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1、2024小学班主任年度德育工作总结（通用8篇）不经意间，工作已经告一段落，经过这段时间的努力后，我们在不断的成长中得到了更多的进步，该好好写一份工作总结。那我们知道有哪些吗?下面是我整理的2024小学班主任年度德育工作总结（通用8篇仅供参考，盼望能够帮助到大家。小学班主任2024年度德育工作总结1本学期我担当四年（二）班的班主任工作。一年来我在班主任工作中谨慎勤恳，兢兢业业，努力抓好学生的常规教化，以德育带动学生其他方面的安康开展。以常规教化为中心，我主要做了以下几方面的工作。一、以强化常规训练带动教化教学工作。良好的常规是进展正常的学习和生活的保障，一个学生顽皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一
2、堂好课留卜缺憾，使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，干脆影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括小学生守那么和小学生日常行为标准要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、TI.生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规、平安教化常规等等诸多方面。务必使每个学生具有听从集体，听从叮嘱的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。二、教化造就班干部。对班干部，不能只是运用，还应当进展教化和造就。其一，要大力表扬干部优点，传播他们的先进事迹，帮助小干部树立威信;其二，在鼓舞干部大胆工作，指引他们工作方法的
3、同时，要更严格要求干部个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作那么，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面;其三，造就干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与FI我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。其四、鼓舞他们既要大胆工作，乂要严格要求,注教给工作方法。当然，选出的干部终归不是完人，因此对他们不能过分苛求、指贡，特别是在工作出现失误的时候，须要老师耐性的教给他们具体的处理班级事物的方法。其五、我不定期召开班干部会议,组织他们学会制订准备及具体措施，检查落实状况，总结得失，并加以改良，教会他们如何辨别是非，刚
4、好阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓舞他们以身作那么团结友爱并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。三、营造融洽的师生关系。谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教化孩子。班主任要擅长接近孩子，疼惜和关怀学生，和他们进展亲近的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的根底。俗话说:情不通那么理不达。教化须要爱的情感，须要对孩子的满腔热忱。老师要从同等敬重的立场启程，敬重学生的人格，对全部学生一视同仁，努力和他们建立挚友式的友好信任关系，用爱的情感去翻开孩子的心扉，让他们吐露心中的积怨与除私，解除其心理负担。我认为建立融洽的师生的师生
5、关系的根底是以人为本。首先成认学生是有生命、有思想、有感情、有追求、有臼尊心的活生生人。学生须要学习也须要休息和快乐，须要受教化也须要别人的理解与敬重。其次成认学生开展的差异性，由于每个人先天禀赋、家庭教化、环境影响的不同，以及承受同样的教化但内化过程的千差万别，因此，在学生中会出现极其丰富而有差异纷呈的特性。第三成认学生的主体作用，应创设宽松和谐的文化环境，激发学生主动学习、主动探究的踊跃性,让每一个学生都享受获得成功的喜悦，使他们心情满意，思维活泼,特性得到充分开展。四是重视学生的潜在性，既要看到学生存在着多种开展的潜在可能性，不蔑视后进生，鼓舞学生发挥n己的特长。四、弓I导学生自我管理。
