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1、乘法除法教案校学过程一、指导薛习1 .教材第Ill页练习二十三第1、2SS,学生独立完成,集体订正。这两道腮阔于基础类型的计算，儒要同学们认真仔细完成.第1、2区可能涉及展式余数进位退位等各方面的知识,统合考杳学生的计算能力,2 .教材第IlO页第2题第题.本应考查学生对除数是一位数的除法的估算及笔？T学生独立完成.小组交流.全班仃正.3 .教材第1材页练习二十三第3、4题和教材第】材页练习二卜三第14、15题。（D教师指导.第3时：好天吃的数M=总数t7=6657了解一个星期7天（行识）,考性除法的运算和估算.第4SS：总共领人数=每辆军教人数X车辆数=5SXlI（考杏两位数乘两位数），然后
2、比较能我人数与应或人数的大小，如果前者小于后者,则不能,反之则能。第H超:黄豆总千克数二总袋数X每袋千克数-10X50-500（千克）：1千克黄豆能做1千克豆腐.求500千克黄豆能做多少干克豆腐列式500X4.考查学生分步骤解决问题的能力.第15题:需要的天数=冰箱总台数次数每天送的台数R824.考杳学生是否再解题目中的数量关系,能否正确运用连除的方法列式计算.（2）学生独立完成，集体订正。二、提高练习教材第114页思考区.教师指睡:这个思考SS渗透了等量代换的思想方法，由题中的条件可知：3杯水+空瓶M40克5杯水+空瓶=2杯水+3杯水+空瓶=600克所以2杯水+440=600克，2杯水=（6
3、00440）克，得出1杯水=80克,空瓶=200克。三、课堂总结今天这节课我们对这个学期学习的乘法和除法i三行了复习，你有什么新的收获？在计豫时要注意什么？你还有什么不清楚的吗？本课时主要是绘合更习本册乘除法的相关知识及其绘合运用，通过前面课时的学习我了解到门可学的对这部分知识的掌握情况.他们对比较简单的问题还是能垓很快解答的,不过在知识粽合运用，以及驻式和余数的处理上还需要加强，而且进位和不迸位的区别和运眸尤其需要注意，因此，我认为在以后的教学中,需要注意以卜几点：教学反思1 .加强学生的口算训练.教学时,从学生身边熟悉的事物出发,创设生动有翅的情境.引导学生结合具体情境探索乘法和除法的口能方法,便于学生理解。2 .提IH算法多样化,培养思维的灵活性.由于学生的知识背景及个性的差异,而对同一道口算,学生往往会从自己的生活线验和思考角度出发，产生不同的方法.教学时使学生在交流比较中体会各种算法的不同特点，体蛤算法的多样性,培养学生思维的独立性和灵活性。3 .注重联系实际,培养解决实际问跑的能力.教师要充分利用课本提供的情境,引导学生经历提出何阳、裤决问邈的过程，用学到的乘除法知识解决身边的一些简单实际问题.
