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1、老师行为规范学习心得体会：学规范见行动尊敬的读友您好：本文由网络收集而来，分享到本网站是为了能够帮助到大家，大家如果阅读之后是自己需要的文档可以点击下载本文档，下教文档是收费的，所以请先阅读再下载，谢谢各位读友，本人在此祝各位读友工作顺利，事事如意.老师行为规范学习心得体会:学规范见行动本学期起先，学校组织全体老师学习了老师行为规范手册，重审对老师的各项要求，仔细细读新的老师行为规范，我感受颇深。下面就我学习的感悟跟大家沟通一下。我是做一名有着三十多年教龄的老老师了，可每每读到“老师道德”这一词语，都不免会惊醒端坐，如芒刺在背,不敢有些许的懈怠。随着时间的推移，教龄的增长，我愈发地感到了这一词
2、语的深重，乃至感觉到神圣！我不断地扪心自问：清白的良心犹如一方温顺的枕头，伴我教书，还有育人老师道德是老师的灵魂；师爱是师德的灵魂；师德是老师职业志向的翅膀教化是一方充溢理性的天地，也是一片饱含情感的空间。比照老师行为规范，让我感受最深的内容是一个教书育人的老师必需具备的是：1、师品，德高为师。老师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人须要感情，时间、精力、乃至全部心血的付出，这种付出是要以剧烈的使命感为基础的，师品是一个老师所必备的灵魂。2、师智，学高为师。耍培育高水平的学生,要求老师学识渊博，学业精深。特性显明的教化教学风格，把握教化问题的超群艺术，和谐感人的师生关系，无不出现着现代教化思想
3、的才智之光，一个不具备师智的老师终究是难成大气的。3、师能，技高为师。一是要有科学的施教学问，深化学习教化学、心理学、教化方法等方面的学问，把教化理论的最新探讨成果引入教学过程，使教化教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。二是娴熟驾驭现代教化技术的操作和应用。能够利用现代教化技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地展示教学内容，使教学学问传授与创新思维结合起来，培育学生的创新精神和创新实力。三耍有创新的精神。主动开展教化和科学探讨，探究新的科学的教化模式，在耕耘中拓宽视野，在执教中提炼师艺，升华师技，。4、师表，身正为师。老师不仅是学问的传授者,还是思想教化者和道德示范者。我国汉代哲学
4、家杨雄说：“师者，人之模范也”。孔子曰：“其身正，不令则从，其身不正，虽令不从”。老师不仅耍有这种做人的威望，人格的力气，令学生所钦佩，还要以最佳的思想境界，精神状态和行为表现，主动地影响和教化学生，使他们健康成长。正如奥地利教化哲学家马丁布贝尔所说：“老师只能以他的整个人，以他的全部自发性才足以对学生的整个人起真实的影响老师应把言传和身教完备结合起来，以身作则，行为示范；酷爱学生，关切学生，建立同等的师生关系；仪表端庄、举止文静，以自己的言行和人格魅力来影响学生.“高山仰上，景行行止。虽不能至,然心憧憬之。”老师行为规范是从一个很高的很全面的高度来约束老师的行为的。因此我会始终努力向这个方向靠拢。生命不止，学习不止！尊敬的读友您好：本文由网络收集而来，分享到本网站是为了能够帮助到大家，大家如果阅读之后是自己需要的文档可以点击下载本文档，下载文档是收符的，所以请先阅读再下载，谢谢各位读友，本人在此祝各位读友工作顺利，事事如意。
