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1、学校体育学习题一、是非超：1、1979年召开的扬州会议是建国以来规模收大的一次学校体有卫生工作会议。）2、竞技体育是不能鲂进入学校的.（X）3、实施素防教育后.体育教学应取消体育测试.（X）4、所谓快乐体可就是让学生在体育活动中玩得快乐.（X）5、竞技体育进入学校是学校体育的进步.（J）6、竞技体育进入学校体育教学时必须经过教材化处理。37、运动参，是指学生卜:动参与体育活动的态度与行为表现.（）8、体育教学设计是系统研究体育教学系统、教学过程和制定教学计划的过程及其方法，J）9、个体评价也徐进步幅度评价.（J）10.体育课程设计是制定体育课程计划的过程。（J）11、体育教学环境是指开展体育教
2、学活动所需要的所有条件的总和.312、绝时评价是把测试的像始成绩与客观的应有标准进行比较，评价个体或群体是否达到这一标准。（J）13、诊断性评价是在教师进行教学和训练之前，了解学生体、技术和运动能力的现状和初始水平.（）14、体育课程教学气第班指班集体在体行课党教学过程中所形成的一种情绪、情感状态.（J15、体育课的心理负荷是指学生神经系统承受,定强度的刺激，使之引百毅张即兴金（义）16、体育教学中的师生关系是指体育教学过程中体开教师与学生之间存在的相，作用、相汇影响的关系，主要是指Mi生之间的人际关系.（X）17、硼环练习法是一种练习方法，不是体育教学的组织形式.（X）18、在体用教学评价中
3、，根据评价的作用不【可，可以分相财评价和绝对评价。（X）19、在体育教学评价中，根据评价所运用的标准和方法不同，可以分为诊断评价、形成性怦价和综合坪价.（X）20、在体育教学评价中，对教师教学质求的评价和对学生学习的评价应是两个相对独立的过程。（X）21、体。教学物做环境七耍用体力活动的场所、体ff运动的设品和体行时空嘤泰Hi东构成“（）22、体育教学社会心理环境的构成要素士要有体育教学传统与风气、体育课堂教学气第、体育教学中的人际关系、教师人格与教学行为、领号方式.（）23、科研选题是学校体育科学研究的玳备阶段最重要的任务，时研究成果起苛决定性作用.（）24、一般论文的结构包括论文四目、引古、研究方法、研究成果、讨论分析、结论等部分.（X）25、在确定某种新的体育致学方法F段的效果的研究，主要是通过有关问翘的问卷调花法来验证.（X）26、为描述某种体育活动现状、反唉体育实践动态的课题，成以种类两秀法为主，以使妖取现状的第一手材料，（327、在现今教方改革中，要求教师逐步做到完全以学生为中心，使学生的主导地位得到确认.（X）
