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1、武善代号，1274中央广播电视大学2012-2013学年度第二学期“开放本科”期末考试远程教育斑论与实践试题一、单选Ji（每IU分，共20分）1 .奥托彼#斯提出了远程帙育的（）.A.教与学再度嫁合理论B.独立学习和相互作用均衡发展的理论C.学习支持朦务的理论D.工业化理论和后工火化理论2 .远程校育的三种实践模式是在国家层次上的一种分类.它们是以（）代表的单一院校模式I美、俄和澳大利萱的双重院校校式；中国、法国和加拿大的多系能模式.A.英国剑桥大学B.英国开放大学C.印度英迪拉甘地国立开放大学D.国哈根远程教学大学3 .的,丹尼尔是国际远程教育界著名学者，他在远程教学方面的理论Ir.独立学习
2、和相互作用（）理论A.文又B.均衡.C.互换D.分离4 .不同于一般的帙学设计，远程教学设计每个步骤都要考虑（）的影响A.学习内容分析B.教与学时空分离C.学习讦价D.学习者分析5 .美国国家技术大学的远程敦育管理模式是（）.A.自主管理模式B.多体Ifr作管理模式C.行政托管模式D.一体化双院校模式二、填空JI（每空4分，共20分）6 ._年中央广播电桃大学虞立，数学家华罗庚主讲了第一套课.7 .第一代:S程教育一函授教育是以一为主要学习资忘，以部政传递为主要通信手段.8教育发展的物质技枉励,9 .现代远程教育却基于，、数字卫星电视网、和电信网三大通侑网络的远程敕育.10 .按照服务内容，通
3、常可以将学习支持Jl务划分为课业蜃务和_.三、简答题（每1U6分，共30分）11简要叙述国际远程做Ir的起，发展过程.12 .向央说明学习中心教学点）JS为远程学生提供募裁学习支持蜃务？四、的述*（共30分）13 .请*述送程教学设计中做师的主要工作.武善代号，1274中央广播电视大学2012-2013学年度第二学期“开放本科”期末考试远程被Wm论与实践试题答案及评分标准（供参考）一、单选JB（每题4分，共20分）1. D2.B3.C4.B5.B二、填空Je（每空4分，共20分）6 .19797 .印U教材8 .信息技术9 .计算机网络10 .非课业及务三、简答题（每题15分，共30分）11.
4、 1849年，英国伦敦大学Ir创校外学位制度，主要采用函授手段教学，标志着远程铁育的开始.5分）19世纪60年代，英国开展.大学推广运动,，为校外学生开设扩展课程收育.（3分）1969年，英国开放大学建立，标志着20世纪70年代起开始兴盛的的普一代远程教育运动的起.（5分）20世纪80年代中期，美国国索技术大学创建，是美国基于数字通信卫星和计算机网络的第三代远程被肓的先驱.（2分）12学If服务：提供招生信息、入学咨询、入学教育（学习方法指导等上学中JR务，教学信息、选课指导服务、图书费料服务（图书馆）、教材、IHl等贵的配送厦务、修程,导、学生评价（作业批改）服务、实晚性教学SI务、毕业怆文
5、指导、各种教学敛务的咨询JR务、奖（助）学金Jl务、学生活动的组纲、心理咨询蜃务、技术支持（学习平台等技术向愚）、务：学后JI务，职业短创服务、毕业证书发放等服务、毕业的相关信息的发布与咨询服务、毕业后的各种信息咨询及务、毕业Jg免费的学习费UR务.评分，每项6分.四、论述（共30分）13. （D教学目标，分析学生现状,了解谍程整体的教学目标，一次具体教学活动的教学目标一期柒达到的教学目标一学生现实水平；教学目标的描述一定要用具体的、可Irt的、学生经过努力可以达到的、有时间限制的、结果导向的，即要说清IMt学对象、学习后的行为、行为发生的条件、达到的程度I开始教学活动It一定将教学目标明确的
6、告知学生.（5分）（2）主设计，远程学生具有较明确的学习动机，因此主题的设计是t引学生参与牧学活动的关可以事Ir征求学生的意见，了解学生的学习求，结合教学过程中对学生的观察和Rtt.确定活动的主J一般来说，与生活工作结合比较*宙、与考核相关、当Ir社会皓点学科问,都是学生比物吹的主题（5分）（3）学习材料：围能教学目标和活动主题.要找到适合开展敕学活动的学习材料，注意将已有教学贵口和补充性的费结合到一起.（6分）（4）铁学交互：教学渐动实*的过程中，要Ie时观察学生的学习情况，利用多种方式，及时与学生沟通交流，指导、辅导学生，解答学生何疆；注意发挥学生之的交流互动，在做学过程中逐步形成学生闾的学习共同体.（5分）（5）评价考核：评价考核是激励学生参与的又一央手段，考核与教学目标相一致，活动开始前，就应明确告知学生考核方式和考核要点I注意对学生提交的活动成果，如作业、报告等，给予及时有效的回复，不能只是简单的对传判断，要他指导学生深入学习.（5分）（6）相关管理与服务：注意学生在教学过程中的帙序Ia护，对不当行为进行及时处理I并需助学生解决学习过程中学科以外的其他何题，如遇到相关管理问题，如不能回答，可以告知学生相关管理人员的联系方式.（5分）