6、班主任除了要熬炼H己的班级管理实力外，还应当擅长引导小学生进展自我管理。一是发动大家参与班级管理的各项活动，让学生人人都有H己的发言权，都有呈现自己才能的时机发动大家参与班级管理的各项活动，尽量不冷落每一个人，让学生人人都有自己的发言权，都有呈现FI己才能的时机，事事落实到个人，建立起事事有人干，人人有事干的制度。（如高闯、李爽等）明确每位学生在班级中的位置和贡任，使学生体会到H身的价值和尊严。这样不仅调动了每一个学生的踊跃性，也使每一位学生都可以在班级中找到一个相宜的位置，担负一项具体的工作，人人都为集体作奉献，人人都意识到臼己是班集体中不行缺少的一员。在这种广泛的参与过程中，使学生在集体中
7、找到自己的位置，觉察到FI己的利益所在，从而形成责随意识。二是要求全班同学参与日常管理形成轮值制度，每个人都有时机履行班级管理职责，增加责任感和参与意识，为管理好班级献出H己的一份力气。三是在各项中尽量不冷落每一个人。四是凡大型活动必需做到各司其职，人人有份，绝无局外之人。五是要充分调动和运用学校、家庭和社会三个方面力气参与班级管理，以提高班级管理工作的成效。学校的职能是毋庸置疑的，家庭的作用也是FI不待言的。学生除了寒暑假,平常的生活根本是学校和家庭两局部的连接。常常与家长联系，尤其是借助于电话这一快捷的通讯工具，可以刚好交换学生的有关信息,让学生家长踊跃参与对学生的教化和管理，支持班级工作
8、，已成为不行无视的重要的教化手段。在班级管理中我还留意以赏识教化的思想为核心，树立自尊和自信的心理根底，班主任要把握激励胜于颂扬，表扬胜于指责的原那么，让学生在鼓舞中发扬成果，在微笑中相识缺乏，在轻松快乐的气氛中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生安康地成长。尽量从学生的心理须要启程解决问题;当然，学生中存在的问题也还很多。如个人卫生还要下大力气，课堂纪律离严而不死，活而不乱有必需的距离，学生的实力开展方面，文明礼貌方面都有待今后接着努力。小学班主任2024年度德育工作总结2本学期，依据学期初镌育工作准备，我校以小学生日常行为标准为抓手，以小学生守那么为根底，加强对学生的思想道德、行
9、为标准和礼仪常规教化，坚持突出重点，留意实效”地开展德育工作，围绕校内文化建立，Sffi跃开展各类主题教化活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力造就举止文明、口常礼仪、品德优良、心理安康且富有创新精神的一代新人。我们主要做了以下一些工作：一、改良德育工作方法，提高工作实效。学校坚持德育为首的工作思路，踊跃探究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改良学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。1、加强师德师风建立。搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作队伍。组织老师学习中小学老师职业道德标准等，使老师具有高尚的职业
10、道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关怀、疼惜短暂落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建同等、民主的师生关系。2、抓好班主任队伍管理。适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教化活动,刚好反应、处理班级中发觉的问题。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、嘉奖制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优树先的重要依据。3、构建社会、家庭、学校同步教化网络。德育工作离不开社会、家庭的协作，为此学校痢跃构建社会、家庭、学校德育工作网络。通过家长会，刚好传达学校中心工作，各
11、项主要活动，教化教学成果，指导家教工作等等。为广袤学生、家长供应了一个沟通的平台，努力使家庭教化与学校教化能默契协作。4、加强后进生管理。做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案,并制定了具体的帮教措施，记载好帮教状况，努力做到用爱心去关切他们，用耐性去感化他们，尽量把一些苗头性问题歼灭于萌芽状态之中。德育处做了大量的工作，对重点的问题学生一对一”个别谈心,对本校的后进生、单亲家庭子女进展排队摸底，落实结对帮教老师和措施，增加教化转化的责任感。二、强化行为标准训练，变更学生精神面貌。1、加强行为标准养成教化，开展诚信从身边做起活动。对学
