长，说短不短。一年期间我明白了实习的目的。1、初步获得组织幼儿教育、教学的方法，培养从事幼教工 作的实际能力。在学校的四年里学习到很多理论知识，但没有实 践一切只是纸上谈兵，没有人可以在空中架起楼阁，楼阁必须有 坚实的地基，而我的坚实地基则是教育实习所积累的经验。2
9、、进一步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务 的理解。在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别人教育的 角色，到幼儿园后，每天的流程还是要经过一段时间适应，才能 很流畅的进行下去，而且，当我站在教育者、老师这一岗位上时， 我知道我的责任更重大了，我要带给幼儿的究竟是什么?难道只 是教会他书本上的知识吗?答案是否定的!一个人95%的习惯养成 岁之前，幼儿在幼儿园最重要的并不是他学会了多少本领，而是他是否养成了良好的行为习惯，这一点对他今后的入学 乃至一生都是至关重要的。3、增强热爱幼教工作，热爱幼儿的思想情感，增强事业心 和工作责任感。“幼儿园老师”，多少美丽的光环，但它很重，因 为她必须
10、要有爱心、耐心、细心、事业心、责任心，所以她必须 付出加倍的爱，这不是每个人都能做到的。在一个普通的幼儿园， 一个小型班也有十七八个幼儿，面对这么多的幼儿，要做到不落 下每一个，这几乎是不可能的，所以幼儿园为每一位幼儿编写了 “成长档案”，老师们在填写档案的时候可以更加了解每一位幼儿 的个性特点，每个月都可以看到他们的成长，也让老师和家长之 间有了更多的沟通。学前教育800字随笔41、发自的内心的喜欢孩子热爱教育 一个不喜欢孩子不喜欢教育工作的老师，不可能教出优秀的学生。老师整天和孩子在一起， 每天要面对孩子的各种表情、各种状态、各种阶段、各种学习效果，如果只是为了这份工 作而勉强当老师，你根
11、本就无法真心投入对孩子的教育中。2、鼓励不仅是箴言 并不是每个孩子天生就对英语有好感，或者天生就是个语言神通。在引导孩子学习的过程 中，无论是做为老师，还是做为家长，都应该多多鼓励孩子。当然，鼓励并不是总对孩子 说：你真棒!在适当表扬孩子的同时，也应该告诉孩子，你可以在哪方面做得更好，跟孩 子一起制定目标，并约定好共同努力来实现目标。表扬孩子的时候，告诉孩子，要保持这 个好的状态，或者争取突破这个状态。鼓励孩子可以利用实物来诱惑孩子，也可以多多给 孩子创造表现自己的机会，当孩子在你的鼓励下完成了一件事情，你向孩子神情骄傲的击 个掌，那时的孩子会比得到一根棒棒糖还开心。3、热情和微笑是法宝 孩子
12、都喜欢漂亮的老师，但是孩子绝对不会喜欢一个漂亮但满脸木讷的老师。进入教室， 带着微笑热情的跟孩子打招呼，上课时常带笑容，家长接送孩子，多主动跟家长谈谈孩子 的学习情况，提醒家长哪些地方需要配吅，这是教师这个职业赢得肯定的法宝。每个孩子 都喜欢爱笑的老师，因为笑代表着开心和快乐，老师传授给孩子的不仅是知识，还有浓浓 的开心味儿。4、肯定孩子的想象力接受孩子的小礼物 谁敢说这世上没有橙色的猴子?问孩子 whatcoloristhemonkey?孩子说 themonkeyisorange、 你敢说孩子的回答是错误的吗?除非你已经指定要他回答一个颜色。问孩子 butterflyandmouse,who
13、isbigger? 你能肯定的说是哪一个吗?我们不要毁灭了孩子的想象力!天才科学家最初的研究都是源于 不同于现实的想法。 孩子把喜欢吃的零食带给你吃，把喜欢的小玩意儿送给你，那是因为喜欢你，不要拒绝孩 子的爱心，接受孩子的小礼物是对孩子幼小心灵的肯定，他们心里想的只是：老师接受了 我的礼物说明老师喜欢我。如果拒绝，要么有理有据，跟孩子讲清原因，要么伤害孩子的 友善。5、对孩子“打”一下“摸”一下 孩子是不懂事的。他不知道自己随意的一句话就是在扰乱课堂纪律，他只是想说话了;他不 知道自己推了一下其他的同学就是打架，他只是觉得好好玩;他不知道随便拿别人的东西是 不文明的，他只是对东西好奇;他也不知
14、道骂别人说别人坏话是不礼貌的，他只是想表达自 己的想法;他太多太多的不知道。做为老师，我们经常会碰到这些让你心烦意乱的事情， 最烦的是孩子会屡次犯同样的错误。现在的孩子很难教育，不能罚不能打，光鼓励表扬多 了也难长期起作用。怎么办呢?最好的办法的就是“打”“摸”结吅。这是什么意思呢?小时候 我们惹爸妈生气总是挨打，但有时候爸妈高兴时会摸摸我们的头，挨打时我们很害怕，摸 头时我们感到很温馨。所以，遇到上面出现的类似问题，我们要先批评或者严厉批评孩子， 然后会心一笑语重心长的跟孩子讲道理，问孩子知不知道老师为什么“打”你?正确引导，让 孩子自己找原因，自己认识到错误，并且鼓励孩子改正错误，约定不再
15、犯。孩子对这样的 老师最终会是既怕又爱，绝不讨厌。6、公平公正不失平衡 看我们热爱的球赛时，我们会特别关注裁判的判决，因为我们不希望有一个球是不公平的。 孩子来到学校学习，不管家里条件如何，不管长的更可爱更漂亮与否，不管成绩更好更坏 与否，我们都要对孩子一视同仁。对于孩子，得到老师的平等待遇是他们应有的权利，仸 何孩子和家长都不希望自己或自己的孩子被冷落。老师在教育教学的过程中，可能会有一 时的失衡，但那必须有针对性，老师要在每个孩子不同的方面进行弥补，尽量做到公平公 正。只有这样，才对得起每个孩子。 以上是我对幼儿教学的思考。作为年轻教师，未来的工作道路还很长，在以后的工作中我 一定会用心工作、用心观察。