12、生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进展训练和教化。2、强化行为标准教化的检查、评比、量化措施。本学期，对行为标准的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定校值口检查内容和标准，重新设计较合理、较标准的评比版面。对卫生、眼保健操、课间操、H行车排放、标记佩戴状况、文明礼仪、违纪状况的检查评比落实到位。对文明礼仪、校内纪律、课前准备、清洁卫生等接受每天检查的方式，对佩戴状况接受突击检查的方式，对班级墙报、班级伤置接受定期枪查的方式。3、充分发挥值周生、班级干部的监视作用。一学期来，各部门谨慎负责，检查公允公正，值周工作到位。4、接着对各班行为标准进展检查、评比，每周评出流淌红旅
13、及每月评出行为标准示范班，起到表扬一批、激励一批的作用。评比总分与班主任期末的量化考核干脆挂钩，有力地调动了班主任工作。5,学校新出台了学生个人礼仪、家庭礼仪、学校礼仪常规，并把礼仪常规的评价细化。家庭礼仪由学生的家长负责;学校礼仪由班主任老师负贡，并将两项的评价结果与学生的思想品德考试成果综合，最终得出学生的思想品德成果。通过对学生的行为标准教化，让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为标准教化的检查、评比，形成班级竞争，促进了全校的行为标准。三、交通平安教化。同学们在本学期能够很好的遵守交通规那么，上学能够自然成排走进校内，放学后各班能够由小组长负责有组织的高校。同学们能够按交通信号
14、灯的指示过人行横道，不横穿马路。经过全校师生的努力，我校再次获得“平安校内”的荣耀称号。四、接着深化安康教化。5月份，面对日益扩散的手足口病，学校推出多项举措加强预防“手足口病”的传播教化，发动全体师生踊跃行动起来投入这项工作。向师生们介绍了手足口病的病症、危害、加强监测、发觉病例的处理,如何对学生加强安康教化和防治工作指导等;校长利用晨会从手足口病的根本学问、防治要点等集对学生进展了详尽的传播教化;各班主任利用夕会让学生更进一步的直观地了解了这一传染病的危害性，以引起全体师生的重视;学校对各班教室、食堂等公共场所进展了清洁消毒处理等等。使学校的广袤师生加深了对手足口病的相识，科学、有序地做好
15、传染病的预防限制工作，保障了校内卫生平安。如今，学生的心理安康问题越来越受到社会的关注，如何造就小学生良好的心理素养，就成为摆在家庭和学校面前的一道难题。近年来,我校着力修筑学校、家庭间沟通的桥梁，开拓多途径进展学生心理安康教化，通过多种形式的活动，为学生供应心理倾诉和询问的平台,极大地提高了学生的心理素养。五、特色工作。以活动为载体，增加德育的实效性，本学期我们组织开展了一系列特色活动：1、开设体育活动周，相应阳光体育。针对学校操场小，学生多的特点，我们组织小型体育单项赛，举办了跳绳竞赛，并响应市局提出的阳光体育一歌一舞活动，丰富了学生的课余生活，我们还组织了阳光体育之歌的合唱竞赛，通过竞赛
16、让歌曲广泛传唱，也造就了他们的集体主义荣誉感，收到了良好的效果。2、踊跃参与市运会。经过细心选拔，踊跃筹备，我们参与了市春运会，整体水平与兄弟学校还有差距,但是通过参赛，到达了熬炼队伍，提高声誉的目的。3、以校报为窗口，多做自我传播，加强校际间的沟通，为广袤师生供应展示才华的舞台，努力办好校报，接着提高水平和质量。做好学校的传播报道工作，提高学校的知名度，并踊跃向市级传播媒体投稿,实现传播工作的突破。儿多耕标、儿多收获，在全校教职工的共同努力下，德育工作取得了可喜的成果，成果只能代表过去，今后我们将不断努力，使我们中心小学在各方面都取得可喜的进步。小学班主任2024年度德育工作总结3班主任总结
17、是要真实记录和反映了作为班主任工作的心声、想法、做法收获、问题等。有一位优秀的班主任老师说过这样一句话：班主任在，学生能做好，是一个根本合格的班主任;班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，学生仍不能做好，那么是一个失败的班主任。一、班集体建立。我班孩子来自农村，他们在纪律、课堂等方面还存在必需的问题。学生在阅历了一、二年级最顽皮的年段之后，终归是长大了很多。这学期，我在此根底上，着重造就学生为集体效劳的意识和集体利益高于个人的意识。学生知道闩己在集体中，应当为集体做出Fl己的一点奉献。在平常的工作生活中，我时刻留意造就学生的集体荣誉感，每当学生取得了好成果，在纪律卫生获得表扬，
18、我都要鼓舞他们，表扬他们，一起庆贺一起加油。在长期这样好气氛中，学生们有了猛烈的集体荣誉感，班级整体风气踊跃向上，充溢了活力。二、做好后进生的转化工作。我折后进生相对多些，能量大，影响坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不行少的根本功。首先要把真诚的爱赐予后进生。要做到思想上不蔑视，感情上不厌倦，看法上不粗暴，方法上不简洁。要用Fl己对差生一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要擅长发觉他们“闪光点”。比方：在课堂上给他们缔造条件下，鼓舞他们举于发言,刚好赐予确定、品奖。三、用爱搭建我与学生间的桥梁。我了解学生从了解学生的家庭起先。父母的年龄、职业、家庭住址等做了如指掌。接着了解学生爱好，因材
19、施教。老师的责任不仅教授学生学问，更在于引导他们学会生活和生存的根本技能，及做人的根本行为准那么。经过这段时间的努力，班主任工作取得了必需的成果，但也存在必需的问题，比方遇到学生犯错，有时学生犯错，有时比拟急躁，和一局部学生沟通较少，这些问题我会在以后的工作中不断改良，以提高自己的班级管理水平。小学班主任2024年度德育工作总结4班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面开展，提高学生多方面的素养，做了下面几点工作：一、全面开展，德育为首。学校虽然是造就人才的地方，但一个人是否成人更为重要。面对困难的社会环境，
20、和几个大人宠爱一个孩子的现实，德育更是班主任工作的重点。班会课是德育工作的主阵地，如结合学校为地宸灾区开展的献爱心捐款活动，我组织学生在班会课上谈感受，让同学们知道了“一方有难，八方支援”的道理。事实证明，班队活动是对孩子进展思想品德教化的最正确途径。平常我更是利用一切时机渗透德育教化，使很多同学改掉了自私的缺点，形成了团结互助的班风。二、平安教化，常抓不懈。平安是保证教学工作稳步进展的前提。为保证学生的平安，班主任们时时留意对学生进展平安教化，除利用班会课、放学时间进展讲解、学习外，还接受了很多平安措施：值班老师每天到校后都要对教室进展检查，提前解除平安隐患。对学生的行为赐予必需的约束，针对
21、上下楼梯易出现事故这一状况，我每天派学生值勤，监视、提示违纪学生，制止追逐打闹，教化学生上、放学路上留意交通平安。各班按学生回家的方向编排路队，并委派一名负责人的学生担当路队长，真正落实路途平安。三、加强管理，促进学习。学生以学为主，学生只有学好学问，长大才能报效祖国，纪律是学习的保证。有了良好的纪律，才能使各项工作顺当进展，因此从开学之初，年级就狠抓班风班纪，对违纪学生赐予肃穆的指贡。每周利用必需的时间，学习小学生守那么和小学生行为标准，让学生时时检点自己的行为。并开展了主题活动：谁最棒?我最棒!”，进展量化管理，同时举办了“道别不文明行为我能行”的签名活动，使班上的纪律得到了很大的改善。为
22、了使学生参与活动的爱好许久，班主任进展了改革，创立了“超级积分卡”，让学生在快乐积分的同时养成各种良好的习惯，形成了良好的班风，促进了踊跃的学风。四、搞好卫生，关怀安康。漂亮的环境使人心情满意。搞好班级卫生，可以使学生有良好的学习环境，从小养成讲究卫生的习惯，还有利于学生的身体安康，少生疾病。今年三月以来发生了手足口病。对于学生卫生，年级更是关注。班主任特地支配学生监视，做到卫生工作常常化，不留死角。为预防学生生病，老师们就像关怀自己的孩子一样，时刻提示他们吃好、睡好、穿好，每天早上一到学校就到教室里去视察有哪位孩子担心适，课堂上，除了教学，也时时关注孩子的脸色，一旦发觉有担心适的，立刻与家长
23、取得联系，刚好解决问题。总之，这学期，经过师生的共同努力，学生的各个方面有了可喜的进步。也形成了一个团结互助、踊跃向上的班风，在学校的各项活动中亦有精彩的表现。今后的工作，我将更加努力，再创佳绩。小学班主任2024年度德育工作总结5转瞬间一年的德育工作已近尾声，回忆这一年来的德育工作，我觉得欣慰多于缺憾。欣慰是因为我的工作得到了家长和领导的好评，缺憾的是由于缺乏丰富的德育经验，工作中还存在很多缺乏。一年来，我依据学校德育工作部署和大队部的德育工作准备，针对学生年龄特点,踊沃开展以爱国主义教化为主线，以造就学生良好的行为标准，收到显著成效。现总结如下：一、把爱国主义、集体主义、社会主义、根基品德
24、教化放在首要地位。把爱国主义教化与学生的口常行为标准相结合，利用升国旅以及五一、六一、七一等节假日，对学生进展丰富多彩的教化活动。以黑板报、红领巾播送站、传播栏、橱窗为阵地，大力传播探讨。利用学校办手抄报的形式，从身边的一点一滴做起，造就学生的责任心和爱国主义情感，增加民族FI信念和傲慢感，树立正确的世界观、人生观和价值观。其次，联系学生的思想、生活实际，深化根基教化的探究，帮助孩子们开展出受益一生的品德，使这些奇妙的品德记在孩子们的心坎上，让他们明白：感恩、英勇、忠诚、接纳等这些最奇妙的品德，比任何事情都重要！二、加强学生心理安康辅导和教化。针对此时此刻孩子的多数是独生子女，不少学生存在必需
25、的心理问题,全体老师特别是班主任，依据学生的实际状况，与学生沟通，刚好发觉有心理问题倾向的学生，深化了解、分析其心理状况，家庭背景，随时驾驭第一手资料,，对症下药，多渠道、多形式的开展各种丰富多彩的心理安康教化，使其在参与集体活动中陶冶情操，造就心理承受实力，铸造安康的心理、健全的人格。三、重视与家长的联系。孩子的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。为了更好地全面了解学生状况，我通过多种形式与家长建立密切联系，进展友好交往。通过电话家访，我给他们汇报孩子在学校的表现以及了解在家里的表现，以到达双向管理学生的目的。通过这样的方法不仅沟通信息还增进了情感的沟通。我对孩子的一片爱心不仅赢得了
26、孩子对我的爱，也嬴得了家长的信任、鼓舞和支持。这是家长对我工作的确定认同，也是我接着努力的动力。我深深感到：人才造就，必需从小抓起，养其习于童蒙。我国现代著名教化家叶圣陶曾说：教化就是习惯的造就。充分强调了习惯对于儿童成长及其教化的重要性。小学是根底教化，根底工程事关重大，只有小学生的德育工作做好了，才能造就出有用的人，有益社会开展的人。小学班主任2024年度德育工作总结6小学三年级班主任工作总结一一严抓德育，把爱洒向全体学生。班主任工作是一项特别平凡甚至特别繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。学期末，细细回忆，现总结如下：一、严抓德育，把爱洒向全体学生班主任工作
27、，千条万条，德育工作是第一条，这是我从事班主任工作的深刻体会。俗话说得好，玉不雕，不成器。学生的教化离不开严格的纪律约束，针对小学生是非区分实力差，自制力不强的特点，应当制订严密的管理制度，对学生进展严格的要求，增加教化力度，提高学生思想相识，促进展为标准。抓好学生的德育工作来推动学生的全面开展，既是班主任工作的一个主要特点，乂是班主任工作的基点。在工作中，抓好班级制度的建立，强化各项规章制度，针对小学生的过错行为，遵照不同程度进展教化，做到一视同仁。如有的学生宠爱迟到，我就给他们讲关于迟到的故事，让他们引起重视,刚好的教化，严格的要求，严格的管理，使学生相识到怎样才能做好，对那些迟交作业、抄
28、袭作业，我会找他们谈心，宅不留情地要求他们改掉，不能出现任何不良的苗头等等。这样，不管是优秀学生还是后进生，同等对待，从不手软，使学生增加了纪律观念，为创立良好的班风供应了根本的保障。二、留意小干部的造就每个班都有班干部，老师不在的时候，班干部就是班级的核心。我觉得造就干部其实是造就他们的责任心为重点，他们不但要对自己有责任感，也要养成对别人的责任感。每个干局部管到位，这样全班大多数学生都有了自己的任务。少数同学那么对他们实行一帮一的政策,学习自觉的和实力较强的同学对他们进展帮助。但是在干部的造就过程中、在口常事务的管理中，也有不少的过失。我会在他们做错了事以后单独找他们谈话，问他们：你觉得这
29、件事你这样做对吗？让他们H己发觉错误，总结经验，在以后的工作中才能不犯同样的错误。然后在班队课上强调：这件事发生的缘由和经过，而且要让其他学生明白，小干部做错了事也会受到老师的指责，让学生体会到人人同等。但是也要帮助小干部树立他们的威信，假如谁不听小干部的话，就是不听老师的话，那么小干部的责任就很大了。要让各处干部管到位,层层负贡。三、造就学生的集体荣誉感我们都在一个班级里，班级里发生的每一件事都和我们有关。我用一根筷子易折断，一把筷子难以折断的简洁道理，造就孩子的集体凝合力。本学期学校分别举办的四次竞赛，我们班拿了三个一等奖，一个二等奖，这样的成果不能不说这是大家合作的成果，单匏一个人的成果
30、是不能取得这样的好成果的，从中让学生懂得合作的快乐;让他们一起清扫卫生，尝到劳动的快乐;让他们听同学讲故事、唱歌、读书，去发觉别人的美，产生学习的动力，渐渐明白：集体是有你、有我、有他所组成的。我们作为三班的一员，要相互关怀，相互团结，相互进取。四、关怀学生，使家长放心。关怀学生的学习。在十、一长假期间，学生由于忙于旅游或走亲戚往往会懒于完成作业。因此，在长假的最终两天，我就利用晚上打电话给一些顽皮的学生，提示他们抓紧时间完成作业，这让家长特别感动，他们教化孩子说：看，老师连放假了也这么关怀你，你应当好好学习呀!”自然而然，我的工作得到了更多家长的支持。总之，班主任应将缔造教化贯穿于工作的始终
31、，营造一个良好的缔造教化的气氛，使缔造教化之花绚丽绽放。小学班主任2024年度德育工作总结7学校对学生进展思想品德教化，是社会主义精神文明建立的奠基工程,它贯穿于学校教化教学工作的全过程和学生口常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教化之中，与其它各育相互促进，相辅相成，对促进学生的全面开展，保证人才造就的正确方向起着主导作用。为加强班级德育工作，本学期我班德育工作谨慎按准备进展。除了对学生进展平安教化和行为标准教化，我班还对学生进展了各方面的教化如：一、抓常规训练学校生活，要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校纪律。一年级的孩子年龄小，仅懂得了道理，假如不经过反复训练，也不必需
32、做到。因此从开学起，我便对他们进展常规教化，对怎样上课、下课、回答下列问题、敬重师长、团结同学等等，都做了明确的要求,然后，进展反夏训练，对做得好的同学赐予表扬，并让他示范给大家看。有的同学做错了，就让他们重做一次，两次.不厌其烦，屡次反复，直到做好为止，不能因为错了一次而指责，应真诚地鼓舞他们树立信念去做好。二、联系实际，寓教化于活动之中联系班内学生的思想实际，通过有意义的活动进展思想教化，是行之有效的方法。例如：个别学生对别人的东西（彩笔、铅笔等）较感爱好，趁别人不留意时.，就顺手牵羊。通过德育教化，学生们辨明白是非,班内拾物交公的学生多了。三、耐性教化，以表扬为主爱听表扬是儿童心理特点，
33、表扬运用得恰当，学生的踊跃因素就会像原子裂变一样发生连锁反响。例如：上课了，大局部同学在吵嚷，没有做好上课准备，假如泛泛指责，收效甚微，假如点名指贡，别人往往幸灾乐祸;倘如从乱哄哄中找个坐得好，不说话，书本都准备好的同学进展表扬，其他学生便会仿效，秩序井然。人都有自尊心，表扬有指责的作用，是不损害学生自尊心的指责。我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的踊跃因素去影响和克制后进学生中存在的消极因素，寓指责于表扬之中。这样有利于学生之间相互学习，到达取长补短的目的。四、以身作那么，做学生的表率一年级的学生效仿性很强，老师一举一动，一言一行对学生都起着潜移默化的影响。工作中我严格要求自己，到处以身
34、作那么，做学生的表率。凡要求学生做到的事，我首先做到。如要求学生对人讲话要有礼貌，我就带头运用礼貌语言;要求学生要疼惜环境，我就带头做好环保工作。五、做好后进生的转化工作我们这个班，后进生的人数挺多。因此，转化后进生是班主任的一项必不行少的工作。我认为对后进生要赐予特别的关爱。要做到思想上不蔑视，感情上不厌倦，看法上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要擅长发觉他们的闪光点。比方:在课堂上没关系紧盯着优等生，应多给后进生缔造条件，鼓舞他们举手发言，刚好赐予确定、嘉奖，使他们也能自信地面对学习。课外踊跃辅导，多与家长联系，争取家校联合为学生缔造一个良好的学习环境，同时也
35、促进班级的整体开展。在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙劳碌碌的，但我忙得快乐，忙得快乐，在今后的工作中我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己，使所教班级票上一个新台阶。小学班主任2024年度德育工作总结8本学期我担当四年（二）班的班主任工作。一年来我在班主任工作中谨慎勤恳,兢兢业业,努力抓好学生的常规教化,以德育带动学生其他方面的安康开展。以常规教化为中心,我主要做了以下几方面的工作。一、以强化常规训练带动教化教学工作。良好的常规是进展正常的学习和生活的保障,一个学生顽皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下缺憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付
36、诸东流,干脆影响到班集体的利益因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括小学生守那么和小学生日常行为标准要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规、平安教化常规等等诸多方面。务必使每个学生具有听从集体,听从叮嘱的思想,具有Fl我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出活而不乱,严而不死的良好班风班貌。二、教化造就班干部。对班干部,不能只是运用,还应当进展教化和造就。其一,要大力表扬干部优点,传播他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;其二,在鼓舞干部大胆工作,指引他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在学问、实力上取得更大进步,在纪律上以身作那
37、么,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即以点带面;其三,造就干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展指贡与自我指贡,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即以面带面。其四、鼓舞他们既要大胆工作,又要严格要求,注教给工作方法。当然,选出的干部终归不是完人,因此对他们不能过分苛求、指责,特别是在工作出现失误的时候,须要老师耐性的教给他们具体的处理班级事物的方法。其五、我不定期3开班干部会议,组织他们学会制订准备及具体措施,检查落实状况,总结得失,并加以改良,教会他们如何辨别是非,刚好阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息,鼓舞他
38、们以身作那么团结友爱并带动其他同学,促进整个班级的管理工作。三、营造融洽的师生关系。谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教化孩子。班主任要擅长接近孩子,疼惜和关怀学生,和他们进展亲近的思想沟通,让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的根底。俗话说：情不通那么理不达。教化须要爱的情感,须要对孩子的满腔热忱。老师要从同等敬章的立场启程,敬重学生的人格,对全部学生一视同仁,努力和他们建立挚友式的友好信任关系,用爱的情感去翻开孩子的心扉,让他们吐露心中的积怨与隐私,解除其心理负担。我认为建立融洽的师生的师生关系的根底是以人为木。首先成认学生是有生命、有思想、有感情、有追求、有自
39、尊心的活生生人。学生须要学习也须要休息和快乐,须要受教化也须要别人的理解与敬重。其次成认学生开展的差异性,由于每个人先天禀赋、家庭教化、环境影响的不同,以及承受同样的教化但内化过程的差万别,因此,在学生中会出现极其丰富而有差异纷呈的特性。第三成认学生的主体作用,应创设宽松和谐的文化环境,激发学生主动学习、主动探究的踊跃性,让每一个学生都享受获得成功的喜悦,使他们心情满意,思维活泼,特性得到充分开展。四是重视学生的潜在性,既要看到学生存在着多种开展的潜在可能性,不蔑视后进生,鼓舞学生发挥自己的特长。四、引导学生Fl我管理。班主任除了要熬炼自己的班级管理实力外,还应当擅长引导小学生进展Fl我管理。
40、一是发动大家参与班级管理的各项活动,让学生人人都有自己的发言权,都有呈现自己才能的时机发动大家参与班级管理的各项活动,尽量不冷落每一个人,让学生人人都有自己的发言权,都有呈现自己才能的时机,事事落实到个人,建立起事事有人干,人人有事干的制度。（如高闯、李爽等）明确每位学生在班级中的位置和责任,使学生体会到自身的价值和尊严。这样不仅调动了每一个学生的踊跃性,也使每一位学生都可以在班级中找到一个相宜的位置,担负一项具体的工作,人人都为集体作奉献,人人都意识到自己是班集体中不行缺少的一员。在这种广泛的参与过程中,使学生在集体中找到H己的位置,觉察到自己的利益所在,从而形成责随意识。二是要求全班同学参
41、与口常管理形成轮值制度,每个人都有时机履行班级管理职责,增加责任感和参与意识,为管理好班级献出自己的一份力气。第三,在各项中尽量不冷落每一个人。凡大型活动必需做到各司其职,人人有份,绝无局外之人。五是要充分调动和运用学校、家庭和社会三个方面力气参与班级管理,以提高班级管理工作的成效。学校的职能是毋痛置疑的,家庭的作用也是自不待言的。学生除了寒暑假,平常的生活根本是学校和家庭两局部的连接。常常与家长联系,尤其是借助于电话这一快捷的通讯工具,可以刚好交换学生的有关信息,让学生家长踊跃参与对学生的教化和管理,支持班级工作,已成为不行无视的重要的教化手段。在班级管理中我还留意以赏识教化的思想为核心,树立自尊和自信的心理根底,班主任要把握激励胜于颂扬,表扬胜于指责的原那么,让学生在鼓舞中发扬成果,在微笑中相识缺乏,在轻松快乐的气氛中受到爱的熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保证学生安康地成长。尽量从学生的心理须要启程解决问题;当然,学生中存在的问题也还很多。如个人卫生还要下大力气,课堂纪律离严而不死,活而不乱有必需的距离,学生的实力开展方面,文明礼貌方面都有待今后接着努力。2024小学班主任年度德育工作总结（通用8篇）
